幫助他人作文（精選14篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的幫助他人作文，歡迎閱讀與收藏。

　　幫助他人作文 篇1

　　星期六的下午，我來(lái)到了上英語(yǔ)課的地方，正往手扶電梯口的方向走去。

　　不一會(huì)兒，我走到手扶電梯不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶緊皺眉頭，滿臉焦急的樣子在電梯口走來(lái)走去，我心里好奇地想：這位老奶奶是不是遇到什么困難了？或許我可以幫幫她。

　　想完，我飛快地跑到老奶奶面前，急切地問(wèn)：“老奶奶，你遇到什么麻煩了嗎？我可以幫您！”老奶奶指了指手扶電梯口，焦急地說(shuō)：“這手扶電梯臺(tái)階上升的'太快，我年紀(jì)又大，怎么能上

　　去呢？可又找不到樓梯�！蔽乙宦�(tīng)連忙說(shuō)：“老奶奶，你不要害怕，不要焦急，我扶您上樓吧！”

　　說(shuō)完，我扶著老奶奶來(lái)到手扶電梯口，用手指著離老奶奶最近的臺(tái)階說(shuō)：“上電梯時(shí)，先將手扶到扶手上，然后把一只腳跨到那個(gè)臺(tái)階上，另一只腳迅速跟上�！背俗�電梯時(shí)，老奶奶似乎會(huì)還是有一些害怕，我便對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)電梯很安全，您可以安全乘坐�！笨斓搅耍�我又對(duì)她說(shuō)：“下電梯時(shí)，要先將一只腳跨到地面上，然后另一只腳迅速的到平地上來(lái)�！�

　　下了電梯，老奶奶摸著我的頭微笑著說(shuō)：“謝謝你！小朋友，你真是樂(lè)于助人的好孩子！”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，幫助您我很開(kāi)心�！�

　　幫助他人作文 篇2

　　一個(gè)周末的下午，我和媽媽去購(gòu)物了。看到一位老人提著兩大包紅薯，這些紅薯看起來(lái)很重。我伸出手去幫老人提一個(gè)包，不一會(huì)兒就到了老人的家。爺爺在路上告訴我，他姓田，以后可以叫爺爺田。

　　我把田爺爺?shù)臇|西送過(guò)來(lái)后，我和媽媽就在回家的'路上。我非常開(kāi)心。那時(shí)，我深深地意識(shí)到幫助別人是多么快樂(lè)。從我們身邊的小事做起，找到需要幫助的人和事，盡你所能去幫助別人。在正常生活中，尊重老人，愛(ài)年輕人，遵守規(guī)則，有禮貌，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生！

　　幫助他人作文 篇3

　　關(guān)心無(wú)處不在，有時(shí)就發(fā)生在小事之中。

　　那次，我的同桌鄭嘉誠(chéng)的`聽(tīng)寫又錯(cuò)了一大堆，導(dǎo)致我們組未能加分，大家都很難過(guò)。“唉”，我揮一揮手說(shuō)道：“別垂頭喪氣的！不就是1分嘛！我們努力一下，再拿回來(lái)不就得了嘛！”鄭嘉誠(chéng)也有些自責(zé)，一臉歉意地說(shuō)：“我……我又沒(méi)到……到60分！”我摸摸他的頭，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍�，要加油哦！�?/p>

　　說(shuō)干就干，我刷地拿出聽(tīng)寫本，對(duì)照著一個(gè)一個(gè)地教他，字不好看的還要重寫！“鄭嘉誠(chéng)，這個(gè)字上次不是跟你說(shuō)了嘛！一定要記住是提土旁！Don’t forget！”我耐心地教著他，隨口還說(shuō)出一句英語(yǔ)，他又茫然又假裝聽(tīng)懂了。他一個(gè)字一個(gè)字地專心寫著，非常安靜，一點(diǎn)兒也不調(diào)皮了！我看著他，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在對(duì)我“謝謝你，葉奕菲！”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙，因?yàn)槲覀兠ε�了一中午，可我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累！我仿佛感受到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”

　　后來(lái)，鄭嘉誠(chéng)在我的幫助下，第二次聽(tīng)寫不僅突破性了60分，還拿到了80分的好成績(jī)！我也為他感到高興！就這樣，我們組成功扳回了1分，大家高興極了！

　　幫助他人，快樂(lè)自己！原來(lái)給予是幸福的，我們要積極地幫助他人，讓我們多一些幸福！

　　幫助他人作文 篇4

　　快樂(lè)是什么?快樂(lè)是朋友遇到困難時(shí)，伸出援助之手;快樂(lè)是家人勞累時(shí)，送上關(guān)心問(wèn)候;快樂(lè)是陌生人迷茫無(wú)助時(shí)，給予鼓勵(lì)安慰……少年先鋒張煒霖經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“作為一名少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的。”她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。在學(xué)校她經(jīng)常幫助同學(xué)解決各種困難：把課本借給忘記帶課本的同學(xué)用;下雨時(shí)，把雨傘借給沒(méi)帶雨傘的同學(xué)，自己卻淋雨回家;幫生病的同學(xué)補(bǔ)課;幫自卑的同學(xué)走出心理陰影……張煒霖不僅在校內(nèi)一心為集體，在校外也積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。她經(jīng)常利用周末休息時(shí)間，幫對(duì)門的“空巢爺爺”買菜、晾衣服、拖地……張煒霖助人為樂(lè)的.事跡，得到了老師和同學(xué)們的交口稱贊，同樣也深深地感染了我。

　　在學(xué)校，我也喜歡幫助同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí)，同學(xué)忘記帶樂(lè)譜了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我毫不猶豫地借給了他。如果同學(xué)們有困難，只要我能做到，就會(huì)盡力去幫忙。其實(shí)我們班有很多小雷鋒，班里的椅子壞了，同學(xué)們主動(dòng)幫忙修好。教鞭斷了，同學(xué)們帶來(lái)新的。值日生病了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地幫她干活。

　　幫助別人是一種幸福，助人為快樂(lè)之本。我愿意繼續(xù)幫助需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩陽(yáng)光!

　　幫助他人作文 篇5

　　鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落。

　　山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，芳香盈室。生活中的繁忙，瑣碎，有時(shí)讓我們顧此失彼，不知所措。倘若靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回憶，只要我們用心生活，一定會(huì)有不一樣的結(jié)果。

　　見(jiàn)賢思齊焉。泥土上的香味從玫瑰園和玫瑰相處長(zhǎng)而潛移默化地讓自己身上也有靈秀的香味，不僅要靠近玫瑰，更要做一個(gè)像玫瑰一樣的人，把香氣播撒，做一個(gè)大寫的人。

　　一個(gè)盲人卻常常在晚上開(kāi)一盞燈，別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)，但是燈光會(huì)給外面的行人照亮一段路。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么高尚的心靈。為他們點(diǎn)亮一盞燈，送去溫暖與光明，同時(shí)自己心中也收獲一顆真實(shí)的心，收獲尊重和感激，也收獲寧?kù)o和坦然。

　　為他人開(kāi)一朵花，緩解人的患難，收獲了彼此的真誠(chéng)。

　　鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴良賢品質(zhì)高。讀毛姆的小說(shuō)，看過(guò)這樣一段情節(jié)：種花老人桑迪·巴雷特正準(zhǔn)備回答兒子“如何做人”的提問(wèn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兒子腳下踩翻了一盆玫瑰。老人說(shuō)：“你踩傷了玫瑰，玫瑰卻給你的腳底留下了清香�！眱鹤铀朴兴�悟地臉紅了。老人揮了揮手說(shuō)：“去吧，為他人開(kāi)一朵花�！�

　　送人玫瑰，手有余香。如果我們都能隨時(shí)隨地給予別人一些美好的東西，既可以是鮮花，也可以是一個(gè)淺淺的微笑，一份深深的關(guān)愛(ài)，那么你肯定能收獲一顆充實(shí)的心。

　　一位生物老師在課堂上被一學(xué)生問(wèn)住了，她憶起這位學(xué)生的祖父是位生物教授，于是說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教你祖父，他一定知道�！睂W(xué)生回家對(duì)祖父說(shuō)了，祖父沒(méi)有說(shuō)一句話，提筆給孫兒的老師寫了一封信，信上詳細(xì)作了解答，并說(shuō)：“您是孩子的.老師，問(wèn)題還是由您在課堂上回答吧。不要公開(kāi)我的信�！边@位老師讀完信后，心中充滿了敬重和感激，一輩子記住了這位教授的美德。

　　為他人開(kāi)一朵花，我們會(huì)收獲豐收的果實(shí)，嘗到甘甜的香果。

　　為他人開(kāi)一朵花，馨香了彼此的空氣，愉悅了彼此的心情。

　　讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人爛漫一片天地，增加一絲溫馨，添加一份勇于攀登的勇氣，提高自我的生活素質(zhì)。

　　讓我們?yōu)樗�人開(kāi)一朵花，用愛(ài)心去思考，用微笑去傳遞歉意，用行動(dòng)去詮釋真情。

　　為他人開(kāi)一朵花，收獲一顆充實(shí)的心，成就一個(gè)大寫的人。

　　幫助他人作文 篇6

　　巴金曾這樣說(shuō)過(guò)："無(wú)視他人的人，他自己就會(huì)被無(wú)視�！�

　　記得有一次，我獨(dú)自一人出去領(lǐng)快遞，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一只大狗向我沖來(lái)，”媽呀！”我下意識(shí)的叫了起來(lái)，似乎有人聽(tīng)到了，有人叫我快跑，我傻站在那里不動(dòng)，好像一塊木頭似的，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，一位老伯伯已經(jīng)把大狗趕走了，我心里暗自想：“這位老伯真是個(gè)好人，要不是他我就被咬了�！弊焐险f(shuō)道：“謝謝伯伯�！崩喜�伯說(shuō)：“孩子啊，你快走吧，別再被那只狗咬了。”我心里到現(xiàn)在還是忘不了他。

　　一轉(zhuǎn)眼，國(guó)慶節(jié)到了，我和朋友蘆偉去爬山，這山可真高啊!我們會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢？一邊想我一邊順手摸了摸我的口袋，咦？我中午吃飯用的錢怎么丟了？我摸遍了全身的口袋，就是沒(méi)有錢，我頓時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻，爬了這么高了，如果再回去找得花多少時(shí)間啊！就在這時(shí)，一對(duì)老夫婦走了上來(lái)，問(wèn)我：“小伙子，你怎么了？”我告訴他們整件事情的`來(lái)龍去脈。老夫婦對(duì)視了許久，“老婆子，我們不是撿到錢了嗎？可能就是這位小伙子掉的呢，我們快還給他�！崩先藢�(duì)著另一個(gè)老人茫然的眼睛說(shuō)道，然后，他們把錢塞到我手里，我站在原地不動(dòng)，然而，那對(duì)老夫婦早已不知去向了。

　　現(xiàn)在我明白了一件事:人間處處有真情。

　　幫助他人作文 篇7

　　國(guó)慶節(jié)的一天，當(dāng)我在樓下的草地上玩捉迷藏的`時(shí)候，我突然看到草地上有一堆票。當(dāng)時(shí)，我很害怕。票不是在門口分發(fā)的嗎？他迅速把它拿出來(lái)。我拿著票沖到門口，把票交給保安叔叔，他告訴我:“我們兩天前在物業(yè)活動(dòng)中丟了很多票。謝謝你幫助我們找到他們。謝謝�！敝钡侥菚r(shí)，我才知道有人從草地上偷走了它，并想占有它。我會(huì)及時(shí)把我發(fā)現(xiàn)的東西還給我的主人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

　　幫助他人作文 篇8

　　幫助別人自己也會(huì)很快樂(lè)！哪怕只是一件微不足道的小事，也會(huì)令自己感到很快樂(lè)。一次溜冰的經(jīng)歷讓我知道“幫助別人是幸福的”含義。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和弟弟去溜冰場(chǎng)里溜冰。剛剛準(zhǔn)備溜冰了，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大哭聲，我們聞聲尋去，哦，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭呀！我連忙上前，問(wèn)道“小妹妹，你怎么了呀？”

　　“我不會(huì)溜冰呀，可是又沒(méi)有人來(lái)教我”小女孩說(shuō)。我心里想了又想“唉，如果不教她的'話她又哭得好可憐，如果教她，我就一個(gè)上午不能玩了呀”，突然，我心里想起了老師叫我們要樂(lè)于助人，我弟弟也說(shuō)“哥哥，教教她吧”�！昂冒伞蔽艺f(shuō)，于是小女孩不哭了。

　　我開(kāi)始教她了，首先教她慢慢地走。過(guò)了一會(huì)，看她慢慢熟悉了，我就說(shuō)“你先慢慢地往前移動(dòng)，心里要安靜，身體要保持平衡，不要緊張”�！班�，好的”，小女孩說(shuō)。慢慢的小女孩就學(xué)會(huì)溜冰了，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我說(shuō)。一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，小妹妹走的時(shí)候跟我們說(shuō)“謝謝，謝謝你呀，大哥哥，今天我很高興”。

　　雖然我們一個(gè)上午都沒(méi)好好玩，但是我們心里還是樂(lè)滋滋的，我的心里更加肯定了幫助別人是幸福的！

　　幫助他人作文 篇9

　　聽(tīng)到雷鋒這個(gè)名字時(shí)，任何人都會(huì)想到這個(gè)人做了很多好人好事，不由地豎起了大拇指。我們這些小學(xué)生呢，更是了解雷鋒叔叔的事跡。

　　一天，我和媽媽一起坐公交車去奶奶家。公交車一停下來(lái)，我便匆匆忙忙地上了公交車。車上人很多，只有幾個(gè)座位，我和媽媽坐了下來(lái)。隨著陸陸續(xù)續(xù)上車的乘客，位子全坐滿了。

　　就在這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、手拄拐杖的老奶奶。她慢慢地走到扶手旁，伸出一只手，顫顫巍巍地抓住了扶手。突然，她面帶微笑，向旁邊的一個(gè)年輕人說(shuō)：“小伙子，你能不能讓我坐一下，年齡大了，站不住�！笨赡莻�(gè)年輕人居然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還假裝看窗外。旁邊的'乘客看不下去了，都指責(zé)他：“老人家在跟你說(shuō)話呢，快回答呀�！蹦俏荒贻p人回頭望了望別人說(shuō)：“喂，我說(shuō)你們，總讓我讓座干嘛，你們?yōu)槭裁床唤o她讓座？”后面一位老大哥實(shí)在忍不住了，從座位上跳了下來(lái)，扶著老奶奶，輕輕地說(shuō)：“老奶奶，您到我這里來(lái)坐吧�！崩夏棠绦χ�說(shuō)：“謝謝你�！蹦俏焕洗蟾鐜椭�老奶奶坐下后，對(duì)年輕人責(zé)備道：“你們也有老的時(shí)候，如果那時(shí)別人也不給讓位，你該怎么辦？”年輕人聽(tīng)了羞愧的低下了頭。

　　學(xué)習(xí)雷鋒，要從身邊的小事做起，才能成就大業(yè)。我們一定要向老大哥學(xué)習(xí)。

　　幫助他人作文 篇10

　　事情已過(guò)去很久，但我仍然銘記在心。每當(dāng)想起這兒，就有一份自豪涌出心中，一份快樂(lè)沖上心頭。

　　我因幫助他人而自豪潘凌霄窗外，雨狂虐的下著，猶如利箭一般，從空中射向地面，激起朵朵水花。閃電猶如蛟龍，向地面伸出利爪，雷齊鼓吶喊，風(fēng)也前來(lái)助陣。

　　看到這些，我不禁打開(kāi)了記憶的閘門，那天與今天一樣……我頂著狂風(fēng)，舉著雨傘，邁著步子，小心翼翼的在一洼洼“水溝”中穿梭。暴雨被風(fēng)吹得迷失了方向，一滴滴向我身上奔來(lái)，我全身濕透了，活像一只“落湯雞”。風(fēng)吹來(lái)，濕透的衣服緊貼著皮膚，冷。雨傘也不聽(tīng)指揮，被風(fēng)滿地吹，我急忙去追雨傘，不料，踩著了個(gè)坑，摔在了地上。我撿起雨傘，揉揉膝蓋。嘴里直嘀咕“真倒霉”。

　　這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)旁邊的一排自行車都被風(fēng)吹倒。黑壓壓的重疊在一起，雨水打在上面，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我有走過(guò)去的沖動(dòng)，可看了看自己的狼狽樣，鼻子“哼”了一聲，準(zhǔn)備離去。

　　“咦？”遠(yuǎn)處的一個(gè)黑影吸引了我——一位老頭兒。他全身濕透，弓著腰，看似艱難的扶起自行車。我鼻子一酸，不由自主地走了過(guò)去。我放下雨傘，也同老人一樣。笨拙的扶起車子，再艱難、吃力的搬起車子。一步一步挪動(dòng)著車子。老頭兒似乎也注意到我，對(duì)我友好的笑了笑，干瘦的臉上出現(xiàn)了條條皺紋，那么深，那么多，如同刀疤一般。紙一樣薄的`嘴，微微發(fā)黑，整個(gè)人看起來(lái)弱不禁風(fēng)，怎么還……車子雖然不多，但重量不輕，要經(jīng)過(guò)這樣一段“長(zhǎng)途跋涉”，有點(diǎn)難。不一會(huì)兒，我皺起了眉頭，望望老頭兒，似乎看不到一點(diǎn)乏意。我眼角一濕，不知道是淚水還是雨水。但那神圣的水給了我動(dòng)力。又一次，我扶起了車子，又一次，我搬起了車子，又一次，我挪動(dòng)著把車子抬進(jìn)車棚�！耙惠v、兩輛……最后一輛”我笑了。老人沒(méi)說(shuō)什么，又一次對(duì)我笑了，他笑時(shí)，幾乎看不到眼睛，他的眼珠深深凹了進(jìn)去，但從那小小的縫隙中，我看到了一份感謝。

　　事情已過(guò)去很久，但我仍然銘記在心。每當(dāng)想起這兒，就有一份自豪涌出心中，一份快樂(lè)沖上心頭。

　　幫助他人作文 篇11

　　滑冰場(chǎng)上的我如同一只旱鴨子，寸步難行，所以朋友喊我去滑冰我總是推辭。去年“五一”節(jié)期間，媽媽為了讓我鍛煉身體，掌握好平衡，便讓我去學(xué)滑冰。剛到滑冰場(chǎng)，我一步也不能動(dòng)，后來(lái)媽媽把我拉到了滑冰場(chǎng)的邊上，鼓勵(lì)我說(shuō)：“滑冰剛開(kāi)始時(shí)有可能摔跤，你不要害怕，好好練，我先走了，我相信你可以的�！闭f(shuō)完便走了。我小心地邁開(kāi)步子向中心滑去，可是一腳沒(méi)滑好，摔了一跤。我進(jìn)也不好，退也不行，媽媽也走了，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)大姐姐滑過(guò)來(lái)，她伸出手來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，小妹妹我?guī)�你滑。”我笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的'手緊緊地握著大姐姐的手，她讓我滑八字步，背輕輕彎著。我開(kāi)始一步一步地滑。嘿，你別說(shuō)，滑過(guò)幾步后還真有成就感。圍繞中心滑過(guò)幾圈后，那位姐姐的手機(jī)響了，她讓我歇一歇，她接電話，我聽(tīng)她說(shuō)：“我正在滑冰場(chǎng)帶一個(gè)小妹妹滑冰呢，要晚點(diǎn)回家。”說(shuō)完又笑了一下，打完電話后，她還沖我笑了笑�！昂呛牵�嘻嘻，哈哈�！蔽易鞴值匦α巳�聲，姐姐也快樂(lè)了。我以前問(wèn)過(guò)我自己：幫助他人真的會(huì)快樂(lè)嗎？而現(xiàn)在我從那位姐姐身上得到了答案：幫助他人是快樂(lè)的。

　　仍然在滑冰場(chǎng)，仍然在這一天，我作為一個(gè)滑冰新手，經(jīng)過(guò)那位姐姐點(diǎn)撥后才勉強(qiáng)能滑走了。我是一步一驚，生怕摔跤。剛滑到右半場(chǎng)，一個(gè)身穿黑色衣服的姐姐踉踉蹌蹌地沖我這邊滑過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備閃，誰(shuí)知她一步?jīng)]有滑穩(wěn)，直朝我撞來(lái)，我來(lái)不急躲開(kāi)，就被她一把抓住了我的衣服，接著她借助滑力一下滑到了墻邊。“撲通”一聲，我卻摔跤了，來(lái)了一個(gè)“優(yōu)美”的四腳朝天，“哎喲”我叫了一聲。而她卻沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)疚，連一聲“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，仍舊向前滑著。我氣憤極了，但看著她遠(yuǎn)去的身影，只好作罷。

　　同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，而兩位姐姐所做出的事卻讓我有不同的看法。第一位姐姐讓我心存感激，第二位姐姐讓我心生厭惡，也許這就是榮恥觀的不同吧。

　　舉手之間顯善惡美丑，點(diǎn)滴之中有是非榮辱。只要我們充滿愛(ài)心，世界就處處充滿快樂(lè)、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快樂(lè)，將蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂(lè)。我們也可以騰出一只手給別人，讓他人快樂(lè)，我們也會(huì)快樂(lè)的。

　　幫助他人，收獲快樂(lè)！

　　幫助他人作文 篇12

　　一直以來(lái)，我都覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)幫助身邊的人。讀書的時(shí)候，老師教我們：“做一個(gè)文明的小學(xué)生，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)幫助他人等等的字眼�！�

　　從小開(kāi)始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。

　　或許你會(huì)覺(jué)得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實(shí)，這個(gè)星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

　　這時(shí)，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 那雨還直直的從天上瀉下來(lái)，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn)，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。

　　我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的`時(shí)候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過(guò)去，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，我送你過(guò)去吧！你幾年級(jí)？”“我一年級(jí)�！蔽抑�道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí)，那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個(gè)字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅(jiān)定了我的想法！

　　這個(gè)時(shí)候，我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……

　　我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事，可是當(dāng)我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲：“謝謝”的時(shí)候，我便會(huì)充滿激情。現(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)�！�

　　幫助他人作文 篇13

　　幫助別人是每個(gè)人都喜歡做的事情，例如，我一個(gè)人在放學(xué)回家的.路上做了一次。

　　那天我從學(xué)校乘公共汽車回家，剛從站臺(tái)出來(lái)就被一位老人攔住了�！昂⒆�，這是紫云路站嗎？”當(dāng)我看到和我在同一輛車上的老人回答“是的”，老人又問(wèn)，“你知道艾欣療養(yǎng)院在哪里嗎？”我向下指了指，說(shuō)道，“那里，那棟大樓�！甭�(tīng)完我的話，爺爺笑著說(shuō):“謝謝你�！�

　　看著老人微笑著離開(kāi)，我也回家了，在回家的路上，我想:“幫助別人真好！”我必須是一個(gè)幫助別人的好孩子”。

　　幫助他人作文 篇14

　　在生活中，我有很多的感覺(jué)真好，但是我認(rèn)為助人為樂(lè)的感覺(jué)最好，因?yàn)閹椭�了別人，別人高興，我自己更開(kāi)心。

　　那天，風(fēng)和日麗，我和我的伙伴小明一起到我家對(duì)面的濱河公園里玩。我騎著自行車到了那里，小明一看我騎著自行車，非要他的爸爸教他騎，我說(shuō)：“小明，沒(méi)事的，我來(lái)教你吧！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我先教了他一些動(dòng)作要領(lǐng)：握好把手，眼望前方，腳要使勁蹬，快要倒的時(shí)候，立刻從車上下來(lái)，否則，會(huì)摔跤。開(kāi)始騎了，小明他特別的小心翼翼，生怕自己從車上摔了下去，所以我在后面扶住他。突然，“啪”的一聲，小明還是從車上摔了下來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)事吧，對(duì)不起，我沒(méi)扶住你。要不，再來(lái)一次？”小明不自信地說(shuō)：“好吧，希望這次不摔倒了�！�

　　小明騎了一大會(huì)，他的爸爸叫我放手，讓他自己騎。不料，我剛一放手，小明就摔了個(gè)四腳朝天。我說(shuō)：“小明，你先下來(lái)，我騎一下，你看一看動(dòng)作的要領(lǐng)，和一些手腳并用的瞬間�！蔽覍W(xué)小明剛才摔倒的一幕，我邊做邊說(shuō)。“這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該手腳并用，才能不摔下來(lái)，懂了嗎？”小明說(shuō)：“懂了！”立刻上了車子，這次比剛才好多了，不摔跤了。小明的'臉上露出了一絲開(kāi)心、自豪的笑容。小明說(shuō)：“張驁，謝謝你幫助我學(xué)會(huì)了騎自行車�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，好朋友之間幫個(gè)忙，應(yīng)該的�！边@時(shí)，我的心里特自豪，也許這就是幫助別人的快樂(lè)心情吧！

　　幫助別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該為傳承這種美德而驕傲，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我們以后一定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

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