關(guān)于給自己一些壓力作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于給自己一些壓力作文，歡迎大家分享。
給自己一些壓力作文 篇1
剛上初中，抱著玩耍的心理學(xué)習(xí)，認為初中畢業(yè)還早呢!但是一到初二，我才發(fā)現(xiàn)時間過得好快，我學(xué)習(xí)的時間不多了，學(xué)習(xí)壓力增大了，我和同學(xué)們開始忙碌了!
上初二以后，天天都要背書、聽寫、做作業(yè)，一點玩的時間都沒有了!如果是初一，每天很多時間耍。
上午，每節(jié)課的重點、難點以及筆記翻倍的上漲，而且初二多了一科物理，是一門重要的學(xué)科。每節(jié)課稍微開一點小差就不知道老師講到哪兒去了，初一時‘坐飛機’10分鐘老師都還在講那。
中午，每天幾乎都有一張卷子或者很多數(shù)學(xué)題，每次都得花50-80分鐘才能完成，中午有時午覺都睡不了，有時熬不住了，就先睡一會，下午下課時來趕。在初一時每個中午，都可以睡上好覺。
下午，如果有生物、地理這兩門學(xué)科的時候必須像聽語文數(shù)學(xué)那樣聽。因為初二這兩門學(xué)科會結(jié)業(yè)考試，分數(shù)會影響畢業(yè)考試的分數(shù)，遇到體育課時還要訓(xùn)練，不像初一時那樣每節(jié)體育課都是耍，現(xiàn)在如果碰到一節(jié)玩耍的體育課，都只有拿來做作業(yè)。現(xiàn)在，只有計算機和音樂課才能放松，不像初一時那樣副科都可以耍。
晚上，兩節(jié)自習(xí)課更是忙得不得了，又要做作業(yè)，又要復(fù)習(xí)，又要預(yù)習(xí)。時間根本就不夠。只有從晚上睡覺的時間擠，在床上打燈做作業(yè)，而且要用被子蓋住，如果被老師發(fā)現(xiàn)了就要被罵，即使是在做作業(yè)!晚上時間擠出來了，但是正常的休息時間就達不到了，每天就只有睡5-7小時。
周末，本想放松一點，補一下瞌睡，但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在只有補課、做作業(yè)，而且作業(yè)量是初一時的幾倍呢!作業(yè)可是堆如山!
上了初二以后，每天耍的時間都減少了很多!每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我成績比較中等追上同學(xué)們很難!我只有化壓力為動力，向前沖!
上了初二，學(xué)習(xí)壓力增大。我們要努力沖刺換來未來的輕松美好生活。
給自己一些壓力作文 篇2
有一種磨煉叫坎坷，它督促著你奮勇前進;有一種絕境叫柳暗花明，它指引著你披荊斬棘;有一種壓力叫動力，它激勵著你乘風(fēng)破浪……如果你想如“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，那么就得給自己施加一些壓力，因為適當?shù)膲毫梢赞D(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>
歐陽修曾經(jīng)說過：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。”壓力具有兩面性，它既會帶來消極性的一面，也會帶來積極性的一面，而將壓力變成動力的關(guān)鍵是我們要以積極的心態(tài)去對待。強者將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樯幌⒌膭恿Γ跽邊s將壓力視為不可征服的勁敵。事實證明，能夠給自己施加壓力，并勇于面對壓力的人，最后往往會收獲成功。
1832年，亞伯拉罕·林肯失業(yè)了，這實在是一件令人沮喪的事情，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，下定決心投身政治，爭當州議員。可糟糕的是，他競選失敗了。在那一年里，林肯遭受了兩次沉重的打擊，但他沒有在失敗的壓力中屈服，接下來，他開始著手創(chuàng)辦企業(yè)，可一年不到，他自辦的企業(yè)又倒閉了。在后來的17年里，他為償還企業(yè)倒閉時所欠下的債務(wù)而到處奔波……面對重重磨難帶來的巨大壓力，林肯沒有放棄，而是勇于挑戰(zhàn)挫折，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Γ徊讲阶叱隽巳松牡凸取Ｊ堑模挚弦恢睕]有放棄自己的追求，他憑著堅強的意志做自己命運的主宰者。1860年，他當選為美國總統(tǒng)。這一切說明了壓力對成功的推動作用。
海倫·凱勒在一歲多的時候，由于生病，導(dǎo)致失明、失聰。海倫·凱勒的脾氣也因此變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣、摔東西，于是她的家人便給她請了一位很有耐心的家庭教師一莎麗文小姐。在莎麗文小姐的熏陶和教育下，海倫·凱勒逐漸改變了。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識世界，努力充實自己，甚至還學(xué)習(xí)了寫作。幾年以后，她的第一本著作《我的一生》出版了，并轟動了美國。這一切都該歸功于她接受了現(xiàn)實，正視了壓力，正因如此，她才走出了痛苦和絕望的深淵，迎來了新生。當海倫·凱勒把失明、失聰視為人生的壓力時，她痛苦惆悵;但當她把命運的不幸造成的壓力化作動力的時候，生活就成了她的舞臺。
從古至今，給自己施加壓力并獲得成功的例子比比皆是。在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽統(tǒng)領(lǐng)的楚軍僅有5萬人，但為了救趙王，他化壓力為動力，破釜沉舟，帶領(lǐng)楚軍與秦軍殊死一搏。戰(zhàn)士們明白已沒有退路，個個都抱著決死一戰(zhàn)的信念奮勇殺敵，最后大破40萬秦軍。越王勾踐在失敗后，給自己確立了目標——定要打敗夫差，于是他臥薪嘗膽，征服了一切壓力，最后終于東山再起。20歲的比爾·蓋茨毅然決然地從哈佛大學(xué)退學(xué)，與別人一道創(chuàng)辦了微軟公司，當時他連一間正式的辦公室都沒有，創(chuàng)業(yè)之艱難、壓力之大顯而易見，但他頂住了壓力，將障礙一一掃除，并一步步把公司做強做大……無數(shù)事實證明，壓力是動力之源，適當?shù)亟o自己施加壓力，也等于為自己的成功創(chuàng)造條件。
生活中，我們會遇到各種各樣的壓力。當壓力“寵幸”我們的時候，千萬不要悲觀、抱怨，而應(yīng)當把它當做是歷練自己的機會，因為壓力中蘊藏著無窮的動力，它可以促使我們成功。給自己施加一些壓力吧，生活也就多了一份動力，有動力為伴，何愁人生不成功?
給自己一些壓力作文 篇3
時間過得真快呢，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)是七年級第二學(xué)期末了，即將迎來期末考，也代表這我們即將成為八年級學(xué)生。
段考已經(jīng)考過很多次了，從第一次的四百多分逐漸上升到五百零五，在班里排名第四，年級排名一百多。我的語文成績在一點一點地進步，但數(shù)學(xué)成績卻一點一點地退步，英語穩(wěn)定在一百零幾，綜合科一上一下，總分到現(xiàn)在還沒沖破五百零五，這一情況成為我疑惑不解的問題。
在一個星期五，回家之后，我把作業(yè)放在一邊，玩起電腦來了。這一玩，兩小時過去了，澡也沒洗，作業(yè)也沒動，就連書包也壓根沒動。當我玩得起興時，爸爸拍了一下桌面，這一下，把我的意念從游戲里打回來了。我有些不滿地說：“干嘛？正玩得起興呢！”他說：“多少點了？該洗澡了喔！”我不耐煩地說：“等多一下，等我打完這一局先。”他拿過一把凳子，坐下來，說：“我和你談?wù)劇！彼麊枺骸澳氵@次段考試多少分？”我回答：“五百零五。”他又問：“你是不是被卡在這個分數(shù)上了，第一學(xué)期時最高分是五百零五，這個學(xué)期第一次段考也是五百零五，這一次還是五百零五！你怎么回事啊你？”我的意念完全沉浸在游戲里，隨便丟了一句“我不知道”過去。他帶有一絲怒氣地說：“這一次段考你的數(shù)學(xué)已經(jīng)掉到三百多名去了，你至今還沒有那么差過，你其實完全有能力考滿分的，是你那種浮躁、馬虎應(yīng)付的心態(tài)害了你。因為你上次考了滿分讓你狂妄自大，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在逐漸退步你知道嗎？你上個學(xué)期是很有緊張感的，你知道嗎？因為你上個學(xué)期不了解其他同學(xué)的實力，你擔心會落后，所以才會加倍努力。但這學(xué)期，你已經(jīng)了解哪些人可能會在你前面，哪些人會落后于你，所以你會放縱自己，你數(shù)學(xué)是班里最高的了，其他同學(xué)會以你為沖擊目標，但你只能以自己為沖擊目標，超越你自己，才不會給別人超越。”爸爸給的這番話，我思考了很多。
在上個學(xué)期，我是很有壓力的，因為我知道在河實的學(xué)生一般不是普通學(xué)生，所以我會害怕自己落后于別人；但在這個學(xué)期，我基本了解同學(xué)們的實力，覺得自己已經(jīng)算好的了，壓力就逐漸消減，我變得懶散，所以我一定要加點壓力給自己，我才能超越自己。
有時候，給一點壓力自己，會對你有幫助的！
給自己一些壓力作文 篇4
生活就像彈簧，越用力的人壓力越大，可你若不用力，這彈簧也就失去了它該有的意義。
還記得初一那會兒，第一次月考前，我沒有一點尖子生該有的擔憂和壓力。在考試的時候也極其不認真，草草寫完，寫完之后也不檢查，心想這才剛初一呢，離中考還遠著呢，不就一次月考嘛，怕啥，復(fù)習(xí)什么的壓根沒必要。考完之后我又瘋狂了幾天，成績一出，我所有的好心情都被吹散，這次的成績令老師，父母都大跌眼鏡，班主任跟是對我失望透頂，不要說老師了，連我自己都對這成績不滿意，我從入學(xué)考試的班級第6名掉到了20多名。
那天晚上，天空下著小雨，大地被蒙上了一層紗，我開始迷茫了，我回到家后，把自己扔在床上，雙眼無神的盯著天花板。自責，難過，不甘，迷茫涌向我，滿滿的危機感把我胸腔擠滿，滿滿的不甘心填充這我的心臟。不能再這樣了，不要忘記你是六號，不要忘記你是歷史課代表，更不要忘記你是班上的尖子生，你是組長，我猛的坐起來，走到書桌前開始寫作業(yè)。
第二次月考很快就來了，我對自己說：“你是六號，你是尖子生，尖子生就要有尖子生的樣子，你要捍衛(wèi)你組長的位置，你要捍衛(wèi)你六號的權(quán)威，不要讓老師和同學(xué)嘲笑，加油加油加油！”我對著鏡子中的我說：“我相信你是可以做到的。”
為了證明自己的實力，我每天都早起半個小時來背單詞，下課也坐在座位上刷題……就這樣，我堅持到了月考，因為考前做了充實的準備，所以我自信滿滿的走進考場，熬過了三天的持久戰(zhàn)，考試終于結(jié)束。我輕快地走出考場，仿佛考前那個壓力如山的我不是真正的我一樣，迎面吹來的微風(fēng)把我發(fā)梢吹的飛起來，心中壓力也隨之消散。
成績出來時，我自信滿滿地走到成績單面前，看到我從月考一的20多名，一下進步到了第五名，看到這個成績，所有的付出也都得到了回報，心中甚是滿足。
生活就像彈簧，你得張弛有度，只有越用力才會彈得越高，人亦是如此，只有當你足夠努力，才會足夠優(yōu)秀，只有當你施加足夠多的壓力，才會彈得更高，跳的更遠。
給自己一些壓力作文 篇5
我是一個樂觀的女孩，遇到挫折時，總是不以為然，考試分數(shù)下九十分也是以平常心對待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長。每天寫完作業(yè)，就要練習(xí)半小時，可我的學(xué)習(xí)進度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過別人。練習(xí)時間也就從半個小時變成了一個小時。
暑假里，我參加古箏考級，以檢驗我學(xué)習(xí)的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時，媽媽的話使我振作起來：“不要緊張，一會兒就闖過來了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂，每天都能茁壯成長。
給自己一些壓力作文 篇6
馬兒需要主人用鞭子邊打一下才能跑得更快。我們也是如此，我們不能一味的去追求輕松，快樂和一帆風(fēng)順。適當?shù)慕o自己一些壓力，讓自己能夠跑得更快，更遠。
初中三年是我們?nèi)松幸粋�重要的階段，他為日后我們的學(xué)習(xí)，生活打下了堅定的基礎(chǔ)。但這樣一個堅定的基礎(chǔ)不是一兩天的努力就能得到的，如果我們天天都追求輕松，那么抱歉，你將一事無成。給自己適當?shù)囊恍〾毫Γ屪约翰粩嗲斑M，或許壓力會給你帶來無窮的財富。
好比現(xiàn)在快結(jié)束初一的我們，三年已經(jīng)過了三分之一，當你回頭想要搜尋些什么的時候，你會不會找不到任何痕跡，還是早已碩果累累？如果你沒找到任何痕跡，說明你過得太過于平坦，快樂了。懼怕壓力的人是很難才能成功的，就比如害怕登山的人永遠都不能靠自己的努力登上山頂。
我們要給自己一個有壓力的計劃，例如別人六點半起床你可以比別人早十五分鐘，用來學(xué)習(xí)呢？例如別人一天只完成老師布置的任務(wù)，你可不可以擠出一些時間多謝幾道題目，多被幾個知識點呢？這些其實我們是能夠做到的，關(guān)鍵是你有沒有這樣的心去完成。壓力其實是能幫助人成長，變得更加優(yōu)秀。當你還在抱怨壓力太大時，別人爭已經(jīng)頂著你所說的厚重的壓力向前走去。
還有四個學(xué)期，還有兩年，我們就要中考了，就要踏出初中，再不給自己壓力就晚了，別等到最后才來后悔。
迎接風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，迎接壓力，迎接美好的未來，創(chuàng)造美好的未來。不追求太多的錢財，只要一個令自己不后悔的，滿意的未來。
給自己一些壓力作文 篇7
記得有個老掉牙的笑話：亞歷山大大帝之所以能將他的鐵蹄踏遍中東大陸，建立起一個橫跨歐亞的龐大帝國，是因為他爹給他起了個好名字——“壓力山大”。正是那些來自方方面面的泰山壓頂般的壓力，驅(qū)使他不斷地東征西討，最終成就霸業(yè)。
個人認為，亞歷山大他爹應(yīng)該沒學(xué)過什么外語，估計不知道自己兒子的名字在漢語中能有如此豐富的含義，這只是個巧合。但這巧合中又蘊含著必然：壓力給人以動力，正是亞歷山大上任時面臨的國內(nèi)動蕩局勢和鄰國侵略企圖，激發(fā)了他自身的潛能，從而使國力漸勝。
可以說，壓力是人們成就事業(yè)的助推劑。孟子早在戰(zhàn)國時期就在告子篇中寫下了《生于憂患，死于安樂》的名篇，他所強調(diào)的“人處于逆境才能奮發(fā)向上”、“國無憂患就遭受滅亡”的道理，究其根本，是在論述壓力之于成才興國的重要性。舜、傅說等“是人”，都遇到了極大的艱難險阻，承受著思想、身體和生活上的重重高壓，這樣，他們的潛能才會被激發(fā)，他們才會成為流芳千古的賢君名相；國家，若無足以威脅其生存的壓力，就會失去奮發(fā)進取的動力，最終或被內(nèi)亂推翻，或被外敵侵占。由此，壓力的重要性可見一斑。
國無壓力會走向覆滅，人無壓力亦會遭受挫折。這點我深有體會。在剛剛結(jié)束的二模中，我的數(shù)學(xué)和英語都考出了歷史最低成績，名次也大幅滑落，其原因就在于考前的過度放松，總認為自己前幾次發(fā)揮穩(wěn)定，這回也一定可以考好。失去了怕被人超越的壓力，也就失去了奮發(fā)進取的動力，自然也就失去了取得成功的權(quán)利。
如果我是羚羊，請把我放在獅群的前面，我要跑出人生的精彩；如果我是沙丁魚，請把我放在鯰魚群里，我要游出拼搏的姿態(tài)……給自己一些壓力吧！在可以承受的范圍內(nèi)，它會讓我們激發(fā)潛能、鼓足干勁，邁向更美好的明天！
給自己一些壓力作文 篇8
壓力無形無色，摸不著看不見，但它卻是真實存在的，有些人經(jīng)常說壓力大呀！而我因為父母的細心呵護很少有過壓力。
小時候的我在家里成了寶貝疙瘩，過著衣來伸手飯來張口的生活，所以從未有過任何壓力。這樣的生活一直維持到上小學(xué)，開學(xué)第一天就要住校，一星期回家兩天。那時媽媽對我說：“如果不好好學(xué)習(xí)就把你扔在這，不要你了。”那是我第一次感受到壓力。我閃著淚光看著媽媽遠去的背影，心中默默地想著：好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)……
漸漸的，我從一個稚嫩的小盆友成長起來，我依靠著聰明才智成績一直是拔尖，我成了眾星捧月的存在，有過起了衣食無憂的生活。
進入初中以后，成績一路下滑，雖然有先天的聰明才智，但缺少后天的努力學(xué)習(xí)。我也慢慢開始頹廢，混完一天算一天。我曾想過，上完初中就不上了，理所應(yīng)當?shù)谋桓改妇芙^了。我想了很久，最后決定，既然要學(xué)不如好好學(xué)，給自己找一些壓力，變壓力為動力，一切從心開始。
壓力是人生的動力，有了壓力才能使人生有所進步。
給自己一些壓力作文 篇9
和所有人一樣，曾經(jīng)我討厭壓力。它仿佛是一切痛苦的來源，一切埋怨時發(fā)泄的對象，一切輕生事件的罪魁禍首。直到經(jīng)歷了那場比賽，我對它才完全改觀。
我記得六年級時全區(qū)的個人跳繩統(tǒng)考，那時，我平均一分鐘能跳130多下，水平在班上處于中上游，對于體育方面一直較弱的我來說已很令人滿意。于是，我便有些得意，對于每天下午15分鐘的訓(xùn)練也總是借口缺席。
我的班主任將一切都看在了眼里。
為此，她在班會上公開宣布，班干部一分鐘跳繩必須在一個月內(nèi)突破160下，否則罰每天做上下蹲100個，當然其中就包括我。當時，她銳利的目光就直直地鎖定在我身上，帶了些責備，帶了些期待，還帶了點恨鐵不成鋼的意味。對那眼神，我自然是愧疚的，但還有些不樂意--明明時間還剩兩個多月，何必限制得那么緊，況且提高差不多30下成績的考驗，本來在我看來就有如登天之難，分明不切實際。
但我知道她一向說到做到，只好埋頭拼命奮斗，甚至從不敢測試自己進步了多少，生怕一遭遇失敗，那種干勁就會蕩然無存。而讓現(xiàn)在的我驚訝的是，當初的我竟然幾乎做到忘卻疲倦，忘卻退縮，像一頭被栓在磨上又被遮住眼睛的驢，又像一只被放在空心小圓輪里的老鼠，很盲目，但也因為這樣，擁有了比以往多得多的力量。時間過得飛快，沒多久就到了老師檢查成果的.日子。
班主任銳利的目光又一次直直地鎖定在我身上，使我的心情格外緊張，明明天氣并不炎熱，卻覺得像是身處蒸籠中一般。我深吸一口氣，企圖控制住頭腦不再嗡嗡作響，一遍遍告訴自己:咬咬牙，跺跺腳，硬著頭皮就闖過去了!結(jié)果出奇的好，我不僅順利過關(guān)，還勉強躋身女生個人跳繩前五名的行列。面對我的驚喜，她卻是一副意料之中的樣子，一邊微笑，一邊看著我臉上的訝色說:“要不是我，你能這么突飛猛進嗎?有壓力其實有時候是很好的，我說的沒錯吧?”
一句話讓我為之一震。
記得有人說過，人生好比一場旅行，如果背負了太多不甘舍下的，前行就會更加艱難。這一點，我不否認。但如果把一切都丟棄，空空一人在路上，又難保不會像賽跑的兔子一樣為沿途的風(fēng)景迷失，懈怠于滿足。給自己一些壓力，不多不少，就是給自己一些動力，一些奇跡的可能性，有如響鼓的重錘，好馬的快鞭。
給自己一些壓力作文 篇10
有多少成功人士背后沒有艱苦的過程，正因為他們整天想讓自己變的更強，于是，便不斷給自己施加壓力。因為壓力會變成動力，不斷促使他們前進。留點壓力給自己吧！小時候總認為，只要每天快樂，便是幸福。但我發(fā)現(xiàn)我錯了。
現(xiàn)在的我，正處在黃金時期。我開始給自己一點壓力，我才能控制住我自己！不讓自己懶惰。爸爸媽媽的壓力與我的壓力。本以為，讀書時十分辛苦的事情，但我又錯了，工作才是辛苦的事情：每天準時到班，要用微笑去與客人聊天，整天擔心經(jīng)濟問題而我的壓力和爸爸媽媽的壓力相比，只是占百分之二十！風(fēng)雨過后便是晴天，但提前說風(fēng)雨時需要壓力。留一點壓力給自己吧！我老是這樣對自己說，因為上次月測徹底考砸了。
我開始有了自己的競爭對手，慢慢的，我的試卷分數(shù)變成了樓梯，而我正在努力的攀爬中，也許上升一兩分并不重要，但對于我來說，是一次進步。我開始制定目標，從那天以后，我的學(xué)校生活變得充實無比。而作業(yè)本上的100分慢慢變多了。我只想對壓力說一句話：謝謝你的到來，使我明白了許多！當你懶惰時，施加壓力是一個不錯的選擇。冬天來臨，就意味早上有大多數(shù)人使起不來的。那這時，壓力的作用再一次重啟。
到了六點，我正裹在溫暖的被窩中，這是好好先生和惡魔先生出現(xiàn)了。好好先生說：你自己每天指定的目標等著你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過你了！聽到這句話，整個人都不好了。起床!干好回到教室，呵呵，我親愛的競爭對手還在她那溫暖的被窩中沉睡，原來，壓力時刻都在幫助我提升呢！留一點壓力給自己吧！也許施加壓力會使自己變得痛苦，但結(jié)果會有你意想不到的好處的，請相信我。留一點壓力給自己吧！因為只有在暴風(fēng)雨時展現(xiàn)它的作用，你才能看見一片晴天！留一點壓力給自己吧！
給自己一些壓力作文 篇11
荷花在風(fēng)吹雨打下綻放芬芳，梅花在暴雪嚴寒的重壓下點燃了冬天，種子在大地的阻擋下吐露新芽。留一點壓力給自己，成功就會在不遠處等你。
慢慢長大，慢慢成熟，壓力也慢慢靠近。父母的期望、老師的看重、與別人相差的距離、中考的臨近……一切的一切，都會成為精神上的壓力。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”越王勾踐忍辱負重，作為吳王夫差的奴隸，但他始終沒忘自己的責任，每天臥薪嘗膽，給自己留一點壓力，最后發(fā)出了“三千越甲可吞吳”的壯志。
俄國偉大文學(xué)家列夫·托爾斯泰在面對整個社會的反感下，背著“異教徒”和“判教者”的名字，仍然投身于為人民服務(wù)的工作中，完成了《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等一系列的巨著。
留一點壓力給自己，可以讓我們更有動力、斗志去追求夢想，就像一臺發(fā)動機，給我們提供源源不斷的動力。但如果壓力過度，對我們的成功不但起不到促進作用，而且會影響我們的發(fā)展。
西楚霸王項羽，曾經(jīng)是多么輝煌，但在劉邦的大軍面前，仍悄然壓力襲來，失敗的結(jié)果使他無法接受，無顏面對江東父老，在人們的嘆息聲中自刎在烏江水邊。
在壓力中，我們應(yīng)該有著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的心理狀態(tài)。迎難而上，在壓力下前行，走向明天。但也要適度放松自己，緩解一下緊繃的心情，以免產(chǎn)生負作用。
心里要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情，對未來的追求，對成功的渴望，壓力就能化為最強大的動力，支持著我們的精神，堅強伴隨左右。
我們都應(yīng)該正視自己，給予自己正確的評價，心中滿懷希望，看清自己與別人的差距，為不辜負父母的期望，為了中考的成功，努力超越自己，在壓力中前行，在壓力中進步，在壓力中成功。
給自己一些壓力作文 篇12
壓力能讓人失去一切，但它也能造就一切，只有有了壓力，才會產(chǎn)生動力。面對壓力我們要用盡全力扛起它，如果你扛不動它，它就會壓垮你！
任何人都會有壓力，工作上的壓力，學(xué)習(xí)上的壓力……有些人會為此而苦惱；而有些人則用力扛起了它。壓力是個好東西，有了壓力才會有動力，從而促使自己繼續(xù)前進。如果一個人感不到一絲壓力，那么他從而失去前進的動力，他就會變的懶惰起來。壓力會伴隨我們一生，如果你會利用它，它就可以成就你的一生；如果你不會利用它，它就可以毀了你的一生。
壓力，能夠促人奮進，不過這只是留給能扛起它的人；假設(shè)你扛不動它，就只能有兩種選擇，一是呆在原地打轉(zhuǎn)，另一種是被它趕著倒退。所以每一個人都需要一點壓力，奮力扛起它，并把它轉(zhuǎn)化為促人奮進的力量，讓它每天激勵自己，勇往直前！
所以，有點壓力并不一定是壞事，只要我們好好利用它，它就會為我們提供無限的能量，從而使自己奮發(fā)向上，一飛沖天。因此，我要留一點壓力給自己，作為為我提供“燃料”的站臺！
給自己一些壓力作文 篇13
在我記憶中，讓我最高興的一天，就是我中考之后，收到我第一志愿學(xué)校錄取通知書的那一天。所有人都為我驕傲，那一天，我是最幸福的。
三年的時間，很快就過去了，因為成績不如以前，爸爸不想讓我繼續(xù)讀書了。畢業(yè)在家呆了半年，那一段時間是很難熬的，我開始把自己封閉起來，不和別人說話，就算是爸爸，我也把他當陌生人。爸爸也知道我心里的苦，那時候媽媽在外面打工，他打電話告訴媽媽說：我好恨他。因為，那時候我是最不快樂的。
現(xiàn)在長大了，我慢慢的解開心中的結(jié)，我原諒爸爸了，對他，更多的是內(nèi)疚。
出來工作，有五六年了，不管在哪方面，我對自己的要求都很高，不想做的事，我也逼著自己去做，辦不到的事，我也要給自己很大的壓力。
這二十多年來，讓我痛苦的，都是我自己。本來我可以像同齡人一樣快樂的生活，我卻讓自己在痛苦中度過。為什么我就不能對別人，對自己都寬容一點呢？這樣活著，真的很累。我為什么不讓自己開開心心活著呢？
是我在自尋煩惱，自己傷害自己，是我的錯，而我卻總是責怪別人。
做人，除了不去傷害別人，也不要傷害自己。有好多事，我不但傷害了自己，也傷害了別人。
給自己一些壓力作文 篇14
生活在這個世界上，任何人都有壓力，快樂的人只記得一生滿足之處，不快樂的人只記得相反的內(nèi)容。
可蘭經(jīng)里有句哲語說得很好，如果你叫山走過來，山不走過來，你就走過去。人活在世界上難免經(jīng)歷挫折和磨難，有些事是可以避免的，有些事是無法抗拒的，與其陷入無邊的傷感之中，不如接受它，適應(yīng)它，既然不能改變無法抗拒的事實，就讓無法抗拒的事實改變自己。一位很有名氣的心理學(xué)教師上課時，拿出一個精美的咖啡杯，當學(xué)生正在稱贊時，故意裝作失手打碎，學(xué)生一片惋惜，教師說，你們一定對這只杯子感到惋惜，可是惋惜無法使咖啡杯再恢復(fù)原形，如果今后在你們生活中發(fā)生了無可挽回的事，請記住這破碎的咖啡杯。這堂很成功的素質(zhì)教育課讓我們懂得了，人在無法改變失敗和不幸的厄運時，一定要接受它，適應(yīng)它，并且坦然面對。我們要學(xué)會擁抱好心情，拋棄壞心情，打開心窗，讓陽光走進來。
人生本是一種快樂，雅人有雅興，俗人有俗趣。無論雅俗，無論平坦與坎坷，都要獲得瀟灑，活得快樂，活得有滋味。不要認死理。跟自己過不去，要給自己一分好心情，別拿生活的磨難懲罰自己，原諒別人就是原諒自已！
讓自己快樂起來吧！快樂也是一天，不快樂也是一天，為什么不快樂地生活呢？在自己內(nèi)心建一座心靈花園吧！簡單，安靜，美麗，閑暇之時郁悶之際，在花園的安樂椅上小憩一伙，品一杯茗茶，吟一首小詩，四周鳥語花香，你會發(fā)現(xiàn)，快樂原來如此簡單！
給自己一些壓力作文 篇15
可以了，我真的累了——題記
自從上四年級之后，學(xué)習(xí)壓力越來越大，老師布置的作業(yè)越來越多。我也越來越應(yīng)付不過來。一個疏忽大意，我就犯了錯。
記得那天，我做作業(yè)到深夜，實在很累了，我就睡著了。第二天我醒來，看到床旁的鬧鐘。顯示6:45分了，我嚇了一跳，快要遲到了！我趕緊刷牙洗臉。背上書包就往學(xué)校跑，來到學(xué)校，這才想起作業(yè)沒做完。趕緊趁早，都還沒開始就做作業(yè)。結(jié)果有一個平時的看我挺不順眼的人。他去向老師舉報。第一節(jié)課的時候我被老師當場批評。下課的時候老師還讓我去辦公室跟她談話。談話的時候我低著頭，什么也不說。我不說，是不敢說，也是不可能說。一旦說了，老師就會更猛烈的罵我。
我快要應(yīng)付不過來了，我根本適應(yīng)不了四年級的生活，我累了！如今的我就想靜靜的躺在床上。好好睡一頓不需要憂慮，不需要思來想去，可以睡到自然醒的覺。我也發(fā)現(xiàn)，上了四年級的我，變了。什么事也不會憂慮的，我現(xiàn)在事事都要思來想去，跟別人聊天都很拘謹。我很想問自己，以前沒心沒肺的那個我去哪里了？
不只要面對學(xué)習(xí)上的壓力，我也對面對生活上的壓力。每天面對媽媽的指責，我的心煩躁的不得了，我難過極了，回來不想被媽媽罵，可是每天學(xué)習(xí)上的壓力就壓我煩不過來了，幾乎無法適應(yīng)雙重的壓力。
我累了，請讓我休息一下，我真的累了。
給自己一些壓力作文 篇16
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。
——題記
在人類社會的不斷發(fā)展中，人才不斷涌現(xiàn)，而社會也對人們的要求也不斷提高，隨之而來的便是巨大的壓力。因此，大部分人無法避免面對壓力，為了生計、為了發(fā)展、為了更好的生活。
有人因為老板的指責借酒消愁，有人頂不住輿論的指責選擇自盡，有人面對成堆的試卷就此墮落……這些都是過度壓力帶來的不良影響。似乎壓力籠罩了我們的世界，壓得我們喘不過氣來，將這壓力稱之為社會的殘酷面，我們都無法避免，因此順其自然，任生活擺控。可又是否想過，酒后大醉只能帶來一時的快樂，抵上生命也無法堵住別人的唇舌，頹廢帶來的結(jié)果只能是失敗。坐以待斃，定是最愚蠢的方式。
可是我們生活中，也一定有勇于面對生活的人。他們肩負著家庭，所以更加努力;他們?yōu)榱俗C明自己，所以一直堅持朝自己的初心前進;他們?yōu)榱俗约旱奈磥恚砸恢背叩哪繕藠^斗。他們的壓力并不比別人少，他們只是在沉重的壓力面前，展現(xiàn)出不可忽略的勇氣。因為熱愛，所以堅持。無法妥協(xié)，所以拼命。
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。然而面對壓力，表現(xiàn)出勇氣卻不是一件簡單的事。壓力的多少其實由個人見解決定，我們需要做的就是調(diào)整好心態(tài)，正確認識眼前的壓力，為自己的內(nèi)心提供一個強大的盾牌，化壓力為動力，推動自己前進。若壓力靠自己無法釋然，可以求助于前輩的疏導(dǎo)，要相信車到山前必有路，目前的焦慮一定可以找到解決的辦法。
世界上有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之后，依然熱愛生活。愿我們面對壓力都可以滿懷希望，繼續(xù)前行。
給自己一些壓力作文 篇17
今天，我為大家講述的這條新聞一定會為同學(xué)們把心中的不平都傾吐出來。這條新聞是這樣的：專家們統(tǒng)計，全國有80﹪以上的孩子睡眠不足，只達到7至9個小時，而正常的睡眠時間為10小時。因此，有些孩子會在上課的時候打瞌睡，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。我看了這條新聞，擊掌稱快：“終于有人在學(xué)習(xí)壓力這個問題上為我們小學(xué)生打抱不平了！”
這條新聞、這篇文章如同一縷陽光把我對作業(yè)的恐懼照得煙消云散，這使我心中有一種快樂感。第一個被我想到的就是我的“肥”書包。有一次，我突發(fā)奇想：“我的書包到底有多重呢？讓我來稱稱看。”結(jié)果，它的體重讓我大吃一驚：10斤！難怪我天天都覺得肩膀又酸又痛，難受極了。我下定決心要給它“減減肥”，我不停地把書往外擱，有時卻又不停地往里塞。就這樣里里外外折騰了兩三天，我一稱，還是10斤！看來這書包的“老年肥胖癥”是無可救藥了。唉，不管了。
相信很多同學(xué)都有和我一樣的感受，一天到晚就是寫寫寫，做做做，讀讀讀，雖然這個學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在作業(yè)都不怎么多，但以后是苦日子還是好日子我就拿不準了。前幾個學(xué)期中，每當李老師布置作業(yè)時，我們就小聲念叨著：“少一點，少一點……”可作業(yè)就如同排山倒海一般壓了過來，弄得我們措手不及，連聲叫苦。還好，臨近期末考試時作業(yè)突然少了許多，讓我們有了喘息的機會，否則，頭都會寫昏過去。
目前，北京、山東等地都在提倡素質(zhì)教育，在原本枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中，融入京劇、古文、三字經(jīng)等，告訴同學(xué)們要會活學(xué)活用，而不是死記硬背。學(xué)習(xí)要學(xué)出好的質(zhì)量，如果把那些東西都背下來，不會運用，豈不是紙上談兵，前功盡棄？
老師們，請少布置些作業(yè)，重視成效，在學(xué)習(xí)壓力這個問題上多為我們小學(xué)生想一想吧！
給自己一些壓力作文 篇18
自從步入五年級下冊時，媽媽的嘮叨就已切換為自動模式。
因本人寄宿在校，和媽媽一天就是一個電話的溝通時間。在講完正事后，我的手機聽筒里就會傳來幾句讓我不禁心生厭惡的話：“上課認真聽，你看那個人已經(jīng)考上公立了，你還不好好學(xué)習(xí)！”
聽到這兒，我真想把那個手機屏幕上的紅色圓圈快速按掉，要知道，我早已回答過千萬遍次“哦”了。每逢周末，我已和同學(xué)約好去哪玩，卻總被媽媽“攔截”，害得我每次都被稱為失信的人，同志們，你們說我冤不冤？這可由不得我啊！
此時被關(guān)在家寫練習(xí)卷的我，內(nèi)心是無比的苦。想想那些同學(xué)，內(nèi)心又浮現(xiàn)出一絲絲的羨慕之情，他們不是在睡就是在自由活動中，而我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”此時的我巴不得會分身術(shù)，將肉體留在此處，靈魂去外面游蕩。
一日回家，我發(fā)現(xiàn)阿姨在我家里休息。當她們聊到學(xué)習(xí)時，我就不自覺地偷聽。在阿姨說到自己兒子考上“公立”時，我看到媽媽的眼里閃過一道金色的光。我甚至看到了老媽臉上的表情從羨慕不止逐漸跨越到了嫉妒。此時那些緊箍咒般的話語不停地在我耳邊縈繞——“上課認真聽，上課認真聽……”。那些不愿回想的畫面在我腦里正一點一點得拼回。
此時，我好像知道了些什么。
這不止是壓力了，而是一場充滿殺傷力的競爭。在媽媽的那雙眼里我看到的是希望的曙光，我愿意為老媽給我戴上經(jīng)箍咒，此刻，我才發(fā)現(xiàn)老媽頭上的“緊箍咒”閃閃發(fā)光。
給自己一些壓力作文 篇19
自從上了小學(xué)六年級，我便體會到了什么叫壓力。三年級時我考全班第四名，四年級我又考了全班第三名，五年級我仍然第三，六年級卻是第五了。身后要追趕我的同學(xué)更多了，那壓力，也隨之增加了。
這學(xué)期又將進入復(fù)習(xí)階段了，我的心也越來越重，胸口上好像堵了塊大石頭，悶得喘不過氣來。有時坐在桌前，滿眼都是本子、書、卷子……待媽媽問學(xué)什么、做什么題之類的話語，我一聽直想哭。有幾次，我在入睡時才躲在被子里輕輕地哭，可最后竟到了在媽媽面前流淚的地步。
其實，我不是厭學(xué)，也不是想逃課，我就是悶，想哭，哪怕對著空無一人的大街放聲大喊呢？我們知道，六年級是小學(xué)最重要的一個階段，就算學(xué)，這也未免太殘酷了吧？
有好多次我曾試圖告訴媽媽我很累，不要再讓我這臺學(xué)習(xí)機學(xué)了，機器如果用好長時間不關(guān)掉或不讓它停止一會兒的話，它也是會壞的啊！更何況我是人呢？就讓我停一會吧！
那取之不盡，用之不竭的輔導(dǎo)材料經(jīng)常把我們泡到深夜，我們現(xiàn)在正在長身體，睡眠不足能長嗎？我們長不高個子，這能怪誰呢？難道怪那些大大小小的輔導(dǎo)材料嗎？那書店是出售這些輔導(dǎo)書的，總不能怪書店吧？那哪個人或物能被怪呢？母親的苦心我可以理解的，但買了這本書又去買那本書；看這本好，看那本也好，買哪本呢？算了！一塊買好啦！
給自己一些壓力作文 篇20
因為和清風(fēng)有約定，是監(jiān)督她寫作文的。今天打開她的文集發(fā)現(xiàn)昨天的他沒有發(fā)，于是就問了一下她原因。他說，因為要開學(xué)了，有點懶散。
我只能說，我應(yīng)該也是意識到壓力來襲的！這段時間，也開始懶散，從連續(xù)兩天賴床便足矣看出來了！其實鬧鐘響的時候，是有想起來的，但是又想到誒，要開學(xué)了誒，到時候不知道會不會有魔鬼訓(xùn)練，要不然就先珍惜一下賴床的美好吧！
于是，這段時間，真的很懶散！是一種下意識的要去懶散，也是一種刻意的懶散！瘋狂地玩電腦，然后拒絕看書，拒絕接受新的知識，然后單曲循環(huán)，特別任性地聽一首歌入睡。或許是因為想到了以后的日子又要像初中那樣的話，我這樣的日子是不會有的，所以就……包括瘋狂購物！
早上一覺醒來，打開手機，發(fā)現(xiàn)，陳實的老師發(fā)來消息說，我們住宿生30號去報道。好友的金嘆昨天就開學(xué)了，聽說吃的住的一切都很多，他拍了照片，風(fēng)景不錯！是好友給我發(fā)的~！
這幾天感覺是頻頻夢見開學(xué)了。昨天晚上夢見開學(xué)了，然后遇見小學(xué)一個特別猥瑣的男生，然后去的時候全班在玩手機，每個班都一樣，然后就那個小學(xué)的男生在叫我彈吉他！......
沒有期待，也沒有害怕，只是又有潛意識壓力！也難怪這幾天做事情的時候都不專心，體會不到快樂了！這幾天看的書很少，總覺得煩躁，總覺得時間不夠，越是這樣覺得，越是看不下去！然后，五筆也放棄練了。或許是感受到了壓力來襲吧！
給自己一些壓力作文 篇21
三年級就要結(jié)束了，是每個人沖刺的時候了。然而，隨著畢業(yè)警鐘的敲響，所有三年級學(xué)生都面臨著前所未有的噸位壓力。成堆的多重角色教學(xué)和壓縮的休息時間引起了一些人被壓抑的抗議。我是其中之一。
第一卷期末考試結(jié)束時，我收到消息說幾天后會下雪。這讓我非常焦慮。因為期末考試后，我們學(xué)校還有7天時間補課。這讓我很生氣。海岸上的雪可能不會每年出現(xiàn)一次。學(xué)生被用作家庭作業(yè)和考試機器是真的嗎？學(xué)習(xí)很重要，玩耍不重要，所以為了實現(xiàn)輝煌的未來，我們放棄了不可調(diào)和的青春。
收到這樣的消息后，我對幾次考試感到厭煩。當我晚上回家時，我也心不在焉地走過我的頭。在臥室里，我懶得復(fù)習(xí)，隨意地把書放在一邊，撲倒在床上，拿起手機撥媽媽的電話。
如果你抱怨，脫口而出——我們還有7天的課。太煩人了。我甚至不想?yún)⒓涌荚嚒Ａ硪贿呉黄澎o。我心里一驚，難道媽媽生氣了？
正當我瘋狂地試圖道歉以打破沉默時，母親哽咽的聲音壓下了我的抱怨。她說，沒關(guān)系。我聽到我的眼睛不自覺地濕潤了。她的啜泣比辱罵更具破壞性，讓人悲傷。我怎么會忘記？我的挫折算不了什么。媽媽壓力最大。我的父母都在遙遠的云南，我不得不擔心我和我的弟弟，他們不理智，盡管我每天都很努力地工作。剛才我抱怨說，雖然她沒有對每一個字都發(fā)表評論，但我可以想象每一個字都觸動了她的心，讓她責怪自己沒有和我在一起。現(xiàn)在我也在敲打我的心，這讓我感到羞愧。為什么我媽媽擔心自己會這么大？
我變得焦慮，安慰我的母親，忍住眼淚。一些我很少想到的狗血情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海中，擾亂了我的心情。這些天來，我心中的焦慮和對舒適的渴望變得異常強烈。我也盡力控制自己的情緒，不敢放松和哭泣。我害怕我無法控制自己，我的母親更害怕。在克制的同時，母親已經(jīng)恢復(fù)正常。
媽媽真的很想和你在一起。......
我差點哭了。從小學(xué)一年級開始，我媽媽已經(jīng)好幾年沒和我在一起了。我一直堅持并忍受著。我很清楚親人不在身邊時的孤獨，而母親是最累的。現(xiàn)在我又長大了。他136歲時不再是個孩子了。目前，我比我媽媽高，我必須幫助她分擔。
你讓我振作起來。我會變得更強。
成長意味著擁有更強的能力。能力越強，責任越大。成長意味著承擔。任務(wù)越重，意義越大。成長也意味著失敗。你失去的越多，得到的越多。這樣，才能被不斷地凈化，最終他們的童心會消失，他們會知道如何去珍惜他們。
三年級，長大。我打開燈，默默地復(fù)習(xí)。
給自己一些壓力作文 篇22
壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個人都需要一些壓力。
秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項羽嚴束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。
古往今來，有許許多多的名人都是因為壓力才成功的，生活中壓力也是必不可少的。“叮鈴……”下課的鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市里不時傳來笑聲，我的心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷?迷茫?
回到家，無力的躺在床上，可還有作業(yè)沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油!坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?
第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進步呢?窗外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚。
點評：文如其人!字里行間透露著你的才情和敏銳的思維。文章選取項羽在面對壓力下勇敢面對，有種置于死地而后生的精神，第二個材料寫出了自己的心理歷程，迷茫，無助到最后的充滿力量，給讀者一個正向的引導(dǎo)，主題和材料高度契合，相信你會更優(yōu)秀!