自信的作文

時間：2024-04-10 12:30:47 自信我要投稿

自信的作文（共5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的自信的作文5篇，歡迎大家分享。

自信的作文（共5篇）

自信的作文篇1

　　世界并不因為你們的簡單而簡單，而我們也不能陪同世界復雜而復雜，用“眼”“化繁為簡”，明白真理，為你所行。--題記

　　著名詩人陳先發(fā)在兒子要去美國讀書時，勸兒子在生活要積蓄起人生的“四力”：眼里、思力、定力、和抵抗之力。“眼力”為我們指明方向，定力讓我們不會“脫軌”，聽從你心，一路向前，以達理想的彼岸。

　　“眼力”很重要。世界無限而你唯一，須積累起一種強悍的辨別能力，剔除蕪雜厚知道什么是你所堅持的。東西越大，其組成變越復雜，世界那么大，該有多復雜？我們無處考究。“眼力”讓我們在這“雜亂無章”的社會中找到自己，看破什么才是對自己有益的，什么是對自己無用的，聽從內心的選擇，明白什么才是我們該行的“路”。對于我們學生而言其實亦是如此，生活如此復雜，沒“眼力”的人在其中迷失自我，隨波逐流；有“眼力”的人看破“迷局”，努力學習;沒“眼力”的人盲目學習而無成效；有“眼力”的人有“領悟”、懂方法。能否看穿“迷霧”，關鍵在“眼力”，“眼力”是不可或缺的。

　　有“眼力”也要有“定力”。好不不容易走出“迷霧”的我們其實并不“安全”，每個人都有不同的志向，都走著不同的路，都有不同的心。人的排異心理讓別人對你指指點點，讓你的“心”動搖。這時候，“定力”就很重要了，聽從你心，行你所行，無問西東。本著“走自己的路，讓別人說去吧”的心，朝著“心”指明的方向前行，才能走向所想的“美好”。沒有“定力”的人，之會越走越迷茫，重歸“迷霧”。其實他人的觀點并非都是好的，“不同的`心”又怎可能了解彼此呢？我們只有不為他人的判斷與觀點所擺布，不為世界的復雜而亂了寸方，聽從本心，一路向前，在旁人不請自來“審視”自己的時候“閉上眼”，才能在走向理想的大道上不再迷茫，不再恐懼，不再懷疑。

　　世界復雜，生活很復雜，人心很復雜，而我們太簡單。在成長的大道上，是否有“眼力”為我們分清優(yōu)劣，明白本心；是否有“定力”為我們“保駕護航”，穩(wěn)住“初心”，對我們而言至關重要。

　　愛你所愛，行你所行，聽從你心，吳文東西。讓我們將世界“化簡”，聽從內心真正的想法，走自己的路，無視他人的冷眼，向理想的彼岸進發(fā)。

自信的作文篇2

　　美是一種智慧，它需要我們去開發(fā)；美是一種向往，它引領我們去追求。不經(jīng)意間的美最打動人心，而融于身心的美，更令人震撼。

　　我仍發(fā)愣似的坐在沙發(fā)上，回憶那一抹驚為天人的身影，回憶那一場觸動心靈的演講。

　　上周末，父母說要帶我去見見世面，看一次規(guī)模較大的演講比賽。去時路上我眼睛微瞇，靠在車子座椅上，無精打采地欣賞外面如同我心情一樣壞的景色。熬了半個小時終于到了。我們坐入了觀眾席，可謂人山人海的'大報告廳彌漫著壓抑的氣氛，令人心煩。20分鐘后，在我即將不耐煩的時候，場上所有準備活動終于做好了——比賽開始。

　　一位一位選手的上臺，一次一次緊張的演講將我的耐心徹底磨光，緊張成那樣，手中做著小動作，演講如背書一般，偶爾有幾個情況稍微好一點的也讓人聽不出中心。這么爛的比賽，也有這么多人來看。嗚呼，無法可想。當我正準備跟父母請求離席時，一位女孩上了臺。如其他演講者一樣，她很緊張。我沒有聽下去的耐心，也許是離席的動作幅度過大，她注意到了我，我們的目光不期然撞在了一起。看到那雙委婉而不失真切，可愛卻缺乏自信的目光時，我的腳步突然頓住了。處于禮貌與善意，我朝她微笑了一下，坐回座位，認真聽講。她受到鼓舞，開始認真投入到她的演講之中，也許是沉浸其中，也許是信心使然。她開始自信，手中小動作停止，取而代之的是豐富的肢體語言。語調不再生硬，而變得抑揚頓挫，聲音本就悅耳，此時更如清泉流水般動人，嘰嘰喳喳的會場瞬間安靜下來。容貌不算出奇的她，全身洋溢著自信的光芒，她單薄的身影此時如同被蒙了一層神圣的光彩，驚艷照人，觀眾的眼球瞬間被吸，陶醉其中。

　　即便她已下臺，我腦海中仍滿滿印著關于她的一切。她的演講無疑成了最好，而成了她最好資本的無疑是她的自信。我不知后來的表演者風范如何。

　　回去的路上我仍發(fā)愣，卻不再興致缺缺，因為這一次的演講，那一抹自信驚艷的身影！

　　如此自信，如此美麗。感受自信的動人，細品自信的美麗。

自信的作文篇3

　　我曾夢到過自己得了一粒“智慧丹”頓時文思泉涌，才華橫溢、出類拔萃……醒來一切化為烏有，生活太吝嗇，它給的只有自卑自棄的權力。

　　經(jīng)歷許多事，我終于明白了，我再也不能整天做這些遙不可及的黃粱夢。進入學校，當我自己舉起手選我當班長，我當時的.心情至今都無法形容，那時讓我感到肩上的擔子那么沉、那么重。我堅信自己一定能做得很好。但事實比我像像中的更糟。第二天早上，我剛進鞋室，就看到幾個同學打鬧。不知在什么驅使下，我制止了他們。然而，我得到的卻是他們的冷嘲熱諷，我的心又酸又苦，不知味兒。但想到自己當初舉手的那一刻，心里發(fā)誓一定有信心管理好班級，為班主任排憂解難，為全體同學負責。個別同學不理解，不正說明我還不能讓同學折服嗎？于是，我下定決心要搞好學習，拿出真功夫讓同學們心服口服。自信，催促我咬緊牙齒去拼博。

　　伴隨著自信，我不知度過了多少個漫漫長日，別人在球場上瘋狂玩時，我在啃書本；別人在課堂上分心時，我跟著老師在知識的海洋里遨游。我堅信，前途永遠光明。功夫不負有心人，我的成績提高了很多，那時我終于明白了“智慧丹”

自信的作文篇4

　　在人生這個漫長的旅途中，總會有很多挫折，在這些挫折面前，我們要做一個自信的人，昂起頭來，就會變得美麗。像一朵花兒，昂起頭對著太陽，散發(fā)著自信的氣息，給人以一種充滿著自信之容的美感。

　　課堂上，不要過于緊張。要敢于發(fā)言，積極發(fā)言。記得有一次，那是一年級的時候，我因為羞怯。盡管知道答案，可是害怕答案不正確，所以不敢舉手發(fā)言。只見老師用期待的眼光看著我，我只好慢慢的舉起手目光始終不敢與老師對視。老師叫起了我，我看著老師，老師那眼里浸滿了對我的鼓勵與贊許，我結結巴巴的說出了自己的看法。昂起頭來，陶醉于自己的言語之中，不再害怕，老師高興的點了點頭，我看到了同學們認可的.目光。

　　從此以后，我不再恐懼于上課的發(fā)言，不再因為害怕別人的嘲笑而不敢舉手發(fā)言，不在為老師的期待而內心糾結……我總是昂起頭給予別人自己的言語之美。不僅如此，在操場上，也會有自己最美的一面。

　　操場上，在紅白兩色相交的跑道線上，拼盡全力，放飛自我，不在畏懼。幼小的鳥兒不能永遠待在安樂的巢中總有一天會在藍天自由翱翔。哨聲響起，像緊繃的弦放開的剎那，開始奔跑，陽光的照射下，一滴滴汗水掠過臉頰，在落下去的幾秒鐘化為水汽。即使跑在后面，我也始終昂起頭，相信自己，一次一次的超越別人，挑戰(zhàn)自己。沖刺之際，用盡全力，為了自己，也為了集體，努力的奔跑著。無論成績是否令人滿意，單著始終是自己昂起頭來最美的分數(shù)。

　　偶爾翻閱過往的歲月日歷，一張張卷起的頁角，寫滿了自己往日的故事。一次次昂起頭來精彩等我瞬間，讓我遐想萬千。無論如何，我始終記得這兩個字“自信”。