自己的心里話作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的自己的心里話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己的心里話作文1
嗨，十年后的洛伊，現在過得好嗎？是不是越來越陽光、自信了呢？
小學時期的咱們，因為自己的不自信，錯過了很多。因為不自信，上課回答問題，總希望老師看不見自己；因為不自信，咱們在班級選座位從來不敢太靠前，總坐在那犄角旮旯地；因為不自信，咱們在學校表演時，那聲音，宛如一只蚊子……
十年之后的你，是否已被時間錘煉得成熟了？曾經不夠自信的你，是否也已經可以落落大方地站在眾人面前了？想象不出十年后自己的模樣。但，應該是變沉穩了吧，退去了現在的毛躁，也應該更成熟了吧，也退去了現在的咋咋呼呼。
十年時光里，相信我能讀到更多的書，來充實自己，用“萬卷書”里更多的文字來滋養自己。也會一直在“行萬里路”的旅途上吧，用自己的雙腳走遍三江五岳，山川大海，用雙眼和自己的心，去體味自然的美妙。
熱愛生活，珍惜時間。去接觸更多的人，了解更多的事。對了，記得也要努力把背挺起來呦，讓咱們變成更加自信陽光的姑娘。
加油！
十年，漸行漸近。自然地，我們會不期而遇。我會把這篇文章保存起來，在十年后再打開來看。愿一切安好、順利。好啦，拜拜嘍！
自己的心里話作文2
爸爸，我長大后非常想做科學家，致使我做夢也夢到我成了科學家。
那天晚上，我安然入睡，夢見自己成了一位科學家。一天，我發現了我們的大多數電器比如：手機、電視、電腦……對人們有大量的輻射，所以我發明了無輻射電器種子，這種種子一種下就長大，別小看它們，它們全部都能代替有輻射的電器。比如有：西瓜電視、南瓜電腦、花生微波爐……應有盡有。我這個發明厲不厲害。
但最令我得意的發明還是污水凈化器。近日，由于工廠經常將污水排入小溪里，使小溪也被污染了，我趕忙制做出了污水凈化器，趕到溪邊啟動了污水凈化器將被污染的溪流凈化了。爸爸，你也許會奇怪為什么這是我最得意的發明呢？原來，被凈化的'水能把工廠的污水也凈化，真是一箭雙雕，而且水里含有豐富的礦物質，很甘甜，勝過山泉。丁丁丁，丁丁丁，我被吵醒了，我對夢有些留戀，如果這不是夢，是現實那多好。
爸爸，您說呢？
自己的心里話作文3
爸爸，謝謝您教我做人，在學習上予以我幫助，在生活上予以我鼓勵，在學校中鼓勵我學習……
寒假期間，由于我的字沒練好，您教我練字。您讓我一筆一畫地寫字，告訴我坐姿的姿勢，握筆的手勢，還告訴我要做到“三個一”。為了讓我練好字，您讓我把老師留的作業——微日記寫到本上，再打到電腦上。目的有兩個：一是讓我練好字，二是您可以省事地看我的日記。每次寫完作文后，我先修改一下，然后您都要認真的點評，仔細地看，有一點不足您都要查出來，認真地修改。我的作文寫得很不好，您自己寫一篇，讓我點評。
我約了好幾位同學準備一起出去玩耍的，您剛好回來，問我要到哪里去，我就實話實說：“去同學家玩�！北緛硪詾槟鷷獾模涣希鷧s板著臉孔，嚴厲地說：“不許去，去預習課文去�！蔽乙宦牶芟腠敯职值淖�。但是，我并沒有這樣做，我失望地走回房間。我打了電話向同學道歉，眼淚也不爭氣地流下來了。
爸爸，我想對您說：“我永遠愛您！”
自己的心里話作文4
今天我把自己受的氣全部都說出來，讓大家評一評誰對誰錯，好嗎？
今天晚上，該吃晚飯的時候，我在玩東西。媽媽喊我幾遍我都裝作沒聽見似的，媽媽發了火，她一把搶過我的玩具扔在桌子下面，又毫不客氣地打了我幾巴掌。這個我認了，心想玩不成干脆先寫作業。于是我走進房間去寫作業，媽媽一看我走了，就拿起掃帚打我。這下我可不愿意了，我想：我寫作業又有什么不對的？心里感到很委屈。吃飯時，媽媽說如果我以后不聽就要挨打。我就想了：媽媽這樣對待我，我還敢跟她說自己的心里話嗎？萬一媽媽說得不對我也必須要順從嗎？媽媽這么說一點道理也沒有，誰都會受不了的。
我把今天受的氣都說出來了。今天晚上我是不對，那媽媽您說的也不全對。小孩不能事事聽從大人的，我應該有自己的主見。媽媽，請放下您高舉的巴掌，多給我一些微笑吧！我愿意做一個講道理的孩子。
自己的心里話作文5
老師，我想對你說：“老師，您辛苦了！”
每天您早早的到校，帶領我們走進朗朗的讀書世界，您還要上課、備課、批改作業，看到您忙碌的身影，同學們都很心疼。
但我們班仍有個別學生上課不能專心聽講，作業不能按時完成、上交，這又讓您操碎了心。如何改變這個現狀呢？作為班長我深思了許久。
英語老師的課堂給了我一些啟發。我想語文課堂也可以引入游戲，把游戲融入學習。比如：生字游戲、詞語游戲、成語游戲、說話游戲、集體造句游戲、閱讀游戲等等，就像我們最近開展的辯論會，這個活動既鍛煉了我們的口語表達能力，又發散了我們的思維，拓寬了我們的知識面，我們都很喜歡，也很期待。在語文課堂中多些游戲，更能激發我們學習的興趣和想象力，使您的教學達到事半功倍的效果。我們一定會更愛您，也會更愛上您的課。
不知道我這個想法如何，但我好期待看到同學們活躍而緊張的課堂。
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