助人的作文

時間：2024-12-11 18:09:57 助人我要投稿

（優選）助人的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的助人的作文6篇，歡迎大家分享。

（優選）助人的作文6篇

助人的作文篇1

　　有一次，我們在一起玩，我突然發現自己的自行車鑰匙不見了，我把書包翻了個遍，口袋掏了個空，也沒找著，我急得哭了起來，俞舒陽看見了，就跑了過來，問清了事情后，就勸我說：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場上去找找。“一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個人找了好半天，還是沒找到。我們幾個人停下來商量，還會在哪兒呢?突然，俞舒陽靈機一動說：“會不會在你的車子上呢?“我們跑到停車的.地方一看，果然鑰匙在我的自行車上呢，我高興得一連說了幾聲謝謝，這就是我們班的俞舒陽。

　　記得還有一次，季節有一道數學題不會做，便去問俞舒陽，俞舒陽看了看題目就講解給俞舒陽聽，季節聽了后還是不懂，就想直接抄答案，俞舒陽誠懇地說：“我如果告訴了你答案，下次考試時遇到這種題，你總不可能跑來問我吧。“季節聽了點了點頭，好似明白了什么，俞舒陽又一次耐心地講解給季節聽，在俞舒陽的幫助下，季節終于明白了這道題。由于季節勤學好問，學習成績有了很大的進步，現在都當上了組長。

　　俞舒陽幫助別人的事還很多，我就不一一列舉了……

　　這就是我們班樂于助人的俞舒陽，我一定要向她學習。

助人的作文篇2

　　《三國演義》中的魯肅他十分機智聰明，而且還是一個樂于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬支箭的這個難題時，最能看出他的樂于助人了，俗話說得好：患難之中見真情，助人為樂獻愛心。當時諸葛亮請他幫助，他竟然不畏生死的要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒有打算要逃跑，只是問他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應了他借二十條船，二十個軍士，一千個草把子的'請求。此時在魯肅的心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。

　　令我印象最深的那要數，《赤壁之戰》了，從中最可以看出魯肅的機智勇敢了，在《赤壁之戰》中，魯肅抓住北方人會暈船的這個特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩定了，不會出現暈船的現象，這個建議。當時黃蓋是訓練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰那天刮得是東風，就乘機放火，由于曹軍的戰船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無法順利的逃脫，因此燒光了所有戰船，取得了最后戰斗的勝利。

　　以上這些能體現出魯肅機智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠是最深的。

助人的作文篇3

　　我有一個好朋友，她很喜歡做好事，常常助人為樂。她長著一張瓜子臉，一雙眼睛不大，但是很有神。她和我差不多高，皮膚有點黑，也扎著一條馬尾辮。她的額頭上有一顆很小的黑痣，這是辨認她和她雙胞胎姐姐的標志。你也猜出她是誰了吧？對，她就是樂于助人的張雨樂同學。

　　一天放學后，我在媽媽辦公室做作業，當我要做英語作業時，發現自己并沒有卷子。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到英語練習卷。我連忙跑到陳老師的辦公室，希望老師還有多余的卷子。可是陳老師已經下班了。怎么辦？怎么辦？正當我著急的時候，我看見張雨樂還在中心操場上打羽毛球，我頓時像抓到了救命稻草似的，我可以借她的來復印。我飛奔下樓，向樂樂招手喊道：“樂樂，請過來一下！”樂樂聽了，馬上停止打球，跑到場外問我：“你找我有什么事？”我不好意思地說：“我的英語卷子不見了？能借你的'復印一下嗎？”“行！”樂樂邊說邊迅速地打開書包，取出自己的卷子遞給我。我接過卷子一看，她已經做了一大半。“你做了這么多，我要復印空白卷才行啊。”我失望地說。“那還不容易？我把答案都擦掉不就行了嗎？”樂樂笑著說，接著就要拿橡皮來擦答案。我連忙阻止了她，因為我突然想到她姐姐張雨歡，說不定她還沒做卷，我一說完，樂樂高興地說：“對，我姐姐還沒有做卷，她在六樓打球，我這就跑上去拿卷。”我本想自己跑上樓的，可是樂樂已經飛一般地沖上了樓，不一會兒，她就氣喘吁吁地跑下來，把空白卷送到我手里。拿過卷子，我連聲道謝。樂樂卻不好意思地笑著說：“不用謝！我們是好朋友嘛！”

　　這就是我的好朋友——樂于助人的張雨樂，聽了我的介紹，你一定也會喜歡她吧？

助人的作文篇4

　　螢火蟲媽媽只生了一個寶寶，這天媽媽出去找吃的。螢火蟲寶寶待在家里感到非常孤單，飛到外面去交朋友。

　　飛著飛著，不知不覺天就黑了，小螢火蟲亮起了燈籠。他飛到草叢的上空，發現一只螞蟻正在左顧右盼。就湊上去問：“螞蟻弟弟，螞蟻弟弟這么晚了，你一個人在干什么？”螞蟻抬起頭，看到原來是小螢火蟲在跟他說話，著急地說：我今天處理找食物，沒想到迷路了，現在天也暗下來，媽媽找不到我，肯定會擔心的。“小螢火蟲說：“我來幫你吧！”“太好了！”小螞蟻爬上了螢火蟲的.背，飛過了草叢，飛過了假山，來到了花壇邊。“媽媽，媽媽……”原來螞蟻媽媽正四處張望呢。“孩子，你總算回來了。”“多虧了小螢火蟲，我才回到了家。”螞蟻媽媽十分感激小螢火蟲，邀請他到自己家玩。“媽媽找不到我也會擔心的，這會兒她肯定到家了，說不定正到處找我，我下次再來找你玩吧！”“再見！”小螢火蟲急匆匆地往家趕，半路上看見蟋蟀姐姐在跳來跳去。“螢火蟲你能幫我照一下嗎？我的發夾不見了。”小螢火蟲遲疑了一下，說：“好的，好的。”雖然趕著回家，但還是答應了蟋蟀姐姐的請求。

　　小螢火蟲終于回到了家，面對媽媽的質疑，他迫不及待地把自己的遭遇告訴了媽媽。媽媽欣慰地笑了，她對螢火蟲說：“孩子，你長大了……”

助人的作文篇5

　　放學的時間終于到了，我背著沉重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我一個人等車，終于不用擠車了!”我暗暗地想。這時只見遠處有一輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有一個座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。

　　車子快速地開著，轉眼間就到了省一建，只見一位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座……不，不，我上課已經很累了，還背了個沉重的書包……你才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員。不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢?再說，別人也會讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再按了。

　　“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊。”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓做的，會的`!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學過一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見沒人給你讓座你會怎么想?讓座可也是一個美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄桿旁，心里洋溢著從未有過的快樂……

　　幫助他人，你也會收獲快樂!