描寫自信的優(yōu)秀作文900字
自信
記得上小學(xué)的時候，語文老師教我們一篇課文，其他小朋友都很認(rèn)真，只有我一個人在下面畫漫畫。老師問我為什么不好好聽講，是不是上得不精彩。我搖搖頭說：“老師，您上得很精彩，只不過我對這篇課文有不同的見解。”老師奇怪地看著我：“你覺得我的見解不對?我可是教了30年語文的老教師，你憑什么覺得你是對的呢?”我很堅定地告訴她：“因為我有絕對的自信!”接著，我把我的見解告訴了老師，得到了老師的肯定和表揚。
從此以后，每當(dāng)同學(xué)或別的什么人問我為什么只相信自己的觀點，不聽別人的理由時，我還是很堅定地告訴他們：“因為我有絕對的自信!”慢慢地，我的這句話被同學(xué)們稱為是我的“名言”。
直到現(xiàn)在，我依然非常喜歡說這句話。可隨著年齡的增長，我受到了父母和一些人的責(zé)備，他們認(rèn)為我這是驕傲自大，不聽勸告，一遍遍地告訴我這是缺點，不改不行。可我始終堅持著自己的那一套，不曾理會他們。
當(dāng)我有了不同的見解后，很少和別人交流，發(fā)表自己的見解。因為這個原因，我差點失去我的好朋友，她說我像老人家一樣不聽勸告。還有一次，因為我和老師意見不同，而我又不肯發(fā)表意見，只管自己做自己的事，結(jié)果到考試，我按自己的理解做，錯得一塌糊涂。還有一次，爸爸幫我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，檢查出一道錯的，我不相信，第二天，老師說我沒認(rèn)真聽講，全班只有我一個錯的而把我批評一頓……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)因為我的固執(zhí)吃了不少虧，于是，開始與老師交流，也開始聽從老師的意見和解釋，但當(dāng)老師的解釋不能說服我的時候，我也決不會打馬虎眼，一定會和老師據(jù)理力爭，有時還是我說得對呢!慢慢我成了老師辦公室的常客，我的成績也一點點上去了。在那位老師教我的最后一學(xué)期的評語上寫：你是一個聰明的孩子，在你與我討論的過程中，不僅你增長了見識，我也同樣弄懂了以前不清楚的東西，希望你有一個美好的未來。
“因為我有絕對的自信”直到現(xiàn)在我都沒忘記過，但我以不象從前那樣只守著自己的觀點又不認(rèn)真聽別人說的，我已學(xué)會與別人一起討論分析自己的觀點了。
自信的成功
“你自信嗎?”“胸有成竹嗎?”“對自己做的事情有把握嗎?”對于這一連串的問題，你會怎么回答，是……或不是?但我們卻不能否定自信心在我們內(nèi)心中所占的位置是十分重要的。
每一個人的自信心就好比一朵含苞欲放的花。許多人都會因為自信心的不足，沒有及時把“養(yǎng)料”輸送給它，讓它美麗嬌嫩的花瓣從而凋落，讓自己走入人生的低谷。然而，為什么不讓自信之花更加絢麗呢?
曾經(jīng)聽過一個故事：當(dāng)春雨滋潤大地，萬物復(fù)蘇的時候，在深山中的一片竹林里，也開始慢慢地恢復(fù)了以往的生機(jī)。在這時，三棵剛剛發(fā)芽的小竹筍正努力地鉆出泥土爭先恐后地向?qū)儆谧约旱囊黄炜丈L。在經(jīng)過了千辛萬苦之后，它們?nèi)齻�都鉆出了土壤，但是就在它們繼續(xù)生長時，筍尖碰到了一個硬邦邦的東西。它們?nèi)齻�一齊抬頭望去，看見了一個大石頭。三個小竹筍一起喊：“石頭大叔，您能不能移動一下，讓我們出去?”石頭大叔說：“憑什么要我讓路，我在這里過得十分舒服，你們就不能從我旁邊繞過去嗎?”一個小竹筍聽了，動搖了一下，說：“對啊!我們可以從旁邊繞過去啊，這樣我們就可以繼續(xù)生長了!”第二個小竹筍聽了，猶豫不覺的說：“可是……”它還沒有說完，就被第一個小竹筍打斷了，說：“哎呀，還猶豫什么啊，只要我們能繼續(xù)生長就行了啊?”在第一個小竹筍的催促下，它也答應(yīng)了。只是還有一個小竹筍并沒有動搖，它堅信自己不從大石頭旁邊繞出去也可以好好地生長。看到第三個小竹筍的信念十分堅定，其他兩個小竹筍放棄了勸說的念頭。到最后，那兩個小竹筍長得又瘦又細(xì)，十分難看》而另外一棵小竹筍一直堅定自己的信心，相信自己能做好。便把根扎得更深了，爭取獲得更多的營養(yǎng)。終于有一天，它用自己最大的力氣，把壓在自己身上的大石頭頂開了。展現(xiàn)在它眼前的是一片美麗的竹林，溫暖的陽光照耀著竹林里的每一個角落，它盡情的享受著成功的喜悅。最后它成為這片竹林中最高大，最飽滿的竹子。
這就是自信帶給它的成功與喜悅。
當(dāng)你遇到困難時毫不退縮;當(dāng)你失敗時毫不氣餒;當(dāng)你做事時信心十足……在這一點又一點的情況下，你自信的花苞正在慢慢地萌發(fā)，開出絢麗的花朵。
竹筍因在困難時信心十足而成為竹林里最挺拔的竹子，而你生命中的自信之花是否一樣地絢麗?
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