相信自己優秀作文

時間：2023-01-06 10:27:36 自己我要投稿

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相信自己優秀作文通用8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的相信自己優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

相信自己優秀作文通用8篇

相信自己優秀作文1

　　這個世界上，總有許多困難和挫折，我們要時刻相信自己是優秀的，勇敢自信地走下去，才能獲得成功。

　　“相信自己是優秀的！”這句話也曾激勵過我，讓我走向了成功。記得在我三年級時，有一次英語單元測驗，我考前沒有認真復習，考試時只好蒙一個，空一個，也不知題目是什么意思，就胡亂答上去了。碰上會的題目，我也粗心大意做錯了。有的題實在想不出來，就盯著試卷發呆。時間一分一秒地流逝，考試規定的四十分鐘到了，我的試卷最后一面一大半閱讀題還沒答完，只好空著交了卷。當天下午的最后一堂課，老師捧著一大疊試卷走進教室，嚴肅又大聲地公布了本次測驗全班同學的成績。從最高滿分，到八十、七十分，都沒有報到我的名字，我幾乎要絕望了。當我的名字出現在不及格的十個同學中時，我的心情瞬間失落到了極點。

　　回到家，我悶悶不樂地趴在桌上，淚水在眼眶里打轉，心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都交織在心頭。一連幾天，我都沉浸在失敗的陰影中不能自拔。直到一次，我在一本書上看見了“相信自己是優秀的”這句話，不禁想到了自己，于是咬咬牙，下決心振作起來。

　　在后來的日子里，我牢記這次的教訓，努力學習，改掉了之前學習上的一些壞習慣。每課認真預習、復習，在課余時間做習題、試卷，看各種輔導書，還在雙休日上同步補習班。在遇到那些較復雜而令人頭疼的難詞時，我在心里默默地告訴自己：“相信自己是優秀的！”于是，我打消了放棄的念頭，將單詞分拆開來記憶，又反復聽寫，終于記了下來。在碰見理解不了的句子時，我不斷地鼓勵自己：“相信自己是優秀的！”對照中英文，一遍遍地讀，終于掌握了知識……就這樣我克服了一個個困難。

　　功夫不負有心人。一個學期后，又有一次英語測驗。這一次，我做好了充足的準備，吸取那次的教訓，胸有成竹、自信滿滿地答題，終于驗證了自己的學習成果，得到了滿分。老師對我投來欣慰的眼神，同學們對我刮目相看，我的臉上，露出了會心的微笑。

　　“相信自己是優秀的！”這句話常常回響在我的耳邊。是啊，我們要相信自己是優秀的，不論什么困難，都能被克服。

相信自己優秀作文2

　　某些人的跑步速度強，某些人的思維能力快，某些人的臂力過與常人等等，這些都是高潛能的基本表現。但是如何開發潛能，這都是許多人夢寐以求夢想，那么潛能如何開發呢？

　　潛能開發，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復雜的器官，由“灰質”與“白質”兩部分組成。灰質層由腦細胞和精神細胞組成，這是負責處理信息的器官，而白質層是精神纖維負責發出化學信號并幫助細胞間交換信息，例如：人體的行動思維都由它控制。但是人在危險的情況之下，親自面臨死亡的降臨時，我們有極小的可能瞬間激發腦子之間灰質層與白質層的運行，從而激發人體的神經系統，肌肉反應速度，是得人的超能之力瞬間被激發。這第一種的辦法就是時常面臨死亡邊緣，就有幾率激發自身的內在潛能，但這個辦法極其危險，阿平我不太贊成！

　　人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒有的思索能力，據科學家研究他的思維能力可以接近現代計算機，他是上帝的擁護者，也是幸運者，但可惜的是這個小孩子最后失蹤，最終沒有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來后者，便是通過一些簡單的學習而激發身體的內在潛能。我在網上查找過一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過訓練，從而訓練處眼疾手快。訓練辦法阿平也有嘗試過，但可能由于資質問題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學快上許多。到此有許多人便會問我：“你是如何訓練我自己的?”其實這很簡單，我會在書本里隨意尋找兩行字，之后我自己開始慢慢閱讀起來，久而久之便能達到一目兩行，當然你也可以通過我自己多閱讀書籍，也可以增加我自己的閱讀能力，但千萬不要用手機，平板等一些移動設備，這些科技內的電子書籍不但不會增強你的閱讀能力，只會拖累你我自己的雙眼。

　　說到此，阿平在秘密告訴你們一個精神測試法，試一試你到底能不能我自己通過訓練而開發潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！

相信自己優秀作文3

　　相信自己的手可以創造奇跡。

　　——題記

　　海倫凱勒接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了人生的光明面，她用筆征服了這個世界，最后，她張開雙手，擁抱了這個世界……

　　毒辣辣的陽光下，我舉起自己的雙手，試圖去阻擋那駭人的光線，可是，無濟于事。去年夏天，母親曾帶我去看過手相，那人說，這雙手…我將左手放于身后，右手對準湛藍的天，它，做過些什么？

　　獨自一人時常常會去想，這世界上真有叫做命運的東西嗎？它的實質是什么？我可以用手觸摸到它嗎？我們所有的人都為它所控嗎？

　　當我難過時，失望時，懊惱時，我說，哎…命運真不公平。

　　當我快樂時，幸福時，成功時，我說，只有付出才有回報啊。

　　常常會做一個夢，夢里有個小女孩，她常常舉起她的手給我看，那是一雙稚嫩幼小的雙手，她說，你看，我的手。我說，你的手這么小，肯定什么事情也做不成。她說，不，我相信它。

　　說實話，我很羨慕她，她可以相信自己的手。曾幾何時，我也曾像她一樣，相信自己的手可以創造奇跡，將這個世界繪成五彩的世界，可越長大，越發現，這個世界并不像我所想的那樣，不是想做什么，想說什么，就可以隨手去做，脫口而出的，你要為自己的行為付出代價，為自己的話負責。自此之后，我變得畏首畏尾，在我心中的陰暗角落里躲起來，不，還不夠，我甚至用黑色的幕布把自己裹得嚴嚴實實的，一直一直，顫抖著，害怕著……

　　我冷眼看著這膽小的身影，清楚的看到了她的怯弱，她的愚昧，以及，她的無奈…

　　命運就像沒有莫名其妙的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運，我不相信命運，更不相信什么愛或幸運。自嘲，到頭來，我還是只相信了自己的手啊。

　　它不會為其他任何力量所控，只屬于我，屬于我的心，我可以做任何我想做的事。雖然有時我會詫異自己的手，從手心到葉脈，繁瑣的紋路，無一不是普通的，這樣的手到底可以做什么？

　　還是常常做的那個夢，小女孩還在，她說，你看，我的手。我說，嗯，看到了，你的手是那么的稚嫩幼小，但是總有一天，這雙小小的手也一定可以創造出奇跡的。她對我笑了笑，說，嗯。然后，她消失了，我向她揮了揮手。再見了，小時的我。

　　《假如可以給我三天光明》，她教會了我如何相信自己，相信自己的手，我不需要向命運妥協，我的命運掌握在我自己的手里，相信自己的手可以創造奇跡。

相信自己優秀作文4

　　相信自己，能讓自己在前行的人生路上擁有一往無前的勇氣。有一句話說，人之所以能，是相信能。因為相信自己，你不會因未來的困難挫折而止步不前，你會勇敢積極地直面困難與挫折。斷臂鋼琴師劉偉20xx年的時候，在維也納金色大廳演奏中國名曲《梁祝》，琴聲打動了所有人的心靈。鋼琴師劉偉是用腳彈奏的，手指的靈活性以腳趾大，用手指彈鋼琴都存在一定的難度，何況是用腳趾。劉偉做到了，還出現在音樂之都的大廳。是什么在支撐他?是什么給了他走上臺的勇氣?這都是因為他相信自己。他覺得，要么趕緊去死，要么精彩的活著。他相信自己不會去死，但他更相信自己會精彩的活著，他相信自己一定能行。在他斷臂之后難道沒有遇到過挫折嗎?在他學習鋼琴、學習游泳的時候，難道沒有遇過困難嗎?但他始終相信自己，不放棄，相信自己能做到。因為相信自己，所以他在前行的路上一往無前。

　　相信自己，讓我們在前行的路上，擁有一往無前的勇氣;相信自己，讓我們在人生的前進路上有了堅定的信念;相信自己，讓我們在人生的道路上不再迷茫。

　　相信自己，能讓我們在人生的道路上一往無前，但人生迷途，只是相信自己是不夠的，我們還需要聽取別人的意見。

　　聽取別人的意見，能讓我們更容易找到適合自己的成功道路。唐太宗李世民開創貞觀之治，難道沒有聽取魏征上諫的功勞?鄒忌諷齊王納諫，最后燕趙韓魏聞之，皆朝于齊，難道不是齊王聽取了鄒忌意見的原因?楊振寧放棄實驗物理轉至理論物理研究，并在理論物理上取得了巨大的成就，難道不是聽從了導師泰勒的勸告?……正是因為李世民、齊王、楊振寧聽取了他人的意見，所以有了貞觀之治，有了燕趙韓魏皆朝于齊，有了理論物理的巨大成就。若他們不曾聽取別人的意見，思想就會阻塞，還會有這些成就嗎?不會有的，聽取別人的意見，會讓我們更容易找到適合自己的成功之路。

　　如果說，相信自己是一場傾盆大雨，那么聽取別人意見，就是那干涸的土地，兩者結合，才會長出青青綠芽;如果說，相信自己是那天上的明月，那聽取別人的意見就是那星星，兩者結合，才會構成一幅動人的畫卷;如果說，相信自己是那優秀的樂章，那吸取別人的意見就是那跳動的音符，兩者結合，才能奏出動人的樂曲。

　　聽取別人的意見，會讓我們更容易地找到適合自己的成功道路;而相信自己，則會讓我們在前進的路上，擁有一往無前的勇氣。相信自己與聽取別人的意見，兩者不但不相駁，而且還是相輔相成的。

相信自己優秀作文5

　　一段時間里，電影《喬布斯》上映，讓無數果粉心潮澎湃，人們還記得，喬布斯有一句很經典的名言：勇敢地去追隨自己心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己內心的真實想法，其它一切都是次要的，當稚嫩的我看到這句話時，眼中閃爍著堅定的光芒。

　　一直以來，我都知道自己跟別人不太一樣，媽媽每天貼身照顧著我，每天對著我笑卻總是在我睡著后小聲抽泣。沒有他人的幫助，我無所成就，理所當然我就成了老師眼里的重點“保護對象”和同學眼里容不下的那顆渺小的沙，遭受嘲笑與白眼，心就此冷卻。

　　稍大一點時，我能理解母親為什么總是用內疚的目光看著我對我說“兒子，是媽媽對不起你”。我并不責怪母親，我堅信命運是掌握在自己手中，上帝給予我折磨的同時卻是給了我一段不一樣的人生不一樣的考驗。

　　那時的自己畢竟思想單純，腦子里都是不切實際的思想，我不止一次幻想長出翅膀在空中翱翔，也曾期待隨著春天的到來，我的腿和小草樹苗一起在溫潤的雨中重生。當我把這些話傾訴給母親的時候，媽媽便一把抱住我，混著汗水與苦痛的淚水不住地往下掉。良久，才開口“只要你相信，就有奇跡發生”。

　　從小被同學嘲笑或是看不起，漸漸的養成了我內向的性格，在他們追逐嬉戲打鬧的時候，我的成績如火箭般直沖云霄，在班上名列前茅，當一次次考試成績下來后，同學們抱以震驚于羨慕的眼光投向我，我才感覺到自己與正常人無異。我也可以學習，并且學的很好，于是我瘋狂地迷戀上學習，正因為我知道自己的缺陷，要出彩出眾就要付出別人雙倍的努力，我告誡自己不能半途而廢，自暴自棄。上帝既然為我開了那一扇窗，我便不能放棄飛出牢籠的，翱翔藍天的機會。

　　猶記得幾時養蠶，當白白胖胖的蠶被厚厚的絲裹住，便惹人一心只想幫他解脫，可母親卻輕輕地告訴我“若想蛻變，必須讓它自己從里向外沖破層層阻礙，外界的幫助反而是傷害。而我們就像厚繭里的蠶，需要依靠自己的力量沖破束縛，而不是依仗他人把自己視為弱者，這樣這是逐漸的沉淪，置于自己不復之地。

　　每天我在書海中暢游，如書蟲，陶醉在富有語言魅力的`字里行間不能自拔，沉靜在異國語言的魅力之中，專心于每一道真題，如蠶繭，將自己越裹越深，然后直至耳無旁聲，心無旁騖。

　　我曾經因為別人的質疑，嘲笑所彷徨所跌落谷底，但是學習告訴我，只有飽覽群書，如英雄豪杰站在別人不曾到達的頂峰，那一絲殘缺也會變為美麗。用學習去包容殘缺，讓殘缺最后也與飛蛾蛻變，美的驚心動魄罷。

相信自己優秀作文6

　　在一個大漠邊上，有一座小花園，主人在里面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開花。主人問它：“你為什么不開花呢？”玫瑰反問：“為什么要開花，那些駱駝刺不也是沒開花？”主人告訴它：“你并不是駱駝刺啊！”但玫瑰卻仍堅持自己的觀點。一日，花園里又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌艷的花朵，在陽光和風雨的打磨下成長著，長成玫瑰應有的樣子。另一朵玫瑰在一旁震驚了，終于明白自己是一朵玫瑰，于是，不久之后，它也開出了花朵，在沙漠里閃閃發亮。

　　看了這個故事，我想：看來，只有勇于綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個真實的自己。

　　我看到過這么一個故事。一個小女孩，她從小就在農村，每天穿著補丁衣服，但她十分熱愛表演，熱愛舞臺，舞臺的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，找到最好最完美的自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認為她不可能成功。一有時間時，她與同伴們一起到村里的舞臺上表演小品，使村里的人哈哈大笑，經過許久，大家終于信任她的實力。她如同一縷光，使每個人都充滿歡樂。上臺演出的時候，她多么快樂，仿佛自己的心也隨著情節躍動。

　　終于，上天給了她一個機會，她偶然參加了一個表演大賽，在選拔演員的過程中，她扮演的是一個小姑娘，她要與一個小伙子對話。那動人的情節，那深情地演繹，把許多評委吸引了，如同磁鐵被吸到鐵塊上。但她發現，到表演的后期，那些評委都開始講起了話，她有些緊張了，到了最后，連臺詞也忘了，慌慌張張地跑下了舞臺。她不停地想著那時的情景，不禁退縮了，她真的這么差嗎？突然，她的心中又浮起了一個聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那么多，怎能放棄！她一定與眾不同。于是，經過幾次的練習，她成功了。

　　站在那久違的舞臺上，她不禁淚水漣漣，那舞臺的燈光依然那么閃亮，那一個個座位映入她的眼簾，她揮動著手里的證書，臉上洋溢著微笑，激動得說不出話來。窗外，一只蝴蝶在陽光下飛舞，如同在慶祝她的成功，淚水與汗水終于在這一刻得到回報。

　　這時，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺。

相信自己優秀作文7

　　自信的力量究竟有多大？它會讓我倒在地上又重新站起來嗎？它會讓我拼盡全力直到成功嗎？沒錯，一次人生經歷，是艱苦的，但又是快樂的。因為自信，我發覺自己已經在乒乓球道路上踏出新的天地。

　　那一次慘痛的經歷，深深印刻在我的腦海中，時而高亢亂舞，時而低沉靜默，可不經歷這些，怎么會有更精彩的表現呢？

　　瞬間，一道閃電似的殺球穿越了我的身后，拖出一陣“煙霧”，嗆得我頭腦昏沉，手腳無力。又來兩次抨擊，使我急速跑動，又上竄下跳，卻仍然被它鉆了空子。最后一次，我直接摔在了地上，但不爭氣的球拍卻仍沒有攔住球，球又“轟”的一聲炸下一個坑。些許，“煙消波靜”我再也支撐不住了，直接向父親投降，狼狽地回了家。

　　我的乒乓球技術實在是爛到了極點，與父親的對抗竟一球都沒有接住，所以，我絕望了，開始討厭乒乓球。

　　好幾次，夜晚回想起這些事，都難以入睡，因一想到父親打球逍遙的樣子就十分氣憤，但氣憤終歸氣憤，一種念頭卻逐漸浮入腦中：“為何父親打球能如此厲害？他能做到，為何我做不到？不行，我一定要重振信心，用盡全力與他對抗，絕不能就此放棄！”

　　于是，一次新的挑戰與希望到來了。

　　在球桌前，我抱著最強的信心，用一種超乎一切的眼光盯著“敵人”，剛開始，似乎差距還很明顯，但只要我一想到自己以前的失敗與挫折，一股力量就會重燃在心中。“被逼迫的，這是被逼迫的，我一定能勝利！”心中為自己打氣。之后，卻不知怎的，形勢突然逆轉，我竟開始反殺，卻不放過任何一個機會，于是我屢屢贏球，已經失去了自我控制，最后，又是一場“硝煙”過去，勞累程度可想而知，但喜悅卻超越了勞累。

　　就是這乒乓球經歷，讓我認識到了自信的力量，從此也更加激勵我做任何事，都爭取有新的突破。這是一種無形的力量在背后支持著。

　　相信自己能，便會無所不能，因為你比別人差不到哪里去。就像我的乒乓球成長歷程一樣，只在乎超越自己，前方一切都阻擋不住你，更確切地說，是永不會阻擋住你身體爆發出的自信的力量！

相信自己優秀作文8

　　今天真開心，“阿楊”和“袁姐”為我們上了一節生動有趣的心里咨詢課。整個一堂課，沒有大段的說教，更沒有枯燥的練習，在一次次生動活潑的游戲中，“阿楊”老師讓我們懂得了合作的道理，增強了自強的信心。

　　上課伊始，兩位老師并沒有直接告訴我們她們的姓名，而是讓我們在“石頭、剪子、布”中迅速得出了龍頭和龍尾，全班同學圍城了一個大圓圈。然后，老師讓我們為前面的同學捶背。說完，大家便有模有樣地為前面的同學捶起了背。每個人在讓別人獲得享受的同時，也享受到了別人給自己帶來的舒適。“人人為我，我為人人”的道理在不知不覺中流入了我們的心田。

　　游戲之后，兩位老師才告訴了我們她們的姓名和身份。“阿楊”、“袁姐”的稱呼又讓我們倍感親切。于是，第二個游戲開始了。一幅畫像，一則故事，讓我們懂得了：任何事物都有他的兩面性。當我們學會從不同角度去看問題時，往往會讓我們得到意想不到的結果與發現。

　　當然，最有趣的游戲當然是“解套”了。我們被分別圍城了兩個圈。每個人都必須牢記左右的同學是誰。于是，“阿楊”老師讓我們在圈內自由走動。“停！”老師的一聲令下，我們都立即停住了身子，分別用左右手去拉原來站在左右邊的同學。頓時，我們發現，自己都被陷入了一種無法解脫的連環套中，無法恢復成原來的圓圈了。不過，別著急。看，同學們紛紛施展開了自己的聰敏才智：“江濤，從我手上跨過去。”“苗志正，把身子蹲下，在鉆過去。”……就這樣，在同學們的互相提醒與鼓勵中，我們成功解套了，一個和原來一模一樣的圈子又恢復了。面對著來之不易的成功，大家跳啊，叫啊，每一個人的臉上都洋溢著成功的喜悅。團結、合作的真諦更是在歡呼聲中讓我們銘記在心。

　　感謝“阿楊”和“袁姐”，教我們玩會了很多的游戲，更讓我們在輕松和快樂中明白了許多道理：相信自己、相信自己的想法與判斷。盡管我們來自于遙遠的外鄉，盡管我們在這里顯得那樣的弱勢，但如果我們換一種角度來看，我們會發現，實際上我們也有著很多的優點，我們也有著許多本地孩子所沒有或缺乏的優勢。只要我們自強不息，只要我們團結合作，我們同樣能夠獲得驕人的成績，我們同樣能夠證明自己的優秀。

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