尋找自信的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的尋找自信的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找自信的作文 篇1

　　自信,是萬物的源泉;自信,是一縷春風(fēng),拂去心底的塵埃;自信,是駛向成功的船只。

　　一次，母親答應(yīng)我到溜冰場(chǎng)溜冰，我高興得像出籠的小鳥，拎著溜冰鞋，直奔體育館。

　　呀！場(chǎng)上真是人山人海，有初入門的弟弟妹妹，有輕松自如的老手，有盡情玩耍的年輕人。而我，迫不及待地套上鞋，投入冰的懷抱。可剛邁出一步：“啪！”冰熱情地向我投了一個(gè)擁抱，膝蓋火辣辣地疼。我觸碰了傷口，“嘶”，腿上多了個(gè)大紅包，可看弟弟妹妹們玩得興高采烈，我一骨碌撐了起來。可好景不長(zhǎng)，一腳往前邁，另一腳卻不聽使喚，來了個(gè)“鯉魚跳龍門”，“啪”，我五體投地，只感覺前邊冰冷冷的，而腿，那鉆心的痛，渾身就像散了架似的。我小心翼翼地爬起，鮮血一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地滲了出來。我咬了咬牙，抓著圍欄，站了起來。我抓著圍欄，慢悠悠地往前走，不料，一個(gè)小弟弟猛地向我的背后頂了一下，我松開了手，在觸到地面的一剎那間，我發(fā)出尖銳的、豬一般的嚎叫。瞬間，好幾道強(qiáng)光“唰唰”向我射來，我脫下溜冰鞋，“哇哇”地跑到試衣間。

　　我蜷縮在墻角，哭泣著，抽噎著，腦子里不停地浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，圍觀者的竊竊私語，老者的譏笑，孩子們的嘲諷：“姐姐好笨，姐姐好笨！”都能刺透了我的心，在眾目睽睽之下，我好想挖一個(gè)深坑，將自己埋起來。我好自卑，我真的好笨，連溜個(gè)冰也不會(huì)！我太笨了！我是一個(gè)廢人！這幾句話不停地徘徊在我的心谷，漸漸地，我覺得我是一個(gè)廢人。

　　眼前的花朵不再鮮艷，窗外的藍(lán)天不再蔚藍(lán)，樹木也不再翠綠，這一切，都成了定格的黑白畫面。這時(shí)，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀，這一剎那，這好想一股暖流，如同一陣春風(fēng)，拂去我心頭的自卑，我感受得到，這雖然是無言的，但這是一種溫暖、親切的鼓勵(lì)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時(shí)，身后只是喧嘩的冰地，心中那一席灰被春風(fēng)般的鼓勵(lì)席卷而去，我再次套上鞋，找回自信，一次又一次地爬起，終于，我輕盈地在冰上滑動(dòng)，如同一匹駿馬在草原上自由地奔跑。眺望窗外，花朵嬌嫩嫩而帶一些粉色，像個(gè)紅顏的.、嬌滴滴、剛出浴的美人；窗外的藍(lán)天仍是一片蔚藍(lán)，如同大海一般純凈；樹木，如此翠綠，靈巧的鳥兒在樹梢上唱起自信之歌，我的心不停地吶喊：“我找回自信啦！我找回自信啦！”

　　自信，是萬物的源泉，只要擁有了自信，事事馬到成功，終于，我找回了自信。

尋找自信的作文 篇2

　　自信就猶如生命一般，沒有了自信，就好像魚兒離開了水，自信是開啟本能潛力的一把鑰匙，打開了這一個(gè)“寶箱”，你將獲得成功。

　　不知什么時(shí)候，自信悄悄地離開了我，從前的我是一個(gè)樂觀積極向上的一個(gè)人，我積極參學(xué)校的比賽，獲得了贊賞，這一切都是自信所給予我的。直到踏進(jìn)了初中，那個(gè)腳印卻淺了許多。

　　“又要考試了，真是緊張啊！希望這次不會(huì)太難看吧！”這是我進(jìn)入初中的第一次測(cè)驗(yàn)，雖說我自信滿滿，但對(duì)于考試，還是有著一絲緊張。拿到了試卷，我馬上便填好了答案，原本以為考得還不錯(cuò)，誰知在試卷下發(fā)的那一瞬間，我傻了眼，“抨”，現(xiàn)在我覺得在我的耳邊有一股打雷聲響著，而且格外刺耳。在這一刻，我定住了，自信，仿佛開始與我保持了一定距離，在我看來此時(shí)此刻自信離我卻是那么遙不可及。

　　自信到底跑到什么地方去了，我所積累得那么深的腳印，一個(gè)呼吸之間便是消失了嗎？

　　我調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備在一個(gè)絕佳的時(shí)候，重新找回屬于我的自信。終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來到了，老師宣布了語文將在第二個(gè)星期測(cè)驗(yàn)時(shí)，我特別高興，有一句話是這樣說的“從哪里跌倒就從哪里爬起來”。我回到家，將語文的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，我決定，一定要找回我的自信，找回我的成功。

　　發(fā)卷子了，此時(shí)我的心情異常波動(dòng)，于是我慢慢打開了卷子，卷子那鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我倍感欣慰，然后我再看看排名，十五名，雖然不是太高，但我相信，我的自信又重新回來了，即便只是一小部分，我想，只要我一直堅(jiān)持，總會(huì)有一天那活潑開朗的我又會(huì)回來的，那是回來的是一個(gè)充滿自信新的我。

　　自信也許只是一個(gè)不起眼的名詞，但只要有了自信，那就是有了一把鑰匙，它能讓你開啟在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的寶藏——自信。

尋找自信的作文 篇3

　　我的自信心，不再喜歡我這個(gè)無用的主人。在幾年前，它背著包袱，悄悄地離開了我。它的足跡已被記憶抹淡。每當(dāng)我起身決定去尋找遺落的它，它卻躲得更加嚴(yán)密，使主人我無處可尋。

　　當(dāng)它還在我心中，與我同行時(shí)，我是個(gè)膽大、自信的女孩。我非常喜歡被請(qǐng)上臺(tái)。每當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，我的嘴中總會(huì)綻放開一朵花，讓整個(gè)舞臺(tái)彌漫著花香。我那花般燦爛甜美的笑容總能感染評(píng)委。即使我舞跳得不好，歌唱得不好，也會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

　　記得我一年級(jí)，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師問：“誰可以上來自我介紹一下？”我興奮地將手高高舉起，老師就請(qǐng)我上臺(tái)。瞧！那時(shí)的我多自信呀！

　　當(dāng)它收拾好包袱，離我而去時(shí)，我是個(gè)膽小、自卑的女孩。我十分不喜歡被點(diǎn)到。每當(dāng)老師提問題時(shí)，我的心中總會(huì)有只小鹿亂撞，使我周圍彌漫緊張氣息。我那異常緊張忐忑的心情總能吸引老師。即使我并沒有舉手，并沒有想到，也會(huì)被老師很倒霉地請(qǐng)到。

　　記得有一次，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我回答一個(gè)問題。我膽小，雖然老師問的問題我知道，但我怕說錯(cuò)，不敢站起來，索性地?fù)u了搖頭。我怎么變這么膽小了呢？

　　到底是什么使自信心從我身邊逃走？說實(shí)話，我對(duì)此毫無頭緒。我的自信心朋友，我是哪兒不好還是哪兒得罪了你，使你這么堅(jiān)定地逃走？不管我對(duì)你做了什么，請(qǐng)你原諒我。

　　不過，我相信你肯定已經(jīng)原諒我了，只不過害怕見我罷了。總而言之，我希望在某年某月某日的一天中，我能在一個(gè)偏僻的角落中找到你。——你的朋友及主人——陳若詩。

尋找自信的作文 篇4

　　一個(gè)杠桿如果找不到支點(diǎn)，是無法成為杠桿的。同樣，一個(gè)人如果找不到自信的支點(diǎn)，也是很難自信起來的。而這所謂的“自信的支點(diǎn)”，指的是人自身突出的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。每個(gè)青年學(xué)生都有自己獨(dú)一無二的世界，每個(gè)青年學(xué)生都與眾不同，有自身的特點(diǎn)。在自己所有的各項(xiàng)指標(biāo)中，自己認(rèn)為作為優(yōu)秀的方面，通過恰當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)給別人，得到大家的認(rèn)可，只有這樣的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，才能成為自信的支點(diǎn)。

　　羅曼·羅蘭說，“先相信自己，然后別人才會(huì)相信你”。尋找自信的支點(diǎn)，首先要求我們要客觀全面地認(rèn)識(shí)自己，以昨天的我和今天的我作比較，以今天的我和明天的我作比較，而不是以己之所短去比別人之所長(zhǎng)。

　　美國青年艾特在韋布城開了一家雜貨店，但由于經(jīng)營(yíng)不善，兩年來負(fù)債累累。他走在街上，像一個(gè)斗敗的公雞，沒有了信心和斗志。突然間，有個(gè)沒有雙腿的殘疾人從街的另一頭向他“走”來，她用兩只手撐著木板向前，微微提起的小木板準(zhǔn)備登上路邊的人行道，就在這時(shí)，她也看見了艾特，只見他坦然一笑，飽含精神地向艾特打招呼：“早安，先生！今天天氣真好啊！”艾特望著殘疾人，瞬間感到自己無比幸福：我有雙足可以行走，為什么要自憐？而他缺了雙腿仍能如此自信，我這四肢健全的人為什么不能？他重新找回了自信的支點(diǎn)，于是重新投入到小店的經(jīng)營(yíng)中，結(jié)果小店不但還清了債，并且還開始盈利。

　　作為一名青年學(xué)生，我們應(yīng)該像艾特那樣，正確地認(rèn)識(shí)自己，動(dòng)的尺有所短，寸有所長(zhǎng)，客觀地看待自己，客觀地看待別人，找到自信真正的支點(diǎn)。