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實用的自信作文（實用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的自信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信作文 篇1
每個人的生活中發(fā)生過五彩繽紛的事，每個人的性格特點也不盡相同。在許多人的眼里，都認(rèn)為我是個聰明勤奮的學(xué)生，可我卻不這么認(rèn)為。如果我沒有自信心，如果不努力，你們也許也不會這樣看待我，我的生活也不會快樂，自信。
在烈日炎炎的一天，我們迎來了英語演講比賽的日子，那天，教室里安靜的連一根針掉下來都能聽見，因為，所有人都不想去參加這盛大的比賽，不是不想，是不敢，怕一緊張，就變成了一個聾啞孩子，去給班級丟臉。就在我們愁眉不展的時刻，左豐源舉起了他的手，他大步地走向講臺，就開始他的競選，說得滔滔不絕，同學(xué)們都贊不絕口，把熱烈的掌聲送給了他。我想了又想：如果我報，就給班級爭一份榮譽，可我又想到了出丑的場面，納多可怕呀！這時我聽到了老師激勵我們的話，于是，我就鼓起了勇氣，開始了我的'演講，最終我代表班級參賽。在比賽中，我非常地緊張�？晌业哪X海里又想到了老師和朋友鼓勵我的話，我的心不再像以前跳的那么快了。最后，不負(fù)眾望，我拿到了三等獎，心里很高興，如果沒有自信心和老師的鼓勵，我是不會成功的。
自信心就在你的腳下，如果你不撿起它，你就不會擁有這個機(jī)會。在生活中，許多人一遇到什么困難就半途而廢，你要好好想想，只是你不敢嘗試著做它，沒擁有自信心。如果你去做了，發(fā)現(xiàn)你會做好。所以從現(xiàn)在開始，敢于嘗試，不做一個膽小的人，擁有自信心。
自信作文 篇2
蕭伯納曾說過；“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇�！�
看到一句話：“但愿快樂，不是你憂傷的華蓋。”
多少時候？微笑的面孔下，掩藏的是分明的憂傷？多少時候？將痛苦輕描淡寫的我們，獨自將一杯杯苦酒咽下？
一時間，想起太多的人表面看來她們無一例外是如此堅強。面對疾病和苦難，緊咬住唇，依舊不說一句泄氣的話。好像是痛久了，人們便也生出對于苦難的免疫。互相說著鼓勵的話，寬慰的話。其實，誰都明白，這貌似堅不可摧的意志后面，是一顆分外脆弱的心。那些閃閃發(fā)光，充滿希望的勸慰，不是說給對方聽，而是說給自己聽的。
這樣的堅強，剝?nèi)チ藗窝b，顯得如此頹唐。
快樂，成為憂傷的華蓋。它越是美麗，越是暴露出那憂傷。如果我們能夠真正的笑著面對這一切，那么，一定是對于生命更深的.理解。
小澤征爾是世界著名的音樂指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時，他被安排在最后。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來。突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點不和諧，開始他以為是演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題�？墒�，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的一個圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流音樂指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。
自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。當(dāng)然，自信也要有分寸，否則，過分自信，就會變得狂妄自大，目中無人，那么必然會導(dǎo)致失敗。
做生活的強者，我們并不是要去壓倒一切，而是要學(xué)會不被一切壓倒。我們求索的道路不可能沒有坎坷，沒有一條路能繞過黑暗而到達(dá)黎明。而就是這坎坷、曲折、黑暗、困難為我們提供了砥礪品格的契機(jī)。
“人是要有一點精神的，”這精神就是勇氣和自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里�！蹦阗p過那直下三千尺的瀑布嗎？那其實就是江河走投無路時創(chuàng)造的奇跡呀！
相信不屈不饒的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年齡。那么，自信就是一種理念，一種進(jìn)步，一種信心。
自信作文 篇3
關(guān)于一個人的自信力從何而來，為什么失去了自信力，或者是自信心有什么用，重不重要……這個話題是有很大爭議的。
有人說，自信力的來源就是從一次又一次的成功中，在把事情做好的滿滿的成就感中獲得。就比如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好是每個學(xué)生和家長的意愿，如果在某次，或者多次的重要考試中拿到了本來不屬于自己的那一份低分，而別的以往不如自己的人在現(xiàn)在卻每次都比自己高。又在同樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，別人又沒上過補習(xí)班……為什么越來越差了，越來越比不上了……也能想通是為什么，是一起學(xué)時，少了別人的那一份認(rèn)真……可不愿我意承認(rèn)比別人，以往不如自己的人差呀！
我個人認(rèn)為自信力是非常重要的，沒了自信力你會經(jīng)常，不對，是很經(jīng)常懷疑自己。在沒人察覺到的`一件小事中否定自己，不停貶低自己，這些情緒，這些心是你無論如何也控制不住的。
喪失自信心的人是很凄慘的，活在別人的質(zhì)疑和自己的貶低中。沒有了自信力的人會很明顯的感受到與之前不同了，你變得沒有主見了，你變得把什么都看得不重要了，你變得……
不要留下有機(jī)會讓你喪失自信力，盡力把每件事都做好，什么事情從頭開始做都不遲，畢竟你才十三歲……
自信作文 篇4
哪兒有人這么關(guān)注你的一舉一動，何必那么束縛自己？我有種說不出的感覺，仿佛總有那么一個人在背后盯著我，那個人伺機(jī)而動，就準(zhǔn)備抓住我出糗的機(jī)會。走個路，我怕別人嘲笑我的步子；念個書，我怕別人嘲笑我的聲音……可能有些許夸張，但我為這樣的懦弱可恥，我不是一個勇敢的人，從來就不是。我清楚地記得一個男生甩掉我的`本子，而我微笑著檢了起來；清楚地記得有個高年級的男孩擋著我的去路，讓開時我的輕聲謝謝……我的微笑不是樂觀的燈塔，是恐懼和自卑的面罩，直到一天這個面罩再也這擋不住我畸形的臉龐，我才發(fā)現(xiàn)那個從來沒有自信過的愛笑的人。
越緊張，我就越手足無措，我不知道該怎么站，不知道該把手放在哪里，再后來我不知道該怎么微笑……我再也笑不出來了，為了遮擋我的牙齒，也為疲憊的心。我喜歡考試，我喜歡那些機(jī)械的分?jǐn)?shù)，這是所有人都平等的站在一處的入場券，我可以憑我自己的實力，我的那點自信也許還殘存在一張張卷子上吧。我不希望這樣的自己一直喪下去，我也想發(fā)自內(nèi)心的笑，不為了討好任何欺凌、嘲笑我的人。
微風(fēng)飄過，我的心也跟著飄走了……還會回來嗎？
自信作文 篇5
自信就像是夜空下的月亮，引人注目；自信又如一瀉而下的瀑布，氣勢浩然；自信好比一江春水，溫暖動人，是自信帶給我成功的喜悅，它是我心中閃亮的一顆星星，是永不磨滅的記憶。
記得那是一個“六一”節(jié)前夕，小芳因為排練時摔傷了胳膊，不能參加演出。班主任王老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“再過幾天就要彩排了，臨時換演員，到哪去找呢？”看著老師為難的樣子，我不禁焦急萬分，救場如救火：“王老師，讓我來吧！”我不知道哪來的勇氣，竟自告奮勇地?fù)?dān)起了挑大梁的重任。“你？”王老師停頓片刻，說：“你來也好，小芳是你的`好朋友，相信你們會有默契的！”
因為經(jīng)常陪小芳一起練習(xí)，對她的臺詞，我早已熟記于心了。但在把握人物的感情，淋漓盡致地表情達(dá)意上，我卻總是放不開。小芳給了我巨大的支持和鼓勵，漸漸地我越來越能夠人物的感覺了。小芳托著打了夾板的胳膊，帶著疲憊的微笑，更帶著滿懷的希望，不斷地鼓勵我：“一定要相信自己，你的表演已經(jīng)達(dá)到非常真實的境界了，到了舞臺上，千萬不要緊張，就像這幾天的訓(xùn)練，你一定會成功的！”
承載著小芳的期望，我滿懷信心踏上了演出的舞臺，面對著千百雙關(guān)注的目光，小芳的話語又回蕩在耳畔�！皩�，一定要有自信，相信自己一定能演好！”
就這樣，在自信的鼓舞之下，我圓滿完成了表演任務(wù)，不僅獲得了全校師生的喝彩，我們的節(jié)目還被學(xué)校推薦到了少年宮進(jìn)行匯報表演。啊！真是意想不到，成功的感覺真好，自信的感覺真好！
雖然這件事過去了很久，但是它卻像珠寶一樣，深深印在了我的心中。每當(dāng)遇到困難時我都會想起小芳對我說的話：擁有自信，你將一往無前。
自信作文 篇6
學(xué)校又舉行了一年一度的田徑運動會，不知道為什么，今天的廣播比以往響亮。也許是被每一個參賽者精神抖擻、自信十足而感動了吧！
中午，學(xué)校舉行了開幕式，每個班進(jìn)場的步伐是那樣整齊，口號響徹云霄。主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)不住點頭，從那燦爛的笑容中可以肯定他們對各班進(jìn)場的表現(xiàn)很滿意。
進(jìn)場儀式很快結(jié)束了，緊接著緊張激烈的比賽就開始了。廣播正通知“請一到六年級參加60米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處檢錄，請一到六年級參加60米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處檢錄。”一聽到通知，我心里非常激動，全身熱血沸騰，因為我也是參加60米跑步比賽的�？粗磉厑頇z錄的同學(xué)，對比之后發(fā)現(xiàn)她們長得比我高，體形比我瘦。那種激動之情早遠(yuǎn)離我了，取而代之的是緊張：“媽呀，我這肥肥的身體怎么比的過他們啊！”我真想退出算了，這樣就不會在賽場上出洋相了�？捎忠幌�，班里體育成績好的本來就少，老師是萬般無奈才選我參加的，還是不要放棄為好，堅持就是勝利。
在老師的帶領(lǐng)下，挑戰(zhàn)者都已經(jīng)來到60米起點，我站在隊伍中間，雙腳不停發(fā)抖，“穩(wěn)住，穩(wěn)住，老師不是說過重在參與嘛！”我長吁一口氣，只聽砰的.一聲，我腦子里一片空白，腳不由自主就向前跑去。結(jié)果猜也猜到了，我沒能進(jìn)入決賽，心里好難受。
60米過后，緊接著是6年級女子跳高。我的雙腳又不聽指揮，不停發(fā)抖，因為我從沒參加過跳高比賽，一點自信也沒有。隨著老師一聲“跳”，我輕松地跳了過去。第二次、第三次我都跳過了，自信一點一點回到我的身邊，直到最后一竿，我拼盡全力也沒能跳過，只得了第3名，可是我已經(jīng)很滿意了。因為當(dāng)老師選上我參加跳高比賽時，我是一百個一千個不愿意，還三番兩次要求老師給我換個項目，可是老師總告訴我：“你能行的！”看來不是我不行，是我缺乏自信，感謝老師堅持讓我參加跳高比賽，讓我體驗自信帶給我的快樂，我要永遠(yuǎn)做一個自信的孩子！
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