助人的作文經(jīng)典【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的助人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　快樂，是做到不懂的題目時教我做；是受傷時的一只手；是傷心時的一聲安慰；孤獨時的一聲問候？快樂在我們的身邊，只要能發(fā)現(xiàn)，快樂無處不在。

　　一天，上課外興趣班的時候，我遇到了不會做的題目，一個同學(xué)看見了，提示了我解題的方法。我感到很快樂，想必那個同學(xué)一定也感覺到很快樂吧。其實，只要有一顆因幫別人而感到快樂的`心，幫助別人就并不難了。

　　如果我看到同學(xué)受傷了，我會把他扶起來，然后送到醫(yī)務(wù)室。我想很多人都會這樣做吧！看到同學(xué)有些人因為那個同學(xué)是他的好哥們兒才會這樣，那你討厭的人呢？那路上的素不相識的陌生人呢？不管是誰，當(dāng)別人遇到困難的時候，我們都應(yīng)該伸出援助之手，。我們要樂于助人，當(dāng)你遇到困難的時候，別人幫助了你，你是不是會感到萬分感激？是不是會感到十分快樂和幸福？當(dāng)然會！別人也是一樣的。當(dāng)你幫助了別人，當(dāng)你看到別人因你的幫助而露出燦爛的笑容時，你會感到非常的高興，因為被你幫助的人也很高興。別人也是一樣的。

　　一次，我考試考得很不好，回家之后就被媽媽罵了一頓，第三天上課外興趣班（這天是星期日，不用上學(xué)。）時，悶悶不樂的。一個同學(xué)問我：“你干什么？怎么悶悶不樂的？”我說：“我前天考試考得不好，回家被媽媽罵了一頓。”“那你也不用這么不開心呀！考試考不好可以彌補的呀！”聽了這一番話之后，我的心情好多了，他的心情也好多了。其實，最快樂的事還是幫助別人。這樣，別人快樂，你也快樂。

　　我們永遠(yuǎn)要做一個樂于助人的孩子。這樣，生活會更美好。

助人的作文 篇2

　　在世界上每個人都曾經(jīng)幫助過別人。在我的世界里，也有很多人幫助過我，有一個人，她是獨一無二的。

　　一個星期五的中午，我高高興興地走出教室，那時下著傾盆大雨，雨水“嘩嘩嘩”地從天而降，雨越下越大，就像仙女撒下無數(shù)閃閃發(fā)光的銀粉。“我該怎么辦呢？下這么大的`雨，不可能讓我淋雨回家吧！”我著急地說，這時，一位陌生的阿姨走到我的身旁，親切地對我說：“小朋友，你是不是沒帶傘呀？我借給你，下午我在這里等你。”我點了點頭，就打著傘興奮地走回了家。下午我照阿姨的約定把傘還給了這位善良的阿姨，那時，快要上課了，我連一句謝謝您都沒有說唆！

　　我有幾天都在教室門口等侍著這位阿姨，可都不見她那背影，但我想對阿姨說：“謝謝您，要不是你把傘借給我，我現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢！”

　　對。幫助人，就是這樣做的。我們要努力奮斗，將來報答幫助過你的人，我們想要報答幫助過你的人，就做到一點：努力學(xué)習(xí)，努力工作，就是最好的報答。幫助有難的人……

助人的作文 篇3

　　在一場雨中，我認(rèn)識了一個樂于助人的大姐姐，她樂于助人的品質(zhì)深深的打動了我。

　　我與她雖只有一面之緣，但是她樂于助人的品質(zhì)深深的打動了我。

　　有一次，我從爸爸的單位出來準(zhǔn)備回家。外面風(fēng)雨交加，寒氣逼人。路上的行人都在快速奔跑著回家。我沒有帶傘，站在樓下等了片刻雨越下越大，絲毫沒有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，硬著頭皮沖進雨中。這時候，我的耳畔響起了清脆的叫聲“小妹妹！”

　　“小妹妹，你沒傘吧？我送你回家吧。”我抬頭一看，這個姐姐個子高高的，身材瘦瘦的，后腦勺上梳著一個馬尾辮。一張瓜子臉上戴著一副小眼睛，是一名大學(xué)生。她對我微笑了一下。我心想，不如讓姐姐送我回家吧。不行，姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我看了看這個姐姐，絲毫沒有像壞人的'地方。于是我低下頭小聲的說：“好吧！”。姐姐二話不說立刻將傘撐開，打在我的頭頂上方，又緊緊地拉著我的手，拽著我在這茫茫大雨中奔跑著。姐姐怕我淋濕，將我緊緊摟在懷里，然后用身子為我擋住雨點的“背后偷襲”。寒風(fēng)真是無孔不入，我被寒風(fēng)凍的哆哆嗦嗦使勁發(fā)抖，姐姐感覺到我在發(fā)抖后，拉著我有跑到了一個樓底下，把大衣脫了下來，搭在了我的肩上。又故意把雨傘傾斜，讓整把傘遮住我，而自己則不怕寒風(fēng)的攻擊。她把自己的右肩膀暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的頭發(fā)和肩膀淋濕。

　　姐姐把我送回家后，囑咐我：“小妹妹，趕緊去洗個澡。別著涼了。下次一定要看天氣預(yù)報哦，這樣才不會被淋濕呢。拜拜！”姐姐又對我笑了笑，使我的心感到格外溫暖。本想和她說聲謝謝，但她已經(jīng)打著傘消失在了茫茫大雨中。我對著她消失的地方大喊：“謝謝！”

　　我與姐姐雖只有一面之緣，但是姐姐那種樂于助人，不求名利的精神深深地打動了我。她就像我人生中的一個路牌，為我指引了人生的方向。

助人的作文 篇4

　　在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里.

　　記得那是上二年級的時候,我經(jīng)常忘帶東西,是個“馬大哈”.一次,美術(shù)老師布置了帶水彩來畫畫.到上課的時候,我才想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術(shù)用具推給我說：“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.

　　美術(shù)老師來了,她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的.衣角,只見她迅速站起來,低著頭,全班只有她一個人,“啊!這――”我真不知怎么感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓(xùn).

　　老師已一步步朝我們走過來,嚴(yán)厲地批評她說：“我一直強調(diào)要帶美術(shù)用具,你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術(shù)老師用手指指著她腦門,讓她在座位上罰站.

　　我頓時蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望著她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個小女孩手牽著手,一起去上學(xué).我舉起來給她看,她甜甜地笑了.

　　這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成為了我榜樣.幫助他人,不求回報.

助人的作文 篇5

　　今天是農(nóng)歷6月19日，傳說觀音菩薩每年有四個生日，今天就是菩薩一年中四個生日之一。中午，姑媽帶著我到云門寺給觀音菩薩拜生祈福。

　　在寺廟周圍，我看到了許多乞丐。他們有的白發(fā)蒼蒼，有的殘疾了，缺胳膊少腿，有的老態(tài)龍鐘，瘦的簡直就是皮包骨頭。他們可憐的樣子使我的心隱隱作痛，于是，我拿出奶奶給我的零花錢，一元、兩元地遞給他們，心想能給他們一點小小的幫助吧。看到他們滿意的笑和一聲一聲的.“謝謝”，我感覺心情很舒暢。

　　要回家了，我悠悠地走在石板小路上，迎面吹來一股清涼的風(fēng)，雖是盛夏天氣，但我一點兒都不覺得熱。

　　在回家的路上，我看到馬路對面人行道上的一輛自行車倒了，我想去扶起來，可心里在猶豫：如果扶起了自行車，那就會耽誤我回家看精彩動畫片的時間。可我毅然地把自行車扶起來，這時路口的交通信號燈由綠色變成了紅色，我和姑媽耐心的等在路邊，等綠燈再次亮起后再過馬路回家。雖然到家后我最愛看的動畫片都已快播完了，但我一點也不后悔，反而覺得很高興。

　　果然，老師平常教育我們說的一點沒錯：幫助別人，快樂自己。

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