自己的作文（范例3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的自己的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己的作文 篇1
今天我受到了個嚴重的打擊，是從小到大都沒過的，我很傷心，心情非常的低落。這是因為我同學(xué)的一句話。
今天一位女同學(xué)突如其來的一句話：你數(shù)學(xué)考了20幾分。我呆住了，心想不可能的，我不可能考出這種分數(shù)的，作為學(xué)習(xí)委員的我，是不可以有這樣的分數(shù)的，我追問她說，這到底是不是真的，她還是說是真的沒騙我，我快崩潰了，在回家的路上，我還是一直問一直問，旁邊的同學(xué)都安慰我說，別擔心了，我們相信你不可能會考那么差，大家都說她看錯了，她最后也說：也許是我看錯了，因為老師老把7寫的'像2。但我還是沒有半點心情。但我早就意識到了，我成績不斷的下降，從剛進中學(xué)的第4名退到了第7，平時的考試成績也沒有小學(xué)的好，這我當然知道初中和小學(xué)是不一樣的，初中的負擔比小學(xué)重了許多許多。
回到家后，我上了網(wǎng)，把我從同學(xué)那得來的消息：我只考了20幾分，告訴了他們，他們安慰我說，分數(shù)并不是最重要的，這次你考差了并不代表你以后的成績也這么差。我聽了這些話，想了想：對呀！這次考差沒關(guān)系啊，我可以努力的啊，所以我發(fā)誓從現(xiàn)在開始我一定要好好學(xué)習(xí)，不再那么迷戀于網(wǎng)絡(luò)多花點時間在學(xué)習(xí)上，我要奮發(fā)努力向上，因為我相信世界上別人辦得到的事我也能辦到，別人考得好我也一定能考好！
從今天開始我就立下了人生格言：別人辦得到的事我也能辦到！
簡評：我只是想寫寫！我想把自己的心里話全吐出來盡管我寫得不好，但我還是要寫，這能提高我的寫作水平也能使我把心里的不愉快全吐出來
自己的作文 篇2
10月24日，兩位兒童悲劇掉入湘江。那時候，流水尤其急，眼見兩位兒童將要被奔涌的江水沖跑，營救行動刻不容緩！早已迫不及待讓技術(shù)專業(yè)營救工作人員來啦。道上的路人十分擔憂，但是又搞不懂方法。這兩位兒童的運勢會怎樣呢？這時候，長江大學(xué)的11名大學(xué)生自發(fā)性的機構(gòu)起來營救兒童，沒有技術(shù)專業(yè)的營救專用工具，因此十多個每人必備拉下手，邁入湘江營救兒童。
水很深，波濤洶涌的江水敲擊著大學(xué)生，好像要吞食掉這一切。時間一分一秒地遠去，道上的路人看見大學(xué)生頂著驚濤駭浪的敲打，可她們幫不上一切忙，只有在心中靜靜地為大學(xué)生們禱告。
江水仍在阻礙著這種堅強不屈的大學(xué)生們，大學(xué)生們每進一步，就被大沖洗回家多少米，想逼她們膽怯。雖然那樣，大學(xué)生們沒有懼怕；沒有舍棄；更沒有躲避。只是全力去救兩位落入水中的.兒童。2米、一米……近了，更近了，最前邊的大學(xué)生們一把手把握住了兒童，往前面送。總算，兩位兒童被取得成功救成功，而人梯中沖在最前邊的三個人卻沉到了奔涌江水里。大家望著仍在怒吼的江水，召喚著她們，盼望她們能露出水面，
但是但見奔涌絕情的江水在怒吼，她們從此沒能飄起來。
第二天，很多人民群眾不謀而合地在河岸邊奉上了數(shù)不盡的花束；一支支的燭火；寄予著大家的景仰、追思和祝愿。院校和社會發(fā)展被她們的英雄人物創(chuàng)舉所震撼人心，校園內(nèi)、小區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)媒體傳揚著她們的個人事跡。
殊不知，評價也如雨點般落下來。有的說，為了更好地救兩位兒童而去世了三名大學(xué)生，一點也不值得。在奔涌的江水里構(gòu)建人梯救兒童，這必須多么的大的膽量與聰慧啊！換作大家，會那樣做嗎？大家能有那樣的創(chuàng)舉嗎？比照起來，這些大學(xué)生們是杰出的。
或許有些人不明白她們?yōu)楹芜@樣做，人活著不便是為了更好地他人嗎？為何那麼多的人不理解她們的作法呢？僅有感受到人間真情的人才知道。曾經(jīng)說過說：為幸福快樂活著的人，不值一提；為他人幸福快樂活著的人，崇高。
她們?nèi)藸奚约海瑸榱藙e人。我覺得她們是幸福而崇高的！
自己的作文 篇3
這兩天一直在忙活，關(guān)于小臭幼升小的事情，今天早晨真真切切的站在小學(xué)校園的時候，發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)給人的第一感覺就是破舊，再加上正在裝修，感覺特別的亂！
也可能是之前看過的太多好一點的學(xué)校，單從裝修檔次上來說，我覺得還沒有幼兒園新。不過據(jù)大家說，這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還行，多少也算心里有了點安慰？
這不由得讓我自己想起了自己的.小學(xué)時代，小學(xué)三年級之前，自己的小學(xué)只是兩間破窯洞，窯洞中間生著火爐，冬天的時候，整個教室墻壁所有的地方都是黑黑的！
桌子凳子都是破破爛爛的，并且是那種復(fù)式學(xué)校，就是一個教室里有好幾個年紀的那種，一個老師教好幾個班級，而且一個老師教著好幾個班級的好幾門科目！
確切地說，一整個學(xué)校也就有兩三個老師，帶著1到5年級的所有科目！自己升上四年級的時候，村里去了扶貧隊，給大家發(fā)了新的校服，新的書包，并且建立起新的學(xué)校！
那個時候想一下，大家是多么的開心，從之前的小窯洞搬到了寬敞明亮的教室里，而且桌子凳子都是新的，雖說是還是復(fù)式的教學(xué)，但相對之前的環(huán)境來說，真的是好的太多太多！
然后自己所在的，年級人數(shù)比較少，自己又是整個學(xué)校，學(xué)習(xí)成績比較好的，然后給人的整個感覺就是，好像所有值得驕傲的事情都是發(fā)生在小學(xué)時代，雖然那個時候?qū)W習(xí)環(huán)境并不是挺好，但是自己贏得了太多的榮耀！
現(xiàn)在回去看一下那所小學(xué)，真的是太破舊了，但是對于當時的我們來說，真的是一種天大的恩賜！
這樣想一下，小臭的學(xué)校直接就是三層樓，并且也在裝修之中，想一下，真的是要好多了！如果能夠好好學(xué)習(xí)，那也真的算是一種不錯的選擇了！
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