重拾自信作文

時間：2022-03-18 14:48:16 自信我要投稿

【精華】重拾自信作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的重拾自信作文4篇，歡迎大家分享。

【精華】重拾自信作文4篇

重拾自信作文篇1

　　下暴雨了，碩大的雨點從烏云密布的天上砸了下來。我的心情跟天空的樣子所差無幾。手里緊攥著數學卷子，看著上面可憐的分數，失望和難過陣陣襲來，鼻子一酸，眼淚便流了出來。

　　好朋友丹走了過來，滿面笑容的告訴我她那對我來說可望而不可及的成績。忽見我滿臉的淚歲，又看了看被我攥緊的卷子，她猜出了幾分。便一手遞紙巾，一手拍著我的肩膀，說：“沒關系啦!一次小考而已，誰沒有考砸的時候呀!”“可是，我已經考砸了好多次了!數學成績老是上不去，我可怎么辦呀我!”說到傷心處，眼淚不禁又掉了下來，“這次，我是徹底放棄了，這一科，我再也學不好了!”

　　“你怎么能這樣?”丹有些著急，“你的數學明明一直比我好。只是這幾次小考的脫力，你就放棄了?你也太對不起你自己了!”“我已經完全絕望了。”我嘆了口氣。“嘿，我還真就不信你考不好了!”她似乎沒有聽見我的感言，一本正經的說，“我一定要你對你的數學有希望!”

　　丹先是對我進行了一連串的思想教育。給我講了愛迪生為了尋找最合適的燈絲而經歷了幾千次的失敗;又講了林肯在經歷多次的失敗和挫折后當選了總統;最后還講了越王勾踐失敗之后并沒有失去信心，而是臥薪嘗膽，成就了一番大業。還對我說：“人家越王受了亡國之辱和為奴之辱。如此奇恥大辱人家都熬過來了，你連這點小困難還克服不了?”在她那三寸不爛之舌的諄諄教導之下，我心中的那方土地被悄悄撒下了名為“希望”的種子。

　　丹的一番講演令我重拾信心，心中那“希望”的種子也漸漸發芽。我已經能夠正確的看待自己的成績，并仔仔細細的分析了出錯的原因。發現，許許多多的錯誤都處在我的審題不認真和粗心大意的計算錯之上。其它比如概念和解題方法并沒有出現太多的問題。知道了自己的問題之后，我便做了許許多多的練習，來訓練自己在審題的計算方面的問題。之后又做了一些難度較高的.題目來拓展自己的思維，訓練自己的解題能力。經過了一段時間的訓練之后，我不僅不在計算方面出錯了，在解題能力上也有了提高。之后的幾次考試成績越來越好，心中那顆“希望”的種子早已長成了參天大樹。

　　期中考試如期而至。在努力地復習和認真對待的態度下，我取得了驕人的成績。在看到成績單的那一刻，欣喜和快樂涌上了心頭，耳邊還有某人邀功的聲音：“你看，要不是在大小姐我的勸說之下，你能重拾信心，考得這么好嗎?明顯是不能的嘛!所以，千萬別忘了請客呀……”而我卻宛若未聞，看看教師窗外的陽光明媚、萬里無云，又低頭看著成績單上滿意的分數，感到心中的那棵參天大樹上結出了甜蜜無比的果實……

重拾自信作文篇2

　　打小的時候，空閑時我總會唱上幾句，因為我感覺只有引吭高歌才能抒發自己內心的情感。當我興致所至心血來潮準備釋放時，總會被父親那刺耳的話語毫不留情地擋在了千里之外：“哎呀，想唱也不好好學學再唱，就是再好的歌曲到了你的嘴里也會變味!”我被這辛辣的話語刺得啞口無言，不得不封閉起我的天性。隨著時間的流逝，唱歌走調的觀念在我的腦海里根深蒂固，于是我的自卑感也越來越沉重地籠罩在內心的最深處。

　　時光匆匆，我已經上了初一，剛剛邁進了初中校園大門的我甚是高興，沒想到隨之而來的卻是老師讓我們每個人在班上唱首歌的噩耗!一聽是唱歌，我又頭疼了起來，無奈，師命難違，我只好在心理上給自己點接受的勇氣。

　　看到同學們輪流披掛上陣，盡情地大展歌喉，我只是呆呆地坐在一旁，陷入了沉思。突然同學們的笑聲驚醒了我，原來是輪到我的前位去上場了。他在臺上只是一味地獻上他那可愛的微笑，卻是半句話也不說。同學們都在為他忍著，我于是在心里又打起退堂鼓來。我心里想到時候會不會出丑?但如果不唱……算了，我豁豁出去了!于是我異常勇敢地站起來，默默地鼓勵著自己。終于，我唱出了第一句，聲音微微有些顫抖。我偷偷地抬頭看著同學們，他們只是安靜地坐在那里，仿佛正在享受著美妙的樂聲。于是我信心大增，在一陣狂喜掠過了心頭。此時我終于明白，我的自卑感不是因為唱歌走調，而是因為面對父親的主人，面對困難和挫折時沒有勇氣面對罷了!而今天的我，終于做出了屬于我自己的正確選擇!

　　其實生活的確也是一首歌，也許有時你發現走調了，但是要勇于調整，勇于挑戰，充滿自信，這樣你才會永遠不會偏離它的主旋律，才能演奏出最為動人的交響樂章!

重拾自信作文篇3

　　自信，是星，帶我們邁出第一步;自信，是船，帶領我們駛向成功的小島;在面對失敗時，讓我們重新拾起自信，重新出發!

　　五年級時，我和葉子一起去公園玩。，葉子撇下我，一個人在公園里騎著自行車。過了一會兒，葉子回到我身邊，說：“婷，你怎么不去玩啊?”我憤憤地說：”也不知道是哪個沒良心的家伙，撇下我一個人跑了。”葉子拉著我的手，撒嬌地說：“婷，不要生氣了啦。”我笑著敲了她的頭說：“我怎么會和你生氣嘛，傻瓜。”葉子笑著說：“我就知道你不會和我生氣。婷，我教你學自行車好不好?”我說：“好啊。不過你要有耐心哦，我這榆木可不好教哦。”葉子拍拍胸脯說：“有我這名師在，怎么會教不會你?”我笑了，說：”你呀，真是王婆賣瓜，自賣自夸。”

　　葉子推來自行車，對我說：“坐上去吧。”我剛剛坐上去，就以迅雷不及掩耳之勢摔了下來。葉子在一旁哈哈大笑，我瞪了她一眼，又重新嘗試。終于，在摔了好幾次后，我終于搖搖晃晃地坐上了自行車。葉子又說：“現在開始前進!”我疑惑地說：“怎么走啊?”葉子敲了敲我的腦袋，說：“當然是踩腳踏板啊。”我的腳剛剛踩上去，連人帶車一起摔了下來。葉子扶起我，說：”我來幫你。”我又重新坐上自行車，葉子在后面扶著，我在前面踩。剛剛有點起色，我又摔了下來，這次還連累了葉子，我忙問：“葉子，你沒事吧?”葉子笑了笑：“沒事，繼續。”我有重新坐上了自行車，這次比上次走了更遠，我說：“葉子，你放開，我試試。”葉子聽話的放開了，葉子剛放開，我就摔了個四腳朝天。葉子跑了過來，說：“你沒事吧?”我搖搖頭，說：“沒事，咱繼續。”我又一次坐上了自行車，這一次，我終于有了一點兒起色，可是，我又一次覆舟了。這一次，我徹底灰心了，覺得自己好差，什么都學不會。

　　我對葉子說：“葉子，我不學了，反正我也學不會。”葉子聽后，沒有笑我，而是鼓勵我說：“婷，這點挫折就把你打敗了嗎?做事情不能半途而廢，要相信自己能夠成功。一個人連自己都不相信的人，能夠做成什么事呢?博維說過：一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。你要用自信再次出發，好嗎?”我看著自己身上東一塊西一塊的傷痕，又想想葉子的話，覺得葉子說得對，我不能灰心，至少不能辜負葉子，我要重新再來!

　　我再次坐上了自行車，葉子在后面扶著，我越來越來感覺輕松，我轉過頭，卻發現葉子早以松開了，她站在后面很遠一個地方沖我微笑地揮手。我頓時來了信心，深吸了一口氣，慢慢地騎著自行車前進。我圍著公園騎了一圈后，在葉子面前停了下來，我跳下車，抱著葉子，興奮得手舞足蹈，葉子也笑著。那個晚上，我開心極了。

　　自信，給我們向上的動力;自信，給我們重新出發的力量;自信，是我們不能缺少的一部分，在我們面對失敗時，用自信重新出發!!

重拾自信作文篇4

　　作者：郭曉艷

　　看過一篇文章，一對剛談戀愛的男女到一家法國餐廳去吃飯，女士看了菜單以后，覺得每一樣菜都貴，可是她的男朋友卻一副無所謂的樣子，不但點了主菜，還點了飲料和甜點，他要點紅酒，她拼命阻止。飯吃完后，她感動萬分，認為她的男朋友真是慷慨，也答應了他的求婚。好久以后，她才知道這家餐廳有兩種菜單，女士看到的是非常昂貴的菜單，男士看到的卻永遠是價格公道的菜單。

　　這和教書考試有什么關聯呢？

　　從小到大，包括當老師后，只要考試全班甚至全年級的試卷都是相同的。不同程度的學生做相同的試卷，然后評分、排名次。學生們有的喜氣洋洋，有的黯然失色，甚至充滿恐懼。這樣的試卷多照顧中間程度的學生，造成程度高的學生吃不飽，程度低的學生吃不了。

　　看這則文章時，我恰恰新接手高二年級一個普通班的生物課，拿到上學期的成績，發現分數相差特別懸殊，100分的試卷有的學生80分以上，有的20分以下。單獨詢問過一些成績差不認真聽課的學生，其學習過程都不外乎“不會學——學不會——不愿學”，以致上課時昏昏沉沉，說到學習，說到考試，沒有一點信心，甚至感覺在同學中間，在家長眼里找不到自尊而產生自卑的傾向。

　　我們都知道自信心是學生成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，在人生目標的實現中起著重要的作用。自信心是相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理，是自己相信自己的情緒體驗，是對自我力量的充分估計。充滿自信，不畏艱難，則容易實現目標；反之，則會一事無成。教師對學生自信心的培養不僅對學科成績直接影響，甚至會影響學生的一生。

　　怎么提高學生的自信心？我決定從提高成績入手。所以我常常出題小測，每次小測我都親自將考卷發給每一位學生，然后認真批改、判定、打分，這學期期末結束的時候，生物成績的平均分比平行班多十分左右，每位同學的成績都有較大的提高。

　　讓我談及教學經驗方法，我說我給了學生“命根”， “分分分，學生的命根。”讓學生體驗到成績的提升和進步，增強學生的自信心。所以每次小測我都準備了3種考卷，甲種非常難，乙種中等，丙種非常容易。甲種發給生物程度高的學生，乙種考卷發給生物程度中等的學生，程度不高的學生每次拿到丙種考卷，所以每次我都親自發卷。那些程度不高的學生每次小測，都拿到至少60分，對于這些同學來說，60分已經不容易了。在過去，他們常常在分數上只有十幾分、二十幾分，也就是因為他們的分數不錯了，他們開始不再對生物恐懼了，上課的時候也會注意聽課，掌握了較為扎實的基礎知識。

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