從自卑到自信作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的從自卑到自信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從自卑到自信作文1
如果不是同學們親近我，我可能變得更自卑；如果不是老師開導我，我可能還在自卑的泥潭里不可自拔，從自卑到自信，我完全變成了一個陽光女孩（從自卑到自信的感受）。
我本來是個活潑伶俐的女孩子，愛唱歌又愛跳舞，從幼兒園開始就在舞蹈隊接受培訓，學校每有文藝匯演，我都被選拔到臺上表演，從來沒落過（性格特點）。可是在我讀五年級的時候，一場家庭變故徹底改變了我。那是爸爸媽媽離婚了，我和媽媽一起生活，因為媽媽工作忙，不比以前那樣周到照顧我了。我似乎成了一個多余的人，覺得爸爸媽媽都不要我了，于是愛跳愛笑的我變得沉悶木訥，開始自卑起來（交待自卑的原因）。
到了學校，我沉默寡言，不和同學說一句話，同學們向我打招呼，我也不搭理他們，我不知不覺走向了自閉，如孤獨的羔羊一般，原來學習成績在班上數一數二的我，突然之間掉到了最后，可我一點都不覺醒，還在一味埋怨爸爸媽媽對我的無情拋棄，責怪媽媽對我的不聞不問（自卑的表現）。
班主任張老師了解我的情況后，鼓動同學們幫助我，對我噓寒問暖，同學們的關心，老師的開導，就像一縷縷溫暖的陽光照進我陰暗的心里，我突然間覺得眼前豁然開朗，明白了媽媽養育我的艱辛，爸爸離開媽媽和我另有隱情，我不再埋怨爸爸的絕情和媽媽的冷漠，我理解他們生活都不容易，我也慢慢和全班同學有說有笑，與他們融為一體，班集體的各項活動我都踴躍參加，不再把自己封閉起來，我再次變成了一個活潑的女孩子了。擯棄自卑的我，每天都開開心心的面對生活，渾身充滿活力，無論對同學還是對學習，我都是熱情滿滿的。每次考試我的成績幾乎都排在全校的第一名，同學們向我投來羨慕的眼光，學校文藝匯演，我自編自演的舞蹈獲得學校師生的一致好評，班上的很多的同學更是與我成為了好朋友（自信的表現，與自卑形成鮮明的對比）。
雖然我曾經自卑過，但最終我戰勝了自卑，從封閉中走了出來，成為一個自強的女孩。我覺得經歷生活的波折、苦悶和努力后，人才能真正成長起來。我要感恩老師和同學們，感恩我成長路上所遭遇的一切（回應前文，提煉主題，緊扣題意）。
從自卑到自信作文2
冰心曾有詩云：成功的花，人們只羨慕她現時的明艷，而當初的芽浸滿了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
而我，卻要說：自信的帆，世人只驚訝它乘風破浪的風姿，而當初的舵手原本從自卑中脫胎換骨，沒有苦苦搏擊風浪的訓練，何來今日的自信?
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭奇斗艷的花兒浸染了挑戰自卑的苦水，而自信這柄刺破長空的劍浸染了戰勝自卑的抗爭之血淚。
古代演說家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信。可很少有人知道這多自信自強的花曾經是多么自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話都說不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰勝口吃這一致命弱點。于是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依托，口中含石，刻苦訓練，終于迎來了演講臺上的'自信與瀟灑。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽——也是一位從自卑中找到自信的強者。
今日的李揚說一口流利的瘋狂英語，他往來穿梭于各大名校，各個國家，為上萬人講解瘋狂英語的要領，真可謂“春風得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強大的戰斗力，勇于克服，勇于面對困境，相信大家都已熟知李揚英語水平一般的學生發奮自強最終成為現在自信瀟灑的演說者的事跡，所以不再贅述。
這兒人的自信都生于自卑中，他們原本自卑，為什么會成為自信的人呢?因為是自身弱點讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無法承受這份痛楚所以痛下決心，沖破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生于自卑中。
最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質一樣。其實這就明白無誤地提醒我們：處于自卑中的人千萬不要自暴自棄，一定要堅信自己能成為最自信的人。因為自卑能激發出更大的戰斗力與奮斗熱情。那么聰明的你何必苦惱于困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢?
自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
從自卑到自信作文3
春風帶來遠處梨花的幽香；鳥兒帶來宛轉的曲子；藍天帶來棉花般的白云.一切都是那么瀟灑、那么動人.這個季節并不傷感、愁腸,而我卻流下一行行清淚.不是傷心的眼淚,而是因感動而流下的淚水.
“我是一個堅強的女孩!”我曾多少次在心里對自己說.然而,很多時候我都做不到.因為現實生活中的狂風暴雨往往令我措手不及.
面對考試一次又一次的失敗,我該如何是好?我曾付出過一次又一次的努力,可為啥開了花卻不結果?我徘徊在走廊上,心里永遠裝著那打有鮮紅分數的試卷.望著同學們盡情嬉戲的情景,我只能投去羨慕的眼神.
我一直陷于深深的自責之中,無法自拔.老天啊,我為什么老考不好?我究竟缺少什么?——“自信!”我心怦然一動,原來我獨獨缺少的正是自信啊.
自信是什么?自信就是蝴蝶在風中炫耀的舞姿；自信就是一個女孩給鏡子中的自我一個欣賞的微笑；自信就是一個考生胸有成竹地邁進考場、滿操勝券地答題.
誰給我自信?花兒告誡自己,自己是最漂亮的,所以它綻放；柳枝告訴自己,自己的舞姿最優美,所以它在風中擺出千百個動人的舞姿；清風告訴自己,自己的顏色那么透明純凈,所以不與世俗同流合污.
失敗算什么?有道是“鳳凰涅磐”.我從失敗中找回了自信,我從感動只找到了自我,原來我依然是一個堅強的女孩.
從此,我就拋棄了林黛玉的傷感,獲取了保爾·柯察金的堅強,我已不再害怕考卷上的分數了.對于壞分數,我已能忍住眼淚的泛濫,慢慢清醒自己下一步的打算.我學會了自我鼓勵：相信自己是堅強的,不至于被偶爾一兩回的壞分數打倒.
不管風吹雨打,勝似閑庭信步.漫漫風雨人生,走過去要自信.我很感動,自己終于能有如此堅強,能有陽光般的自信.這自信,將一直陪伴著我,直至終生.我將為自己擁有堅強而自信的生命感動著!
從自卑到自信作文4
老師是花，化做春泥護我們，老師是雨，滋潤我們的心田，老師是蠟燭，照亮我們的未來。
——題記
當今世界，已有太多贊美老師的詩句，從龔自珍的“化作春泥更護花”到李商隱的“春蠶到死絲方盡”，從杜甫的“潤物細無聲”，到鄭板橋“全憑老干為扶持”，這些經典之作，數不勝數。但是，再豪壯的語言，再優美的詩歌，都不能詮釋老師為我們所付出的一切。是老師讓我們從無知變得博學，老師，我愛您！
自卑
幼兒園畢業后，媽媽帶我四處奔波，為我尋找愿意接收我的小學。我五歲就結束了幼兒園生涯，然后升入了小學。因為在班上，我的年齡最小，所以，一進入小學，我就變得非常自卑。新學期開始時，當我望著一張張陌生的面孔，當我看到那些比我個子高出一截的哥哥姐姐們時，我不禁膽怯起來。想起幼兒園的美好時光，那時，我的心里空落落的，淚水也在不知不覺中涌出了眼眶。
關懷
“怎么了，同學？”
突然，我聽到了一句溫暖而親切的話語，它似一股暖流融化掉我心中的冰塊。捧著面哭泣的我抬起頭來，看見了一張慈祥而和藹的面孔。我停止了哭泣。老師又轉頭看向其它同學，問他們是不是欺負了我，我對老師搖搖頭，臉上也洋溢起被“陽光照射”之后的溫暖。
日后，老師對我更是關照有加——批改作業時，老師會在我的本子上畫上一朵小紅花；我與同學發生矛盾時，老師總會叮囑其他的同學不能“以大欺小”，放學回家時，老師總會微笑著叮囑我路上注意安全……
自信
日復一日，年復一年，一晃小學六年就快結束了。原本膽小如鼠，自卑無比的我，搖身變成一個開放，自信，陽光，活潑的男孩。我不再因任何小的挫折而悲觀，積極成了我的風向標，天天向上成了我的座右銘，樂觀成了我的標桿，樂于助人成了我的榜樣。如果沒有幾年前老師的開導與鼓勵，我想我根本不會變成現在這樣的！
所以，你問我，小學時光最感恩的人會是誰，我的回答一定是老師！
老師，您如一把巨傘，為我，遮風擋雨，您如一縷陽光，照亮我的前程；謝謝您，也感恩您，將來，我一定會用最好的成績來回報您！
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