[精]做更好的自己作文15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的做更好的自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做更好的自己作文1

　　大家好，我的名字叫做劉文軒，我已經(jīng)十二歲，今天，我升到了六年級，也就是六二班。

　　我的爸爸說我有點粗心，我的媽媽說我很聰明，，這說明我有優(yōu)點，可是也有缺點。我的優(yōu)點很多，例如：學習好，聽話、不打人、從不罵人、很會和別人相處、有愛心、有恒心等。但是我的.缺點也有不少，例如：愛搞小動作，愛吃零食，粗心大意等。

　　雖然在五年級生活中有些缺點，不過，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的學生了，老師說以前的表現(xiàn)已經(jīng)是以前了，我覺得老師說的對。所以，在六年級生活中，我要做得更好，這說意味著，我有了新的目標。我的目標是改變以前的壞習慣，盡力沖入全班前五名，進入前五名時，再盡力沖進前三名……

　　我的口號是：新學期，盡力而為。

做更好的自己作文2

　　在我成長的過程中，做好自己，是最困難的事情，因為，我們有攀比的心里，而我也是，不過，后來我做最好的自己了，這離不開他——我爸爸對我的鼓勵。

　　爸爸一直要求我要做個好學生，當個班干部。而我在班干部這個方面，卻一次次沒有達到爸爸的標準，只是當了個小組長。

　　有一次，我們班進行選班干部活動，我興高采烈坐在座位上，等待著我的職位的到來。時間一分一秒的過著，直到下課，活動結束，我什么也沒當上，心里很氣餒。看著別人都在開心地交談著自己的職位，我的心情更是難過，便哭著跑回家，一進門我一屁股坐在轉椅上，“啪”一下關住門。爸爸見了輕輕推開門，問我：“怎么了？”。我抬起頭，對爸爸說：“爸，我就那么差嗎？老師不選我，同學也不選我。”說著便趴在桌子上嗚嗚地哭了。爸爸聽了摸著我的頭說：“孩子，你不能這樣說，老師沒選你，并不代表不喜歡你，而是沒看到你的實力，現(xiàn)在，你把淚擦掉，快做作業(yè)，發(fā)揮你真正的實力，老師自然會選你的。傻孩子，小學當不上，咱們初中當，高中當，大學當，不在乎這一時半會兒。再說，你成績也不錯，當不當無所謂，只要學習認真就行了。”說著便為我豎起了大拇指。我聽著爸爸鼓勵的話，模糊的淚眼中看到他為我豎起的`大拇指，心中有一種力量催我前進，我邊走到書房開始學習。從那以后，我每天專心聽講，認真完成作業(yè)，堅持每天做習題，“功夫不負有心人”，我的成績不斷提升，經(jīng)常受到老師的表揚，同學們的贊嘆。每當這時，爸爸的鼓勵聲便縈繞在我的耳畔。是爸爸的鼓勵，給了我力量，讓我充滿了自信，取得優(yōu)異成績，是爸爸的鼓勵讓老師對我刮目相看。

　　在此，我衷心的感謝爸爸給予我的鼓勵。是爸爸鼓勵，讓我重新站了起來，讓我的學業(yè)重鑄輝煌。

　　我愛爸爸的鼓勵，更愛我親愛的爸爸，因為爸爸的鼓勵，讓我做更好的自己。

做更好的自己作文3

　　我的語文成績并不好，只因老師的一句鼓勵，而有了較大的提升。每次回憶起李老師，依舊如冬日暖陽照臨心間。

　　六年級是從小學到中學過渡的關鍵期，剛開始，我有點不太適應那種新環(huán)境和新節(jié)奏，心中有點緊張和茫然。語文成績一直是我的痛點——幾乎沒取得過滿意的成績。接二連三的“不如意”，像一座隱形的山壓著我，我的內心幾乎到了崩潰的邊緣。

　　“怎么總是寫不好呀?為啥是這分數(shù)啊?”

　　“每次都是因為你的分數(shù)，拉低了全班的平均分，這可怎么辦呀?”

　　就是這樣一個個突如其來的“驚喜”，讓我對語文學習漸失的熱情，像一朵微弱的小火苗在風中搖曳，隨時會熄滅。就在我灰心喪氣時，遇到了新來的李老師。起初，我以為李老師只會覺得我是一個差生，只會拉低全班分數(shù)。然而，李老師說的那句話，一下子燃起了我心中微弱的火苗：“我會把你的分數(shù)拉上來的!你一定要有信心做更好的自己。”

　　原本不太相信李老師會給我?guī)�來奇跡，畢竟她才大學畢業(yè)沒多久。但，沒有想到的'是，她會在下課后找我談心，那溫和的眼神讓我如沐春風;她讓我講每一節(jié)課的聽課心得，讓我在回顧中學得更扎實;在作業(yè)上，她會寫上對我學習態(tài)度的評價，總是用鼓勵的話語帶給我信心;更加讓我吃驚的是，她還和我媽媽在網(wǎng)上交流。這些，都讓我很感動，我學好語文的信心也與日俱增。

　　我沒有忘記李老師說的每一句話，不論是上課的筆記，還是放學的回家作業(yè)，都一筆一劃認真地寫。上課答錯的問題，李老師也會一一幫我糾正。就這樣，我的成績一點一點地上來了。

　　六年級下半學期，我的語文成績終于達到了80分，這可是一個大大的提升啊。雖然期末成績并不理想，但李老師的鼓勵在我的心田種下了對語文的喜愛，也種下了對語文的熱情，我的心里也有一個夢想在升起：一定要努力去做那個更好的自己!

做更好的自己作文4

　　進入初中階段已經(jīng)快半年了，在這段時間里，我收獲了不少。友誼、知識、能力……其中對于我來講最珍貴的就是友誼了。

　　思思，既是我的朋友，又是我的競爭對手。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛中閃爍著智慧的光芒。她個子不高，卻顯得格外精神。

　　我們是朋友，因為我入學后第一次和同學說話的對象便是思思。聊著天，發(fā)現(xiàn)我們有共同的興趣愛好，于是就交往了起來。我們在互相促進中增加有益的深度。當我有不會的`題目時，思思會主動幫助我，在我們兩個產(chǎn)生分歧的時候，會相互交換意見，共同解決問題。記得有一次，一道數(shù)學題難住了我們，我們兩個把小腦袋湊在一起，討論起了這道題。”我認180度時是一條直線。“思思說。”我覺得重合時也是一條直線。“我說。思思想了想，點了點頭，說：”看來這道題要分類討論了。“我微笑著看了看她，道：”機智!“像這樣攻克難題的事例還有很多。在交流中我們友誼的深度也更上一層樓。

　　我們是朋友，還因為我們是競爭對手。思思成績很好，所以我們無論在班里，還是在年級中都是競爭對手。但這并不影響我們之間的友誼。這種狀況反而將我們內心要比別人強的這種想法挖掘出來。比較著學習，不甘落后，使自己一直在一個向上的過程中。考試前，我們還互相鼓勵對方：“加油!讓我們一起向年級第一進發(fā)。”在這樣比較的過程中，我們不僅沒有使友誼遭到破壞，而且促進發(fā)展，發(fā)掘出了更好的自己。

　　希望我和思思一直是好朋友，一起在成長的過程中發(fā)掘出更好的自己，變得更加優(yōu)秀!

做更好的自己作文5

　　俗話說得好“好的開端是成功的一半”。新學期，我立志要拿下校級“向上好少年”的頭銜。并且，我要把一切壞習慣拋到九霄云外。

　　首先，我要改掉注意力不集中，老開小差的壞毛病。從今往后，上課不再交頭接耳，聽課要專心致志。我要架起決心的'“大炮”，把開小差的鬼子轟走。

　　其次，我要改掉挑食的“錦衣玉食病”。對食物的喜愛要“雨露均沾”。因為只有這樣，才能吸收更多的營養(yǎng)。我要像勤勞的蜘蛛先生學習，編織一張“不挑食網(wǎng)”，把挑食的小飛蟲一網(wǎng)打盡。

　　最后，我要治好我的“粗心大意病”。不管是考試還是平時的作業(yè)，我都要養(yǎng)成仔細檢查的好習慣。讓細心這個啄木鳥醫(yī)生，把一條條粗心的小青蟲全部消滅掉。

　　我要鐵著心，改掉所有的壞習慣。有一句話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。我要時刻提醒自己，努力學習，迎接更優(yōu)秀的自己！

做更好的自己作文6

　　我是一個膽小靦腆的人，常常覺得自己做得不夠好，應該更放松一點，勇敢一點，卻每次想自信一點的時候都失敗。最近我讀了美國作家喬辛·迪·波沙達寫的《99℃》，我找到了一些提升自己的辦法。

　　喬辛·迪·波沙達是我非常崇拜的一個作家，之前我還看過他寫的《天才少年維克多》、《孩子，先別著急吃棉花糖》、《孩子，假如你吃了棉花糖》，這些書都讓我獲益匪淺。翻開這本書時我滿是期待。

　　這本書的主人公是一個叫洛根的男孩，他在學校發(fā)生的許多事情，都讓我深有同感，因為在我身上也發(fā)生過不少類似的事情。比如有一次，他要去一個陌生老師的辦公室報名參加表演社，可他心里對這個陌生老師充滿了想象的恐懼，他在辦公室門口徘徊了許久，都不敢去敲門。我也經(jīng)歷過這樣的惶恐不安，就在幾周前，我去教務處找石老師領取七巧板試卷，可當我站在教務處門口的時，我忍不住想，萬一石老師不在，是陌生的.老師，那個老師很兇怎么辦？我說不清楚我要干什么怎么辦？我在門口猶豫不決，又緊張又渴望盡快拿到試卷，每分每秒都是漫長的。

　　洛根最終鼓起了勇氣敲開了老師辦公室的門，并且成功加入了表演社，讓我看到勇氣和自信是多么的重要。水沸騰需要100℃，如果你只是把水燒到99℃，那么前面所有做的都白費了。而對于我們人來說，99℃就是我們平常堅持不懈的努力和學習積累，剩下的1℃就是勇敢的突破自己，收獲一個全新的自己。

　　看到洛根的成長，我告訴自己，不要預先給自己設置重重心里障礙，而應該多讀書多參加各種活動，日積月累，就能擁有游刃有余解決問題的能力，也終將成為自己心目中的那個更好的人。

做更好的自己作文7

　　真好，這個星期，學校舉行了好多活動，有寫字比賽，眼保健操比賽，演講比賽等等。

　　老師在選人參加比賽的時候，我興奮地舉起了手，真希望我能被選上。可老師并沒有喊我，我也沒有失望，因為我知道老師總會喊到我的。然而，事實并不是這樣。

　　寫字比賽時，老師選了五名同學去參加比賽，學校有抽了兩名同學去參加，仍然沒有我，我沒有失望，我依然相信下次比賽我一定會去參加的。當他們比賽都得了獎回來時，老師給他們加了小紅花。我望著紅花欄上的小紅花，心里想：吳雪的紅花都十一朵了，我的紅花卻少的可憐，這個學期評先評優(yōu)我是評不上了。當時，心里就有一種說不出來的難受。

　　過了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時候，我又一次把手舉了起來，多次我都想把手放下來，因為我知道，老師是不會喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒有叫我。

　　當時，我心里就想：為什么每次我都選不上，老師偏偏就選吳雪？老師為什么老是偏袒于她？我心里覺得很委屈，眼淚當時就流了下來。

　　我想了許久，想出了一句自我安慰的.話：別傷心，繼續(xù)努力，我只要做到最好的自己就可以了。雖然，想出安慰的話，但是心里還是不平衡，每次想到這些事，我就覺得很委屈，傷心和難過，我真想大哭一場，可是我還是忍住了。

　　這些事，讓我學會了堅強，學會了勇敢。現(xiàn)在，我不再難過了，我想做更好的自己就行了

做更好的自己作文8

　　“做更好的自己”這六個大字貼在教室后面，起初對這幾個字沒什么想法，但語文老師說：“有想法的孩子，可以此為題寫篇作文。”我才開始考慮為什么要做更好的自己？怎樣做更好的自己？

　　前不久看到一篇文章《抱抱曾經(jīng)的自己》，作者是張亞凌，也是一個女孩子，文章寫了她自己的成長經(jīng)歷。7歲時，她幫母親割麥不小心割到了自己10歲時，考試沒考好，受到同學嘲諷14歲時，作文寫得好，卻受到老師無視可不管怎樣，她始終朝著做更好的自己的方向一路前行。在那個考上大學就是跳龍門的時代，她一路過關斬將，成就了自己的夢想。

　　讀罷，感觸特別深，做更好的自己是伴隨張亞凌一路成長的最大動力。我很喜歡文中“才不會讓今天的我失望”這句話，只有現(xiàn)在好好努力，在對的時間做對的`事，就不會讓自己失望。

　　以前的我總是走一步看一步，沒有明確的目標，很迷茫。事實告訴我，這樣不行，走著走著就慢了下來，走著走著就忘了初心，說直白一點說難聽一點，這是一種沉淪。

　　我學會給自己定目標，開始不要太高，但要努力做到。一次次的目標，一次次地達到，回頭看看，我為自己驕傲我為自己自豪。原來，我也在不斷地上升和進步，做更好的自己，真好！

　　“做更好的自己”，不是一句口號。同學們，我們一起行動吧，說得好，要做得更好。

做更好的自己作文9

　　“盛年不重來，一日難再晨”。一個假期又過去了，我們來到了六年級，在學校里成為了最大的學生。新的一學年，我要做更好的自己。

　　過去，我們不知道為什么要好好學習、認真學習。馬馬虎虎、作業(yè)忘記寫、做事拖拖拉拉、跟老師頂嘴，都是司空見慣的壞習慣。而我的缺點就是注意力老是不集中，搞小動作。有些時候數(shù)學作業(yè)成績D都拿不到，考試也考不上90分；語文選擇題和作文常常不審題就寫，直接10分10分地往下扣，不上85分也成為了我的日常。

　　記得四年級疫情剛結束時，這些壞毛病的后果達到了“登峰造極”——可能是因為狀態(tài)一直在“放假”，我的語文校本5道選擇題全錯！當時史老師就把我叫上了講臺，告訴我別的'同學都全對，就我全錯。那時的我心里覺得無地自容，想跑到課桌下面躲著。于是從那以后，很長一段時間我也不敢做作業(yè)時搞小動作、分心了。看起來，“深刻的教訓”對我是必不可少的。

　　但是六年級來了，如果只靠各種“教訓”來約束自己肯定不行，我為自己定下了“自我管理、加強自律”的目標。在新的學期：寫作業(yè)的時候要控制自己，不能老是搞桌上的小玩具；上課的時候要認真記筆記，一旦注意力被轉移，要盡快拉回課堂；作業(yè)遇到難題時不能一心想著躲避，要想辦法去解決，比如去問老師；不要總是把桌子搞得亂七八糟，影響寫作業(yè)……我也為了不分心好好寫作業(yè)，報了學校的晚托班，這樣就能更高效率地完成作業(yè)，認真寫好作業(yè)，不會出現(xiàn)晚上9：00還做不完作業(yè)的問題了。

　　成長就是要一點點磨練的。在新學期我要展望我自己的未來，完成我自己的心愿。加油吧，少年！

做更好的自己作文10

　　很多東西不記得了，只記得一些重要的事沒有做，輕如鴻毛的事卻做了一大堆。

　　其實挺后悔的，浪費了光陰，傷害了身體，辜負了老師的信任，實在不該。

　　深夜躺在床上昏昏欲睡時，我把思緒從如麻的大腦中扯出來，我想：我們?yōu)榱耸裁炊鴮W習？為了什么六點起床，深夜入睡？其實我很早有了答案：為了將來美好的生活。可“美好的生活”又是什么呢？是物質的富裕？精神的清高，高高在上的權力？這些東西對我來說未免太籠統(tǒng)，我從沒體驗，也無法想象。

　　那么，學習到底是有何好處？

　　最近，我仿佛找到了答案。

　　學習就像廣闊大地上清澈的.湖泊。它的存在，為了陸地不那么干枯，為了生活不那么疲勞，為了把兇惡的海控制起來，為了讓生硬的地面活潑起來，連接你的眼睛與天上的月亮你不覺得熱衷學習，博學多才就像看到天上的月亮一樣嗎？為了短暫而焦渴的生活中不可或缺的滋潤，于是我們需要學習。

　　生命長河中，凈化心靈的，唯有學習吧？

　　于是思緒又掉進大腦，重重地落在枕頭上，我睡過去了。

　　是平淡的一周，沒跟父母爭吵，與同學相處愉快，但總感覺少了此生氣。仔細想想，發(fā)現(xiàn)自己不太受別人情緒的影響，對事物的好奇心少了，已然沒有去年的活潑。

　　海子說：“面朝大海，春暖花開。”

　　在他人生最陰郁時，仍能寫出這樣樂觀的小詩，而我，僅是面對學習的壓力，就會把樂觀，積極，好奇丟棄嗎？

　　我應該做真實的自己，做開朗的自己，加油。

　　晚安。

做更好的自己作文11

　　我們成不了優(yōu)秀的別人，卻可以做更好的自己。

　　我曾經(jīng)覺得演員是個神奇物種，他們天生多才多藝，一個會演戲的人，似乎唱歌、跳舞、曲藝、小品、樂器、相聲，十八般武藝樣樣都行，隨便擱在哪種鎂光燈下，站著不動都起范兒。

　　直到聽王珞丹說起自己學舞舞蹈的經(jīng)歷，我才暗爽地發(fā)現(xiàn)，除了那些生下來就為了氣我們的“別人家的孩子”，實際上，各行各業(yè)中更多的都是缺少天賦的“笨人”。

　　她說，“我6歲第一次站在舞蹈室中央，我媽送我進門，很用力地看了我一眼，這一眼信息非常龐大，包括了——孩子啊，你從小到大撒野撒得我本來都麻木了，但很快要上小學了，還是希望你最后一搏，做個知書達理跳舞棒棒的好姑娘，媽媽愛你，你要是不好好跳，今天晚上你就跟你爸一塊吃素菜，看完新聞聯(lián)播就去睡覺，懂了嗎?”

　　“我懂了，所以腳步特別沉重。老師教我們平轉，所有小朋友都能按照軌跡旋轉，只有我轉得跟沒頭蒼蠅一樣，滿教室十來個同學，快笑彎了腰，這個‘笑聲’一下子就砸碎了我對天賦的幻想。于是，從6歲起，我很清楚自己一旦舞蹈，就會聽到鼓掌似的嘲笑聲，當時我放棄了學習跳舞。”

　　我問她，“你考北京電影學院的時候，難道不要藝考展示嗎?”

　　她有點小得意，“我17歲考上北京電影學院，藝考展示環(huán)節(jié)，確實絕大部分女同學都選擇了舞蹈，芭蕾、民族、古典，甚至爵士、街舞，只有我偏執(zhí)地唱了一首搖滾，當時覺得自己酷斃了。后來，學校里的匯報演出，學姐在舞臺上跳了一段雙人舞《牛背搖籃》，我的羨慕貫穿了整個青春期。”

　　她的話讓我想起自己高中時代艷羨的那些數(shù)學成績特別好的同學，也傾慕得成為青春里最深刻的烙印，可能每個人心底都有一個榜樣，曾經(jīng)是我們做夢都想成為的那個人。

　　我好奇，“你現(xiàn)在應該可以選擇自己喜歡的生活和角色，會不會跳舞并不重要了吧?”

　　她笑起來，“我克服不了對舞蹈的渴望，雖然沒有天賦，但是又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅持跳了一個月，動作依舊不標準，協(xié)調性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認自己永遠沒有機會達到專業(yè)舞蹈演員的標準，但是，我和隊友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂。”

　　“我確實沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個笨笨的很努力的自己。甚至，每一個人，都不可能成為優(yōu)秀的`別人，但是可以成為更好的自己。”

　　最后這句話很戳我。

　　我們當下的流行文化特別容不得“笨笨的自己”和“優(yōu)秀的別人”，特別不待見一個活得不怎么出眾還挺開心的人。自古以來，我們的審美取向都是：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　我們的生存哲學里，帶有太多強者思維，甚至，在成功學的思考模式中，連“努力”這個詞的意義也被曲解了——努力并不意味著竭盡全力做最好的自己，而代表著超越他人，成為某個領域中最拔尖的強人，把別人都比下去。

　　所以，我們信奉“不為失敗找借口，只為成功找方法”、“沒有干不成的事，只有干不成事的人”，我們的“努力”，勝負心和輸贏欲都太強。

　　可是，并不是每個人的理想都是成為卓越的人，更不是每個人都有機會成為強者——天才和優(yōu)秀的家伙，永遠是生活的限量版，絕大多數(shù)時候，我們拼盡全力也只能做個“愛因斯坦的第三只小板凳”——那個雖然難看卻比前兩個好一些的手工作品。這個腦容量最大的智者，也沒有全方位天賦秉異，他還是有短板，而他的可愛之處并不是鉚足了勁兒彌補弱點活成全身無痛點的完人，而是，他依舊保持著自己的稚拙，想做出個稍微好看點的小板凳，比前面兩個都強點。

　　這才是努力真正的意義。

　　哪怕一朵最不起眼的牽牛花，開放的時候也有自己獨特的好看，它永遠不會成為眾人矚目的牡丹，卻依舊享受盛開的過程。

　　不是每個人的夢想都是住大房子、掙很多錢、出人頭地，很多人都在享受著自己的小幸福，平靜地當個快樂的普通人。

　　那些盡力卻并不耀眼，拼力卻并不成功的人，仍然值得掌聲。

做更好的自己作文12

　　不管過去的你，都曾做過什么，無論未來的你，還想要做什么，你永遠都要想到和做到的，只有這樣一件事——

　　你要：堅持相信自己，

　　你要：真正認清自己！

　　你要：每一天都過最美的生活，

　　你要：每一天都做更好的'自己

做更好的自己作文13

　　隨著社會的飛速發(fā)展，嬌生慣養(yǎng)的小學生越來越多，他們在家都是衣來伸手，飯來張口，從不委屈自己。

　　很多小學生在課堂上坐不住，總想下課，就以想上廁所為由，偷偷到校外玩耍。有的`學生和同學吵了架，竟去大街上找一些“x社會”來報復，如果能“大事化小，小事化了”豈不是更好？

　　很多同學，因為自己的零花錢少，竟向其他低年級的小同學要錢，走上了犯罪的道路。

　　現(xiàn)在很多孩子，在家裝病不來上學，父母規(guī)勸，竟辱罵自己的父母，這真乃不孝之舉。在我看來，不管怎么樣，也絕對不能打罵自己的父母，“可憐天下父母心！”“慈孝之心，人皆有之。”

　　同學們，做一個更好的自己吧！

做更好的自己作文14

　　有一個好習慣可以受益終生，然后有一個壞習慣不改正也會引來很多的麻煩。

　　習慣是一種逐漸適應后的一種常態(tài)，是習以為常的一種自然，而我有一個壞習慣，拖延癥。

　　拖延癥可給我?guī)�來了不小的麻煩，俺暑假的時候有拖延癥的，我總是要在最后的幾天里玩沖刺，有時沖著沖著就遇上一面墻，就是一道難題。于是停下來慢慢思考，想了一會兒也想不出來就放棄了，還是繼續(xù)走向客廳，看著電視玩著手機，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時間。到了明天還是沒有想出來，那就留到后天再寫吧，這樣一提拖了好幾天，時間飛速的.流逝就快要開學了呀。

　　早上的鬧鐘很早就已經(jīng)響了，我迷迷糊糊的又睡了過去，鬧鐘也不知道什么時候被我關掉了，本來是打算早起的，我還是等到了平常的時間，才極不情愿的起來了。

　　吃完飯后洗碗的事情總是被我拖延，本來吃完就要要求我洗的碗，過了兩個小時還放在水槽里，碗都要被放臭了，每次就是這樣。

　　考試的時候經(jīng)常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會做不完題呢?其實并不是我不會做那些題目，而是做一道題我就會很開心，玩著手中的玩具，不一會兒就過去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒有考一個好分數(shù)。

　　這個拖延癥我也非常的想改，但是這畢竟是陪伴了我兩三年的陋習，這不是一兩天能夠改掉的，但是拖延癥這個壞習慣，是一定要糾正過來的，我要從現(xiàn)在做起，拿起自己的書本，不在吃苦的年紀選擇安逸，只有經(jīng)歷過磨難，才能最終走向成功。

　　俗話說，好習慣的養(yǎng)成需要七七49天，但是一個壞習慣的養(yǎng)成卻是非常快的，而且想要改掉這個壞習慣也非常艱難，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉壞習慣的想法，自己有想要改掉這個壞習慣而努力的行動就一定可以改變自己。

　　壞習慣的影響真的很大，好習慣的可能會影響自己的一生，所以在我們的日常生活中，一定要認識到哪些是好習慣，我們需要繼續(xù)保持，需要堅持下去，一天一天過去，這個好習慣可能會從壓力轉化為動力。也要認清楚哪些是壞習慣，現(xiàn)在在自己身上，那么請給自己定一個目標，在不久的將來，讓這個壞習慣消失在自己的身上，做更好的自己。

做更好的自己作文15

　　有了孩子后，時時會陷入焦慮，孩子身高體重是否達標，上幼兒園認知能力、學習水平能否跟上……看到別人家的孩子多才多藝，趕緊給自己的娃報上各種補習班，日日接送打卡，勞心勞力，卻收效甚微。

　　靜下心來，看看自己的生活被5+2、白+黑支使得支離破碎，孩子才藝不成，連基本的生活習慣、情緒管理都不達標，不由得喟然長嘆。

　　父母啊，不要再去苛求孩子！盡全力去完善自己的`生活吧！

　　從今天開始，生活規(guī)律，飲食有節(jié)，工作努力，情緒穩(wěn)定。

　　你才是孩子起跑的線，起跳的點！

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