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助人為樂(lè)的他作文（通用3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的助人為樂(lè)的他作文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂(lè)的他作文1
在我們班里，我覺(jué)得最樂(lè)于助人的人就是小陳了，因?yàn)樗?jīng)常幫助我。
記得那是上學(xué)期一天，由于小磊不小心疏忽了，一下子把湯倒到了地上，頓時(shí)地面滑溜溜的，就像撲了一塊又大又滑的冰。
我也是個(gè)“馬大哈”，糊里糊涂地就一下子踩到了“冰地”上，當(dāng)一腳踩到上面的時(shí)候，我差一點(diǎn)就摔倒在地上，便得驚慌失措。但又很快地冷靜下來(lái)，因?yàn)槲抑懒宋矣辛瞬豢杀苊獾奈ｋU(xiǎn)。——為了擺脫現(xiàn)在的困境，我必須馬上走出這片危險(xiǎn)的“荊棘”可是周圍那滑溜溜的地面阻擋我前進(jìn)的腳步，使我寸步難行，真是火上澆油啊。如果我像現(xiàn)在這樣站地不動(dòng)，坐以待斃地話，由于剛才不小心的燙傷，使我無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，不過(guò)半分鐘后我就會(huì)堅(jiān)持不住，讓我自取滅亡，造成更大的傷害。
就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，小陳的援助之手讓我“柳暗花明又一村”。小陳看見了我的“危難”，對(duì)我伸出手，小心翼翼的`接過(guò)我滾燙的飯盆，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)，還輕輕地放到我的座位，還對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你接盆吧，你快去洗手吧。”這真是雪中送炭真君子啊。
這時(shí)我突然鼻子一酸，覺(jué)得小陳真是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在喝湯的時(shí)候，我覺(jué)得這盆湯暖暖的，因?yàn)檫@盆湯不僅有廚房師傅高超的手藝，還有著小陳那樂(lè)于助人的品質(zhì)和深深的友誼。
助人為樂(lè)的他作文2
我的同桌——張浩然，他有一雙明亮的眼睛，一個(gè)端正的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得非常英俊瀟灑。他是一個(gè)熱心腸的人，愛(ài)助人為樂(lè)，無(wú)論是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)毫不猶疑地去幫忙。
記得一次放學(xué)的時(shí)候，天上突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，我因沒(méi)帶傘具，只好站在教室門口等媽媽來(lái)接我。可是，我等了很久，還是不見媽媽來(lái)接我，這可怎么辦呢？正在我萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，是張昊然。他看見我放學(xué)了還在教室門口，就問(wèn)：“謝銘靖，你是不是沒(méi)帶傘？”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，張昊然又說(shuō)：“那我們一起走吧！”我聽了爽快地答應(yīng)了。只見他撐著傘，拉著我的手走出了學(xué)校。走到半路上，雨越下越大，它們一個(gè)個(gè)像頑皮的'小孩子，鉆進(jìn)我的頭發(fā)里，蹦進(jìn)我的衣領(lǐng)里，穿進(jìn)我的褲腳里。忽然，我覺(jué)得雨好像小了一點(diǎn)，拾起頭一看，才發(fā)現(xiàn)張昊然把雨傘移到我這邊，自己的半個(gè)身子露在外面，雨水正不停地灑落在他身上。我擔(dān)心地說(shuō)：“張昊然，快往里一點(diǎn)，不然會(huì)感冒的。”他看了看我，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家換一件衣服就行了。反正已經(jīng)濕了一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人了，這樣對(duì)大家都不好。”
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走到了我家門口。我請(qǐng)張浩然進(jìn)來(lái)喝杯茶，可他卻說(shuō)：“不用了，我回家還要做作業(yè)呢！再說(shuō)回去晚了，媽媽也會(huì)著急的。”說(shuō)完，他又撐開傘走向了雨中，我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，灑落在他身上。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛漸漸模糊了。
張昊然是一位好學(xué)生，一位好組長(zhǎng)，更是一位好朋友。他那助人為樂(lè)的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的記憶腦海中回蕩。
助人為樂(lè)的他作文3
我的同桌是一位天真活潑的男孩，他的名字叫李明。他在校內(nèi)校外的'好人好事如同天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。
我校附近住著一位老人，他是一位90歲高齡的退休教師。李明看見他沒(méi)人照顧，每天拄著拐杖吃力地去食堂買飯，心里好難受。于是，李明他每天放學(xué)后就去幫這位老教師買飯。
為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物，他事先記下當(dāng)天的菜單，將菜單送到這位老教師家里，讓這位老教師選擇。然后李明他自己再去食堂買回老人愛(ài)吃的飯菜。即使遇到下雨，李明他照樣撐著雨傘去食堂買飯。他寧可讓自己淋著，也不讓老教師的飯菜淋著。老教師吃飯時(shí)，他就幫這位老教師整理房間，盡量為老教師多做一些事。有時(shí)老人生病，他便一口一口地給這位老教師喂飯。
李明做好事不是圖回報(bào)，也不是為了受到別人的表?yè)P(yáng)。而是真正出于對(duì)他人的同情，關(guān)心。李明總是把別人的困難看成是自己的困難；總是把別人的快樂(lè)看成是自己的幸福！每當(dāng)李明看到別人有困難時(shí)，自己總是滿腔熱情地去幫助別人。
李明真是我們學(xué)習(xí)幫助別人的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神！
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