自信的作文

時間：2024-11-04 12:32:21 自信我要投稿

自信的作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的自信的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自信的作文(通用15篇)

自信的作文1

　　“自信”是一個倒裝詞語，即“信自”也就是相信自己的意思。自信對于一個人來說是非常重要的，比如塔爾辛的“除人格以外，人生最大的損失莫過于失掉自信。”論自信，我們可以先將目光看向他人，觀察成功人士的事例，從而來改變我們自己;我渴望得到自信!

　　李白曾經說過：“天生我材必有用。”一門學問一門功。所以自信也是一門重要的功課!有人說“自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。”

　　一次做數學題，有一道題的答案我不太確定，就去詢問同學，這位同學想了許久告訴了我截然不同的答案，我沉思了良久在兩個答案中徘徊著……無法做出正確的決定，而另一個同學竟然也跟我的答案不一祥，我頓時啞口無言。在這時我的腦海里浮現出了兩句話，一個是梁啟超說的：“自信與驕傲有異，自信者沉著。而驕傲者浮揚。而另一個是徐特立說的：“任何人都應該有一定的自尊心，自信心，獨立性。不然就是奴才!但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。”想起這些話之后，外面一束陽光照射進來，我仿佛知道了該如何解決這兩個截然不同的答案。

　　緩緩地……我來到了數學辦公室，原來我的答案是正確的`，頓時喜從中來，此時的我終于明白了自信的用處。通過這一件事，我發現自信就是冬日里的一縷陽光，溫暖你冰涼的心靈;自信就像沙漠里的甘泉，滋潤你冰涼的心田;自信就像一盞明燈，引導迷茫的你走向正確的道路!

　　自信護航，我們的理想就不會一直在遠方……!

自信的作文2

　　以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因為，那次的掌聲，使我不害怕；那次的掌聲，讓我明白了鼓勵的含義；那次的掌聲，給了我自信。

　　去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學校要選大隊委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學校的競選活動……”結果，我很幸運地被選為候選人。

　　第二天，我帶著認真準備好的演講稿來到了競選的現場，看著聽著其他候選人精彩的演講，我的心里感覺很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學校這么大的選舉啊！快要輪到我了，我越發感覺懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳……

　　“下面請嚴研同學上臺來發表演講。”主持的老師宣布道。我快步走上演講臺，看著臺下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛，我突然感覺臉上一陣發熱，估計“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學們深深鞠了一躬，臺下便響起了經久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對我的鼓勵啊！

　　頓時，我就像緩過神來了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開始了流利的演講，演講結束，臺下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈！這一定是大家對我的肯定啊！我又向臺下深深地鞠了一躬。

　　經過老師們的篩選，大隊委干部選舉結果終于出來了，我很榮幸地當上了大隊委勞動委員，一聽到這個消息，我激動得都要蹦起來了。

　　現在只要一提到“大隊委”三個字，我的'耳邊立刻就會響起“大隊委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵，讓我克服了害怕；感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。

自信的作文3

　　我是個瘦小的女生，瘦可以讓我安心做個吃貨。

　　我最喜歡我的瘦，吃什么都吃不胖，沒有減肥的煩惱，但是爸爸媽媽不這么認為。他們覺得瘦會容易生病，所以一直讓我多吃點。我的碗一直是全家最大的，吃的飯是最多的；吃的肉是最多的；連吃的水果也是最多的。我也挺開心的，因為我就是愛吃東西。

　　同學們說：“我特別羨慕你怎么都吃不胖，還可以不用運動。不像我，我媽媽見我長得胖，天天叫我減肥，叫我去跑步，還不給我肉吃，太可憐了！”我聽完幸災樂禍地笑了，長得瘦真好！學校每次稱體重，我都高興地站到稱上，不怕其他同學笑話我重。不過我也挺疑惑的，為什么我就是吃不胖呢？

　　我也很喜歡我的牙齒，以前我想過要做矯正，因為上排的`牙齒有點往外突出。奶奶說這樣笑起來反而比較好看。我去照照鏡子，還真有這種感覺。后來我就特別喜歡笑，每次拍照都很喜歡露出牙齒，之前我想矯正牙齒的念頭也打消了。因為不討厭牙齒了，我也喜歡上了我的嘴巴。以前我一直覺得我的嘴巴很大，很難看。因為有人說，一看我嘴巴就覺得我貪吃，后來因為有了一副好牙齒，我反而覺得我最完美的五官是嘴巴了。

　　現在，我突然覺得，原來每個人的長相好不好看是跟自信有關的，相信自己是美的，就變成美的。

自信的作文4

　　過去，我是一個弱小，毫無自信的人。上課不認真，在家里又不聽話，而且沒有多少朋友，很多人都說我沒自信。但是，有一件事我絕對有自信，那就是跑步。

　　因為我從小學到初中都是做別人的跑腿，別人叫我幫他跑回宿舍拿東西，我就會用最快的速度跑回宿舍拿東西，然后跑回去把東西給他，日久天長，就練成這樣子了，看來吃虧還真是一種福氣。

　　這件事是在體育課時發現的，那一次，體育老師測試100米跑，那時候我并不知道我自己能跑得多快，垂頭喪氣著。到我跑的.時候，我望著那遙遠的終點，心想：這次肯定跑最后了。誰知一跑，拿了全班第一。我真沒想到竟然拿了第一。從那以后，我對短跑就有了自信。

　　奇怪的是，從此以后，再也沒有同學叫我回宿舍幫他們拿過東西了。

　　于是，我和其他三位同學進了田徑隊，每天早晨都和初三的哥哥姐姐們一起訓練，直到有一天……

　　又是一個陽光明媚的早晨，又像往常一樣去訓練了。今天主要練的是200米，so easy！但是，跟我們跑的是初三的哥哥們。心里好像被鎖上了鎖一樣。田徑隊的三位高手都陸續跑完了，但不是最后就是倒數第二，初三的哥哥們都是高手啊！怎么辦才好呢？體育老師打斷了我的思考，說：“田徑隊隊長，到你了。”

　　“各就位……預備……b……”一聲哨響，我就和三個大哥哥沖了出去。先是一個轉彎，超過了一個，在一個直道，又過了一個，然后一個彎道，過了最后一個。最后個一直道了，我一定要沖過去，心里想：沖啊！終點快到啦！沖刺，我也不敢相信，我竟然拿了第一名。

　　現在，我對短跑充滿著熊熊烈火，懷著充滿希望的心，我要對自己說：“我能行！”

自信的作文5

　　一年一度的藝術節開幕了，老師為班級合唱賽安排了一位鋼琴手，與一位架子鼓手。我想，我也學了電吉他，我也要當一名樂手，我也要在舞臺上放飛自我！

　　萬一在臺上出丑了怎么辦？這可是代表班級的榮譽啊！這樣一想，我又退縮了。

　　“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的'天。”放學時，熟悉的歌聲傳來，這不是周杰倫的《蝸牛》嗎？連蝸牛都要往上爬，我為何不能呢？

　　下午，我鼓足勇氣向老師請纓，老師居然爽快地同意了。我心里暗暗歡喜，決定全力以赴。

　　與同學合奏的前幾段時間，我沒有一天不拿吉他。早上、中午、晚上，都一遍遍練著速換指法。為了把一個音調練習得精準，我就一遍兩遍三遍地練習，不厭其煩。有時越是努力就越是彈不準，我就找老師幫忙指導，然后繼續練習，直到練準為止。有時幾個同學合奏總是協調不起來，我們就一遍又一遍地磨合。每當想要放棄時，耳邊總會想起周杰倫的《蝸牛》：我要一步一步往上爬……沒過幾天，指導老師就對我們豎起了大拇指。這時，我的自信心就增加了一分。

　　終于，我們迎來了合唱比賽。但見那：

　　鼓聲陣陣，氣貫長虹；琴聲錚錚，激情澎湃。同學們跳著街舞，活力四射，生龍活虎，個個朝氣蓬勃。表演結束后，臺下的掌聲此起彼伏，久久不停……

　　成績出來了，我們班取得了第一名，我們歡天喜地，手舞足蹈。

　　“任風吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”每當這首歌響起，我心中就多了一份感激之情，正是它讓我的心中多了一份自信……

自信的作文6

　　文化是一種傳承千年的傳承，是一種永不熄滅的火焰，它在不同的時代有著不同的表現形式，但相同的是，它始終散發著一種強大的魅力，吸引著人們前來探索和發現。傳承文化，就是傳承人類的歷史和經驗，讓人們在了解和傳承文化的過程中，獲得自信和勇氣，更好地面對未來的挑戰。

　　傳承文化，需要從娃娃抓起。兒童是文化傳承的重要載體，他們擁有著獨特的思維方式和創造力，能夠更好地理解和傳承文化。因此，我們應該注重兒童的教育，讓他們在傳承文化的過程中，獲得自信和創造力。

　　傳承文化，需要全民參與。文化的傳承不是單打獨斗的過程，而是需要全民參與的過程。我們應該倡導全民參與文化的傳承，讓更多的人參與到文化傳承中來，讓人們在傳承文化的過程中，感受到文化的力量和魅力。

　　傳承文化，需要不斷創新。文化的傳承不是static，而是需要不斷創新。我們應該鼓勵文化的創新，讓文化在傳承的過程中，不斷地發展和創新，讓人們在了解和傳承文化的`過程中，獲得更多的自信和勇氣。

　　傳承文化，需要堅持不懈。文化的傳承不是一蹴而就的過程，而是需要堅持不懈的過程。我們應該注重文化的傳承，堅持不懈地推廣和傳承文化，讓人們在傳承文化的過程中，獲得更多的自信和勇氣，面對未來的挑戰。

　　傳承文化，需要點燃自信。文化的傳承，需要從娃娃抓起，全民參與，不斷創新，堅持不懈。只有這樣，才能夠讓人們在了解和傳承文化的過程中，獲得自信和勇氣，更好地面對未來的挑戰。

自信的作文7

　　每個人的一生，都要經歷許許多多的選擇，它決定著你的好與壞，而這一次，我要勇敢地選擇自信……

　　今年暑假，朱校長舉辦了一次史無前例的“演講比賽”。在比賽的前兩節課，周老師讓我們“毛遂自薦”，選出三個分場的主持人。我呆呆地坐在那兒，猶豫著到底要不要舉手，我心里很是糾結：我的朗誦還不錯，可以試一試，但如果落選了，會不會十分尷尬：如果我上臺后沒發揮好；如果……

　　我很是糾結，看了看身后的徐潤玥，她把手高高地舉著，十分自信。我心想：她能，我有什么不能的！大不了就落選唄！于是，我也舉起了那好像“灌了鉛”的手。周老師讓我上臺讀一段稿子，選出前三名。我膽怯地往后退了退，想“逃到”最后一個。可是，老師第一個就交了我的.名字。我擦了擦手心里的汗，走上了臺，聲情并茂地說：“敬愛的老師，親愛的同學，大家好……”

　　不知不覺，我已讀完了這一小節，我微微鞠了一躬，抬頭看了看下面的同學，臉“唰——”的一下紅了，跑下臺去。

　　我看著其他同學的演講，覺得自己和他們比起來，顯得特別渺小。不一會兒，大家的演講都展示完了，我跟在隊伍后面，慢慢吞吞走上了臺，等待著朱校長宣布最后的結果。我的內心十分忐忑，雙手緊抓著衣服，不敢往前看一眼。

　　“我宣布——”朱校長發話了，“今年演講比賽的三位主持是——第一分場：張稚旋；第二分場：王子昊；第三分場：韓祺冉，恭喜你們！”

　　我激動極了，不知該說什么才好，只顧著在那兒和其他人一樣傻傻地笑，但是，我知道，我再次用自信贏得了展示自己的機會！

　　啊，自信，謝謝你，讓我變得落落大方，樂觀開朗。朋友，當你面臨抉擇時，請選擇自信吧！因為，它會讓你的生活之花變得絢麗，多彩！

自信的作文8

　　我還想做樂觀自信的孩子，因為樂觀自信是來自心底的勇氣，是生活快樂的源泉，是人生前進的`動力。它可以讓我更好的戰勝各種困難。

　　曾經有一件事，我以悲觀消極的態度去面對，一直都沒有做好，它給我留下了深刻的印象。

　　我從四歲半開始學習彈鋼琴，光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，四年就過去了。我學完了各種鋼琴基礎知識，學習完了巴斯蒂安，開始學習布格繆勒和巴赫。老師的要求也提高了，不僅要彈對，還要有音樂性，要表達出自己的真實情感，從而使自己與音樂融為一體。為此我感到非常的困惑，因為我怎么彈都表現不出所謂的音樂性，感覺音樂性就像空氣一樣，它看不見摸不著，我怎么也達不到老師的要求。鋼琴老師為了鼓勵我，給我報了網絡鋼琴大賽。我每天都認真練習比賽的曲子，但總覺得曲子很難，怎么也練不好；我心中總是想即使我練好了，在眾多高手中也不可能脫穎而出，拿到比較好的名次。伴隨著這種忐忑的心情，日子一天天過去了，終于迎來了比賽的那天，我心里就像打了個結，撲通撲通亂跳，手指怎么也不聽使喚，在琴鍵上亂彈，不僅沒有表現出音樂性，還彈錯了好幾個音。結果可想而知，我失敗了。

　　面對這個結果，我傷心極了。爸爸媽媽和鋼琴老師共同找我談心，幫我總結經驗教訓，找出問題所在：當我們面對困難時，我們應該以樂觀自信的態度去戰勝困難，只有這樣才能獲得成功！

　　我默默的對自己說：“我一定要做一個樂觀自信的孩子”。

自信的作文9

　　那是一個風和日麗的下午，數學老師在臺上興致勃勃地講著數學題，但是講臺下的同學們卻昏昏欲睡。數學老師忍無可忍，決定殺雞儆猴，給我們提提神。

　　他停止了講課，威嚴地掃視著我們，許多同學被嚇得立刻打起了精神。良久，數學老師緩緩開口：“小銘，你來講解一下這道題吧。”他明白，我的成績中等偏下，這道題我是肯定不會的，我說不出這道題的解法被罰站，是讓全班同學打起精神、認真聽課最好的方法。我看了一下這道題，我們班上很多人都沒有做對，但是我在校外補習，我是會的。但是，在這么多人面前說話，對于懦弱的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。

　　我慢慢地起身，一步一步走向講臺，踏出每一步，對我內心都是一次煎熬。一步，兩步，三步我站在講臺上了。我看了一下全班同學，他們的'面孔是那么的熟悉和親切，這給了我莫大的鼓勵。

　　我怯怯地開口：“這道題”我的聲音因為害怕而變得顫抖，我說話也變得結巴了，但是同學們沒有笑我，他們熱切地看著我，用眼神給我加油打氣。我斷了一下，在心里不斷地鼓勵自己：加油，你可以的！這么多人看著你呢，講錯了也沒有關系！我深呼吸了一下，平靜了自己的心情，開始講題，雖然我還是有一點拘束，但是相比以前來說已經是大有進步了。在這一刻，講臺是屬于我的，我很享受這一時刻。我完成了自我的蛻變，我不是那個膽小的、懦弱的女孩子了。

　　我完美的講解了這道題，同學們為我鼓掌，連老師也投來了贊許的笑容。我既激動又驕傲地走下了講臺，我明白了：其實你不必那么膽小，自信一點，你總會發出萬丈光芒。

自信的作文10

　　當我真正愛自己，我才明白，我一直都在正確的時間，正確的'地方，發生的一切都恰如其分，由此我得以平靜。今天我明白了，這叫作“自信”。

　　從前，有一次上課，老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上臺做起了自我介紹，終于輪到我了，我害怕極了，迅速地躲到了桌子下。這時老師和氣地幫我介紹道：“他叫支璽寧，寫得很棒……”等老師說完，我才從課桌下爬出來，心驚膽戰地坐好了。寫完，我的心情才完全平靜下來，跟著媽媽回家了。

　　又是一次課，老師講了很長很長的時間。忽然，老師提到了一個問題，說：“支璽寧，你來回答。”我又害怕起來，連滾帶爬地躲到了桌子下，特別害怕。老師只好叫另一個同學上去回答。我看見那位大哥哥很自信，決定向他學習。

　　還有一次，我在悅課堂，學的是古典名著《西游記》。課上到一半，到了分享環節，老師說：“支璽寧，上臺朗讀一下好嗎？”我一看是古文，有點害怕了。老師走到我面前，很和氣地問：“支璽寧，不上去嗎？”我低聲說：“不上去。”接著，老師叫了另一個同學。這是一位大哥哥，他讀得真好，我要向他學習。

　　課又到了，老師講到一半又叫：“支璽寧，上來讀一下。”這次我上去了，用書遮遮著臉。讀完了，老師卻叫我再讀一遍，而且還不能用書遮住臉。我只好把臉露出來，再讀了一遍。讀完后，老師叫我回座位，我開心地回到座位，坐了下來。第一次在臺上展示自己，說實話，我真開心。

　　我終于懂得了自信，自信使我快樂，我以后也要自信地面對課堂分享，還有一切的人和事。

自信的作文11

　　人的力量無窮大。

　　有位好友問我，如果讓你一天寫完作業的話，你有幾成把握，我笑道“十成”，朋友顯然被我的回答嚇到了，又問道：“為什么”？我道“三分靠手速，七分靠信心”。

　　只要你夠努力，上天都會幫助你。

　　在姐姐家吃飯，正當我抱怨減肥毫無成效時，姐姐拿出她的手機，給我看了兩張圖片，第一張的男生胖到走形，第二張是一個型男，身材健美。

　　我不禁問道：“他們是誰啊？”姐姐笑了，說：“這是一個人，兩張分別是他減肥前后的照片，他就是我的一個同學，這么樣，很勵志吧！”

　　我一驚，原來，我們足夠強大，不試一下的'話，你自己都不知道自己能有多精彩。

　　人生有很多選擇，而有些人，他們選擇耀眼地活著，會跌倒但從不放棄。

　　你我都是普通人，你我都能獲得成功。

　　高考二百多分的學姐決心在補習一年，大家都沒有對她抱有希望。

　　別人試圖把你埋了，你要記住自己是種子。

　　第二年，學姐以優異的成績考進了理想的大學，別人都以為是奇跡，只有她自己知道，這不過是應有的結果罷了，一日復一日的惡補，一遍又一遍忘我的刷題，睡覺時都在念單詞——

　　于是，他成功了。

　　無論何時你都要相信自己，你足夠強大，不要被現實蒙住雙眼，要看清遠方的耀眼地繁星。

自信的作文12

　　考試卷子發下來了，還是那樣普普通通的成績，而得到這個成績的人也只是一個平平凡凡的人。

　　憤怒地發泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個平平凡凡的人，我也想踏上一個高處。可現在，那個高處對我來說多么的遙不可及。

　　她就坐在我的身邊，靜靜地看著我。周圍靜得只聽到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開，可她沒有。我激動地抓住她的手，問她：“薇，你說我媽會不會對我這一次成績很失望？”她沒有說話，只是靜靜地看著我。“你說呀！”我激動地搖著她。我看著她的眼睛，問道：“你是不是對我也很失望？”

　　她拉著我的手，把我帶到外面。“外面的世界很美。”她吶吶道。她看向我：“最美的是什么？”我的心隨著優美的風景平靜下來。“蝴蝶，對嗎？”我望向她。“對，是蝴蝶。”她嘆了口氣，“可它剛開始只是一條丑陋的毛毛蟲。”我望著樹枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲不再言語。“別人，都在贊揚蝴蝶的.美麗，可又有誰想過當蝴蝶身為毛毛蟲時，作出過多大的付出。”她淡淡地望著我，“努力，奮斗過的毛毛蟲不一定能成為蝴蝶。因為，那些成為蝴蝶的毛毛蟲付出了比常人更大的努力，所以它們才有機會。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”陽光照耀在她的身上，散發著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”我思索了一番這句話，心中更堅定了自己的信念。

　　微風拂過，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個深刻的道理。

　　望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠隱藏在我心中，在我生命的深處，散發著美麗的光彩。

　　心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。

自信的作文13

　　今年是在小學的最后一個學期了，一直想競選班委的我由于缺乏自信，總是不敢上臺，怕被嘲笑。因為就只剩下最后一年了，我想如果這次機會都失去的話，那以后我將永遠不敢站在臺上，我也想體驗一下自信的感覺。

　　開學第一天，我們班舉行了‘班委競選會’我也不想當個什么‘大官’，當個文藝委員就行。開始競選了，許多同學因為落選而哭泣，看著他（她）們，我的心也為他（她）們而顫抖，我能行嗎？會不會也向他（她）們那樣呢？

　　輪到競選文藝委員了，我的心猛烈的跳動起來，不禁打起了退堂鼓。正想著，“請最后一位同學演講”一句話進入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒準備好呢！但也不能不競選了吧？都報好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺，開始了競選宣言。開始，我說的磕磕巴巴，心里總平靜不下來，老想著自己不行，看見同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開始盡量不想自己不行，而想著自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說越流利，慢慢贏得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過！

　　看著同學的給出的票數，我不禁流下了眼淚。那不僅僅是票數而已，更是對我個人的'一種肯定，我將帶著同學們對我的期望，努力的做好文藝委員這個職位。原來自信的感覺這么的好！

自信的作文14

　　滾滾江水奔注大海，這是大氣勢；隆隆雷聲穿透云霄，這是大震撼；朵朵浪流排山倒海，這是大陣勢。大，統領著萬物。人生若能“大”幾回，自信也不難。

　　笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當機立斷，這是自信的做。

　　自信猶如美酒香茗，外則香遠益清，內則味濃十足。蓋自信之核心于內，當為大學問，大胸懷。

　　諸葛亮曾自夸“大夢誰先覺，平生我自知”，然而他并非夸贊無據。幾十年來，他深居山林，把天下書籍融于腦：兵法、天文、地理……皆已通曉。不僅如此，他對漢末政治也了如指掌。學問越廣，人仕的'自信心越強，終以一場隆中對，得償此愿。

　　可見自信是以知識儲備作為基礎的，大學問讓自信散發獨特的魅力。

　　若沒有大學問，人又怎樣自信呢？奧運健兒李小雙作出了示范。身臨單杠的那一刻，咄咄逼人的氣勢令對手生畏，信心十足地劃出每一條優美的體操弧線，每一伸每一動，無不詮釋著自信。他不只一次地對記者夸下海口，卻總能實現諾言。這是什么？這是永不停滯、勇往直前的大胸懷。他不滿足現狀，最終連續三屆榮膺“全國十佳運動員”。

　　大胸懷鑄成的自信，同樣魅力四射。

　　“天生我材必有用”，“自信人生二百年”……吟詠此等壯語豪言者，皆已領悟了“大”字的精華，方能自信一生，流芳百世。

　　讓我們的人生向“大”進發吧——大學問、大胸懷、大思想，才成大自信！

自信的作文15

　　“叮鈴鈴”又是一節數學課，又是一個口算測試的時間。我早已做好充分的準備！

　　數學老師像往常一樣等我們坐好，就開始念題了。“0·9+0·724、8·9×4……”隨著老師的.節奏，大家安靜下來了，班里只能聽到筆寫字的“沙沙沙”聲。其實，在這之前，我決心今天的口算要百分之百對，所以我還是按照平時的習慣，把口算題抄下來，在解答。但為了不讓自己在出錯，我想了一個妙招：認真檢查每一道題（平時我都沒有這樣做）老師把題目全念完時，我信心十足。沒想到，在這緊張的時刻，鐘越突然叫了起來：“心怡，第一題你等于‘1、624’，我等于‘1、124’我們倆答案不一樣！不知道誰對！”聽了鐘越驚訝的話語，我也急了起來，急得像熱鍋上的螞蟻！還邊想邊拍著頭腦，生怕老師請我來念答案……

　　“心怡，你把答案念出來！”媽呀！這下完了。我看了看老師，她也注視著我，仿佛在說：“試試吧。”哎呀，無能為力，只好站起來。“0·9+0·724=1·624、”我小聲的讀著。“對！”很多同學張開嘴巴叫道。聽到這聲音，我變了，不像前面的我了，而是越來越大聲。“對”這個字一直展現在我的腦海里。我心花怒放，得意極了，瞧，我全答對了。雖然我臉上很平靜，但心里卻一直再跳，宛如來到了“成功堂”。鐘越向我投來羨慕的眼光，我更是興奮。

　　口算全答對真好，這樣不會聽到大家對我失信的聲音，也不會聽到諷刺聲，只聽到大家祝賀我的聲音。

　　從這以后，我變得更自信了。

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