自我介紹作文

時間：2023-09-12 12:47:57 自我介紹我要投稿

自我介紹作文11篇[合集]

　　當進入一個新環境，可能需要我們進行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認識。到底應如何寫自我介紹呢？下面是小編整理的自我介紹作文，希望能夠幫助到大家。

自我介紹作文11篇[合集]

　　自我介紹作文篇1

　　自我介紹

　　姓名：張馳年齡：12

　　出生年月：1995年8月18日

　　星座：獅子座血型：B型

　　民族：漢眼睛度數：275度

　　無不良嗜好愛好：讀書，寫作，游泳。

　　我是一個喜怒無常，豪爽大方，有時倔強，有時軟弱。有時靦腆，有時開朗的女孩子。我比較喜歡和男生在一起玩，卻招來一大堆的緋聞。喜歡學英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會親自實驗。

　　記得有一次洗澡，我突發奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會是什么樣，說著我就開始調試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會感覺很冷，真懷疑這樣下去我會不會感冒，結果我鬧了一晚上的肚子。這就是昨天發生的事。

　　還有一次，媽媽給我一塊布料，讓我自己做些什么東西。一般人都會做一些手絹或者頭巾，或者給芭比娃娃做衣裳，可是我竟然想到會用那塊布料做襪子！誰都知道襪子不是我能做出來的，結果縫出來的像一個口袋一樣。，結果我竟然用來當筆袋！還真的帶到學校去，被人家嘲笑。那是四年級的事了。現在想想還真可笑。不過現在的我，依然和以前一樣天真無邪。

　　我和爸爸的關系弄的很融洽。我爸爸是一個非常"好玩"（不知道用這個詞形容對不對）的人，我平時在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號和他的名字。我爸爸叫張書國，他的外號很多，有果子，國歌，國旗，果果，書本，果樹，大果果，小果果，壞果果。蟈蟈。這些外號都拜我所賜。可是他從來不生氣，還老是開玩笑的叫我奔馳或者電池。在我們家，我的地位可比爸爸高，因為我們家是民主家庭，不是獨裁主義。

　　我非常喜歡和男生玩，也不會斤斤計較的人。正因為我喜歡男生的豪爽，大方，不拘小節，重義氣的性格，讓我非常喜歡和他們玩。班里的男生雖然也很保守，不會輕易和女生玩，因為那樣會招來緋聞，我們班八卦的女生有很多。可是班里80%的男生都喜歡和我玩，不會在乎什么男女有別。雖然緋聞多，但我們一般都不會在乎。所以我有時也會想，他們是不是根本不拿我當女的'？我也問過他們，他們有的笑著說是啊。有的也笑著說，你這個古怪的小精靈，我沒有不把你當女的，不要胡思亂想了。我現在還在納悶，我在他們心里到底是什么位子。哎呀，管這么多干什么，開心就好。

　　在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個很乖的孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，爸媽生我們養我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時小靜做錯了事，我也不會要求小靜跟父母道歉，而是代替小靜向父母道歉。跟自己的妹妹，何必要計較那么多呢？就算是父母做錯了事，我也會很大度的，不會倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個很開明的父母，可是有時卻開明的過了頭，我出去，他們不管，那么的放心。我打一個電話，說我不回去了，他們立馬答應，從來都不會問問我要去哪里，只是滿口的答應。我出去一個月，都沒有關系。他們怎么這么信任我？我不想有這樣的信任，因為太過自由了，反而向往被約束的感覺，但是，我想他們還是愛我的，只不過他們是太信任我，太了解我而已。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，

　　在學校里，我是一個聽老師話，不和同學打架的人。上課認真聽講，遵守紀律。下課和同學玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業按時完成，考試成績也不錯，在老師心目中是個聽話的好學生。當然我也不會虧待自己，累了也會出去和小朋友們滿院子的跑，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。

　　這就是我，一個古怪又快樂的小精靈。歡迎大家和我做朋友。

　　自我介紹作文篇2

　　我，一個其貌不揚的女孩，沒有什么驚人的大事，而我卻有著一個溫馨的家庭，我有一個好媽媽，她是一名會計，她的算術能力非常好，自然作為她的女兒，我的算術能力也不差啦!我還有一個偉大的爸爸呢，他是一名畫家，他畫過很多畫，都得到過好評呢!我還有一個妹妹，她長得很可愛，圓嘟嘟的小臉蛋，一笑起來，嘴角邊就會露出個小酒窩，可愛極了!好了，現在就來介紹介紹自己吧。

　　在學校里的我，首先，來聽聽同學們對我的評論吧。“恩，歐陽錦兒能來到我們吧，真是我們班的福氣。”“歐陽錦兒任勞任怨，不愧為一個好班長……”怎么樣?聽了同學們的評論，應該對我有些了解了吧，現在，我就來用具體的事例來證明我是怎樣的.一個女孩。

　　每天，我早早的來到教室打掃清潔，讓同學們能有一個清新的空氣學習。盡管有時候我也會很懶，但是只要一想到我是一個班長，就應該為同學們服務嘛，所以靠著這樣的信念，同學們都很很喜歡我。我還是老師得力的小助手呢!盡管我還小，但是我有種不服輸的精神。我的座右銘是：沒有做不到的事，只有想不到的事。我努力地去做好每一件事，能為大家服務，就盡力地為大家服務!

　　在家里的我

　　爸爸媽媽都很忙，沒有時間照顧我和妹妹，每天，就只有我和妹妹在家。爸爸媽媽一般都是12點多的時候才回來。我和妹妹很團結，什么時候都和對方商量，如果哪一個人生氣了，我們就會安慰她，說一些好笑的事情，讓對方開心起來，這樣，對方就不會生氣了，小學二年級作文《二年級作文自我介紹》。所以我們很少打架，一直都很和睦。我們為了讓父母放心，不讓父母擔心，我們盡力做到乖乖女。每天，我們一到家的第一件事，就是寫作業。爸爸媽媽希望我們的成績很棒，將來考上一個重點大學。所以我們姐妹倆的成績在班上都是數一數二的!我們不光要在成績為爸爸媽媽爭氣，在生活自理上，我們更要讓爸爸媽媽放心!現在，我和妹妹已經會炒一些小菜了，也會煮飯了，這都是媽媽的功勞。在閑暇之余，教我們怎樣做飯，怎樣買菜。

　　聽了我的介紹，你應該認識我是個怎樣的人了吧?愿意與我做朋友的，我熱烈歡迎!

　　PS：我好不容易寫了這么長，這是我寫的最長的一篇文章，對一個三年級的孩子來說已經不易了，所以希望小荷的朋友們能來多多看看我的文章，給我的作文提提意見好嗎?錦兒在這里感謝大家了!

　　Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10歲了，就讀于張婁小學二年級，我個子高高，眼睛大大，臉蛋圓圓，一笑就會露出兩個酒窩。我是爸爸、媽媽的獨生女，因為我性格開朗，活潑伶俐，深得爸爸、媽媽的寵愛，是爸爸、媽媽的心肝寶貝;在學校中人稱“快樂精靈”。別看我長得不怎么漂亮，但我在學校里是個好學生，在家是個聽話的好孩子，在社會上個助人為樂的好少年，是同學們的好榜樣。

　　有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位雙腿殘疾的老奶奶。她拄著拐杖，手里還拿了許多東西，背上還有個大書包，走路很不方便。這時，我跑到她跟前，說：“老奶奶，您這是要去哪?我送您去吧!來，我幫您拿東西!”那位老奶奶看了看我，眼淚便在眼眶里打轉，激動地說：“不用了，謝謝你，你真是個好心的孩子!”我連忙說：“不用謝，幫助您是我的本份，作為一名小學生，難道連這點都做不到嗎?”說完，我便把大書包背在背上拿著一些東西，扶著那位雙腿殘疾的老奶奶回家了。那天，我雖然很累，但我的心里比吃了蜜還要甜!因為我做了一件有意義的事。

　　如果你想認識我，如果你想和我交個朋友，就請到張婁小學來吧!

　　自我介紹作文篇3

　　教材分析

　　三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　學情分析

　　經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

　　教學目標

　　1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

　　2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

　　3、激發學生想說的欲望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。

　　教學重點和難點

　　能夠通過具體的.事例自己的性格或愛好。

　　教學過程

　　（一）、創設情境，激發欲望

　　1、談話激趣

　　一：談話導入：

　　師：同學們好！

　　師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。

　　我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？

　　師：誰愿意第一個成為老師的朋友。

　　（二）、引出寫作要求并指導自我介紹

　　師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）

　　師：細心的小朋友就會發現剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？

　　1、指導抓住特點介紹外貌

　　（1）理解“外貌”和“特點”

　　（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。

　　（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。

　　2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好

　　（1）解釋“性格”和“愛好”

　　（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。

　　（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。

　　（4）出示范文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。

　　（5）小組交流自己的性格或者愛好。

　　（6）匯報

　　（三）寫法總結

　　師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。

　　剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）

　　（四）個性進行自我介紹

　　師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。

　　（五）談收獲

　　師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？

　　師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那么棒。寫得肯定也很棒！

　　（六）出示習作要求

　　自我介紹作文篇4

　　一個十四歲的男孩，1。68米的個子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌；有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說地。這就是我，有時安靜有時活潑的我。

　　我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、直率。、幽默的我我喜歡運動，寒假在家里總是和父母在門口陽臺打籃球，當寫作業時眼睛累了，我便會到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛運動的我當我遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上；當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅持不懈的我。

　　當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯；當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習；但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個鐵桿書蟲我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會盡力而為。這就是我，樂于助人的我。人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，考試時經常因為粗心扣了不該扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有時把錢當成廢紙丟進了垃圾簍不過這些缺點我會努力改正。這就是我，有缺點但勇于面對缺點、改正缺點的我。

　　我對未來擁有美好的憧憬：當一位數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我現在會好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，擁有理想并努力追尋的我。這就是我，現在，你們了解我了嗎？自我介紹的作文我叫徐燁煌，個子不高，圓圓的臉，頭發烏黑發亮，一對炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石似的眼球一滾動，一些別人想不到的鬼點子就出來啦。挺直的'小鼻子下面一張紅紅的小嘴，一笑起來就露出兩排玉米粒一樣的雪白的牙齒。很可愛吧！我平時除了學校特別要求穿校服外，就最喜歡穿一件黑色的運動服，看起來英俊瀟灑。因為我的頭又大又圓，而且頭發短短的，所以大家都親切地叫我假小子。我的愛好有許多，如畫畫啦，玩電腦啦&&都是我的業余愛好，可最愛的還是看書。家里的、朋友家的書我都幾乎看遍了。一有時間我就如饑似渴地捧起書看、看、看，看個沒完沒了，在知識的海洋里盡情遨游。家里到處都有我的書，只要隨手一拿，我又看了起來。有一次，媽媽叫我吃飯，我沉迷在書的內容里，聽了也裝沒聽到，媽媽叫了好幾聲，發怒了，我才懶洋洋地放下書，慢悠悠地說：急什么，吃就吃，干嘛發這么大的火，看書又沒壞處。連媽媽也拿我沒辦法，現在肚子里還裝了不少故事呢！我還有一個人所皆知的特點，那就是淘氣。把表弟表妹弄哭的事，不用說，肯定有我的份。有一天晚上，媽媽到鄰居家談話，表弟到我家來玩。立刻，又一個鬼主意在我的腦海里冒出來了。表弟敲敲門，我馬上把電燈關了，戴上鬼面具，躡手躡腳地開了門，表弟見門開了，屋里沒有燈，便喊了幾聲姐姐，卻沒人回答，便壯起膽子，脫了鞋，走進來。突然，聽見了鬼叫聲，開始心虛了，就在這時候，我一下跳了出來。在月光的照射下，他隱隱約約地看見一個鬼，表弟嚇得一滑，跌倒在地上，大哭起來。燈亮了，表弟看見我哈哈大笑的模樣，干脆躺在地上撒起野來，不哭不止。這時，剛好媽媽回來了，結果，我被結結實實地打了一頓。我只好哭喪著臉向表弟又說好話，又道歉，還把好吃的、好玩的都拿出來，哄他露出了笑臉。媽媽見了，說：這才像個哥哥的樣子。聽了我的介紹，大家愿不愿意跟我交朋友呢？

　　自我介紹作文篇5

　　習作要求：

　　1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優缺點等。

　　2、以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。

　　教學過程：

　　一、敘述故事導入。１、創設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。事件梗概：在上課前得請大家幫個小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看來你們都是熱心人啦。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個山清水秀的青坪小學來呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？

　　２、找半天為什么找不到：找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人

　　３、師板書：外貌（抓特點）特點就是一個人獨自具有的與眾不同的地方。

　　二、自我介紹外貌。（寫）

　　1、比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？

　　2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說的這幾方面把我的外貌進行一下自我介紹。你們覺得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實在是太平淡了）

　　3、是啊，我是來和你們交朋友的啊，如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話，估計我今天來沒有一個人喜歡我，更沒一個人愿意和我交朋友了。怎么辦呢？

　　4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無奇，如果能使我們的文章富有文學色彩就最好啦！板書（要富有文學色彩）這可是我送給你們的一個法寶，今后，不管同學們寫什么文章時，都想想這句話，盡量做到這一點好嗎？把這個寫作的秘訣齊讀一遍吧。

　　5、那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述 6

　　、請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。只寫外貌的兩三個方面就行了，看誰把自己的特點抓得最準，等會就請他做個猜一猜的游戲

　　7、猜一猜游戲：找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的`？師相機表揚聽的認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。小結只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會成功。

　　三、基本情況的介紹（只說）

　　1、同學們，初次見面，外貌只是給人的

　　么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，例，想介紹自己愛好評同學請站起來

　　5、加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎。先想想，再自己說說吧。

　　6、點名說一說，適時表揚和指正

　　7、同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

　　8、師小結寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節課只寫了一個方面，如果你想更優秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。

　　五、加上結尾，擬個題目

　　1、現在只差一個好的結尾就是一篇精彩的文章了。

　　2、請聽下面的結尾

　　3、試一試，也請你說一個新穎的結尾。

　　4、同學們，題目也可以換得更有新意一點呢。師帶頭另說一兩個，快速寫下

　　六、快速行文，一氣呵成：

　　1、理清文章層次：我們再來理清一下這次習作的寫作順序，我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結尾，就是一篇很好的文章了。你們高興嗎？

　　2、請同學們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）

　　自我介紹作文篇6

　　大家好！我叫__，今年__歲，是從原先的___班來的學生。認識我的人都明白，我是一個很不安分的人，話異常多，笑聲十分有穿透力。我目前正在努力學會控制自我的音量，在那里敬請大家多多督促我。

　　我對文字異常感興趣。我以往在錄像里看到，自我一歲生日那天抓周，擺在眼前的什么玩具都沒有拿，偏偏爬到最遠的地方抱起了一本書。因為當時已經認了字，我翻開書就高高興興地開始看。我爸爸為了試探我，一把把書從我手里搶走，然后我一下子就哇哇大哭起來。直到此刻，我對文字還是這樣執著。從二年級到此刻我已經寫了四部長篇小說和n多本周記。初中三年，我連著拿了三個全國征文一等獎，還在中國少年作家學會擔任北京分會的副主席，這些成績讓我異常高興。我在兩個雜志開設了個人專欄，每個月都會把最近寫的文章登上去。大概兩個月之后，我的專欄里還會出現一篇我初中時候寫李秋生李教師的文章，到時候大家能夠看看。另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集；我最喜歡看泰戈爾的詩，自我也從中學到了不少技巧。

　　我異常喜歡音樂，古典和流行的都很喜歡，還經常去聽古典音樂會，就連初三一年我都去聽了七八場，過兩天，我還要去聽喜歡的歌手李宇春的首唱音樂會。我喜歡彈鋼琴，雖然小學考完了七級之后就再也沒去考級，但我不止會彈許多古典名曲，還會自我編曲彈我喜歡的像“冬天歡樂”這樣的歌，還有仙劍主題曲之類的流行音樂。

　　我還異常喜歡做飯，這個暑假我就一向在給家里做午飯和晚飯，做得反正比咱們學校食堂的飯菜要好吃。

　　我比較擅長表演。我初二以往自編自導自演過一個英語劇叫“偷看信息”，和當時班里的張錚同學和楊純萌同學扮演一家三口，演得很成功，觀眾當時笑得整個教室都在抖。我在上小學之前就出演過麥當勞、椰樹椰汁之類的廣告，還演過一個電視劇，只記得演我媽媽的演員是王姬，可是我真的要怪我現實中的媽媽，因為她給我接戲的時候根本就沒有看本子，也不明白我演的結局是從山上掉下去摔死了，直到拿回來拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上悲痛欲絕地給我燒紙錢，我媽媽才大呼后悔；更可氣的是我爸爸還在一邊冷笑，說沒把我的黑白照片掛在墻上就不錯了。在那之后我就再也不演東西，開始好好學習天天向上了。

　　另外我十分喜歡看名偵探柯南，目前的400多集我已經三遍到五遍不等，各種殺人縱火誘拐搶劫的手法倒背如流。像《老友記》、《武林外傳》我也很喜歡。

　　關于我的性格，我是一個十分情緒化的甚至能夠說是有點神經質的人。我高興的時候會不停地哈哈大笑，但只要一難過，動不動就會哭。在高中這三年，我會盡量多笑笑，少哭幾次，畢竟我也已經是個高中生了。

　　我十分喜歡這個新的團體，也很期望能為班里做點什么。當班委我沒什么經驗，但我在初中三年一向在當英語課代表。我的英語水平還算不錯吧。雖然我初中當課代表的時候有點忙，并且還以往抱著和我差不多高的`練習冊蜇了一跤，但總的來說這份工作真的讓我很歡樂。所以如果我能夠做點什么事的話，我十分期望能把英語課代表繼續當下去。

　　另外，不明白大家知不明白，今日除了開學日、除了911，還是一個異常的日子。我在中考之后做了一個高考倒計時的牌子，今日那塊牌子上的數字是1000。給大家一個現實一點的祝福吧！我期望我們能夠在接下來的1000天里，不光是我們的成績單，并且還有我們的實際本事，都要一天比一天光彩耀眼，并且能夠在1000天后在考場上渾灑自如；我們的目的不僅僅是高考，還要以后在自我的舞臺上，做最優秀最閃亮的明星。

　　我異常喜歡一句話：有夢想的生命，一日長于百年。按這么算的話，我很期望我們在高中一齊度過的不是1000天，而是1000年。最終，期望我和大家在這1000年里能夠都成為好朋友。

　　自我介紹作文篇7

　　Hello！大家好！我，00后的幸福小天使。自己真慶幸來到這個五彩繽紛、神奇而美妙的世界呢！在父母含辛茹苦的撫養下，我漸漸地長大了，但是我永遠也不會忘記自己成長中的酸、甜、苦、辣、咸！它們像許多明亮的星星點綴著我成長的足跡，現在與我一起走進那些美好的回憶里吧！

　　剛上幼兒園那會兒，自己純屬是個大吃貨！我每天上兒幼兒園時都要讓媽媽為自己買些小吃的。我總是都起小嘴撒嬌道：“媽媽！媽媽！我又餓了又餓了！我想吃小點心。”媽媽總是皺著眉頭說：“你呀！那是餓吶！就是個小饞貓！”嘻嘻！那又怎樣？誰讓媽媽把我生得那樣貪吃！我又是賣萌又是撒嬌，還是不時拍拍媽媽的馬屁。媽媽實在沒忍住，就為我買了個點心。于是我邊吃著點心、邊蹦蹦跳跳的上幼兒園去嘍！媽媽跟在后面無奈的笑著搖搖頭！看吧！自己多貪吃啊！現在想想真的很無奈呢！可不止這樣呢！在幼兒園里也一樣，記得有一次，我和幾個小伙伴嘴又饞了起來。那時，我們悄悄跑進幼兒園的食堂里，東翻西找也沒有什么好吃的，真像幾只可惡的老鼠！一會兒，我便在一個冰箱里找到了好些水果，我們經不住那果香的誘惑，于是偷偷的拿走了一些，便找到一個角落津津有味地吃起來！“這么好吃的東西，我們可不能獨享呀！”我說，“不如我們拿一些去給金老師吧！她平時也很辛苦也很照顧我們呢！”于是，我們一致同意。我們抱著這些水果紛紛跑到金老師的辦公室，二話不說的把這些水果擺在金老師的桌子前，不用跟金老師說，她也明白。金老師看到我們這天真而稚嫩的面容，不忍責備我們，卻一把抱起我們，還親切的叫幾聲“小吃貨”呢！當時，我們誰也沒明白金老師的意思，只是無聲的躺在她的懷里……哈哈！真是個名副其實的吃貨吧！

　　后來，我慢慢長大了，父母就把我送到外婆家。在外婆家生活，我經歷了許多風雨，遇到過許多挫折與悲傷，懂了許多成長需要的精心與道理！在外婆家里，我總要做許多家務活，尤其是洗碗、洗衣服這兩樣必須的'。唉！當時自己可真累呀！從來沒做過這么多家務活，小時候知道的不都是爸爸請來的保姆做嗎？爸爸的公司那么大，隨便雇傭兩個來外婆家不就行了嗎？可他堅決不會這么做。有時，自己還埋怨外婆說：“哼！外婆為什么總把這些活讓我做呀？可真累呢！”而外婆總是輕輕一笑，說：“你現在還小，就應該讓你學會做家務活，長大你就明白我的苦心了。”好吧！我只能一個人全做完了。漸漸地，這些家務活讓我體會到了媽媽、與家人們的艱辛，現在覺得自己做的這些根本不值一提！盡管這樣，我也要盡力做一些自己力所能及的家務事，為家人們減輕一些負擔！

　　開始上小學三年級時，自己漸漸明白了許多事，也有了更深刻的印象。無論什么事都應該樂觀面對，正視失敗與挫折。那時第一次有講故事比賽，而同學與老師推薦我去參加，我毅然決然地答應了！因為這是為了咱們班爭光！故事很長，可我只有一個中午的時間背下，并且要做到感情朗誦、抑揚頓挫、繪聲繪色、動作協調……盡管“風浪”再大我都堅信自己一定能成功！很快，就到了故事比賽時間，老師給我鼓勵說：“加油！放松點！相信自己你能行！”我滿懷信心的點點頭。很快，我上場了，我先是打招呼自我介紹，在回想故事的起因連著動作，聲音高低起伏等……后來，我成功了！總算沒有負老師和同學所盼！同時我還明白了，在挫折前面勇敢的搏一下，就會開啟成功之門，充滿信心與堅強，才能在陽光下更燦爛！

　　直至現在，自己依舊在經歷著磨難，這磨難一定會磨出勇敢與堅強。不論下一秒是挫折的風雨、還是成功的陽光？這些都是成長必要的灌溉，人生的道路還有很長，我、我們都要充滿智慧與快樂的往前走，為自己的人生走出輝煌！走出燦爛！走出精彩！

　　自我介紹作文篇8

　　自我介紹我叫**,今年十三歲,剛上初二。我個子中等,1,66,再班里排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。我在北京市**中上學,我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認,一看就是中學生。我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等, 所以,我在學校的體育特別好,我的學習也是不可質疑的,數學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡,而且, 我上課還總走神,不注意聽講。所以,老師叫我后,我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老師又氣又笑。這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧!

　　小女孩一位,現年十三歲,并非大家閨秀,其貌不揚, 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉),卻從未涉足此地。四歲上,隨父進京,進入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮于墻角,漸將愛動愛鬧之習改掉,膽小慎微,直至現今。記得當時住于一小院,母親教之讀幼兒書報,增長見聞,并習鋼琴,后受益匪淺。

　　六歲半入小學,低年級時甚歡樂。班主任姓粱,極慈祥,伙伴親密如一家。可惜好景不長,三年級插班時并入二班,亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠,妒性強,不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠,與同學不能互通有無,更增隔膜。在此班中度日如年,幾欲轉學而不得,只得整日學習,以慰無聊。常受老師表揚,實不知乃出于無奈。畢業后,考入北京八中。此地環境優美,令人心怡。同學大都多才,且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”),我時常混于其中,其樂融融。吾不愛體育,便去打電腦看小說。生活充實學業得志,不亦樂乎!現升入初二,今后之事,還未得知。吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知其一。小學時得過些獎:在市英語科技競賽中,一、二、三等獎各獲過一次,在新加坡數學競賽中獲過三等獎,鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達作為最高追求,喜愛金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望,小事開心、大事順利、少出差錯,足矣。

　　我這個人呀我這個人呀! 小時候,媽媽常埋怨我:“你這個調皮鬼呀!”長大了,我常自嘲:“我這個人呀,就這樣了。”什么樣?用同學們的話來歸納:“你這個人呀,真是個怪人!” 有時候,我希望自己能快點長大,做一番驚天動地的大事,讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候,又希望自己永遠也別長大,做父母身邊的小公主。有一次,我和同學一起上街,看見一個小販在欺侮一個外地人,我便梗著脖子去和小販吵,那外地人乘機走了,我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說:“你這個怪人呀,管這閑事干嘛廠過后想想,自己也嘆口氣,我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝,別的`同學都沒有聲音,我卻笑出了聲,被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑,我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰爭,讓女人走開>,當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面,我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住,卻怎么也忍不祝別人不笑的時候,我笑了;別人不哭的時候,我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情,可我學不會,我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里,對著窗外的夜空,看著檸檬一樣的月亮,我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人,但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我,為什么要想方設法去改變,去隱藏呢?也許我永遠也改變不了,可我并不覺得遺憾,盡管我會自嘲:我這個人呀!這就是我。

　　自我介紹作文篇9

　　我認為自己是一個認真的孩子；而在老師和家長的眼里，我是一個活潑好學的女孩；可在同學們的眼里我卻是多變的：有時候是他們的好伙伴；有時候卻是雷厲風行的大隊長，但在有些時候，卻成了熱心的好幫手。

　　身為一名學生的我嚴格遵守學校的各項制度，在學校，我努力學習，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學善思，幫助同學，是同學們，最信賴的好伙伴。在學習上勤學善思，起到模范帶頭的作用。我的成績也算名列前茅了，但我還是努力要求自己攀上學習的高峰。當我同學遇到學習上的困難時，我總是伸出“救援之手”來幫他們解開“鎖”。老師所交代我的事情，我會不折不扣地去完成，與老師架起一座溝通的橋梁。

　　而身為乖孩子的我在家里，我總是會幫媽媽作些家務，例如：掃地，拖地，擦桌子······爸爸總是夸我是個好孩子。

　　榮譽雖然是一個人的證明，可也是一把雙刃劍，她會使人迷失方向，但我并沒有被這些難得的榮譽沖昏頭腦，我把他們當作前進的動力。因此，我曾多次獲得三好學生稱號，可我卻從不驕傲，也不會為此嫉妒別人。

　　而最令我驕傲的一次獲獎，就是20xx年，在張家口市一中舉辦的“美倫歌杯”拉丁舞蹈大賽中榮獲了雙人組一等獎的獎杯一個和倫巴組三等獎的銅牌一個。我的努力沒有白費！在臺下大家的贊揚聲中，我告誡自己：不能驕傲，這只是個開始，要繼續努力！

　　“盡的努力，做的自己”是我信奉的原則。作為一名班干部，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄，協助老師管理好班級，是老師的得力小助手。一直以來都能全心全意為同學們服務，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學，只要有我的地方同學們都笑的'合不攏嘴，一個個前仰后合。我的熱心贏得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂

　　我認為，學習好最主要的原因就是要勤奮。名人名言說的好：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”“書山有路勤為徑”剛剛上一年級的時候，我的成績不是特別優秀，但是我從不氣餒，因為沒有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了為止。

　　我也覺得積累對于學習來說也是一種勤奮。學習要勤奮，這里的勤奮不僅只追求上進、熱愛學習，還指積累。學習中，課外的積累與課內的東西一樣重要，是必要的、不可缺的。世界上沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績，一飛沖天。讀書時的好詞好句可以積累，大自然里的知識可以積累。積累的好處有很多，比如我就深有體會。每次考試的作文，別人正不知如何下筆之時，而我大腦里浮現出許多平時積累的東西，讓我頓時有了靈感。

　　別人在高興的玩的時候我在預習課文。別人到睡覺時，我還在整理一天所學。為了能使我的成績有所提高，我付出了很多努力。當然，我的努力有了成效！我的成績終于有了突破。但我仍然不敢有絲毫放松，依然是勤勤懇懇，一回家就復習、預習，成了我學習的好習慣

　　我特別喜歡看書，書是我的精神食糧。我有一個很大的書柜，存了很多不同的書，我很喜歡看兒童文學和科學探秘的書。我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。因此，還鬧了不少笑話。閱讀能給予我力量。

　　現在我正努力學習去實現未來的愿望。我對自己提出了做作業的七條要求，如先復習、改錯、再做作業，然后要預習新課內容。每次期未考試會訂出計劃，達不到目標時找原因，總結經驗，令學習成為成長動力。我對知識的理解和領悟力較強，課堂上總有我響亮清脆回答問題的聲音，主動自信的我總成為同學們的楷模。

　　成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

　　自我介紹作文篇10

　　《狀物作文》是描述物體，動物等的描寫文章。動物奇觀世界上的動物有上百萬種，它們都和我們人類有著密切的關系,使我們的世界充滿生機。

　　章魚，是一種酷似漏斗的魚，章魚前方有個漏斗，它能幫助章魚噴出強勁的水，讓章魚游得飛快。章魚是無脊椎動物，它有八條腕，每條腕上都有240多個吸盤，吸盤四周有一圈銳利的牙齒，捕捉獵物非常方便。

　　傳說巨型章魚能吃人，把皮肉吞下后，再把骨頭吐出來!不過很少有巨型章魚出沒。人們發現的大章魚遺體長達61米，是目前發現的最大的章魚了!也是章魚家族的驕傲呀!

　　其實大部分的章魚都很聰明，也很膽小。章魚是位變色能手，能幾秒鐘改變自己的顏色!他還喜歡鉆進空貝殼，或容器里。海下如果有沉船的話，章魚就會紛紛向里鉆，不久那兒就會成了“章魚城”。人們利用它的這個特點，用容器編成網，捕捉章魚。

　　由于章魚長相奇特，有一些電影里把它比作怪物，如《黑客帝國》里的機器章魚，《海棉寶寶》里就有搞笑的章魚哥。

　　我想章魚身上有好多特點，值得我們去探索，它是仿生學研究的好目標。

　　我生活在碧藍的海中，在危機四伏的水里沒有幾樣絕招是很難有立足之地的。

　　作為軟體動物，我可以在水中自由地變化，甚至可以擠進巖石縫中，而巖石正是我潛伏地點!你瞧!周邊的小魚完全渾然不知我的存在，我像一支離弦的'箭一樣從石縫中發射了出去，打得那些小魚措手不及。我立刻張開大嘴，用力一吸，一只小魚被我收入囊中。

　　不好，只見一只鯊魚向我沖來，我從容不迫地閃開了，并及時吐出一肚子黑水，只見海水變得渾濁，鯊魚像瞎了眼睛似的亂沖亂撞。我不禁哈哈大笑，多少捕獵高手都被我這墨水弄得團團轉。

　　我們烏賊的變色功夫，恐怕比變色龍還要略勝一籌，許多人類還把我們稱為藝術家，因為我們不僅能隨著周邊景物改變顏色，還能改變皮膚的光滑程度。一只螃蟹走了過來，我直流口水，下定決心要捉到它。我靜靜地攀在巖石上，身體變得灰黑，皮膚漸漸變得粗糙，仿佛自己也只是一塊普普通通的石頭，等那一只螃蟹走近了，我便悄悄地游了過去，一口吃下。也許你會驚訝，螃蟹有堅硬的外殼，我是怎么吃下去的呢?其實這很容易，因為我有一排同樣堅硬的牙齒，先用牙齒，將殼碾碎，再用力一咬，鮮美的肉汁滑入口中，味道別提有多美，真是讓我吃了還想吃。變色術用來躲避天敵也很好用，當我發現有魚在跟蹤我時，就一頭鉆進沙子，把身體變得金黃，皮膚上立即長一粒粒顆粒，再屏住氣，真是天衣無縫，那條魚苦苦地搜尋了許久，最后只得打了退堂鼓，終于垂頭喪氣的回家了。

　　“變化術”、“噴墨水”“變色龍”這些絕招，一直使我這只烏賊的生活豐衣足食，安逸舒適。

　　家好，我叫八爪章魚。我是生活在海洋里的一種動物。

　　別看我叫章魚，其實我根本就不是魚類。我長著一個滑溜溜的腦袋，一雙小小的眼睛，一個圓圓的鼻子，一張櫻桃小嘴。我最重要的身體部位就是爪子。有了它，我的游泳速度就會快很多。我們章魚的爪子背面還有一個個小洞，那叫吸盤。我們沒有手，吃東西的時候就用吸盤吸住食物放進嘴里。

　　我們和水母有點兒像，都有爪子，游泳的動作很相似。但是，我們和水母最大的不同之處就是：一旦遇到敵人我們就會噴出墨汁，用來阻擋敵人的視線，這樣就可以很從容地逃脫。而水母就沒有這樣的本領，它們只會倉皇逃跑，但成功機會不大。大家一定要把我們章魚和水母分清哦!

　　現在，大家都更了解章魚了吧?歡迎你來海洋探秘，了解我們的鄰居——更多其他的海洋生物。

　　自我介紹作文篇11

　　一、教學目標：

　　（一）情感態度與價值觀目標

　　1、懂得生命是世界上最珍貴的財富，生命需要相互關愛；認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，尊重他人的生命；從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。

　　2、悅納自己的生理變化，促進生理和心理的協調發展，學會克服煩惱，體會青春的美好，調控好自己的心理沖動。

　　3、正確認識自己，做到用全面、發展的眼光看待自己。懂得發現自我潛能的重要意義，樹立自我新形象。

　　（二）能力目標

　　培養珍愛生命、保護自我的能力，提高悅納自己生理變化和自我調控的能力，增強客觀認識自我和發掘自我潛能的能力。

　　（三）知識目標

　　1、人類是自然界的一部分，各種生命都有存在的意義與價值，各種生命息息相關。人的生命獨特性突出表現在人類的生命最具有智慧，人的生命獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。珍愛生命的人不會輕易放棄生的希望，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，生命的意義不在于長短，而在于內涵。

　　2、青春期是人一生中身體發育的關鍵期，青春期身體的變化主要體現在身體外形的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟，我們要正確對待這些身體發育上的變化。青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾。在與同學的交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則；追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態；男女同學正常交往，有益于我們的身心健康發展。

　　3、正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。每個人都是變化發展的，用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。認識自己的途徑有通過自我觀察認識自己、通過他人了解自己、通過集體了解自己等。人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現。發現自己的潛能是取得成功的`重要條件。發掘自己的潛能要經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣；在心中想象出一個比自己更好的“自我” 形象，激勵自己的斗志；培養有利于激發潛能的習慣。每個人都是社會的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標。

　　二、教學重點：

　　1、人的生命的獨特性表現在：人類的生命最具有價值，人的生命獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

　　2、珍愛我們的生命，做到：永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的價值。

　　3、正確認識青春期的生理變化，學會克服青春期的心理煩惱，克服青春期思想認識中的錯誤，珍惜美好的青春。

　　4、青春暢想，全面認識青春的內涵，深刻青春的意義。

　　5、正確認識自我，規劃自己美好的未來。

　　6、樹立自我新形象。

　　三、教學難點：

　　1、生命需要相互關愛，探討生命之間該如何相處？

　　2、珍愛我們的生命，永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的價值。

　　3、青春誤讀。學生對一些問題存在認識和行為上的誤區。

　　4、自我新認識，學會用發展的、全面的眼光看待自己。