【薦】幫助小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的幫助小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助小學(xué)作文1

　　我曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！

　　這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。

　　當(dāng)我周?chē)�的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的.心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

　　這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

幫助小學(xué)作文2

　　“啊”我發(fā)出一聲感嘆，“這么多東西，我怎么一個(gè)人提回家啊！”今天，媽媽讓我去買(mǎi)菜，家里有客人，于是，我買(mǎi)了好多，但是，這么多的菜我怎么提回家啊！我思考似的凝望遠(yuǎn)方。 這時(shí)，身旁的一聲咳嗽硬起了我的注意，我回過(guò)神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭發(fā)花白，布滿銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺(jué)就很精神，咳嗽可能是因?yàn)楦忻傲税桑∥揖瓦B忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來(lái)坐吧！”老奶奶推辭著說(shuō)：“不用了，我馬上就下車(chē)了。”我接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您到這兒來(lái)吧！”

　　這時(shí)，周?chē)�的人跟著起哄：“是啊！是啊！您看這小女孩提這么多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑著說(shuō)：“你們還真以為我一把老骨頭了啊！”聽(tīng)見(jiàn)老奶奶這樣說(shuō)，我連忙把老奶奶扶著坐下，然后把我的東西提開(kāi)，說(shuō)：“您就坐著吧，我也快下車(chē)了。”“那……那好吧。”老奶奶猶豫了一會(huì)后說(shuō)道，過(guò)了大概幾分鐘我提著一大堆東西準(zhǔn)備下車(chē)了，這時(shí)我看到老奶奶也準(zhǔn)備下車(chē)，我問(wèn)道：“老奶奶您也在這兒下車(chē)啊？”“是啊，有什么問(wèn)題嗎？”我笑呵呵的`說(shuō)：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵。看你提這么多東西，我?guī)吞嵋恍┌桑俊薄拔疫�巴不得呢！嘿嘿。”之后，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。 幫助別人是快樂(lè)的，在快樂(lè)的同時(shí)，別人也會(huì)幫助你

幫助小學(xué)作文3

　　太陽(yáng)一絲不茍的履行這自己的職責(zé)，而我們黎明文學(xué)社的成員也要履行我們的任務(wù)——做好事。

　　十分激動(dòng)的我們，戴上黎明文學(xué)社的鴨舌帽就立即出發(fā)了，在助人為樂(lè)的沖動(dòng)下，立即覺(jué)得這火球似的太陽(yáng)已經(jīng)不算什么了。

　　剛出門(mén)，就是悶熱的空氣與近45°的高溫。但我們精神抖擻，又說(shuō)又笑，絲毫沒(méi)有受到影響。正準(zhǔn)備走出朗園時(shí)看見(jiàn)有一個(gè)騎著摩托車(chē)的中年男子，正在為摩托車(chē)進(jìn)門(mén)的事情而發(fā)愁，他一手抓著車(chē)柄，一手從門(mén)檻中伸過(guò)去想要打開(kāi)門(mén)鎖，險(xiǎn)些摔倒。我心想：這難道不是我完成任務(wù)的機(jī)會(huì)嗎？于是，一個(gè)箭步?jīng)_上去。恭恭敬敬地把門(mén)打開(kāi)，男子向我投來(lái)贊賞的眼光，同時(shí)又說(shuō)了一聲：“謝謝。”這時(shí)我感覺(jué)到自己體內(nèi)有一股力量充溢著，十分愉快。

　　就這樣，我和吳昊錸一直在朗園門(mén)口站了半個(gè)多小時(shí)，為十幾位需要幫忙的人打開(kāi)了通往家的'門(mén)，收獲著別人的感謝與幫助別人后的快樂(lè)。

　　正所謂：送人玫瑰，手有余香。雖然我們的臉和胳膊被嗮得通紅，但是我們的內(nèi)心卻十分涼爽愜意，我想，這正是幫助他人最好的回報(bào)。

幫助小學(xué)作文4

　　當(dāng)別人有困難時(shí)，我們一定要極力去幫助他，將心比心：如果自己有困難別人不幫助你，你會(huì)怎么想呢？

　　有一次，我和小伙伴們?nèi)ネ嬗螒颍�看到鄰居王阿姨正在搬箱子，忙得不可開(kāi)交。我看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你吧！”“不用了，你搬不動(dòng)”“沒(méi)關(guān)系的”說(shuō)完，我便熱火朝天的干了起來(lái)。“滴答，滴答”時(shí)間過(guò)得真快呀！不一會(huì)兒，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是五點(diǎn)鐘了。活兒終于干完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來(lái)。王阿姨對(duì)我說(shuō)：“真謝謝你，要不是你，我這活兒恐怕得干到晚上呢！”“不用謝，老師常教育我們，鄰里之間要互相幫助，這是應(yīng)該的。”我話還沒(méi)說(shuō)完，王阿姨便從包里掏出一個(gè)10元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“你干活兒這么辛苦，這些錢(qián)你就去買(mǎi)點(diǎn)兒零食吃吧！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍�干活不是為了錢(qián)，您還是把錢(qián)放回去吧！”王阿姨說(shuō)：“你還是收下吧，這多不好意思呀！”“不用了，王阿姨，我回家吃飯了，再見(jiàn)！”在回家的路上，我的心頓時(shí)輕松了下來(lái)，剛才的辛苦已經(jīng)灰飛煙滅了。現(xiàn)在我終于知道了：幫助別人快樂(lè)自己。這句話的`真正含義了。

　　所以，在今后的人生道路上，我一定要做一個(gè)懲強(qiáng)扶弱的人，要做一個(gè)有道德的人。

幫助小學(xué)作文5

　　感動(dòng)無(wú)處不在，有許多令我感動(dòng)的事，但事情微不足道，很小很小。

　　記得有一次放學(xué)，爸爸很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)接我。我實(shí)在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家門(mén)口，敲了一下門(mén)，發(fā)現(xiàn)表姑不在家。我想了一會(huì)兒，決定到小店打電話。我來(lái)到了小店，對(duì)店老板說(shuō)：“我想打個(gè)電話”。店老板親切地回答：“好，那你就打吧。”我打完電話后，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)。我立刻哭了起來(lái)。這時(shí)被在小店里購(gòu)物的一位阿姨發(fā)現(xiàn)了，他幫我偷偷地付了打電話的錢(qián)。過(guò)了十分鐘，我爸爸來(lái)了，他準(zhǔn)備給小店老板五角錢(qián)，小店老板說(shuō)已經(jīng)被一位阿姨付了。正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備去感謝那個(gè)阿姨時(shí)，那阿姨已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。

　　我回家以后，覺(jué)得心里有些難過(guò)，這位為不相識(shí)的`阿姨為什么要付打電話的錢(qián)，如果我在學(xué)校門(mén)口再等一下，也就不會(huì)這樣了，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的心還不能平靜。有一次我看到了一則公益廣告，結(jié)束時(shí)寫(xiě)了這樣一句話“幫助別人、快樂(lè)自己。”我也終于知道原因了。只要幫助別人，但不一定是什么大事，比如借一支鉛筆，當(dāng)你看到別人得到了你的幫助，就會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)。

　　以后，我也要做一個(gè)善于幫助別人的人。

幫助小學(xué)作文6

　　閱讀范文是最好的幫助。其實(shí)小學(xué)生一般都很聰明，尤其是那些看起來(lái)特別調(diào)皮的孩子，所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的，他們很容易對(duì)里面寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子有好感，就會(huì)不自覺(jué)的記住，而且會(huì)試著去運(yùn)用，這本來(lái)就是一個(gè)好的開(kāi)始了。

　　課堂小練筆。這可以說(shuō)是寫(xiě)好作文的一個(gè)前奏，在課堂上適當(dāng)?shù)牧舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間給他們練習(xí)寫(xiě)作，可以是100字，也可以是200字，總之字?jǐn)?shù)不要太多，雖然短短的，時(shí)間可能也不夠，但是只要他愿意寫(xiě)，就一定會(huì)有所提高的。

　　成語(yǔ)的積累和運(yùn)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中最好能夠把遇到的成語(yǔ)或者好的'句子叫他們背下來(lái)，不要小瞧這少少的積累，真的很好，他們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候會(huì)自然而然的用上的，哪怕他們不知道意思，也會(huì)嘗試者運(yùn)用的。

　　仿寫(xiě)。想必我們大家都知道，小時(shí)候?yàn)榱藢?xiě)好鋼筆字，我們會(huì)用鋼筆字帖，雖然只是描繪別人的東西，但是的確是很有效果的，所以小學(xué)生在寫(xiě)作上面仿寫(xiě)對(duì)他們的作文是有很大的幫助的。

　　背誦。其實(shí)背誦本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，或許有些人不贊成孩子背太多東西，但是我們不能否認(rèn)的是他們背得越多獲得的知識(shí)也就越多，在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用的東西就變多了，那么他們的作文很自然的就寫(xiě)好了。

幫助小學(xué)作文7

　　在我們身邊有許多殘疾人。他們不想我們一樣擁有健康的身體，他們?nèi)鄙僮约旱囊徊糠帧５�是我們并不能嘲笑他們�?/p>

　　他們不是失去腿就是手，有些甚至聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)。雖然這樣但是他們依然勇敢的生活了下去，沒(méi)有垂頭喪氣，沒(méi)有放棄自己的生命，就像大作家張海迪，她也是一位殘疾人，但是她依然取得了巨大的成功。這讓我明白了雖然你是個(gè)不完整的人，但是你可以用你自己所擁有的能力去創(chuàng)造一個(gè)完整的作品。

　　記得有一次，我在外面玩，看見(jiàn)了一個(gè)盲人拄著拐杖想要過(guò)馬路。他正不知應(yīng)怎樣過(guò)去，這時(shí)來(lái)了一位年輕的叔叔，他對(duì)那位盲人說(shuō)﹕“我來(lái)扶你過(guò)馬路。”盲人聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意地扭頭笑笑。這時(shí)我不禁想到要幫助殘疾人。

　　平時(shí)我們常人干一件容易的事但對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)很難。所以我們應(yīng)該多多幫助他們。比如我們可以做；遇到盲人扶他過(guò)馬路；遇到腿腳不方便的可以給他讓座。

　　同一個(gè)世界的`人，生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下的，但殘疾人卻像被筆殼包住的筆芯，而我們常人就好像是保護(hù)他們的那只筆殼。

幫助小學(xué)作文8

　　幫助別人的感覺(jué)可真好，只有幫助過(guò)別人的人，才會(huì)心生愉悅之情。

　　記得有一次，老師把我和朱文翔安排成同桌。那次英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)朱文翔考得很差，把頭埋得低低的，我是真心的想幫他。這不，就連英語(yǔ)老師也叫我沒(méi)事多教教他。其實(shí)我也沒(méi)怎么花力氣，就是在上課的`時(shí)候多幫他指一指，點(diǎn)一點(diǎn)。這不，英語(yǔ)試卷又發(fā)下來(lái)了，這一次他考了八十多分，他可高興了，臉上都激動(dòng)得泛起了紅暈。我自己呢，也考了九十多分。這下子我才知道了其實(shí)你幫助別人學(xué)英語(yǔ)，你自己也會(huì)對(duì)英語(yǔ)更有所了解的。

　　記得還有一次，我在家里寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)事干，看見(jiàn)了廚房里的那一盆帶殼的豆子，就趕緊跑去那里幫媽媽剝豆子去了。我剝著剝著就發(fā)現(xiàn)自己的手上起了一根倒刺，痛死我了。我心想，不要緊，繼續(xù)剝。終于剝完了，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)早已剝好的豆子，笑瞇瞇地走進(jìn)廚房，奏起了鍋碗瓢盆協(xié)奏曲。我大口大口嘗著那盆豆子，覺(jué)得自己剝的豆可真好吃啊！

　　每當(dāng)我?guī)椭�完人之后，總�?huì)想起廣告上郭明義說(shuō)的一名話：幫助別人，快樂(lè)自己。

幫助小學(xué)作文9

　　借給別人一支筆，扶起跌倒的同學(xué)，這些事看起來(lái)很不起眼，但這對(duì)需要幫助的人有多么重要。

　　我就遇到過(guò)這樣的事。

　　記得那是一個(gè)星期二的上午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，咦？文具盒怎么不見(jiàn)了？我把書(shū)包里里外外都翻了一遍，也沒(méi)有見(jiàn)到文具盒的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒(méi)有筆上課怎么做筆記，怎么寫(xiě)字呀！

　　就在這時(shí)，上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)生字，同學(xué)們都埋頭寫(xiě)了起來(lái)，只有我忐忑不安地左顧右盼。這時(shí)，同桌王子木問(wèn)我：“你怎么還不寫(xiě)呀？”我小聲地對(duì)他說(shuō)：“我忘帶文具盒了。”他二話沒(méi)說(shuō)，從他的文具盒里拿出了一支鋼筆，塞到我的手里，對(duì)我說(shuō)：“趕緊寫(xiě)吧！”我感激地看了他一眼，說(shuō)：“謝謝！”便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

　　下課了，我把鋼筆還給他，再次真誠(chéng)地向他道謝，他說(shuō)：“不用謝，同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的.，老師不是經(jīng)常說(shuō)“幫助別人，快樂(lè)自己”嗎！”第二節(jié)課時(shí)，周?chē)�的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了，紛紛伸出了援助之手，這個(gè)借給我一支筆，那個(gè)借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂(lè)于助人啊！

　　通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，在遇到困難時(shí)，接受別人熱情地幫助時(shí)心里有多么感激，多么溫暖。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。

幫助小學(xué)作文10

　　在人生的旅程中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都離不開(kāi)他人的幫助。當(dāng)然，在接受他人的'幫助和幫助他人的過(guò)程中，我們會(huì)收獲不少……說(shuō)到幫助，我不得不想到了上個(gè)月的事兒……

　　記得那時(shí)候我的眼睛做了散瞳，但是為了不落下課程，我還是央求媽媽將我送到了學(xué)校。劉天緣得知后，特別關(guān)心我，她說(shuō)：“你就閉著眼睛聽(tīng)課吧，記住，不能看電腦、手機(jī)，不能寫(xiě)作業(yè)。還有不能見(jiàn)陽(yáng)光……”聽(tīng)著她說(shuō)，我感覺(jué)有一股暖流涌入心頭，百感交集。看著劉天緣關(guān)心我的樣子，我似乎有種說(shuō)不出的感覺(jué)。反正就是很感動(dòng)，很快樂(lè)……

　　不僅是被幫助，幫助別人也是一種快樂(lè)！

　　下了第二節(jié)課，我本想叫上鐘珊一塊兒去上操。但鐘珊好像被一摞摞的作業(yè)本難住了。她剛抱起作業(yè)本，挺著腰，仰著脖子，小心翼翼的剛走了兩步，“嘩啦啦”作業(yè)全掉了。也是，3摞作業(yè)她怎么可能抱的了啊？“鐘珊，給我點(diǎn)兒，我?guī)湍恪！薄昂茫�謝謝你！”說(shuō)完，我們臉上都露出了笑容。我倆各拿起一摞作業(yè)本向辦公室走去……說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候的心情，爽極了！

　　是啊，無(wú)論被他人幫助或幫助他人都是一種快樂(lè)，也許僅僅是一道題，一句關(guān)心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)……希望你可以多多幫助他人，將這份快樂(lè)延續(xù)下去，讓更多的人擁有快樂(lè)！

幫助小學(xué)作文11

　　星期六的那天早上，天氣特別的好，我和媽媽乘著汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。

　　不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車(chē)上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”說(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話。

　　老奶奶不說(shuō)話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的.胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

　　通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助他人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助他人，快樂(lè)自己這句話的真義了。

幫助小學(xué)作文12

　　我們班應(yīng)該算是一個(gè)比較調(diào)皮的班了，許多老師都被我們班的幾個(gè)調(diào)皮怪氣地去找班主任了，也由于這樣，胡老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”這句話經(jīng)常在我們態(tài)度不端正，不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師就會(huì)用這句話來(lái)教導(dǎo)我們，我把這句話寫(xiě)在了語(yǔ)文書(shū)上，只要腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：“休息一下吧！”

　　我就必須得看一下這句話，然后我就會(huì)奮筆疾書(shū)了，的確，如果我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不斷正，在想得一個(gè)好成績(jī)，那簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)，我們只有把態(tài)度放端正，付出心血和汗水。態(tài)度的`好壞關(guān)系著我們考試成績(jī)的好壞才可以得到一個(gè)好成績(jī)，我想，這句話一定會(huì)刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，只要我想偷懶，這句話一定是我的警鐘。

　　這句話也有可能會(huì)影響我的一生，成為我一生中的指明燈。

　　圣人孔子的話，如果讀懂了，他對(duì)你一定有啟發(fā)，他有一句話，可以說(shuō)讓我受益終生——三人行必有我?guī)熝赡銊e看他字少可是意義重大，意思是：在三個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。

　　他告訴我，我們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，許多人都比自己優(yōu)秀，比自己的成績(jī)好，知識(shí)學(xué)的牢固，所以我們要多請(qǐng)教別人，多多認(rèn)識(shí)自己的不足，認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處，不要認(rèn)為自己是最好的，人外有人天外有天，所以，我們要像孔子所說(shuō)的那樣，多向別人請(qǐng)教。

幫助小學(xué)作文13

　　在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師 幫助我的一次經(jīng)歷。

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題？

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)之后，我“奉命”看住我的同桌訂正作業(yè)后交由老師批改。我一邊看著同桌，一邊寫(xiě)著家庭作業(yè)。我正在寫(xiě)的是晚上的數(shù)學(xué)練習(xí)，我一路過(guò)五關(guān)，斬六將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的來(lái)到了boss關(guān)——應(yīng)用題關(guān)卡。轉(zhuǎn)眼間，我又讓前兩題game over了。

　　交待事情的前因？

　　過(guò)了這么多“關(guān)”，斬了這么多“將”，我已經(jīng)頗有些得意了。可就在這第三道應(yīng)用題栽了一個(gè)跟頭。這是一個(gè)雞兔同籠的問(wèn)題。題目說(shuō)明了籠內(nèi)有同樣數(shù)量的.雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數(shù)。題目要求分別求出雞和兔的只數(shù)。我怎么也想不出解題的方法。

　　這時(shí)，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我便向老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。老師一句說(shuō)用方程解題的話使我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我先把雞的只數(shù)設(shè)為x，再用雞或兔的只數(shù)來(lái)乘上雞和兔的腳的總只數(shù)，這便得出了答案。

　　應(yīng)該詳細(xì)描寫(xiě)老師是如何幫助我解決難題的？

　　謝謝老師給予我的幫助。

幫助小學(xué)作文14

　　暑假的一天下午，我又要去洛銅游泳館訓(xùn)練了。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，所以就給了我兩元錢(qián)讓我自己搭公交車(chē)去訓(xùn)練。

　　我到了公交站等了一會(huì)兒，就來(lái)了一輛102路電車(chē)。可車(chē)上的人實(shí)在太多了，我根本擠不上去，沒(méi)辦法，我只能再等。沒(méi)一會(huì)兒，又來(lái)了一輛102路電車(chē)。這一次，車(chē)上沒(méi)有像上一輛車(chē)那樣，人那么多，卻依然也不算少。我勉強(qiáng)擠上了車(chē)，投幣后，往后門(mén)方向走了幾步，扶著一個(gè)位子站住了。還好，過(guò)了一站后，有幾個(gè)人下車(chē)了，我忙搶著坐到我旁邊的一個(gè)空位置上。車(chē)子繼續(xù)前行。又過(guò)了兩站，車(chē)上顫顫巍巍地上來(lái)了一位老態(tài)龍鐘的'老爺爺。老爺爺?shù)哪挲g和我爺爺差不多，頭發(fā)和胡須全都白了。上車(chē)后，老爺爺扶著座位一步一步向后門(mén)挪去。當(dāng)老爺爺走到我旁邊時(shí)，我主動(dòng)站起來(lái)讓老爺爺坐了下來(lái)。老爺爺直夸我懂事，車(chē)上的其他乘客也向我投來(lái)了贊許的目光，看得我都不好意思了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當(dāng)我回想起來(lái)，心里都會(huì)美滋滋的。沒(méi)想到幫助別人竟能給自己帶來(lái)這么大的快樂(lè)，我以后還要繼續(xù)幫助更多需要幫助的人。

幫助小學(xué)作文15

　　她，是中學(xué)的一位教師。有一次，她急著去上課，把她的兒子明明送到幼兒園去，忘記了幼兒園放假，只見(jiàn)她走來(lái)走去著急的鴨子，我自告奮勇地幫她幫她照顧小孩，她高興地答應(yīng)了。

　　明明很可愛(ài)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙“櫻桃小嘴”！

　　我第一次當(dāng)“小保姆”，心里很高興。我拿出了一些漂亮的玩具和明明高興地玩了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他困了，我急忙把他抱到床上，沒(méi)一會(huì)兒就昏昏欲睡了，我也小睡了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒，我醒了，見(jiàn)他還沒(méi)醒來(lái)，我就開(kāi)始玩電腦，過(guò)了一會(huì)兒，他醒了，見(jiàn)我在玩電腦，便要學(xué)電腦，沒(méi)辦法，我又充當(dāng)請(qǐng)“小老師”了，我講得入神了，而明明呢？在下面聽(tīng)得津津有味，我費(fèi)了九牛二虎之力才教會(huì)明明，我見(jiàn)他會(huì)了，便和他玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲了，玩完了游戲，我們又在樓下的.草坪上玩翻筋斗等之類的游戲，我又帶著他去和小伙伴們一起玩，明明玩得開(kāi)心極了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，明明的媽媽來(lái)接他了，阿姨見(jiàn)明明不但很高興，而且還學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒東西，心里很感謝我，我開(kāi)心地笑了！

　　通過(guò)這次照顧明明，我體會(huì)到了做媽媽的辛苦，我會(huì)好好得聽(tīng)媽媽的話了。

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