我好想擁有自由六年級作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我好想擁有自由六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我好想擁有自由六年級作文 篇1

　　在我們童年的時(shí)光里，總不像大人說的一樣，我們很自由，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業(yè)等我們完成。每天沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣。

　　到了周末，我以為可以好好的玩兒一下，沒想媽媽把我周末，安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，還有老師扔給我們的一大堆作業(yè)，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過而又失望，每個(gè)周六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數(shù)班，媽媽總讓我成為一個(gè)出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點(diǎn)自由，就像關(guān)在籠子里的小鳥，永遠(yuǎn)飛不上自由的藍(lán)天。

　　我好想擁有自由。

　　早上，我揉著蒙眬的睡眼，邁著沉重的腳步走到教室時(shí)，便會看見黑板有著那么多的自習(xí)題，感受到的是教室里沉悶的氣氛。每天放學(xué)，當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時(shí)，聽到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫作業(yè)。”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，就很傷心，回到家了為什么不讓我先休息一下呢？也許媽媽會說，這么關(guān)心你的學(xué)習(xí)，還不為你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋里吧！

　　我好想擁有自由。

　　讓得周日的一個(gè)晚上，已經(jīng)11點(diǎn)了，媽媽已經(jīng)說了八遍讓我睡覺，但是她哪里知道我還有很多作業(yè)，我拼命的寫，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術(shù)題，讓我恨不得把書給撕掉，我實(shí)在寫不下去了，走到窗前，望著那自由的天和地，我多么盼望自已做一只小鳥，飛出去，在外面自由的翱翔。

　　我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請給一片屬于自已的天空吧！讓我擁有一個(gè)真正的童年！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇2

　　說起自由，每個(gè)人都擁有，可我總感覺我的自由被限制了許多。

　　夜晚，我在窗邊看著明亮的星星，無邊無際的天空，總會想：那么大的星空，這么大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地說：“你還小，外面的世界太危險(xiǎn)了，在家里多安全。”我也想說：你們雖然把我當(dāng)寶貝供著，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的房子里虛度我本應(yīng)美好的童年。

　　我是溫室里的花朵，我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤，去傾聽大自然美妙動聽的話語。雖然我還小，可我了解到外國的孩子十來歲就開始游歷世界各國，欣賞各國的名山大川，名勝古跡！而我就像籠子里的鳥兒一樣，雖然吃喝都不用發(fā)愁，但是我卻錯(cuò)過了最佳的翱翔時(shí)期！

　　住在“籠子”里的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一查看，弄得我再也沒有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈予我的自由嗎？自由的空間真的只有這么狹小嗎？還是私底下偷偷被家長偷工減料，奪去了他們本應(yīng)有的全貌。我只知道我擁有的自由已經(jīng)磨去了它原有的光彩與美麗，可這并不是我消磨的！

　　我真的想擁有自由，一個(gè)無拘無束的自由，一個(gè)面貌完整無缺的自由！到那時(shí)，我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個(gè)沒完，我做一些正確的事情不用再向父母請教，自己的小隱私也不再害怕被公布出來。

　　讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇3

　　我好想擁有自由。在學(xué)校，老師總會布置一些作業(yè)，讓我們在課間做。語文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師就來了，隨后就是英語老師。每天的課間都被作業(yè)“霸占”了。

　　放學(xué)了，本以為可以好好玩一玩。誰知道，我一進(jìn)家門，媽媽就開始嘮叨：“快點(diǎn)去寫作業(yè)，寫完了把我給你出的題做一做，然后去看我給你買的資料。”坐在書桌前，從窗戶往外看，只見外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多么開心呀！像一只只自由飛翔的小鳥。再看看我，卻是一只被困在籠子里的小鳥。等我把媽媽給我布置的“任務(wù)”完成以后，已經(jīng)很晚了。我吃過飯，洗過澡，想看一會兒電視，誰知媽媽又開始嘮叨了：“快點(diǎn)去睡覺，明天早上要早點(diǎn)起床，讀讀英語，背背單詞。”

　　哎！我什么時(shí)候才能擁有自由啊！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好啊！

　　我好想擁有自由，擁有屬于自己的時(shí)間啊！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇4

　　我是一只可愛的小白兔，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉膶氊悾�所以一直過著無憂無慮的生活。每當(dāng)我在樹林中奔跑時(shí)，大家見了都會贊嘆：“多可愛的小白兔喲！”

　　本來，我生活在美麗的大森林中。每天在樹林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現(xiàn)在，我被人類抓起來，關(guān)在籠子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃著爛菜葉、癟了的胡蘿卜，想著以前的嫩草和野蘿卜，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。

　　主人常常掂著我那可愛的小耳朵，讓我像人類一樣站立。后來，我的小耳朵就被主人拽得特別長，一點(diǎn)也不像普通兔子。當(dāng)客人來主人家做客時(shí)，每當(dāng)看見我那長長的耳朵，總是大聲嘲笑我：“這只長耳兔，可真難看！”雖然我只是只兔子，但我也是個(gè)要面子的女生啊！主人就連一點(diǎn)面子也不留給我，而我還是以哭來發(fā)泄內(nèi)心的悲傷。

　　更可悲的是，主人還有更可怕的舉動，總是抱著我，又突然松手。只聽“嘭”的一聲。我那白凈凈的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個(gè)長滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動物面前抬不起頭。

　　最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美。“轟隆隆！”我怎么啦？哦，開始下大雨了。我為什么不進(jìn)屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進(jìn)屋。說來也生氣，憑什么你們?nèi)祟惥陀卸阌甑牡胤剑�你們卻把我關(guān)在籠子里。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥市場認(rèn)識的朋友都被雨淋死了。

　　唉！你們?nèi)祟惥瓦@么殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？

　　我好想擁有自由六年級作文 篇5

　　“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，老師夸我是個(gè)好寶寶.....”每當(dāng)回想起這耳熟能詳?shù)膬焊瑁�我的心里就會多一些甜蜜；每�?dāng)回想起那幼兒園時(shí)代的自由生活，我的記憶中就會多一點(diǎn)快樂。

　　童年猶如一部情節(jié)曲折的電影，記錄著我們五彩的童年；童年就像高飛的風(fēng)箏，是快樂自由的；童年就像一張張歡快的笑臉，充滿自由；童年就像一條遠(yuǎn)航的大船，充滿著奇妙無比的想象.....

　　童年的生活是快樂的，但是現(xiàn)在的生活卻是苦惱的：每天做著一道道令人頭疼數(shù)學(xué)題，每天寫著一篇篇枯燥乏味的作文，每天背著一個(gè)個(gè)無聊的英語單詞，我的腦子里整天都是一片空白！

　　為什么，為什么，為什么？為什么我們的書包總是沉重的？為什么我們的作業(yè)總是做不完？為什么我們的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上？為什么我們要上學(xué)？我悵望灰天，腦子里隱約出現(xiàn)和伙伴一起玩耍的情景.....

　　我的心里一直不忘幼兒園代的快樂，我的心里一直向往幼兒園時(shí)代的快樂生活。我好想擁有自由，我好想在天空飛翔，在草地上玩耍，在沙灘上漫步。童年的生活，兒時(shí)的美好，一直是我心中最美的記憶。

　　啊！我好想，好想。好想自由的飛翔！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇6

　　我常常在想一個(gè)問題：新時(shí)代的少年兒童，是不是都沒有快樂，沒有自由呢？

　　每天，我和同學(xué)們坐在教室里，聽著老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補(bǔ)習(xí)班里，在這種時(shí)候，我總會有一種失落感油然而生。在將來的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長在一個(gè)充滿競爭的世界中，我們怎么才能得到真正的快樂呢？

　　中國人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負(fù)擔(dān)。我們耳邊最多的聲音莫過于“要努力學(xué)習(xí)，將來才會有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習(xí)、不做各種習(xí)題，就不能升學(xué)，不能成功。

　　大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，卻沒有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，為什么要給我們機(jī)器人一樣的枯燥的生活？

　　有時(shí)候，父母老師在娛樂，卻來指責(zé)我們不用功學(xué)習(xí)。難道大人們沒有做過小孩嗎，他們沒有體會過這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時(shí)候，大人都沒有想到過這個(gè)道理。

　　我仰望天空，幾只歸鳥在天空快樂地盤旋。而我們?nèi)祟悾�最高級的生物，卻失去了自由。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，當(dāng)我在寫著枯燥的作業(yè)時(shí)，當(dāng)我和同學(xué)一起坐在補(bǔ)習(xí)班里時(shí)，我是多么羨慕動物！沒有壓力的靈魂是怎樣的一種感受啊！真希望我們可以換一種方式，在玩中長進(jìn)知識。

　　我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……

　　我好想擁有自由六年級作文 篇7

　　我曾經(jīng)寫過一首詩歌《我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子》，詩歌寫得不是很好，卻說出了我的心里話，我確實(shí)孤獨(dú)，其實(shí)我有很多朋友，其實(shí)我有很多姐妹，其實(shí)我……

　　其實(shí)我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因?yàn)榇笕诉^于敏感，還是因?yàn)槲以缡斓男睦淼拇_令大人擔(dān)心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個(gè)總是亂帶的早戀的帽子，雖說是“無風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內(nèi)心的小屋里充滿著大家的“流言蜚語”。

　　其實(shí)沒有人不愛博覽群書，可是，在我這個(gè)年齡的人不貪玩才怪！

　　說到玩，不用說，漫畫，網(wǎng)絡(luò)我們都愛，可大人不給機(jī)會，說是不好好學(xué)習(xí)，一玩起來就會影響學(xué)習(xí)。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學(xué)習(xí)，就知道玩”，明天是“不行，把書好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭中叛逆的活著。

　　其實(shí)我也很想聽大人的話，如果不是大人的要求那么苛刻的話。我也知道學(xué)習(xí)的樂趣，可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情，只能再高要求的成績單后面努力的學(xué)。

　　大人們都認(rèn)為我們90后很幸福，其實(shí)，在表面的幸福背后更多的卻是無奈！

　　我好想擁有自由……

　　我好想擁有自由六年級作文 篇8

　　“人越成長越覺得孤單，我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累”，聽著這首歌，不禁抬起頭看看天空：屬于我的那對翅膀在哪兒，屬于我的那塊天地在哪兒，屬于我的那份自由又在哪兒?

　　又到了周末，我又要補(bǔ)習(xí)，兩天補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)物理英語，只有半天時(shí)間來休息和做作業(yè)。早上7:15媽媽就到我的床邊，把早已開始響的鬧鐘放到我的耳邊。“起床了，一會兒要遲到了。”“等一下，讓我再睡20分鐘，了不起我不吃早飯了，不會遲到的。”“不行，必須吃早飯，快。”瞌睡蟲已經(jīng)被老媽趕了出去，老媽完勝！我慢吞吞地收拾好了，要找媽媽送我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽又回到床上睡覺去了，沙發(fā)上放著五塊錢，唉，媽媽又讓我自己打車去補(bǔ)習(xí)班。到了補(bǔ)習(xí)班，拿出老師讓買的作業(yè)。“今天我們的任務(wù)很多，請同學(xué)們抓緊時(shí)間，認(rèn)真做題。”每天任務(wù)都很多，做完了就給老師改，老師改了又講題，無止盡的循環(huán)。我覺得可以不用學(xué)游泳了，因?yàn)槲覀兠刻於荚陬}海中遨游。

　　中午12點(diǎn)了，老師的一聲令下，同學(xué)們爭先恐后的離開教室，和同學(xué)一起走回家，回家時(shí)家人已經(jīng)開始吃飯了。吃完午飯，把下午上課要用的東西準(zhǔn)備好，再做一會兒作業(yè)，又要去補(bǔ)物理。看著那比數(shù)學(xué)難幾十倍的題，腦細(xì)胞都要死光光了。沒有休息時(shí)間，只有無止盡地做題。下課了，天早已黑了，借著路燈的光回到家，感覺整個(gè)人都是昏昏沉沉的。

　　星期天本想睡個(gè)好覺，可又想到要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，再看看時(shí)間7：40，糟了，要遲到了。還處于半夢半醒的我立刻清醒，以光速收拾完畢，拿起書包就走，看看主臥的房門還緊閉著，唉，算了，認(rèn)命吧。到了補(bǔ)習(xí)班就聽到老師的獅吼功：“來了的人把練習(xí)做到學(xué)了的地方，然后，再做一張?jiān)嚲恚�聽到�(jīng)]有？”天哪，我可以不進(jìn)去嗎？結(jié)束了題海戰(zhàn)爭，又要與家庭作業(yè)作斗爭。

　　晚上吃完晚飯，正想和弟弟看一會兒電視，就聽到媽媽說：“王曉樂，你政史地生背了沒，快去，我一會兒要檢查…….”母命難違，還是快背吧。

　　周末就這樣被學(xué)習(xí)奪了過去，電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬于我的那對翅膀、那塊天地、那份自由！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇9

　　老師，家長們，請還我們自由，讓我們擁有金色的童年。我知道你們那種望子成龍，望女成鳳的心情，可是我們想做的你們并不知道呀！

　　老師家長聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。我們想過一個(gè)這樣的童年：春天，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，到處鳥語花香，我們便到草灘上去滑滑板，玩游戲，然后到河堤上百花爭妍的盛會；夏天，到處綠樹成蔭，我們就去河里我們就去河里捉魚摸蝦；讓知了的叫聲把老師給吹眠了，我想讓火辣辣的太陽把老師家長們 那些小心點(diǎn) 危險(xiǎn) 不要去 ，~~~~這些話給烤焦 秋天，瓜果滿園，秋高氣爽，我們可以去果園里吃瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切的煩惱；冬天，我想讓霜把快樂的一天凍結(jié)起來，不讓它流逝；夜晚，我們想手牽手一步兩步三步四步望著天，看著天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭多么希望找到一個(gè)沒有大人的世外桃源，大家盡情的玩。

　　老師，家長們，你們知道嗎？當(dāng)我們被叫回家里做作業(yè)，作練習(xí)時(shí)，心里是多么的難受，就等于被關(guān)在籠子里的小鳥，看不遠(yuǎn)，飛不高。其實(shí)，你們可以不必這樣做，你們可以帶我們?nèi)�擁抱大自然，去認(rèn)識大自然，要是整天在家里做作業(yè)就是讀死書。

　　老師，家長們，請還我們自由吧！讓我們擁有金色的童年吧！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇10

　　九歲的我，想擁有一只風(fēng)箏，讓它在天空中自由地飛翔，放飛夢想，十歲的我，我想有一支畫筆描繪一張張美麗的圖畫；十一歲的我，想擁有一支鋼筆，寫出一個(gè)個(gè)美麗文字；十二歲的我有一個(gè)夢想，我想擁有一些自由。

　　我從來沒有一個(gè)坐過公交車，雖然我對公交車十分陌生，有一些恐懼感，但我還是挺想一個(gè)人坐一次公交車。媽媽和爸爸在有一次要出去出差，想讓我一個(gè)人 在家，一個(gè)人在家也好啊！可未免有些孤獨(dú)，于是，我對媽媽說：“媽，在家里也太無聊了，我可以一個(gè)人去奶奶家媽？”我裝出可憐楚楚的樣子，等待媽媽的回 答。心想：我想這么大了，獨(dú)立一次也是要的。可不料，媽媽臉一下變白了，忙急說：不要呀，如果真的無聊，媽媽馬上叫鄰居家小弟弟過來陪你玩。這時(shí)爸爸不知 從哪里冒出來十分緊張地說：“對呀，公交車上空氣一點(diǎn)也不新鮮，而且，在現(xiàn)在壞人很多，如果你被壞人抓走了……”我趕緊打斷了爸爸的話，而且我現(xiàn)在又身無 分文。可“砰”的一聲門關(guān)上了，馬上就走了。

　　有一次，在學(xué)校里，同學(xué)們都在一旁議論他們是怎么來上學(xué)的，我一來，他們冷嘲熱諷，來了一個(gè)膽小鬼，她每天都是媽媽送的，喲，好一朵溫室里的小花。 我一聽就聽出了其中諷刺，我的臉頓時(shí)紅了，馬上生氣起來，氣的把腳用力一跺，心想：哼，我一定會自己到學(xué)校的，同學(xué)們一起大笑起來，是那么地夸張，我握緊 了拳頭，咬緊了牙，我多么想自由！

　　有一次，媽媽讓我每天去補(bǔ)習(xí)，我都透不過起來。在平時(shí)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，我寫的手指變形，寫的心慌意亂，難道在這個(gè)世上只有學(xué)習(xí)兩個(gè)字嗎？我除了做作業(yè)還是作業(yè)。

　　啊，我真的需要自由，我不想再被同學(xué)們這樣嘲笑了，真的不想，當(dāng)在籠子里的鳥不好受，我想鳥兒一樣自由飛翔；像蝴蝶一樣在花叢中翩翩起舞；像魚兒在水中游泳。

　　一句發(fā)自內(nèi)心的話，給我自由吧；十二歲的我，想擁有自由！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇11

　　大家是如何理解自由這一說辭的？其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無憂無慮，沒有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的理解自由，再去擁有自由。

　　那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對的是法律的制裁，不會因?yàn)槟愕腵無知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。

　　在我們的個(gè)人認(rèn)為，自由有時(shí)有邊界，有時(shí)沒有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無憂無慮，無人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣，所以面對自由時(shí)我們加上更多的是客觀和自我的理解。

　　我相信在我們的生活當(dāng)中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們在追求自由的時(shí)候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛的同學(xué)們，讓我們在擁有自由的時(shí)候也去理解自由！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇12

　　說起我的渴望，那只有兩個(gè)字——自由。我的自由就像一只小鳥，一去不回來。沒有了自由，就等于一個(gè)沒有童年的小孩，這讓我感到十分懊惱……

　　那是一個(gè)悠靜的夜晚，我打開了電腦，準(zhǔn)備和同學(xué)聊天，這是，電腦彈出了一個(gè)窗口，顯示電腦有“外星人”侵入，十分嚴(yán)重，我打開“攻擊系統(tǒng)”，開始掃描“外星人”的數(shù)量，一看不得了，一共有4個(gè)“外星人”我點(diǎn)擊了“清除”，電腦便與“外星人”開始“作戰(zhàn)”：一個(gè)“外星人”東閃西閃，讓電腦攻擊不到，電腦十分生氣，使用了跟蹤彈去消滅“外星人”。正當(dāng)電腦即將勝利時(shí)，媽媽的嘮叨聲把我從想象中給拉了出來：“你在玩什么？快點(diǎn)關(guān)閉電腦！”我隨便說了一聲：“等一下，我在修理電腦。”媽媽嘲笑我說：“你會修理電腦我也改性葉！”

　　我沉默了一陣，不想和媽媽打舌戰(zhàn)，因?yàn)槲铱偸切悴庞錾媳�——有理說不清。媽媽見我敗下陣來，便有些得意，又開始東嘮叨，西嘮叨，這些話我一聽就扎耳朵，真想自己可以找個(gè)縫鉆進(jìn)去，免受這些“嘮叨之苦”。媽媽見我對她毫不畏懼，便使出了自己的“殺手锏”——交給爸爸處理。媽媽添油加醋地告訴了爸爸這件事的來龍去脈，要爸爸處理這件事。爸爸板著臉，怒目圓睜望著我，說：“快把電腦給關(guān)了！”我一句不吭，因?yàn)槲抑�道頂嘴的結(jié)果是——罪加一等。我“刷刷刷”地關(guān)好了電腦，知趣地關(guān)了燈，上床睡覺了……

　　我一直不知道：為什么大人想做事都可以，而小孩做一件自己想做的事，一定要經(jīng)過大人的允許才可以做呢？這個(gè)問題纏繞了許多年，今天，我終于懂得了這是為什么了，那就是：我沒有自由。因?yàn)橹灰�有了自由，你就可以隨心所欲地去做一件自己想做的事情，不會受到干擾和阻撓……

　　我十分渴望自己擁有自由！！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇13

　　我想每個(gè)人都有自己的自由，都有自己的空間．我真的渴望自己能夠自由的飛翔.可是我卻沒有．

　　在家里，我們幾個(gè)姐妹最怕爸爸，因?yàn)榘职趾軆矗�所以我們對爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說，也不愿意．有什么事情只想和媽媽說．我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺的爸爸一點(diǎn)也不疼我們，真的，改變過我們對他的印象嗎？沒有，真的．在家里，不僅僅沒有自由，也不給我們一點(diǎn)點(diǎn)的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自由也好呀，我們曾經(jīng)向爸爸說過，可是爸爸，說出來的又是什么呢，不可以，說什么又是忙了.......反正就是找借口，真的，有時(shí)候我好想找一個(gè)地方痛痛快快的哭一場，過去了，就沒有關(guān)系了．可是我想的全都錯(cuò)了，一直以來我錯(cuò)的也太多，我恨的也太多，但是錯(cuò)了，我錯(cuò)我錯(cuò)在，我有時(shí)候我沒有想過自己的父母，但是并不是我們只有錯(cuò)，我真的承認(rèn)我們有過錯(cuò)，誰能有一點(diǎn)錯(cuò)也沒有的呢，沒有一個(gè)人．有時(shí)候我就想，難道錯(cuò)都是我造成的嗎？難道我愿意錯(cuò)啊？我不愿意，但是那又可以怎么樣呢，沒有可以怎么樣，我想我恨的太多了，真的，我錯(cuò)過的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說人，誤會人的感覺真的很好嗎？

　　一直以來，我恨過了，我也錯(cuò)過了，我也對過了，但是我沒有自由，沒有，真的沒有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因?yàn)槲矣袡?quán)利．

　　我好想擁有自由六年級作文 篇14

　　有時(shí)候，父母對我們的愛，對我們的保護(hù)，無形當(dāng)中剝奪了我們的自由。

　　我渴望擁有自由，渴望爸媽給我自由。我知道你們都是為了我好，但是有些東西并不是我想要的。從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著我，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機(jī)會都沒有。

　　小時(shí)候，當(dāng)我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí)，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下，聽著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”，找到屬于我自己的世界，但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。

　　當(dāng)我漸漸長大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會說：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊，要好好學(xué)，不要貪玩。”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由，我多么想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠(yuǎn)。

　　漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對我來說更是遙不可及。每天放學(xué)回來，要上這一科，那一科的輔導(dǎo)班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報(bào)名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！

　　我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

　　我渴望擁有自由。我渴望能小魚一樣在水里自由自在，我渴望能像小鳥一樣在空中自由飛翔。爸媽，我已經(jīng)長大，就讓我自己一個(gè)人去面對困難，不斷成長。

　　我好想擁有自由六年級作文 篇15

　　我想擁有自由，每當(dāng)我看到伙伴在樓下玩地時(shí)候，我不禁羨慕起他們。

　　到了星期天，我把老師布置的家庭作業(yè)做完后，我想出去玩會，剛想對媽媽說，媽媽就說：“作業(yè)寫完了，就不要出去玩了，還要上英語班呢!”我又傷心地背起了枯燥的英語課文。當(dāng)天我在日記中寫道：今天是傷心的一天，媽媽又不讓我出去玩。

　　寨假，本來作業(yè)就很多，好不容易把作業(yè)完成，媽媽為了我不生病，在英語班后面又加上了乒乓球班，這下可好，我連寫英語作業(yè)的時(shí)間都沒有了，看著朋友們在樓下玩雪，我多么想擁有自由啊!

　　到了六一兒童節(jié)，我本該休息一天的，可是媽媽還是不讓我休息，讓我把她買的練習(xí)冊做完，再把科學(xué)、英語好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。身上背著重?fù)?dān)的我，被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來，我是多么想擁有一點(diǎn)自由啊!

　　如果我擁有自由，我會去姥姥家體驗(yàn)勞動的快樂;如果我擁有自由，我會去奶奶家享受兒童的樂趣;如果我擁有自由，我會招呼我的伙伴一起玩雪;如果我擁有自由，我會到樓下玩我心愛的滑板;如果我擁有自由，我會……

　　我是多么想擁有自由啊!

　　我好想擁有自由六年級作文 篇16

　　你可還記得當(dāng)初我們一起去學(xué)校外面玩。

　　那個(gè)時(shí)候，我們一起去果園里摘橘子，那兒的橘子又大又甜，我們一邊摘一邊吃。累了便歇會兒，一起聊天。

　　有幾個(gè)淘氣的男生一起追追打打，好不熱鬧。

　　我就在那兒靜靜地看著，剝著橘子，當(dāng)時(shí)的你笑的好開心，這是第一次見你笑的那么甜，一個(gè)整天就知道學(xué)習(xí)的學(xué)霸，竟然也像我們這些普通的人一樣，喜歡玩耍。

　　從那個(gè)時(shí)候，我真正的認(rèn)識了你。

　　后來我才知道，你有你的無奈，你已經(jīng)好久沒有那么玩了，我從他們口中得出，你從小到大，父母就逼著你學(xué)習(xí)，不讓你做這，不讓你做那，只讓你學(xué)習(xí)。

　　原來，學(xué)霸的背后，經(jīng)歷了多少，付出了多少，比我們少玩了多少。我們只知道表面，卻不知道你到底付出了多少時(shí)間。

　　一直被父母逼著學(xué)習(xí)的你，早就沒有了自由。從小到大只知道學(xué)習(xí)，難道你父母就不怕你變成一個(gè)書呆子嗎？只可惜你沒有，（開個(gè)玩笑。）

　　你放心好啦，你幫了我那么多，我一定會幫你的，你一定不知道自由是什么吧。你一定不知道擁有自由是多么的美好吧，很快，你就會擁有自由，你就會和我們一樣，每天，都能快樂。

　　我好想擁有自由六年級作文 篇17

　　“長大”這個(gè)詞對于我們這些小孩子來講毫無疑問的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說：“我知道長大是什么意思，不就是長成大人嗎！”但是，你們確沒有真正的歸根結(jié)底的了解“長大”這個(gè)詞。

　　“長大”毫無意味著我們要長大，要背負(fù)起肩上的重任，不要讓別人看不起你，也不要讓別人看扁你。我好想長大是因?yàn)樵谛�學(xué)的階段中，我們馬上就要“小升初”了，而且現(xiàn)在馬上就要考試了，因?yàn)橐痪湓捠牵嚎伎伎迹�老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在我們這個(gè)重要階段，老師在這段時(shí)間內(nèi)也會重重把關(guān)，而我們這段時(shí)間也將會非常緊張，所以把這段時(shí)間稱之為“黃金非常時(shí)期”。

　　本來在這段時(shí)間內(nèi)，我們以為可以好好的放松一下。但是因?yàn)轳R上就要考試，所以老師把我們這段休息時(shí)間全部剝奪了。

　　我們也好想擁有自由，‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標(biāo)，抬頭望望那自由飛翔的雛鷹，自由自由何時(shí)才能給我們自由。

　　我們真的好想擁有自由，自由，自由，離我們真的好遙遠(yuǎn)，那么的遙不可及，等待的時(shí)間也是越來越長，五年，十年，十五年。。。這些數(shù)字對我們小學(xué)生來說，簡直就是天文數(shù)字。自由，你何時(shí)才能落在我們青少年的頭上，何時(shí)才能讓我們放飛夢想，何時(shí)才會放飛我們自己的旅途，怎樣才能讓我們放飛夢想？

　　“自由和長大”兩個(gè)都是關(guān)乎于我們青少年成長的兩個(gè)重要之程。我們真的好想要自由，長大。但是，魚與熊掌不可兼得，我們非常渴望得到自由，讓我們快樂的成長，老天爺啊！何時(shí)才能圓我們少年的自由，成長夢啊！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇18

　　我緊緊地握著手中的筆，久久地凝視著桌案上的稿紙，頭腦中空空如也。往日朋友般的文字在這一刻忽然銷聲匿跡，我的雙眼第一次注滿了深深的迷茫。稿紙上的格線仿佛突然變成了死板的條條框框，使我用文字筑成的心靈港灣整日雨橫風(fēng)狂，我有如顛簸的小船，無處停泊。

　　這到底是為什么呢？面對曾經(jīng)自由馳騁過思想的文字園地，我感到從未有過的無措。每當(dāng)提起筆，腦袋中就清晰地浮現(xiàn)出紛繁的寫作技巧，甚至在無形中磨滅了一些迸發(fā)出的思想火花，我無助地注視著它們漸行漸遠(yuǎn)，卻又不得不投入到循規(guī)蹈矩的大軍中。

　　猶記得小學(xué)畢業(yè)后的那一個(gè)放縱文字的暑假，我用稚嫩的筆觸去描繪斑讕的世界，用獨(dú)特的眼光去洞悉千變?nèi)f化的人間世態(tài)，更用稍稍成熟的心智去觸碰先哲的思想光芒。我反復(fù)吟誦著不朽的詩篇，細(xì)細(xì)品味著千古錦繡的文章，也斗膽寫下了不少拙作。我在浩瀚的書海中愉快地徜徉，也執(zhí)著地將一個(gè)個(gè)淺顯的文字喂進(jìn)紙張。我無法自拔，心靈在綠草如茵的曠野飛奔，又在急流險(xiǎn)灘間搖曳。我將所見所聞忠實(shí)地記錄下來，也自發(fā)地將理性的思想深深地糅合。我有如毛楞楞的頑童，深一腳淺一腳地踏在文字園地上，卻又自得其樂地放聲大笑。我深深地感激命運(yùn)女神給我以文字的饋贈，讓一個(gè)正在蛻變的男孩在文字的懷抱中，更加茁壯地成長。這份饋贈為我打開了一扇神奇的大門，我迫切地想出去走走，去游遍無數(shù)的大好河山，用自已的足跡去印證，去銘記。

　　在擁有文字的一剎那，我幸福得想哭出來。雖然縈繞在胸懷的文字是空洞的，是沒有任何詳細(xì)的事例的，但它依然是我最親密的伙伴。哪怕它們在別人看來完全無用，哪怕它們只能可憐地徘徊在及格邊緣，哪怕它們始終黯淡著，零零碎碎完全沒有記敘文的風(fēng)采，我不離不棄地?zé)釔壑�它們，雖然沒有天荒地老的誓言，但，沒有它們，就沒有現(xiàn)在的我。

　　思想的光芒又一次絢麗地閃過，我沒有錯(cuò)過它。于是，我的文字又回來了。

　　我好想擁有自由六年級作文 篇19

　　藍(lán)藍(lán)的天空，飛馳的駿馬，盤旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的場景。

　　一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過去……后來，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開雙眼，感覺到一個(gè)陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類。我挪動腳步，靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著一點(diǎn)金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見他一動不動，我失去了興趣，轉(zhuǎn)眼瞟見一只野兔，時(shí)機(jī)很好，我刷地一頭扎下去，毫不費(fèi)力便抓住了它。突然聽見一陣很響的叫聲：“好！”什么動物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺似乎受了當(dāng)頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤旋一圈，突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰也穿不過去，還被遭到點(diǎn)擊……

　　我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發(fā)麻，想著自己再也出不去了，一行清淚伴著熱氣流額下來。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無神。

　　突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來的一幕令我終身難忘——一只并非我同類的鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開時(shí)，我望見他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……

　　之后，我再也沒有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來我是可以自由飛翔呀！

　　我好想擁有自由六年級作文 篇20

　　“哈哈，來追我呀！”“哼！不要高興太早，我可來啦！”……窗外的嬉戲聲像一把小刀，一下一下地割著我的心。如今我又能做什么呢？也只能在題海中掙扎罷了！我苦笑一聲，又開始頭也不抬地做起了題。腦中又浮起那段對話—“兒子，下周是圍棋升段考試，這是我給你買的題，”“啊？這一周要做十本題？”“對呀！這可花了我不少錢呢，必須都做完！”……我做著題，心里卻難以平靜—為什么我要做這么多題而別人不用？難道就是因?yàn)閳?bào)了圍棋學(xué)習(xí)班？

　　這也許是我在那段日子的一個(gè)縮影—每天都在屋子里茫然地做題。一個(gè)星期過去了，我只做了三本，也沒有升上三段，媽媽埋怨我不夠用功：“如果能咬咬牙，多做幾本，也許就不會失敗了。”我的腦海中一片空白，雖然表面上沒有哭泣，但我卻聽見了心中的哭聲。不是因?yàn)闆]有升上三段，也不是因?yàn)槭艿搅藡寢尩呐�評，而是因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了一生中最寶貴的東西—自由。

　　也許媽媽說得有些道理，但那對一個(gè)孩子來說，有些苛刻了。我并不是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、沒有感情的機(jī)器人，而是一個(gè)活生生的人，一個(gè)渴望玩耍的孩子。我想出去與伙伴們玩耍，不想每天只能在巴掌大的“牢獄”中做自己不想做的事情。我不想成為鳥籠中的小鳥，而是一只可以翱翔天空的雄鷹。我不想走別人已為我設(shè)計(jì)好的道路，而是經(jīng)過自己不斷探索的道路，那也許少不了跌跌撞撞，但那是我想要的。也許媽媽您是為了我的未來著想，但您如果想看到一個(gè)真正快樂的孩子，請放手吧！

　　“哈哈，來追我呀！”“哼！不要高興太早，我可來啦！”……我多想成為他們中的一個(gè)。我渴望得到一個(gè)多彩的童年！我渴望自由！

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