初二暑假作文：活出自己的精彩
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的初二暑假作文：活出自己的精彩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二暑假作文：活出自己的精彩1
學著努力，即使是丑小鴨也會變成美麗的天鵝；學著努力，即使是雛雞，也能展翅翱翔；學著努力，即使是小草，也能長成參天大樹。
蠶將自己包裹繭中，只為破繭成蝶飛翔時的精彩；蟬長將自己深埋土里，只為重見天日時鳴叫的精彩；梅將自己扎根冬日里，只為花香撲鼻時芬芳的精彩。
人生在世，誰不曾精彩，只是程度的問題，有深有淺。精彩意味著付出努力，越努力就越精彩。
韓信應該是一個家喻戶曉的人物。原本他只是一介草夫，每天連飯都吃不飽，靠別人救濟，活的和垃圾一樣，窮困潦倒。后因每日在河邊洗衣的老婆婆幫忙，他萬分感激，便說他會報答她。老婆婆卻說：“你如今飯都吃不飽，還拿什么來報答我？”韓信被他的話震驚，所以他勤讀兵書，日夜習武，后被漢高祖劉邦重用，留下一世英明。
這樣看來，越努力的人生越精彩。
大家也許都學過《傷仲永》這篇文章吧。仲永是一個舉世罕見的天才，年紀輕輕便能出口成章，他的才華是驚人的，如此這般的少年一看就是當大官的料，為何卻沒落了呢？恰恰相反，年少時的杜甫沒有什么才華，文章寫的也不是很好。可他卻為唐朝做出了極大的貢獻，為我國文學史上添了華麗的一筆。
對比這兩個人年少時的經歷來看，可以分析出如此大差距的原因。少時杜甫博覽群書。日復一日，所以才華大有增長。可仲永則每日跟隨父親給大戶人家寫對聯提字，每日過著瀟灑的生活，對讀書只是不聞不問，所以日子久了，變沒落了。
杜甫用自己的行動活出了不一樣的精彩，而仲永的行為卻毀了自己一時的精彩，所以努力的方向不正確，不管你再怎么努力也不會太精彩。
學著努力，即使是丑小鴨也會變成美麗的天鵝；學著努力，即使是雛雞，也能展翅翱翔；學著努力，即使是小草，也能長成參天大樹。
努力吧，活出自己的精彩。
初二暑假作文：活出自己的精彩2
有一個聲音，總是夢魘般活在一代又一代人的童年里。
那個在父母口中如神話人物一般全身優點閃閃發光的別人家的孩子總是在打擊著我們的自信。
你是否為此而感到灰心，你是否為此曾有所放棄？
但你是否想過，如果有一天世界繁華落盡，只剩你孤身一人，你會感到這個世界不僅為別人而生，更是為了在這個世界上獨一無二的你而存在。
既然這樣，為何不活出自己的精彩呢？
我們曾抱怨過命運的不公：
為什么別人從來就是如白天鵝般驕傲的存在，而自己卻只能同丑小鴨一般默默縮在一個角落？
為什么別人總是有很多千載難逢的好機遇，自己卻總是錯過命運的凱旋門？
人生總有不平，被偏愛的永遠無需在意，我們既然得不到上天那份偏愛，就更應該自己去爭取，而不是整天怨天尤人。
何況人人都知道那句話，上帝是公平的，當他關上一扇門時，會為你再打開一扇窗。
曾經在一本書上看到過一句歌詞：我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。不管別人如何，也與我們沒有任何關系，你就是你，就要活出自己的精彩，讓別人看到一個不一樣的自己。
失敗了沒有什么大不了的，你的身后還有我們，像傻瓜一樣支持你，為你遮風擋雨，加油鼓勁。每個人都有不足，但也總有自己的閃光點。你可能沉默內向，但你多才多藝，你可能其貌不揚，但你學習優異。
懦弱與逃避是對時間的無言，對生命的目送。歲歲年年，光華灼灼，只要你肯，那么終有一天，你一直以來所羨慕的也會被別人羨慕。
請做好自己，請對自己承諾，你永遠是最棒的，也永遠是第一無二的。
一次次的努力，一次次揮灑的汗水，終究不會白費。
總有一天，你會沖上峰頂，望著遠處沐著朝霞冉冉升起的初日，望著腳下的大好河山，聽著腳下人們的贊嘆："天啊，TA的人生好精彩！
"每一個受到稱贊與羨慕的人，必定為此付出了很多很多，在人生的道路上跋山涉水，披荊斬棘，可能有時會感到迷茫，可能有時沒有了堅持下去的動力，但到堅持到最后，你一定會看到最好的自己。
加油吧，愿你的努力被這個世界溫柔以待，
加油吧，愿你能活出自己的精彩！
初二暑假作文：活出自己的精彩3
也許你十分羨慕姚明的海拔，也許你十分嫉妒劉翔的速度，也許你也在刻意的改變自己，極力地模仿。但你始終還是你，即使你再怎么改變，即使你模仿得再逼真，你始終還是你。世界上沒有兩片完全相同的葉子，這是無法改變的自然界的客觀規律。既然不可能完全相同，那么又何必要耗盡力氣去改變，去模仿呢？你為什么就不敢面對現實，為什么不能活出屬于自己的那份精彩呢？
模仿也許并不是人的專利，動物出于某種目的也是會模仿的。就像那個童話故事一樣，兔子，松鼠也許會為了逃過狼的捕殺，他們會選擇拜師，會向鴨子學習游泳。這聽起來也許是有些搞笑吧！你也許會說，兔子就是兔子，它學哪門子游泳呀！我們先不談兔子到底能不能學會游泳，既然是童話，那我們給他一個理想化的結局，索性就讓兔子的夢想成真吧！試想一下，如果兔子學會了游泳，狼一攆，它鉆水里了。狼現在是吃不到了，但狼也是有智慧的，它肯定也會拜師了，既然兔子都能學會，那狼一定也能學會游泳的，畢竟狼也不笨么！既然狼也學會了游泳，那么兔子學游泳還有用么？它們還不是回到了同一起點了！再者說，術業有專攻，兔子就算能學會游泳，狼也定能學會游泳，狼也許游不過鴨子，但它還游不過兔子么？這就象是讓劉翔和費爾普斯去比游泳一樣么！人家菲爾普斯天生一副大腳板，就是游泳的材料么，劉翔怎么可能游過呢？再者說，劉翔已經是110米欄的世界冠軍了，何必非要和菲爾普斯去再爭奪一個游泳的冠軍呢？所以說凡事都是要講究一個天賦的，菲爾普斯的天賦就是游泳，劉翔的天賦就是跑步。每個人都有自己獨特的專長，這就是我們所說的術業有專攻了！更何況隔行如隔山，你到了另一行，你原來的潛能還會存在么？就算存在，它還能稱得上是優勢么？所以說，我們應該盡可能大的發揮自己的優勢，利用自己的潛能，活出自己的風格，活出自己的精彩。
初二暑假作文：活出自己的精彩4
當德國在二戰后成為一片廢墟時，世界都認為德國完了。然而，德國人卻一點一滴地在重建自己的祖國。在困難面前，他們沒有抱怨，沒有幻想，取而代之的是自信，是努力，所以歐洲依然是世界經濟強國之一。
德國人的故事給了我們有益的啟示：面對生活困境、人生的失敗，我們不應該被打倒，更不能怨天尤人，自暴自棄，相反，應該勇敢地迎難而上，把它變為激勵我們前行的燈塔，做掌握命運的自己，活出自己的精彩來！
著名作家張潔在《四季輪回》中這樣寫道：厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這場災難，它也會在另一場災難中沉沒，而強者卻會留下，繼續走完自己的路。
不是嗎？
越王勾踐，臥薪嘗膽十年，創造了三千越甲可吞吳的神話。試想，當初被囚禁的他，如果整天唉聲嘆氣，怨天尤人，他能在十年后打敗吳王夫差嗎？
貝多芬，愛情失意，晚年失聰，生活的厄運常常光顧他。試想，如果他總是慨嘆命運的不公，心灰意冷，他能在音樂的殿堂走向輝煌嗎？
山東女青年常青，一個高位截癱患者，竟然寫出了21萬字的長篇小說《記憶的天堂》。試想，如果她整天抱怨生活，以淚洗面，她能實現自己的人生價值嗎？
人生之路本就不可能是一條康莊大道，它總是波洶浪涌，甚至是險象環生，不如意的事常十有八九。我們不能因一時成功而沾沾自喜，也不要因一時失意而怨天尤人，甚至放棄。
然而，主觀不努力，客觀找原因，成了許多人的通病，因此看社會處處不順眼。其實問題的癥結在于你自己。因為除了你自己，誰也不能左右你！貧不怨天，富不得意，心態調整好了，環境也就跟著變了，當心靈的塵埃被打掃得干干凈凈時，你會欣喜地發現，世界別有洞天！指責別人，抱怨命運，不如反思自己，閉門思過，從而改變自己，做自己的主人，否則，只會磨去棱角，喪失機會，甚至迷失自我。
朋友，從幻想的泥潭中爬起，在抱怨的陰霾中清醒過來吧，做自己該做的事，從明天起，世界因你而精彩！
初二暑假作文：活出自己的精彩5
一直以來感覺自己浪漫著，美麗著，傷感著，回憶著，珍惜著，等待著，思念著；實際上很想活出自己的精彩！
一個人的一生中。能夠戰勝自己是最不容易的！我們經常說，活出自己的精彩來，說來容易，真正做起來很不容易？人是有感情的，不管什么時候，感情總是再牽扯你的心，在左右你的行為標準……我經常在想，自己為了別人活了幾十年，也該為自己活一次了，可是真正活起來，就感到渺茫，不知道應該怎么樣活了？希望在哪里？不管怎么樣，我想選擇自己的活法，因為那是需要勇氣和力量的，哈哈，那就是戰勝自我的開始吧！那也是心和淚的結晶！想來想去還是應該善待自己！
一個人的一生漫長而又短暫。人生在世，難免遭遇他人非議，其中，非議有分好與壞之別，每一個人都有自己的特點，這些特點在我們身上表現得淋漓致。遭人非議，我們首先要分辨對方的觀點，對自己的行為有所幫助，然后取長補短。其實，人生就要活出自己的精彩來，別人的觀點始終是別人的，又何必太過于追究別人的看法呢？明智地人與愚蠢的人的區別就在此，還有一點，好的建議就要接受，否則吃虧的是自己。
因此，我們來到這個世界是為了誰？為了別人，有一點吧，但更多的是為了自己。活，就要活出自己的個性，我們不要生活在別人的陰影里，我們要活出一個不一樣的自我！與我們相遇的每一個人在我們的生命中走過，不管是你最親的人。最愛的人。最好的知己，終有一天你都會與他們分離，所以我們不需要在乎別人對自己的評價，并不是每個人的評價都是對的。
記得，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，正是因為這個，你才變得多樣性。你從各種角度看待別人，你就會得到不同的結論，因為我們活出自己的精彩，所以才有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。人生就應該活出自己的精彩！
初二暑假作文：活出自己的精彩6
抬頭仰望星空，冥思遐想：生活固然華麗，但沒有生命的獨特，它將黯然失色；大山固然雄奇，沒有了花草樹木，它將死氣沉沉；星空固然璀璨，沒有了星星的閃爍，它將平白無奇。在這個世界上，即使一粒塵埃，也有它存在的價值。--------題記
在茫茫人海中，我們不需要模仿任何人，做好自己，便是對生命的最大的贊歌。曾經，我們可能因為自己的不足而煩惱過，但一定要記住，自身條件決定不了什么，努力活出自己的精彩就好。在世人的眼里，托爾斯泰可謂是一個時代的偉人，可命運故意給了他一張丑陋的面孔，但他沒有垂頭喪氣，也沒在乎別人的譏笑，即使四處碰壁，也一直奮力向前，跨越命運的鴻溝。這種堅強而倔強的精神不正是他自己的人生的精彩嗎？
大自然賦予我們每個人一個聰慧的大腦，我們要在有限的生命里創造出無限的生命價值。曾經，有一顆普通的花種飄落在艱苦的環境里，在經歷過嚴冬和烈夏之后，它也沒有放棄過發芽，因為它的內心有一種理想：我一定要綻放出屬于自己的花朵。當它生命中第一個春天來臨的時候，花苞出現了，它受到大家的呵護和鼓勵，終于開出了火紅的花朵。“有理想雖都了不起”，每個人都有屬于自己的那朵花，關鍵是要綻放。
小時候，每次抬起頭仰望那無邊無際的星河，我總會探尋屬于自己的那顆星。這時，媽媽總會問我：“你是不是在尋找最亮的一顆啊？”我爽快的說：“當然是最亮的.一顆！”媽媽深沉的說：“其實，每一顆星星都很亮，只不過因距離的遠近，而看起來有的亮有的暗。”我問媽媽：“那一顆最近又最亮呢？”媽媽笑瞇瞇的說：“在你的心里。”當時，我很納悶。不過現在我似乎懂得了媽媽的話。在自己的生命天空里，只有不斷的去探尋，才能讓星空閃爍。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”我將努力地活出自己的精彩……
初二暑假作文：活出自己的精彩7
不知道從什么時候起，我學會了模仿。模仿她的音容笑貌，模仿他的一舉一動。
小學的我，性格很孤僻。從小到大，在我的世界里仿佛只有黑白兩種顏色。
最喜歡課后，在學校后面樹林里去享受屬于自己心底的那片靜謐。最討厭回答問題，支支吾吾時，卻看到別人的笑容。
日子這樣一天天的過著，而我也學會把所有的表情和情緒都壓在心底。
直到……她轉學過來了。
她很愛笑，笑容總會給人溫暖，她很喜歡拍拍肩膀，因為會帶來鼓勵。
她就像一縷陽光，照進了我的世界，給它帶來了七色光。
在補課的路上，她會牽著我的手，滔滔不絕的說著。她說，笑起來吧！只有你笑了，才會有人愿意接近你。我突然去看她，卻發現他的眼旁仿佛有晶瑩的東西，是眼淚嗎？可能也就是那時，我覺得其實我們很像。
我很羨慕她，無論在哪，她都能交到朋友。而我呢？
所以，我學會了模仿。
看著她輕揚的嘴角，不知為何，我也會笑了；看著她飛舞的眉角，不知為何，我也會在人前說話了……
久而久之，模仿成為了一種習慣。而她也仿佛成為了我的一部分，割舍不去……
可是，一轉眼，初三了。她的腳步越來越快，快到我跟不上了。我停下來看，看著她的背影。內心有不舍，也有迷茫。
我害怕沒有她的日子，害怕又回到以前那樣的生活。
那些天，我變得很脆弱，晚上總是自己一個人躲在被子里，哭著哭著就睡著了。
在學校里，害怕自己會失去控制，所以，總是躲著她……
不知道這樣的日子過了多久。慢慢的，在我早上醒來的時候，枕頭不會再濕了。
我漸漸的收拾好自己的心情，仿佛一夜之間，明白了許多。
沒有了那個她可以模仿，沒有了那個她陪伴我，我仿佛是一個剛剛學會說話的嬰兒，在尋找著屬于自己的語言。
一日一日的嘗試，使我找到了自己的語言，并可以得心應手地使用它。我漸漸的收斂了自己的小性子，也漸漸地會將事情埋入心底……
現在的我，仿佛比之前更愛笑了。在這個班里，我也有了閨蜜，我的世界不僅僅只有她一個人，還有很多很多我愛的人和愛我的人。就這樣，我又做回了自己。
人在世上，每一個人都是獨一無二的。模仿，只會讓人迷失自己，做最精彩的自己，讓自己變得更精彩吧！
初二暑假作文：活出自己的精彩8
在這個充滿了汽車的轟鳴和電氣之音的地方，唯一讓我感到安靜的，是在心中。那有一片美麗的森林還有一個籃球場，里面有一個女孩抱著她心愛的籃球，這一片天地，專屬于她……
第一次迷上籃球的時候，是在一個炎熱的夏天。大地如同燒焦的鐵板；操場上孩子們的嬉笑吵鬧，蓋不過知了對這樣的天氣發出的牢騷。看著自己面前的半場上，男孩們炫酷的投籃、帥氣的接球與華麗的過人……這些動作使以前從不碰籃球的我看出了神，想象著如果我會打籃球的各種場景，我心中的那個小人一把抓住了“籃球”。她對我說：“我們是不是應該活得精彩一點？”
于是，我懷著滿身的興致，找班里的男生，說出我想跟他們學。聽到這個消息，他們先是意外的愣了一下，隨即就成雙成對地走開了，那表情就好像我給他們說了一個好笑的笑話一樣。剩下的最后一個男生，帶著臉上的同情與一點自豪對我說：“你玩不了的。”并拍拍我的肩膀，走了。心中的那個小人很悲傷，抱著她的籃球，坐在了地上。于是我就安慰她：“沒關系，我們可以自己活出精彩來嗎！”就這樣，我下定了要自己學籃球的決心。
之后的每一天，我一旦有空，便會不停的練習，帶球、過人、投球……汗從額頭滑到臉頰，到下巴，最后滴落到了地上，隨即蒸發。我卻只陶醉于自我，就像心中的那個小人一樣，只有她和她的籃球場。誰說我不可以活出自己的精彩？
一個暑假過后，曾經球技高于我的兩個女生，現在已經不如我了。我知道，我的努力起到作用了。之后，學校里多了一個場景，在十班打籃球的隊伍中出現了一個女生，宛如翠綠叢中一抹紅。面對大家另類的眼神，她絲毫不在乎，因為她活出了自己的精彩。
此刻，籃球場中依然有著“砰砰”的響聲，那個倔強執著的小人，笑了。
初二暑假作文：活出自己的精彩9
我每天活在別人的世界里，處處順著他們的意，處處忍讓他們，處處委屈了自己。我多次問過自己：你真得愿意每天活在別人的世界里，而不是努力證明自己，活出自己的精彩？每每這個聲音想起，我都會給答復：“我沒有那個能力！”回答是那么干脆利落，不拖泥帶水。那時，我是一個自卑的人。
終于，有一天，我的小宇宙爆發了。
“我要證明自己，即使沒有好的結果，我也要放手一博！”面對她們，我甩臉而去，我不會再對他們言聽計從了！我要超越她們！我看著她們那驚訝的表情。我笑了，我終于逃離了那種生活。那時，我滿心歡喜。
一次語文課堂發言上，我堅定了我的步伐。
“這道題我會啊，到底要不要舉手呢，說錯了可怎么辦！”正在猶豫著要不要舉手，可是老師已經挑同學回答了。她可是我以前的“頂頭上司”。
我那躍躍欲試的小手已經舉到半空“啪”地就放了下來。她自信滿滿地說出自己的答案，望著老師等待答復。“嗯，回答的不太完整，坐下再想想吧。”她眼里充滿著不甘，但無可奈何，只能坐下。我心中有個聲音響了起來：“你不是要證明自己嗎？怎么連個問題都不敢回答呢，你未免也太懦弱了吧！”我攥起拳頭：“嗯，我要證明自己！”“老師，我來補充。”我的手在教室中劃過一道優美的弧線，最后定格在空中。結果，不出所料，我回答得很好。“頂頭上司”瞪大了眼睛。不，是她瞪大了眼睛，已經不再是上司了。那里，我收獲了滿滿的自信。
我努力，我比別人多下工夫，我比別人多了那一份決心。我也一次一次克服心理的障礙，不斷踏上新的旅程。我多次去老師辦公室請教問題，老師和我都滿心歡喜。我知道我數學不好，我就在課堂上集中精力聽講，仔細分析。我也不浪費一分一秒，一有時間就會閱讀課外書。我反復地練習口語，只為了可以進步那一點點。那時，學習的團團烈火在我心中燃燒。
我知道我不可能一下子超越，但我可以慢慢來。期末，我的名次僅次于她。雖然沒有超越，但我努力了，讓她對我刮目相待。那時，我揚起驕傲的笑容。
我依舊是一只螞蟻，不過，我可以擺脫束縛，活出自己的色彩。
初二暑假作文：活出自己的精彩10
還有兩個多月就要結束這一學期的學習了，感覺還是有些不適應，盡管我覺得自己很努力，可是在這個強手如云的班級，成績總是在十名左右，徘徊不前。心情頗有些郁悶與沮喪。這時，有同學邀我去牡丹園，去就去吧，權當是散散心。
經過一路舟車勞頓，終于到達目的地，因為是四月末，牡丹大都敗了，只留下芍藥開得正盛。不過眼前的芍藥所給人的美的震撼就足以讓人的疲憊剎那間煙消云散了。我們慢慢欣賞著，桃紅的，粉紅的，深紅的，尤其是那白色的花，在一片紅色中顯得格外耀眼。她亭亭玉立，在陽光的照耀下，挺直自己的腰桿，傲視著一切。是啊，她有資格傲視，因為她最耀眼。眼前的美景，相信會讓每個人都深深陶醉。
玩著玩著，就累了，走到了河邊，吹著風，也真是一種愜意。漸漸地，風大了起來。使我不由得倒退了幾步，險些摔倒。就在這時，我看到了那一叢薔薇花。若是在別處，我一定會大加贊賞她們的美麗，可是再向東走幾步，就是有“花中之王”之稱的牡丹，縱便是芍藥，也比她們好看幾百倍。這使我想到了自己不禁升起了一絲同情和憐憫，多看了他們幾眼。
又一陣風吹來，那一叢薔薇花彎下了腰，風持續了很久，她們就一直這樣東倒西歪，雖然你很頑強，但在這牡丹園中，你真的就只像一株小草，何況還生在河邊，終究抵不過這大風的侵襲啊，我想。可是，風停后，她們又緩慢地立起，驕傲的仰起頭顱，展示著生命的力量，綻放著最美的光彩。風吹，又倒，風停，再起！一次又一次，不論自己是一朵花，還是一株草，都要綻放自己，不論有沒有人欣賞，都要展示自己！
薔薇花啊，你那執著的精神，以及無論怎樣，都要把自己好好綻放的品質打動了我。我想，我不用沮喪了，而要努力地，努力地活出自己的精彩！
初二暑假作文：活出自己的精彩11
不管大花小花，我們都是世界上唯一僅有的花。每朵花都擁有自己的精彩，為了讓那朵花盛開，努力著就好……
窗外的陽光越來越強烈，徑直刺透厚重的窗簾，燒灼著枯黃的盆栽，也燒灼著我，我皺了皺眉，微微睜開雙眼，打了個呵欠，眼睛又要緩緩閉合，可就在這時，腦子里閃過了前幾天爸媽那通大道理，從我起床晚，說到了我從不主動收拾房間，甚至扯上了學習，練琴，并預言我這樣下去肯定會吃虧……哎，就看在我這個三分鐘熱度和周末作業的份兒上，我總算慢吞吞地，不情不愿地滑下了床，隨便整理了一下床鋪。而等我坐在書桌前，已經不知過了多久。
“哎？課本呢？”我一邊自言自語著，一邊雜亂無章地翻找著。可等到太陽移向了西邊，我依舊沒找到。我看著被我堆積在書桌上的書和翻了一地的東西，望著窗臺上因干枯而失去了活力的花草，想著今天浪費的時間，腦子里不由地又浮現出了爸媽的話，或許他們是對的。
于是，我停止了尋找，打開了窗子，清風瞬間溢滿了整個房間，我便伴隨著舞動的風兒，將屋里那一堆堆凌亂的物品分好了類，放進了它們各自的位置，又把早上隨手收拾的被褥重新整整齊齊的疊放在一起，隨后，開始了徹徹底底的擦洗。等到房間變得整潔了，我內心忽然涌起了一股不知名的滋味。
我環顧四周，發現遺漏了點兒。忙尋來了水壺，灌滿了清水，小心翼翼地在那些萎縮枯黃的葉片上、花瓣上掛滿了細密的水珠，風兒一吹，那晶瑩透亮的水珠們便互相擁抱起來，像是在為新生為綠色而歡欣鼓舞。我也不由微笑起來，在放置盆栽的那面墻的另一邊，我發現了掉落的課本。
幾周后，我看著如風兒般清爽的房間，望著那正綻放著自己精彩的花花草草，內心說不出的自豪，我認為這就是我的精彩，能不斷地意識到自己的不足，為了改正，努力著……
初二暑假作文：活出自己的精彩12
豬羨慕牛的名聲好，受人愛憐，牛羨慕豬獲得舒服賽神仙，鷹羨慕雞不用為生計奔波受人保護，雞則羨慕鷹的灑脫與自由。俗話說得好“一山望著一山高”,做自己，總會活出自己的精彩。
門羅低調做人，潛心寫作，獲得諾貝爾文學獎，活出自己的精彩。諾貝爾文學獎獲得者門羅，非常低調，從不開簽售會，對寫作抱著熱愛的心，潛心寫作。她沒有花邊新聞，不搞噱頭，對她來說，生活的全部就是家庭、孩子、寫作，并具有敏銳的觀察力，創造出不少偉大的兒童文學。獲獎后，她依舊懷著一顆淡泊樸素的心，人們想要了解她太難了，她太低調與那些大張旗鼓宣傳新書的人不同。她普通，做自己卻同樣迎來寫作的春天，活得那么的自在精彩。
“臉萌“創始人郭列大膽創新，自主拼搏，活出自己的精彩。“臉萌”APP是今年最火爆的軟件之一，精美可愛的設計應用贏得了廣泛的好評。郭列大學畢業后，進了騰訊，但很快，他因得不到更大的發展空間，便離開了。不顧父母的反對，他與極為志同道合的朋友共同創造了“臉萌”。“臉萌”上線后，持續創造下載總量冠軍，郭列成為和他的團隊一舉成為眾多年輕人崇拜的對象，同時也吸引了眾多的開發商和陸步軒不堪輿論壓力，面對大眾痛哭給母校丟臉，未能發現自己的精彩價值。
備受爭議的被打畢業生陸步軒賣豬肉，本來無可非議，但他卻痛哭自己給母校丟臉，成反面教材。他不該如此貶低自己，靠自己能力賺錢，何賤之有？可他卻如此以人們的觀念貶低自己，讓人可惜。反觀當今有當服務生的女碩士，有賣肉夾饃的大學生，他們卻能做自己，活出自己的精彩。周國平說，有的人看見他有我沒有，就心慌害怕，而一個優秀的人，總是了解自己想要什么，什么是符合自己秉性的。每個人都能看到自己的閃光點，就都能活出自己的精彩！
初二暑假作文：活出自己的精彩13
歲月匆匆流去，沒有蹤跡，只留給人們懊悔的選擇。我不禁發問：我們活著的意義是什么？
也許這個問題對于我們這個年齡段的人來說，是虛無縹緲的，就像空氣，你捉不住它，但你又依靠它生存。我覺得，我要活出自己的精彩的時候已經到了！
我想當一株小草，因為我要活出自己的精彩。我雖然很弱小，但在暴風雨的肆意撕扯和擊打之下，我依然昂首挺立，勇敢地與暴風雨抗爭，永不低頭；我雖然很弱小，但我依然不遺余力地奉獻自己的一點綠，盡管這一點綠可能微不足道，甚至被人們所踐踏，失去了原有的翠綠光澤和嬌嫩形態，我仍然無怨無悔，因為，我活出了自己的精彩。
我想當一朵蓮花，因為我要活出自己的精彩。我雖然在淤泥遍布的環境中生長，但是我卻沒有受到一點沾染，我的芬芳香氣依然遠播千里，我仍然像一個戰士一樣挺立在池中。菊花妹妹淡雅隱逸的靈氣、牡丹姐姐大富大貴的氣質、梅花先生傲雪斗霜的氣概，這些令花朵們百般羨慕的秉性，我都沒有，可是，在周敦頤學者的筆下，我找回了我獨一無二的自信。“蓮，花之君子者也”，這句簡短的話語極大地觸動了我的心。原來，我具有君子般的可貴品質啊！我要傳承這種難能可貴的精神，讓它流芳百世，為世人所敬仰。“花”生得一贊歌足矣，因為，我活出了自己的精彩。
我想當一只喜鵲，因為我要活出自己的精彩。我雖然沒有吸引人的外表，但是我仍然開心地過著每一天的生活。我展翅飛翔，享受陽光的和煦溫暖，享受風兒的舒適輕撫；我為大地帶來喜訊，為世界送去安康。我很快樂，因為，我活出了自己的精彩。
人世的喧囂打破我遐想的寧靜，小草、蓮花、喜鵲的每一個細節仍在眼前浮現。我轉念一想：大自然的萬物都能活出自己的精彩，我們人類自稱最具有智慧，何嘗不能如此呢？我似乎找到了，問題的答案……
初二暑假作文：活出自己的精彩14
其實每個人都能夠活出自己精彩，不同的是在于發現。——題記
有的人身體殘缺，卻能做到比常人能做到的更好，而有的人身體很健康，卻整天游手好閑，想什么就做什么，希望一伸手就能夠得到任何自己想要的東西。其實只要發現自己的價值，那么我們就一定會成功的。
貝多芬一生的命運坎坷，不幸和痛苦始終都在他的身邊，他在三歲時失去了疼愛他的外祖父，十七歲時失去了他熱愛的母親，在1796年至1800年，他的耳朵 日夜作響，聽覺大大衰退，對于一個音樂家來說是多么大的一個打擊，他多么的痛苦。然而，他沒有放棄，他接受了命運對他的挑戰，他有一句話：我要扼住命運的 喉嚨，它決不能使我完全屈服……噢，能讓人生活上千百次，多美！他征服了命運，他得到了幸福，活出了自己的精彩。
麥吉在22歲那年，在一次交通事故中失去了左腿，但就在他失去左腿后的1年里，他開始練習跑步，然后就去參加10公里賽跑，隨后他又去參加紐約馬拉松賽和 波士頓馬拉松賽。接著麥吉進軍三項全能，他需要一口氣游泳3.85公里，腳踏車180公里，42公里的馬拉松，這對只有一條腿的麥吉來說是一項強大的挑 戰。正當他騎腳踏車疾馳時，一輛黑色的小貨車向他駛來，頓時間，他出了意外，不過他還是堅強的活了下來，并沒有完全癱瘓，手臂能夠抬起一點點，經過長時間 艱苦的訓練，他可以干到常人所干的事情，他不低頭，恢復的極快。后來，他又開始了吸毒，但是，他發現了眼前的美好，他感恩上帝所給他的一切，從此，麥吉回到了生命的正常軌道，克服了命運。
在世界上，缺少的不是美，而是美的眼睛，如果我們都能有一雙美的眼睛來看待世界，世界上的一切的事物就會變的美好，永遠不會有瑕疵和黑暗，我們就會發現真正美的東西有很多。
初二暑假作文：活出自己的精彩15
睥睨群峰的泰山高聳矗立，世人為它的雄偉峭拔而扼腕嘆息，它有自己的精彩；寬闊無垠的海洋姿意肆虐世人為它的怒吼咆哮而贊嘆噓唏，它有自己的精彩；熠熠照人的星空繽紛閃耀，世人為它的變幻莫測而新奇詫異，它有自己的精彩。
不同的人，不同的處境同樣也有不同的精彩。仙人掌蜷縮內斂，沙漠大黃舒展張揚，一個從容，一個燦爛，它們各有自己的精彩。
自信堅強，樂觀向上，她活出自己的精彩。
她是處在十八冊地獄最底層的人，又聾，又啞，又盲。海倫。凱勒一出生便注定啦她的命運，要么沉淪墮落，要么不同凡響，而她選擇了后者。在啟蒙老師安妮。莎莉文的帶領下。她開始“讀書識字”，甚至念完啦大學，著書立說。上天的殘酷并沒有剝削她對生活的渴望，在黑暗中她選擇詩意的生活。她用心體驗著大自然賦予她的一切，笑著寫出《假如給我三天光明》。上天給啦她黑暗的眼睛。海倫。凱勒卻用它來尋找光明。她活出啦自己的精彩。
東籬隱逸，南山賞菊，他活出自己的精彩。
“結廬在人境，而無車馬喧”，是他對這個時代最有力的反擊。曾幾次出仕而又多次隱逸，陶淵明活的如此豁達，瀟灑實在令人心生羨慕。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，是他對自然的體驗，夕陽西下飛鳥作伴，何不是一種享受呢？南山下，東菊邊，飲酒賞菊。日升而出，日暮而歸，沐浴著大自然的光澤，怎會不嘆出“欲辨已忘言”的感慨呢！灑脫，飄逸，他活出啦自己的精彩。
始終如一，癡心不改，他活出啦自己的精彩。
曹雪芹為《紅樓夢》嘔心瀝血。增刪五次，批閱十載，可謂字字看來皆是血，十年辛苦不尋常，而周汝昌卻為紅學傾其一生，曾歷經多少艱難卻始終不改對紅雪學的癡迷，有“紅學癡儒”之稱的他，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世人，他雖已西去，但名字卻同《紅樓夢》一道被刻在時間的軌道上。他癡，他迷，他活出啦自己的精彩。
逆境重生，積極樂觀，史鐵生活出啦自己的精彩；柔骨如鐵，永不服輸撒切爾夫人活出啦自己的精彩；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，越王勾踐活出啦自己的精彩。
日升日落，云卷云舒，時間匆匆流過，與其輕輕劃過，不如活出精彩給這個世界留下些綠色。
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