寫自信的我的600字作文

　　篇一：自信的我

　　我可愛是因為我自信而又快樂。

　　雖然我是一個有點內向的女孩兒，但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著可愛的快樂。

　　上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒有對寫作失去興趣，雖然我當時寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫不好作文。后來，我們又學習了修辭手法，我又把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了小說。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上。后來，我參加了“迎奧運”征文活動，沒想到，我居然得了三等獎。等我回家報告了這個好消息時，媽媽親切的說：“我家寶貝真可愛！”我滿心歡喜。

　　自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……

　　正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得三等獎，正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可愛兩字包圍著，侵蝕著，快樂而自信的生活著。

　　我愿永遠充滿自信，永遠被可愛兩字包圍，永遠快樂的生活。

　　篇二：自信的我

　　我是一個自信的女孩，大家都喜歡逗我玩。有一天，她們對我說：“冰冰，你好不會開玩笑喲！”而我卻不搭理他們，心里說：我會開玩笑，我不會被你們說倒，因為我對自己有十足的信心。

　　有一回，同學們說到我家玩，我不由自主地答應了。她們來到了我家，我拿出自己的杰作給她們看，我自信地說：“我的杰作怎么樣？好看嗎？我覺得很好看！”｛我的杰作是一幅“海上玩耍”的景象｝那畫栩栩如生，連自己都不敢相信是我的杰作。可是，同學們見了，卻覺得不好看，我不搭理她們。

　　我打開電視機，用遙控器按著自己喜歡的電視看，過了一會兒，我把電視關了。有一個同學跑來對我說：“學校有一個展覽會，是把自己的杰作給展示出來，像你這樣的杰作很難看，我隨你展示不展示！”而我卻信心十足地說：“我要參加，你給我報名！”那同學卻笑著說：“哈哈，就你那杰作還展示，真是笑死人了！”我對她說：“我不管能不能得獎，只要勇于嘗試，就算是沒有得獎也是高興的！”同學們被我說服了，只好幫我報了名。

　　第2天，我帶著自己的杰作，高興地奔向學校，我到了教室，看見同學們正拿著自己的作品給老師，我連忙也拿著自己的作品給老師，老師見到我的作品滿意地笑了，我心里面自信的對自己說：羅冰玉，一定行的！相信自己！一定行的！一定能得獎！

　　第3天，老師把獲獎名單報了一遍：“第1名：羅冰玉！第2名：王曉明！第3名：王長江！”我喜出望外，我不敢相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛，原來自信是那么重要，我熱淚盈眶拿著獎狀奔向家中！

　　這就是我，一個對自己充滿自信的小女孩。

　　篇三：自信的我

　　說起我自己，當然我有很多優點。但我第一個想起的就是自信。

　　就在上個學期的時候。終于輪到我們班升旗了，我心里激動極了，很想當上護旗手。果不其然，下了課，老師把我叫來，笑著對我說：“這次升旗，你來當護旗手吧！”我太高興了。回家就把這個無比神圣的消息報告給了媽媽。

　　第二天中午，我就迫不及待的和幾個有經驗的同學來到主席臺練習升旗。那天陽光明媚，清風吹拂著國旗。我站在主席臺上，心里想著自己將成為一名護旗手。此時，激動。喜悅。自信的心情告訴我一定要努力。我首先背誦自我介紹的發言稿：一遍，二遍，三遍……很快，我就可以倒背如流了。接下來，我開始和同學們排練升旗儀式了。我右手拉著國旗的一腳將國旗拋開。看著國旗緩緩升上天空，感覺老師和同學們好像都在莊嚴的國旗下肅然起敬。就這樣，在那個莊嚴時刻到來之前，我們苦苦排練了一星期。

　　星期一的早上，我早上7點就早早得到了學校。穿上校服，戴上領巾，把頭發弄得紋絲不亂。升旗儀式開始了，我昂首挺胸地走上了主席臺，光榮的做了自我介紹。我從臺上往下看，同學和老師們都在看著我，聽著我的講話。此時此刻，我感到連校園里的小草都格外充滿了生機，好像在給我鼓掌，給我力量。全主席臺旁盛開的鮮花，也朝我擠了擠眼，好像在對我說：“祝你成功！”。我圓滿地完成了升旗任務，得到了老師和同學的夸獎，我心里特別高興。

　　自從經歷了那件事，我敢確定我自己是一個充滿自信的女孩。

　　篇四：自信的我

　　我叫孟睿瑩，今年10歲，是石首市文昌小學四（5）班的學生，我性格開朗，活潑自信，喜歡交朋友，我的愛好是畫畫，彈古箏，種植物，養動物。我的愿望是長大了當一名和媽媽一樣受人尊敬的人民教師。

　　在我一年級的時候，我的啟蒙老師是陳老師，她給了我很多的鼓勵和幫助，那時候的我膽子一點兒也不大，我擔任班上的學習委員，我覺得自己什么事情都沒有做。到了下半學期，班上競選班干部，我結果以一票之差當上副班長，回到家里，媽媽笑著對我說，你真幸運，只要努力，機會一定等著你。到了二年級，競選又開始了，當我站在臺上大聲演講的時候，老師和同學給予我熱烈的掌聲，我終于當上了班長，媽媽知道了這個消息，向我伸出大拇指，并叮囑我一定要好好學習，我高興地點點頭，并向媽媽使了一個調皮的眼色。從那時開始，我嚴格要求自己，學習成績在班上一直名列前茅，我知道稍稍不努力就意味著什么？因為班上的同學都很優秀，只是這次機會被我抓住了而已。我要感謝老師的栽培，父母的鼓勵，同學們的幫助。沒有他們，就沒有今天的我。

　　同學們都夸我的作文寫得好，其實都是嚴老師的功勞。從一年級開始，嚴老師就教我們語文，我的語文成績一直在班上領先，這與老師的教導是分不開的。老師讓我們多看課外書，還要做好讀書筆記，我想這也是一種很好的學習方法吧。

　　到了四年級，我們換了新班主任老師，剛開始的時候，袁老師一點兒都不了解我，后來我就大膽表現自己，老師終于發現了我的優點，我上課專心聽講，積極舉手發言，我又很幸運的當上了班長。后來我給自己總結了一條成功的經驗，那就是在成功和失敗面前，永遠做最好的自己。

　　我自信，我快樂！

　　篇五：做自信的我

　　“自信甚至可以感動上帝，締造奇跡。今天這次班會我們都來做一個自信的自己……”這是我在我們班的一次班會上做的班長發言。那次班會我至今記憶猶新……

　　記得那是12月開的一次以自信為主的心理班會。聽到這個題目，我馬上上網查閱資料，了解“自信”。第二天，許多同學也都查了資料：小品、相聲、歌曲、詩朗誦……甚至連主持人串詞都寫好了！衛老師幫我們排了排節目，改了改串詞，其他就都靠我們同學自己準備了：唱歌好聽的去了小合唱隊；會說相聲的兩個人去排練；朗誦有感情去分配任務……這次班會還有個人的才藝展示！手風琴、黑管、背圓周率、展示單片機、展示繪畫作品……

　　我們每一個同學都知道這次班會的重要性，所以，我們充滿自信的迎接這次班會！

　　下午，外校老師、校長、還有為我們錄像的大隊輔導員周老師都來聽這次班會！看到這么強大的陣容，我不禁打了個寒顫，但心里一直想：這次班會的主題是自信，我應該給同學們做個表率，自己怎么能緊張呢？“請班長發言。”我從容不迫地走上臺來，老師似的為同學們講解著自信的重要性與作用。大家都用肯定的眼神看著我，我也自信地完成了我的發言！

　　在第二個環節，主持人讓我們說出自己夢想并說出將怎么實現這個夢想，令我驚訝的是：連平時一向不愛說話的同學都勇敢地起來，自信地發言！同學們都真正的了解了自信呀！

　　才藝展示的環節更是讓這次聽班會的老師贊口不絕！有特長的同學充滿信心地把自己的才藝獻給大家；相聲、歌曲、詩朗誦也緩解了氣氛，使大家放松。真是八仙過海——各顯神通呀！

　　這是我最喜歡的一次班會！因為這次班會讓我時刻銘記一句話：做一個最好的自己！