【實用】自信作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的自信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信作文 篇1
自信是力量的源泉，在你低落的時候給予你鼓勵；自信是甘甜的泉水，滋潤一方沃土；自信是一縷陽光，讓你快樂成長……
愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”如果沒有自信，即使你的能力很強，你也會因為沒有自信，總是與成功失之交臂。
林肯二十一歲時，做生意失敗。二十二歲時，角逐州議員失敗。二十四歲時，做生意再度虧本。二十六歲時，伴侶去世。三十四歲時，角逐聯邦眾議員失敗……在連受多次打擊后，仍不放棄。在競選總統(tǒng)時，即使有人在他演講時，對他冷嘲熱諷。但他憑借超強的自信心和不懈的努力，終于當選美國第十六任總統(tǒng)。
相信自己，是踏向成功的第一步。如果沒有自信，就算你做再多的努力也不會成功。
就拿我來說，以前，我上課總是不敢舉手發(fā)言，只是默默的聽著同學們發(fā)言。雖然有時我對老師的問題答案十拿九穩(wěn)，但卻因為膽怯而把機會拱手讓給別人。每次聽到老師表揚其他同學，我心中不由的想：真羨慕他們啊！我也想讓老師表揚，可又不敢舉手，如果答錯了，同學們肯定會笑話我的。
這種心理直到三年級新來的班主任我才克服。
那個老師在一次上課的時候，抽查昨天布置要背的那篇作文。老師嚴肅的目光在教師里來回掃蕩，我在心里祈禱著：拜托了，老師。千萬別點到我啊！我可不敢在同學面前背誦課文。
“虞雨歡，你來背！”
我心中不由的一愣，緊張的心里像一只兔子在不停的跳。
見我不敢，老師走到我身邊，輕輕的鼓勵我。我站了起來，臉上仿佛涂了一層紅蠟。我慢慢的背了起來，背完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家都在為我鼓掌。從此，我變得開朗起來，上課大膽發(fā)言。
如果沒有自信，生活變得像沒有太陽一般。讓我們擁有自信，踏上成功之路！
自信作文 篇2
有人從一片枯黃的'樹葉里獲得了自信，有人從碧綠的春筍里獲得了自信，有人從美麗的花瓣哪里獲得自信，而我呢？從短短的三個字那里或得了我一生也用不完的自信。那三個字就是——你真棒！
我，是一個素描新生。我從小愛畫畫，卻一直畫得也不怎么樣從本學期開始，我突然對素描產生了興趣，于是我開始了學習素描的生涯。
第一堂素描課，老師布置我們畫一個現在看來超級簡單的——正方體。因為之前有過短暫的學習素描的經歷，有一點點基礎，所以我首先從練習線條開始。
我得意洋洋地畫著，按照書上的步驟一筆一劃地認真畫每一個線條……第一遍畫完，完了！丑得慘不忍睹！唉——我只好繼續(xù)進行第二遍練習……第二遍也不行，太不簡潔……第三遍、第四遍……我畫了無數次，可沒有一次成功。突然間，我感覺特別沮喪，像一只泄了氣的皮球。
老師看到了，走了過來，拿起我的畫筆說：“別著急，我來教你。”說著就開始邊畫邊說起了繪畫的要點。
……
大約二十分鐘后，衣服美麗的畫就誕生了，老師把畫放在一張小椅子上，讓我有不理解的地方就參照這幅圖。
不一會兒，我的正方體就畫完了，我滿意地把自己的畫送給老師，老師豎起大拇指說：“你真棒！”我的自信心一下就爆棚了，接下來的每一幅素描作業(yè)我都認真的畫，作品也就芝麻卡花節(jié)節(jié)高了。
就這不起眼的三個字，竟給了我如此大的動力，我一定會更棒的！
自信作文 篇3
自從上三年級時，我們學校開展了適度教育的活動，這讓我有了自信心。
在沒有開展適度教育這個活動以前，我最煩的就是上課，覺得真是枯燥無味。但是，自從開展了這個活動以來，課堂上大變了樣：原來，老師占了大部分的課堂，現在，課堂就屬于了我們，我們也就不再感到枯燥無味，就像一直渴望在野外生活的籠中鳥終于飛上了藍天，在蔚藍的天空中自由翱翔。
以前，我在課堂上就是徐庶進曹營——一言不發(fā) ，因為我總怕出錯，被人嘲笑。可是，自從開展了適度教育活動后，我漸漸的有了自信。
一次上數學課時，老師提了一個問題讓我們解答，我一看，心里就像有一個天使，一個惡魔在爭論似的，善良小天使說：“那道題你既然會，就回答吧！要相信自己！”可是，我剛想舉手，惡魔說：“回答什么呀！你數學又不好，如果回答錯了，可是要被別人笑破肚皮的！”看著別人都高高的舉起了手，我又想：“怕什么怕！別人都行，你就不行嗎？勇敢些吧！”再想想平時老師給我們講過的適度教育的意義“不要不敢回答問題，要大膽，現在的課堂是屬于你們的！”于是，我慢慢地舉起了手，在心理安慰自己：怕什么呀，課堂也是屬于我的一部分，不能輸在起跑線上！沒想到，老師還真叫了我，我毫無信心的說出了我的想法，居然對了！這讓我對以后的課堂有了信心，從此，我在課堂上進步了很多，自己的見解也能說出來，這就是適度教育的功勞喲！
適度教育，你給了我自信、給了我快樂，我感謝你！
自信作文 篇4
提出問題：漫漫人生路，在為人處事方面，是該相信自己還是聽取別人？
假設：二者強強聯合，才能打造魅力人生！
進行實驗：實驗一
“哎呀！這道題究竟該選A還是B呢？還是選A好了…”我咬著筆在練習卷上冥思苦想，始終在那道題上卡了殼。正當我猶豫不決的時候，好友A走了過來。“你在干嘛？”“在想這道題該選什么……”我說。她看了會兒，說：“選A。”“為什么？”“你看，19世紀資本主義……”她給我解釋道。我想了想，確實如此，就選了A。后來知道這是對的。看來，有時聽取別人也不錯。
實驗二
我和B鬧別扭了，正處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。我很想跟她道歉，希望還是好姐妹。可是，我卻開不了口。但是，有一天，C突然對我說，B正在到處跟別人講我的不是，說她在我背后做的事等。我聽了很是驚訝，一向單純善良的B怎么會做出這樣的事？！但我轉念一想，C對我說的話究竟是真的還是假的呢？二者相比較，我還是選擇相信B。果不其然，在我跟周圍朋友談及這件事時，她們聽了一臉茫然，說這是沒有的事。后來，我和B又和好如初了。我真感謝當初我選擇相信自己的想法，相信B，才不會造成一生最大的失誤。
實驗三
記得一次比賽，需要雙方配合默契。我和D一同去參加比賽。在賽場上，我時而堅持己見，相信自己的答案，時而聽取D的意見，我們強強聯合，闖過了一關又一關，最后竟拿到了第一名。我們那個高興勁啊，都無法表達了。后來我常常在想，如果當初我只相信自己，不聽取D的意見，或是只一味聽取D的意見，那么，結果應該是不同的吧。
分析結果：只相信自己，會使自己學習不到更好的東西，甚至，有時會變成自負；只聽取別人，會使自己變得沒有主見，只依賴別人，對自己會漸漸失去信心。所以，做事時不單要相信自己，聽取別人也不乏是一種良策。
結論：既要自信，也要適時地聽信。
自信作文 篇5
不必仰望別人，自己亦是風景。——題記
王婆賣瓜，自賣自夸歷來被人恥笑。然而今天，我們的社會卻在呼喚更多的“王婆”，因為自信是成功的起點。
自信，即相信自己，正視自己，肯定自己。如果連自己都無法予以充分肯定，又如何希冀別人的喝彩呢？不管前方的路途有多崎嶇，自信的人總會笑對挑戰(zhàn)。因為他深信：我自信、我努力、我成功！
瑞典科學家阿倫尼烏斯年輕時就非常勤奮好學，常常超越了老師的知識水平。他經過細致的研究和實驗，得出了電離理論，并興致勃勃地將研究成果告訴了老師。但老師卻認為他初出茅廬，根本就不會有什么重大成績，所以不但不予以支持和鼓勵，反而冷嘲熱諷說他不知天高地厚，進行了無情的諷刺。但阿倫尼烏斯并沒有因此動搖自己的信心。他把研究成果寫成學術論文，親自交到學校學術委員會討論，但被拒之門外。阿倫尼烏斯仍不死心，就把論文寄給歐洲四位非常有名的化學家，最后得到了他們的充分肯定。阿倫尼烏斯繼續(xù)完善和豐富電離理論，最終一舉獲得了諾貝爾獎。這就是自信的力量，這才是自信的人生！
事實證明，自信的人，總會有不一樣的收獲，總能贏得更精彩的人生。大浪淘沙，物競天擇，只有善于自我推銷的人才能從競爭中脫穎而出；處處以“我不行”三字來推諉，時時因“我害怕”而退縮，其實就是對人生的放棄，對生命價值的擱置。
朋友，你是否正處于前途渺茫的愁云籠罩之中，在流言蜚語的包圍之中，或工作受到挫折，或懷才不遇，或身處逆境，或病魔纏身，或失去親人，或高考落榜……這時，你可能后悔，可能畏懼，可能頹唐，可能退縮，甚至可能因此而絕望。但是，朋友，要知道不經歷風雨，怎能見彩虹，不經歷磨礪，怎能孕育出珍珠。只有堅信“天生我材必有用”一展驥足，足夠自信的人，才能闖出自己的人生，創(chuàng)造出自己生命的奇跡。
路還長，天總會亮。不怕困難，不畏艱險，不拋棄，不放棄，鼓起自信的風帆，我們堅信勝利的彼岸不會太遠。等到的是命運，自己走出來的才是人生。用自己的努力走出不一樣的人生，給自信留些空隙，給人生一次機會，讓成功成為現實。
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