幫助自己_

時間：2021-06-29 12:02:11 自己我要投稿

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　　在以往的思想意識中，我總認為幫助他人，就等于讓別人得到好處。我還認為，別人得到我的幫助，沉浸在高興狀態時，也同樣會回饋給幫助他的我以力所能及的幫助，這種幫助可以是對我物質上的支持，也可能是對我當前所處的困境的解脫。生活中，有很多人也有類似于我的這種看法。在眾人的心中逐漸形成了一種意識，幫助他人希望得到報答。尤其在自己困難的時候，期盼他人能對我們施予恩惠。從這種意義上講，幫助與被幫助，幫助他人與希求他人的回報就成了一種“禮尚往來”。

　　在我們的生活中，還存在另一種幫助，這種幫助不求回報，它成為一種高貴的精神品質。這種幫助在我們的生活中才更為可貴，它是不求取任何回報的，是人們心甘情愿的，它其實是人類的一種對他人、對社會的大愛。

　　公交車上，當我們的身邊站著一位年長之輩，我們會在心中考慮到他的身體可能會有所不適，于是我們的心底油然而生對他的憐愛，在這種愛心的驅使下，我們毫不猶豫地把眾人都渴求的座位讓與長者。這種幫助，我們別無他求。即使以前曾有要求回報之心，也不可能在這一瞬間要求得到回報。這種幫助是發自內心的、無私的，是一種自覺意識。

　　這種細小的但也是高尚的精神，難道就對自己沒有一點幫助嗎？

　　有人換了一種角度思考發現，幫助和被幫助，并不一定是被幫助者單方的獲取。幫助了別人，也可以理解為幫助者內心世界、心靈深處的一種精神享受。從心理情感上看，當我們幫助別人的時候，我們的內心會產生一種愉悅感，甚至有一種成就感，畢竟自己能為社會，為他人盡了我們的一份力量。心靈上獲得的這種超然的愉悅，其實也是對人性中某些狹隘意識的洗禮，對祈求回報意識的解脫，而這種洗禮與解脫，正是我們對心靈的凈化。心靈凈化了，內心沒有任何多余的羈絆，也就等于是在幫助自己解除心中的種種貪欲、讓生命升華。

　　這樣，幫助在我們的意識中就得到了新鮮的詮釋，我們生命的航程中，幫助也就被賦予了新鮮的含義，同時也給我們的內心帶來無比的愉悅。

　　這種感覺的意義及其產生的奇妙作用，是所謂物質幫助無法相比的。

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　　“嘀嗒、嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，還是不對，看來這兩道數學題我自己是搞不定了。正在這時，媽媽打電話過來說，讓我下樓去學校把李林杰接回家。

　　李林杰一進門就看到我鋪了一桌子的數學作業，便立刻湊上去看，當他聽說我正為此發愁時，便自告奮勇地當起了小老師。只見他仔細地看了看這兩道“難題”，然后笑著說：“哈哈，原來是幾何題，這個我最在行了。”他立刻拿起鉛筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細地講了起來……

　　一頭霧水的我硬著頭皮聽著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個算式，接著又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什么意思，就問他：“你這是在做什么？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個難題。”

　　原來他是在想辦法教我啊，我心里有點感動，同時也有點愧疚，碰上我這個“笨學生”，可真難為他了。他帶著我反復地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地說：“難道這道題的題型有玄機？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點對不起這個負責任的小老師。

　　李林杰拿起書，在屋子里踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書翻到了最前面的導引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“啊！我明白了，這就是一道簡單的金字塔模型。”他把我拉過來，興奮地說，“我們用鳥頭的方法來計算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。”接著便教我計算起來，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。

　　通過這件小事，我終于明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

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　　如果你說現在的人太自私自利了，我可以告訴你，在以前，我非常自私自利,而且我自私自利的程度已經超過了你想象。

　　我的自私其實并不來自家庭的教育，而是我看過的一篇報道：某年某月某日，在一條寬敞而遼闊的馬路上，一位六十歲的老大爺被一輛車撞倒，而肇禍司機卻逃跑了。一位路過的好心青年救起老大爺后，撥打了急救電話120，把老大爺送進了醫院。而老大爺的家屬來到醫院后，就指責那位好心青年是肇禍司機，由于老大爺沒能救醒而逝世了，馬路上又沒有安裝攝像頭，無法給青年洗清罪名！警方也無可奈何！只好讓青年自己陳述事發的經過，而老大爺的家人卻一致反駁。我看過這篇報道后，心里就想：哎，這個世界真是太不公平了，這不是“好心變成驢肝肺”嘛，這是多么悲慘呀！本來是人家好心救起了老大爺，卻變成了罪人，好心是“犯罪”，還不如不好心吶！所以，我從那時就下定決心：一定不幫助別人，“好心辦了壞事”，給自己造成損失，這是何必呢？其實，我的家人也說過我:“不要這樣，不要不幫助別，一定不要這樣!自私自利對于你來說是一生的后悔。”我卻不理睬他們，一直堅持我的決定。

　　在此之后，上三年級時，老師認定我為小組組長，但我并不想做這個小組長。

　　從此，我踏上了幫助別人的道路。在學校里，幫老師檢查作業；幫老師執行任務幫同學解決難題；幫別人指路；幫家長做家務。我真是感受到了幫助別人的快樂。

　　這不，最近我在電視上看見一位免費為別人指路17年的老爺爺，他今年87歲了，87歲還堅持自己的信念，并且在自愿的情況下。他為人們付出了多少，又位旅客付出了多少？再想想17年等于多少天啊？6000——7000天啊！這么長時間，我們都不一定能堅持下來，而一位87歲的老人卻做到了。讓我們再想想，如果遇到了外國人，怎么辦？這位老人去沒有退縮，分別學了日語、俄語、英語等17種語言。在這可以看出這位老人付出了多大努力呀！這是多么偉大！！!

　　所以，同學們，我堅信：幫助別人，快樂自己，無私奉獻，幸福一生！讓我們共同出發，共同繪制美好藍圖，共同繪出美麗彩虹！加油！加油！再加油！

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　　在我們日常生活中，一個人即使非常聰明，但如果沒有寬廣的胸懷和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情，就得學會善待別人，幫助他人。

　　今天下午，我們班主任讓我們選舉一名“學習模范”，被提名候選的有五名同學，我是被提名的候選人之一，參與投票的人就是被提名的幾個候選人。

　　投票是自由的，也可以投自己一票，但在投票前必須先闡述一下自己投票的理由。其他幾個參與競選的候選人的演講，有的既含蓄又委婉的道出自己的心聲，說明自己的意圖打算。也有直爽一點的同學就直接說：“選我吧，我會好好干的，決不辜負同學們的希望。”

　　說實話，和他們幾個相比，我的好多地方都不如他們，于是我在陳述中是這樣說的：“盡管我的成績很好，但是我的學習態度不如學習班長那么踏實；盡管大小勞動我都參與，但是勞動時沒有勞動班長那么積極；盡管我也常常幫助別人，但是我沒有生活班長那么體貼入微；盡管我也常常協調同學們之間的關系，但我沒有總班長大人那么有耐性、細致。作為一個團委書記我感到很慚愧。因為我所能辦到的，同學們都能辦到，而同學們能辦到的，我常常辦不到。我最大的優點常常也是同學們的缺點，那就是：辦了點好事好宣揚，有了點成績好驕傲。我感覺你們個個比我強，個個當之無愧。所以我決定給你們每人一票，而我自己的自動棄權。”

　　演講結束后，接著是投票，唱票的時候屋內鴉雀無聲，只能聽到心跳的聲音和同學們喘氣的聲音以及個別同學用腳輕敲地的聲音。

　　唱票的結果就寫在黑板上，從上到下最末的一個就是我的名字，也就是第五個名字才是我的。但讓人驚奇的發現，從上到下前四個同學不是兩票就是三票，而我居然是四票。看到這個結果，我簡直不敢相信我自己的眼睛，當我的好友把我抱起來高呼時，我才相信黑板上寫的是真的。

　　事后我仔細的想了想，原來是因為我給他們大方的每人投一票時，他們也都大方的地每人回報了我一票。由此我想到一句俗語，那就是：幫助別人就是幫助自己。

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　　一根小樹枝，救了一只掉進河里的小螞蟻。一小口，救了一只被獵人瞄準的大鳥。大鳥善待了小螞蟻，同時也幫助自己從獵人槍下飛走了。

　　善待他人就是幫助自己。

　　有一個鞋匠，每天都辛苦的在外擺著為人們修鞋，生活很貧苦。有一天，他在回家的路上，看到一位躺在路邊的年輕小伙子，他出于善心，將小伙子帶回了自己家中，用最好的食物招待他。逐漸的，小伙子體力恢復了。為了報答鞋匠，小伙子與鞋匠一起工作。經小伙子修的鞋子不僅耐穿，而且很美觀，不僅如此，小伙子還會自己做鞋，而且賣得很不錯，有了小伙子的幫助，鞋匠的日子也變得越來越好，生意也遠近聞名。

　　鞋匠回想自己當年的義舉，心中感慨到：“善待他人就是幫助自己呀！”

　　無獨有偶。有一個小乞丐，在大街上賣鉛筆來艱難度日。有一天，他遇到一個衣著華麗的人，在為他留下幾枚硬幣后離開，過了一會兒，那個人又返了回來，并且對他說：“你我都是商人，我忘記了拿我的鉛筆。”數年后，小乞丐通過自己的努力成為一名出色的商人，他始終記著那個人對自己的善待。又一次，他偶然得知當時幫助他的那個人公司經營面臨困境，小乞丐找到了他，并幫助他度過了難關。此后，兩個公司相互幫助，發展的一天比一天好，兩人也情同兄弟。

　　那個人在回想自己當年對小乞丐的幫助時，心中感慨道：“善待他人就是幫助自己。”

　　大鳥善待小螞蟻，最終救了自己的生命；

　　鞋匠善待小伙子，最終使自己變得富足；

　　商人善待小乞丐，最終使自己度過難關。

　　善待別人，也許只是出于一時的同情，一時的憐憫或者是一時的善心，但是，善待別人的同時，我們也能夠感受到幫助別人的樂趣。誰也無法預知自己的未來，也許真的有一天，被你善待過的人會在你需要幫助的時候，挺身而出，幫助你度過難關。

　　予人玫瑰，手有余香，善待別人吧！因為善待別人就是幫助自己。

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　　“叮鈴鈴……”一串悅耳的鈴聲結束了這一天的學習，我站起身，伸了個懶腰，“終于放學了。”我把東西收進書包，和同學們一起在門口站隊。

　　突然，一陣陣濕潤的風拂過我們的臉龐，跟隨其后的，是那可愛調皮的雨娃娃。雨越下越大，地面上已經出現了好幾個水坑，同學們紛紛從書包里拿出雨傘，不一會兒，這兒就變成了“傘的世界”。

　　過了一會兒，同學們都走光了，教室里只剩下我和我的同桌了。“啊，傘原來在這里。”我開心地笑了，“唉，我忘記帶傘了，看來今天要被雨淋成落湯雞了。”同桌一拍腦袋，搖了搖頭。我看了看手中的傘，又看了看可憐兮兮的同桌，說道：“不嫌棄的話，我的傘借你用。”他把頭轉過來，兩眼直冒金光，“真的?”“嗯。”我點了點頭，把傘放到了他手中，“謝謝!”他望著手里的傘，笑著對我說。

　　我們倆肩并肩地走出了班，我背著書包，快速的奔進了我最愛的圖書館，在群書中選了一本好看的科幻書，就帶著它去了收銀臺。“等等。”就在我要付錢的時候，一個小朋友叫住了我，“有事嗎?”我微笑著看著他，“姐姐，我……我想看你手中那本書，可是，我沒有帶錢。”那個小男孩說著說著就不好意思的低下了頭，“呵呵，原來是這樣。”我買下了那本書，還將那本書贈與那個小男孩，“嗯?”小男孩抬起頭，“謝謝姐姐!”說著，他露出了一個迷人的微笑。

　　等我從圖書館出來的時候，雨已經停了，我一個人漫步在回家的路上。“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，“誰呀?”我放下手中的熱可可，打開了門，站在我門前的是一位衣衫襤褸的婦人和一個六七歲的小孩，“你好，我的孩子太渴了，請問您這里有什么喝的嗎?”婦人用渴求的眼神望著我，我微笑著，說：“你等一下。”說著，我虛掩上門，拿了一個刻有愛心的杯子，里面裝滿了我剛剛煮好的熱可可，我小心翼翼地端著它，打開門，將杯子遞給了那個婦人，“快喝吧，冷了就不好喝了。”婦人看著手里的杯子，向我點點頭：“謝謝你，孩子。”我笑了，“這杯子送給你們。”婦人感動得再次向我點頭微笑，“謝謝!”

　　關上門，我愜意的躺在沙發上，回想著今天的一幕幕，我不僅給予了別人雨傘、書本、杯子，還給予了別人——愛。想到這里，我又露出一個會心的微笑。

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　　愛默生說；“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。”我們在幫助別人的時候，也就是在幫助我們自己。

　　給，就是一種舍，我們在給別人的時候，就是在舍自己的某些東西，如時間、精力、關懷、財物等。而這些舍，同樣會使我們得到。相信大家都聽過這樣一句話；“贈人玫瑰，手留余香。”這是說；我們在給予別人的同時，自己也會有收獲。實際上，這并非一句空話。每個人都不是獨立地存在這個世界上的，每個人都會遇到困難，遇到自己解決不了的問題。這個時候，我們就需要向別人求助，如果我們能得到別人幫助，那么我們就會心存感激，希望他日自己也可以為別人做些事情。同樣地，當我們幫助別人時，別人也會心存感激，希望他日伸出援助之手，幫助我們。

　　很多時候，人們會抱怨人際關系復雜，知心朋友難尋。造成這種局面的原因很多，但其中最重要的原因很可能是我們平日考慮自己過多，幫助別人太少。一個人平時不注重人際關系維護的人，很難有好人緣，“臨時抱佛腳”只會給別人以“利用”之感。試問這樣的人，又怎么能得到別人的信任和歡迎呢？別人又怎會對慷慨相待呢？只有平時對他人幫助，別人才會拿出真心對我們。

　　很多時候，人際關系的糾紛，都與利益有直接的關系。面對糾紛我們不能總是抱怨別人侵犯了我們的利益，而是應該反思自己是不是考慮過別人的利益。人說，與人方便，與已方便。只有我們給別人提供一些利益我們才能維護自己的利益。有的時候，我們幫助別人只是舉手之勞，但卻能因此得到意外的機會和收獲。就如當年費利因為讓年邁的老太太避雨，卻因此意外地得到了卡耐基的一筆訂單一樣（老太太是卡耐基的母親，但費利當時并不知情）。如果我們經常對別人施以援手，難保不會遇到生命中的“貴人”。

　　所以，我們要舍棄一些不必要的自我意識，幫助別人做一些力所能及的事情。愛默生說；“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。”我們在幫助別人的時候，也就是在幫助我們自己。

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　　幫助是一種美德，幫助別人也是幫助自己．幫助別人可以使人感到心靈上的安慰，感到內心的喜悅，感到精神上的享受．

　　其實在我們人生的到路上，會遇到許多意想不到的挑戰與困難，我們不能一味內的退縮與逃避，應正確的面對，合理的去對待，所以學會幫助別人，便是對自己最大的幫助，《馬和驢》的故事就是告戒人們一味的以自我為中心的活著是不會得到真正想要的．

　　但有一部分人認為，幫助別人就是虧待了自己，其不然，幫助別人的同時，我們也得到了經驗，獲得了快樂，使之后，我們的閱歷變的更加豐富．

　　記得上初一時，我們那鬧事愛上了騎自行車，我們總是在校壩里騎來騎去，這時，同伴小夢向我投來了羨慕的眼光，她說我要學自行車，你教我嘛！我說好，第二天早上，我到小夢家去找她，她隱隱約約聽見，我的聲音小夢，快起床，今天我教你學自行車．他一聽，高興即了，連忙穿好衣服就下來了，接著，我門來到校園里，我說你先做上車，我在后面扶著車，然后慢慢往前行．她跳上車子，按我說的做，可是說起來容易，做起來難！沒起幾下，自行車和人就摔倒在地，她站起來接著騎，自行車好像故意作對似的，讓它往東它偏往西，唉！他又摔倒了，他氣得火冒三丈，把車往旁一扔，坐在地生悶氣，我好像看透了她的心思，走過去說怎么，剛開始學就不想學了，連這點小挫折都經受不住．話音剛落，他就站起來接著學，笑著對我說俗話說，失敗是成功之母嘛！一次不行，兩次，三次……，就這樣，她越騎越熟練了，終于皇天不負有心人，一次有一次的在奮進中掘起，最后終于學會了，我說看吧！只要你努力，就沒有學不會的，凡是不是學不會的，就是怕你不去學，小夢高興的笑了笑得好甜好甜……！這時，我感到了快樂，感到了心里滿滿的！

　　陽光總在風雨后，人生的果實總在經歷后，結局總是美好的，那些不去幫助別人的人也嘗試這去幫助別人吧！把幫助作為自己生活的補充！

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　　《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

　　有一句話曾經說過：當我們為別人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

　　就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔一些的話，那么就不會這樣了，如果分擔一些，那么最后就不會承受全部的重量。

　　如果馬原以為驢分擔，就不會有這樣悲慘的命運，還要背死去的驢。

　　如果馬原以為驢分擔的話，驢就不會活活累死，馬就不會這樣也幾乎累死。

　　換算到我們生活之中來的時候，我們才會發現，自己幾乎跟馬一樣自私。

　　一是可以除去眼前的絆腳石，即使是在為自己鋪路，也不愿去干。

　　我的master，在夜華之下，摘下一束玫瑰，將身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不會擔心以后孩童玩耍之時，會被不小心刺傷了手，也可以讓自己不被美麗的玫瑰迷惑，也傷上了自己的手。

　　當我們幫助了別人的時候，就像小學學過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時，即使不會在當時得到回報，也會在以后有一定的回報。

　　就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子數年之后，用自己高超的醫學技術，救了女孩的命，多么美好的人心，這是幫助別人之后，同時幫助自己的最有效證明。

　　其實在這個世界上，又很多幫助了別人又同時幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當我們為別人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

　　幫助別人，其實有時候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時，又在為別人幫忙。這個復雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時是在為自己鋪路。

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　　“嘀噠、嘀噠……”時間一分一秒地過去，還是不對，來看這兩條算術題自己是搞不懂了。已經這時候，媽媽打電話回來說，要我下樓去院校把李林杰接回家了。

　　李林杰一進門處就見到我鋪了一餐桌的數學暑假作業，便馬上湊上去看，當他聽聞我正因此犯愁時，便畏縮不前地做起了小老師。但見他細心地看了看這兩條“難點”，隨后笑著說：“嘿嘿，原來是平面幾何，這一我非常內行了。”他馬上拿起簽字筆，在圖上畫了幾個線，便剛開始幫我詳盡地講了起來……

　　一頭霧水的我咬著牙聽著，他不辭勞苦地講著。雖然那樣，我對在其中的一道題還是弄搞不懂。他略微地緊皺了眉梢，思索了起來，然后拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出去好多個式子，然后又劃了幾筆，我沒搞搞清楚他這代表什么意思，就問起：“你它是在干什么？我還是搞不懂！”“我正在想辦法幫你處理這一難點。”

　　原先他是在想辦法教我呀，我內心有點兒打動，另外也有點兒內疚，遇上我這個“笨學員”，可真為難他了。他帶著我不斷地讀過很多遍題型，隨后又在草紙上不斷地畫寫，算了又算，可我仍一竅不通。他自說自話地說：“難道說這道題的題目有洞天？”他看向我的眼光充滿了歉疚，“真很抱歉，幫我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點兒抱歉這一承擔責任的小老師。

　　李林杰拿起書，在房間內踱來踱去，眉頭緊鎖，口中還念念有詞，隨后他又把書翻來到最前邊的導向處，看了又看，忽然，他仿佛如夢初醒。“啊！我懂得了，這就是一道簡易的金字塔模型。”他將我拉回來，高興地說，“大家用鳥頭的方式來測算金字塔模型，這壓根就難以實現嘛！不一樣的題目，有不一樣的答題方式。”然后便教我測算起來，果真迅速就擁有回答。李林杰笑了，很是高興的模樣。

　　根據這一件瑣事，終于明白了“幫助別人，歡樂自身”這句話的含意，如同歌中所唱：“最美麗的是一顆幫助別人的心，最歡樂的是一件幫助別人的事……”

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　　當寒冬撤走最后一片薄雪時，綠色幫助自己走向生命；當三月春雨悄然離開時，黑色幫助自己走向堅強；當烈日帶走最后的暑氣時，金色幫助自己走向收獲；當秋姑娘貯藏完最后一粒果實時，白色幫助自己走向喜悅……

　　當殘冬僅剩下最后一絲蒼涼的時刻，我冰冷的.血液涌起了一股溫熱撩人的春潮。綠色幫助自己去感受生命的活力。荒蕪蒼涼的土地因春風的吹拂而有了綠意，那無數弱小的生命在春風中掙扎著破土而出，那翡翠般的河水即刻奏起美妙動聽的樂曲，楊柳在潺潺的溪水邊抽發這青芽。綠色的春天幫助自己懂得生命的氣息。

　　當三月春雨悄然離去時，田間蛙聲如雷聲般震起。這是夏夜，誰的渴念舊在這干燥的空氣中繁殖，一如荷葉繁殖雨聲在晶瑩的水珠里，獨自漫步在田間小道，四周暗暗的，如果半夜又一陣暴雨，一掌雷聲，該多好。可是，我在這星空之下，仰望那漸漸傾斜的天河，這頭的牛郎急著要過河，那邊的織女急著要渡河，都流淚了，這可怎么辦呀？為什么今夜喜鵲不飛，還不趕緊筑一道橋呢？在望著黑色的四周，我讀懂了堅強，河水幫助我讀懂了堅強的含義。

　　秋天，秋高氣爽，一切都已經成熟了。秋天是金色的世界。果園中，鳥兒歡樂地歌唱，樹枝上的果實接連掉落；田間金燦燦的小麥在迎風招展。有付出才有收獲。當秋菊散發出清香時，她斜著身體對陽光微笑。秋天金色的碩果在世間歡笑，金色幫助了我，懂得有付出才有收獲的道理。“一分耕耘，一分收獲”。這是金色臨走時對我說的。

　　雪滿山野，銀白空濛。記憶深處的大雪無邊無際，靜如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的恬靜和溫馨，一枝白梅在飛雪中綻放，格外顯眼，當萬物沉睡時，唯獨她不畏嚴寒，挺雪而生，為自己的成功而歡喜。空氣中彌漫著喜悅的氣息。“幫助自己，就要在惡劣的環境中尋找喜悅。”這是梅對我說的。

　　四季在幫助自己。春教自己領悟生命的真諦，夏幫助自己懂得堅強，秋領引自己走向收獲，冬幫助自己如何收獲喜悅……四季幫助自己懂得更多。

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　　人生并非一帆風順，時而平坦，時而坎坷。處于低谷，多想有人能拉你一把；傷心欲絕，多想得到一份鼓勵；走投無路，多想看到一盞明燈。直到最后你也許會發現，那些幫助你的人正是你曾幫助的人。其實，救人于危難亦是在為自己的路鏟平一個阻礙。

　　胡雪巖常在下雨時為沒帶傘的人打傘，舉手之勞，仍能被路人銘記，再遇大雨，也無無傘之憂。胡雪巖更是一位明智的商人，他人有難，慷慨無私鼎力助之，待他東山再起，胡雪巖便有了一位忠實的伙伴。胡先生之所以能叱咤商場，有此偉績，正與他樂于助人密切相關。正是在幫助他人的同時，也為自己贏得了一把把遮雨紙傘。

　　想當年，河邊老婦就韓愈于饑餓而獲千金；街中叫花分一碗湯給朱元璋而得榮華；重耳流放，隨從不離不棄而封高爵；蘭芳貧困，胡適以八吊錢助之而得臨終探望。在他人落魄時，你予以一份幫助，他日你落于危難，也一定有人助之。

　　中國的歷史上有不少名人曾光輝燦爛而最后卻落得慘敗的下場，究其原因，又有多少是與他們見危難而不救有關呢？

　　暴君商紂生于皇族之家，極盡富貴奢侈。在如此安逸的生活下，作為君王，卻未曾想用一君之威救百姓于水火。姬發進軍，浩浩大國竟反戈倒擊，威威國君竟眾叛親離。失敗的英雄項羽緣何失敗？大軍擊秦，奪得咸陽，熊熊大火，燃之三天，宮闕萬千，灰飛煙滅，咸陽百姓，流離失所。商紂之樂，立于百姓之疾苦上，項羽之怒，發于咸

　　陽之大痛苦于其上。以至于到最后，商紂倒戈，林中老父為項羽所指之路也是死路。

　　佛曰：救人一命勝造七級浮屠。孟子說：生于憂患，死于安樂。每個人都無法預料自己的路上有什么，但每個人都會經歷平坦與坎坷。當你一帆風順，別人顛沛流離時，去幫助他吧！因為你也會遇到坎坷的，當你幫助了他于你百無一害，于他卻是救命稻草。當你處于危難，也一定有人相助。既然我們無法預料自己的人生之路，何不為他人搬開石頭，填平自己的深坑？

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　　夏日的午后，熾熱的太陽把大地都烤焦了。我嘴里吃著一個冰激凌，手里拿著一個冰激凌向家奔去。忽然有人拽住了我的衣服，我以為是一個熟人跟我打招呼，便笑瞇瞇地回過頭。但站在我面前的那個人卻令我大吃一驚。

　　他的頭發又臟又亂，上面落滿了灰塵，用鳥窩來形容真是最恰當不過了。他又瘦又弱，看上去只有八九歲，但他的衣服卻是那么肥大，一點兒也不合身，還臟兮兮的。褲子更是破爛不堪，腳上的涼鞋也大得很不合腳，兩邊還裂開了縫。我不禁看呆了。“我可不認識他，他干嘛拍我。”我暗自思索道。“我也想吃。”他說著指了指我手中的冰激凌。我這才緩過神來。看他的樣子，一定餓壞了。手中的冰激凌被太陽曬得已開始慢慢地融化。把冰激凌給了他后，我又飛速地跑到路旁的商店里，用錢買了一個面包和一袋餅干。我把這些食物都遞給了他。他望著我，眼神里充滿了感激。看著他那真誠的眼神，我也為自己的行為而感動了。他真是餓極了，狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就風卷殘云。我天生充滿了好奇心，又見他這么可憐，便問他幾歲了，叫什么名字，上學了沒有，家住在哪里，為什么不回家等等。但他都沉默不語，只說自己叫毛毛。( )

　　這是，媽媽走了過來。見我出來這么就，媽媽便著了急。我連忙把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽一向富有愛心，便對我說道：“咱們把他送到救助站吧。”我連忙點頭稱是。救助站離我家并不遠，我們決定騎車前去。從我們回家推車到返回來，毛毛一直都靜靜地站在那里等候。

　　我騎著自行車帶著他和媽媽一起出發了。一路上，他都很興奮，因為他說這是他第一次坐自行車。我一想到以后他將不必挨餓，心里也美滋滋的。到了那里，媽媽簡單地做了個登記，他便可以在救助站生活了。我們離開時，他還有些戀戀不舍，但當他看到那里的工作人員那么熱情時，他便留在了那里。我走時，一步三回頭，內心充滿了感動與歡樂，一想到以后他將不再挨餓，過上快樂的生活，淚水禁不住涌上了眼眶，模糊了我的雙眼……

　　通過這次偶然的遭遇，我感受到了幫助他人，自己將是多么的快樂。因此，以后我將會盡我所能的去幫助他人，這樣我就會收獲最大的快樂。

幫助自己_750字14

　　曾看到過這樣一個真實的故事。

　　“二戰”時期美國的著名將軍——巴頓立下赫赫戰功，為反法西斯戰爭的勝利做出了卓越的貢獻。

　　有一次，巴頓將軍指揮一場大戰役，戰斗進入白熱化狀態，這時，敵軍一架轟炸機俯沖下來，爆炸聲鋪天蓋地而來，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象征著死神的轟炸機，正揮舞著鐮刀要收割戰士們的生命！

　　“臥倒！”這是巴頓將軍的第一反應。久經沙場的戰士都知道，此時臥倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機“看”不到自己。

　　巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰士，他已經不知所措了，顯然是個新兵。巴頓飛身將那名戰士撲倒在地。就在這千鈞一發之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站著的地方。瞬間，土石崩飛，出現了一個大坑。巴頓驚愕地看著大坑，繼而興奮地朝那名戰士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”

　　幫助別人就是幫助自己。看似巧合，卻是事實。這不是迷信，這是播種善意和愛心應有的收成。

　　人生在世，從來沒有得到別人幫助的人是沒有的，出生時，醫生幫助你順利地來到人間；上學時，老師幫助你學習科學文化知識；成長時，父母親人哺育你攙扶你關愛你……從來沒有幫助過別人也是不可能的，隔壁的老奶奶請你幫她生火，你總不能不做；同桌橡皮掉在地上，你看到了總不能不幫人槍一下：老師上課后寫了一黑板的粉筆字，讓你幫忙擦一下，你總不能不擦吧……

　　這些舉手之勞的幫忙，許多情況下，竟是那么的自然、那么的發自內心，有時，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細想想，你幫助了別人，別人會由衷感謝，你會因此而快樂。正所謂助人為樂嘛！別人幫助你，是因為他們也得到過許多幫助，又把愛心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經的幫助與付出。正是這些愛與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實。

　　為了社會的和諧與美好，每一個人都有義務將幫助別人的善心與愛心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來，你一定會收獲意想不到的驚喜與感動。

幫助自己_750字15

　　今天老師布置了一項作業：要求同學們寫一篇幫助他人或他人幫助你的文章。這項作業已布置下來，我立馬想起三年級發生的一件事。

　　那天晴空萬里，春風拂面。我手里拿著一張嶄新的試卷，邁著輕盈的腳步來到學校。剛踏進我們班教室，就聽到一陣哭聲。尋聲望去，只見胡瑞杰那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿了淚珠。周圍還有幾位同學好像在勸慰她，她嘴里不知再說些什么，衣袖不停地擦拭著淚水，可淚水就像斷了線的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉，眼睛都快哭腫了，他的同桌好像也在訓斥和埋怨著她。

　　見此狀，我三步并作兩步，急忙趕到她的身旁，一邊幫她擦淚一邊問她發生什么事？胡瑞杰用那充滿哭腔的聲音說：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎么辦.......一會就該做卷子了，老師一定.....會批評我。”“就是還有我的卷子，你賠吧。”他的同桌憤怒地說。這下胡瑞杰哭得更厲害了，嗚嗚.....哦，為這事呀。我腦子一轉，計上心來有了，我摸摸口袋里那一枚閃閃發光的一元硬幣，可轉念一想那可是我好不容易從勞動中掙來的，是媽媽給我的獎勵啊。我今天還想買....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心！我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人。我掏出硬幣拉著胡瑞杰的手說：“別哭了，有辦法了。”我倆跑到學校門口復印店，讓復印里的阿姨為我們又復印了兩份。當我把一元錢遞到復印店阿姨手中時，我又看看那一元硬幣，它是那么耀眼，那么的光亮。我把試卷遞給胡瑞杰時，她連忙向我道謝，我說：“沒關系，大家都是好朋友！”她那掛滿淚珠的臉上露出了開心的笑容。

　　雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會到了：幫助他人，快樂自己。贈人玫瑰，手留余香。"高興、高興今個我真高興......"我情不自禁的唱起了歌。

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