樂于助人的作文8篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的樂于助人的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂于助人的作文 篇1

　　星期三的上午最后一節(jié)課詩語文，老師說：“我先把中午作業(yè)說一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍。”

　　放學了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎著電動車送我來到學校。我惦記著老師布置的作業(yè)，迫不及待的`跑到了教室。

　　我走到程雪面前，看見她正在修改自己的作文，我說：“程雪，下午好吖！”她說：“你好，你到我這兒來，我們一起修改作文吧。”我高興地點點頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來。突然，我寫錯字了，我說：“能用下你的修正貼嗎？”她毫不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說：“謝謝你。”她說：“不用謝，老師說，當別人有困難的時候，我們應該幫助她的。”說完，我們兩人都笑了。

　　雖然是一點小事，但是讓我感覺到助人為樂的道理，以后我也要向程雪一樣樂于助人！

樂于助人的作文 篇2

　　她，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她為了滿足自己能有酷酷的樣子，常常在小小的鼻子上架一副“博學多才”的眼鏡。唉，這鼻子時常會“受罪”哦！一張櫻桃小嘴，別看它小，但能說會道。她，就是美貌，智慧與愛心并存的賈思怡。

　　她啊是個樂于助人的好女孩。為什么這么說呢？是因為那么一件小事。我急急忙忙的從家趕到學校。到了學校，我打開包準備拿筆袋的一瞬間，我傻了：完了完了，筆袋忘帶了，這該怎么辦呀？我的`心里像十五個吊桶打水——七上八下。就在這時，朱老師走了進來，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。經(jīng)過一系列的心理斗爭，我厚著臉皮對高涵說：“高涵，你能借我一支筆嗎？”他一聽，馬上收斂起了臉上綻開的猥瑣的笑容，裝出一副十分為難的樣子：“我只有這么一支鋼筆，我自己還要用啊！我不能借給你，sorry哦！”聽著他這么堅決的語氣，看來是不肯借得了，我失望到極點了，覺得自己好沒有面子啊，臉火辣辣的。就在我準備打退堂鼓的時候，賈思怡站了出來，微笑著問我：“是不是沒帶筆袋？沒關(guān)系，我借你！”看著她誠懇的摸樣，我心花怒放，終于有人肯借我筆了。“鄧昕瑩，愣著干嘛？我的筆袋里什么都有，你要哪種啊？自己挑吧！不用客氣！”我便隨便的挑了一支鋼筆。

　　賈思怡不但能在物質(zhì)方面提供你的需求，還會在你傷心的時候給你精神上的安慰呢！那是我在下課的時候和沈雨晨們玩老鷹抓小雞的游戲時的一件事。“哈哈哈哈！”前方不遠處傳來一陣笑聲。走近一看，是沈雨晨們在玩老鷹抓小雞的游戲啊！我一看，立刻加入了進去。可是開門不利啊！一開始，我就摔了個嘴啃泥。賈思怡看見了，便停下了游戲，跑過來關(guān)心道：“你沒事吧？受傷了沒？我扶你回教室休息吧！”聽著這一聲聲急切的關(guān)心，我感到了一股溫暖。

　　瞧，賈思怡，一個樂于助人的小女孩。

樂于助人的作文 篇3

　　我叫蘇xx，中等身材，長著一雙瞳瞳有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，耳朵大大的，我性格開朗，特別愛笑。我是一個樂于助人的人。

　　一個星期五下午，姐姐來接我回家，我和姐姐坐上了去我們村的公交車，正好還有兩個座位，我們坐下。到了半路，車門一打開，有一位老奶奶上來了，他白發(fā)蒼蒼手里拄著拐棍和一個大大的包。老奶奶艱難的上了車，車上已經(jīng)坐滿了人，沒有一個空位兒了，我連忙站起來，走過去，對老奶奶說：“你坐我位上吧！”說著，我吧，老奶奶扶到了自己的座位上，老奶奶說：“謝謝你。”我說：“不用謝，尊老愛幼這是我應該做的。”老奶奶說：“真是個好孩子。”周圍的人也傳來一片贊揚聲，都在夸我。“多懂事啊！”“一個多好的孩子。”……我心里美滋滋的。老奶奶坐下后還把我抱住，那時我覺得老奶奶很慈祥也很善良的.人，也感到很溫暖。同時讓我知道了幫助別人是一件快樂的事！

　　我就是這樣一個樂于助人的學生，你愿意和我交朋友嗎？

樂于助人的作文 篇4

　　每當我徘徊在我家的樓梯上，總會想起那張布滿皺紋的臉，那個和藹的笑容，她就是我家以前那個樂于助人的老鄰居——李奶奶。

　　李奶奶60出頭，布滿皺紋的臉上總掛著笑容，看起來象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親，熱心助人，以前我們都叫她“解難員”。

　　這個“解難員”可當?shù)貌缓唵危�以前，要是誰家晾了衣服，卻遇上大暴雨也不用著急，等到下班，李奶奶一定會把干凈的衣服送到你手上;誰家的孩子生病了，自己要上班，這時，李奶奶準會幫你承包，帶孩子去看病。

　　李奶奶樂于助人的好品德，我也深有體會。

　　一天放學，我剛要掏出鑰匙開門，找來找去找不到鑰匙，原來今天出門的時候忘記帶了，我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門上，但李奶奶的門也關(guān)上了。進不了屋是小事，可今天的作業(yè)多著呢!要是作業(yè)做不完，我就……我的眼淚一顆一顆掉了下來。“小彥，你怎么這么快回家了呀?”傳來李奶奶熟悉的聲音，我喜出望外的望著李奶奶。“小彥，今天早上你媽媽打電話來，說你忘記帶鑰匙了，我就到學校接你，可你卻那么早回來了。”李奶奶說。

　　然后，我就隨著李奶奶進了屋，李奶奶首先進廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯，說：“小彥，快趁熱吃了這碗米飯吧，別餓著了，盡管我在學校已經(jīng)吃過飯了，但我還是把李奶奶做的這碗香噴噴的'飯吃了，因為這是李奶奶給我做的愛心米飯，如果我不吃，李奶奶就會不開心了!

　　吃完飯，李奶奶還讓我休息一會，才允許我做作業(yè)。過了快兩個小時了，李奶奶一點也沒打擾我，為了不打擾我做作業(yè)，連她最喜歡看的電視劇也沒看，終于我在媽媽回來之前，把作業(yè)完成了。

　　后來，李奶奶搬家了，可我們卻沒忘記這位樂于助人的好鄰居，還經(jīng)常去看望她!

樂于助人的作文 篇5

　　我們班有個小女孩，叫李儀。她長著一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊常掛著一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的`恬靜、可愛。

　　李儀每節(jié)課都能認真聽講，開動腦筋，積極發(fā)言，課后認真讀書，認真完成作業(yè)。成績和習慣都很好。

　　李儀還是個自信的女孩。記得那一次，我們?nèi)�班都推選她當大隊委候選人。當她在臺上演講時，她是那樣的自信。她面對全校的同學說：“我是一個愛學習、成績非常好的學生、我是老師的好幫手、我會為你們更好地服務……”我們都為她鼓掌，她的普通話也是那樣的標準。

　　李儀不但學習不錯，而且還很愛幫助別人。記得有一次，我被一個題給難住了，李儀看見我正在皺眉頭，就跑過來說：“你是不是被這個題難住了？我來給你講一講吧！”說著便拿起這本書給我講了起來。我說：“真謝謝你了！下次我會給你講的。”她說話的聲音是那樣的溫和，而且還給我說出了一些小竅門。我覺得她真是一個小天才！

　　她就是這樣一個自信、愛學習、樂于助人的同學。

樂于助人的作文 篇6

　　進入了初中，我并不感到孤單寂寞，因為我有許多新同學。其中，我最要好的同學，還要屬我剛不久認識的一位朋友。因為他樂于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。

　　他的樂于助人，體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時。開學不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準備好的錢。等我到學校進了教室，才發(fā)現(xiàn)錢忘帶了。怎么辦？我家離學校很遠，騎車就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會被批評；向同學借，可大家互不相識，再者有誰會帶雙倍的錢來學校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時的我，像一個被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細又短的稻草。就在這時，樂于助人、善解人意的他，發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過來，說：“是不是遇到煩心事了？”我點點頭，傷心地說道：“咳，我的錢忘帶了。”他聽后，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手里，對我說：“正好，這是我一個星期的'飯錢，你拿去用吧，不著急。”他的話很深奧，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以后，我們兩個便成了形影不離的朋友，就像一個人與他的影子。

　　他的樂于助人，更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學路上，我們兩個一邊騎車，一邊談論著不久前的考試。正在這時，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車還朝我奔來。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩(wěn)，側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來紗布和碘氟，為我包扎傷口。見到此情此景，我已經(jīng)感覺不到疼痛，但心里卻拂過一陣溫暖，情不自禁地流下了感動的眼淚。他還與我家長一起護送我回家，才不舍地離去。

　　他在學習上還經(jīng)常幫助我：不懂的問題我請教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問題。我與他一起學習，一起競爭，一起進步。

　　啊！他是多么的樂于助人！我要學習他樂于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個被贊揚、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂于助人的朋友感到無比自豪！但愿我們的社會有更多的樂于助人的人。

樂于助人的作文 篇7

　　一絲清風吹過臉龐，回憶不禁涌現(xiàn)出腦海中。

　　腦海中涌現(xiàn)出一張清秀而又寫滿了善意的臉。

　　那天，我們約定好一起出去玩，坐在公交車上，你的活潑開朗與我的沉默發(fā)呆在公交車上是一道與眾不同的風景。這是我們最后一次出去玩了，因為我們小學就要畢業(yè)了，也因為我要去外地讀書。心中的難舍難以言表，六年的友誼之情，上學期間的形影不離……一幕幕，涌上心頭。

　　記得我那天一個人去教室，同學們都非常驚訝，說：“咦，怎么就你一個人來啊？”我回答：“她生病了。”這就是我們，沒有你相隨的我，別人都會覺得意外。

　　你經(jīng)常幫助別人。在食堂吃飯的時候，別人吃的快有急事，讓你幫她把東西拿到宿舍，你會毫不猶豫地說：“好！”哪怕你自己已經(jīng)拿了很多東西。有一次，別人叫你幫她買圓規(guī)，因為我們放學回家的路上會經(jīng)過那個地方，可是，在路上遇到一個老爺爺向我們乞討，于是我在你的帶領(lǐng)下，一起毫不猶豫地把錢給了老爺爺，因此，第二天一早你就拉著我去書店給同學買圓規(guī)。

　　一聲呼喚打斷了我的思緒。你正在叫我，因為已經(jīng)到站了。

　　過十字路口時，一個穿著破爛，頭發(fā)蓬松的老爺爺走過來，向我們乞討，我望著老爺爺那乞求的眼神，和那滿臉皺紋。頓時心生不忍，就打算拿錢給老爺爺，可誰知，你竟然說了一句：“我把我的錢全給老爺爺，等下我們買東西的時候就用你的錢吧。”我毫不猶豫地答應了。

　　一束陽光刺痛了我的'眼，使我不得不從兩年前的荏苒時光中清醒過來。兩年了，我從一座熟悉的城市來到一座陌生的城市，從此沒有再見你一面，但即便這樣，我們還可以打電話，友情依舊那么純潔，依舊那么深。

　　“贈人玫瑰，手有余香。”我會向你學習的！

樂于助人的作文 篇8

　　開頭：這個周末在家，我看了許多樂于助人的書，就想起我自己。我總是愛幫助人，爸爸媽媽稱我為熱心腸，愛幫助人的我當然有很多“助人記憶”。

　　有一次，我?guī)е鴥稍�錢去買東西，可我看見一位老人，跪在地上，面前有一張大紙和一個碗，紙上寫道：我年壽已高，可是大兒子因為雙腿癱瘓不能下床，請好心人施舍一些，謝謝。我不知道我怎么了，頓時被感動了。我頭上出現(xiàn)了天使與魔鬼，天使說“：把那兩元錢捐給老人吧，你要日行一善啊！”我剛要給老人時，魔鬼又說了“：別捐，捐了就什么也得不到了！”天使生氣了，用頭上的光環(huán)像魔鬼丟去，把魔鬼打傷了。“別聽那發(fā)扁言的'家伙，你快去給老人錢吧！要上課了。”天使說。我聽了，毫不猶豫地掏出口袋里的兩元錢，捐給了老人，老人連身說謝。我很開心。

　　還有一次，一個叔叔來要錢，我仔細一看，他的腿沒了，我身上沒錢。因為天使打的魔鬼受傷了，他還在養(yǎng)傷。只有天使飛了出來，天使幫我出了一個好主意。我想媽媽借一元錢，跑過去給了那位叔叔一元，你為叔叔十分感動。

　　我想起這些，我臉上露出了燦爛的笑容。

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