助人的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
作文一：幫助人
有一天我乘車到姑姑那里去。
乘第一次公交車，車上太多人了，姑姑家有點(diǎn)遠(yuǎn)，還好媽媽帶了餅干和水。
乘第二次公交車，我看見一個(gè)小偷用夾子夾一個(gè)人的錢包。我想：“我必須幫助。”于是，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說了聲：“對(duì)不起。”我又對(duì)那個(gè)人做了一個(gè)手勢(shì)，那個(gè)人就把錢包拿到前在去了。結(jié)果，小偷又沒有偷到錢，但是又到了車站，所以必須下車了。
今天，幫助了別人，我非常開心。
作文二：樂于幫助人的“許肥”
他，一雙小瞇縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上，圓乎乎的腦袋后還留著一根小辮子，長(zhǎng)得虎背熊腰，人送外號(hào)“許小胖”，他就是我們班的許帥坤宇。
雖然他學(xué)習(xí)一般，平時(shí)還有些霸道，但人人都有閃光點(diǎn)，而他最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)班上的“力氣活”總是積極、主動(dòng)、熱情的搶著去完成，而且還樂于助人。
記得那是去年三月。剛開學(xué)，老師讓同學(xué)們?nèi)兔ΡS帥坤宇自告奮勇，他立即跑下樓去。看見桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室，放下書，又往樓下跑，和同學(xué)們搶著抱書，好象有使不完的勁兒。他見低年級(jí)的同學(xué)抱不動(dòng)書，就跑過去幫忙。該我抱書了，他又和我搶，我見他滿頭大汗的，就讓他歇會(huì)兒，他擦擦頭上的`漢：“沒事，讓我抱吧，你看我多結(jié)實(shí)。”他邊說邊拍拍自己的胸脯，抱起書轉(zhuǎn)身就大步朝樓上走去。我望著他遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了無限的敬佩。
還有一次，他經(jīng)過二年級(jí)教室，見二年級(jí)沒水了，他不怕累，拎起一桶水就往二年級(jí)教室去了，換完水他累得滿臉通紅，像熟透的蘋果。
學(xué)習(xí)好，只是一個(gè)方面。有一顆樂于助人的心，這個(gè)社會(huì)才能變得溫暖起來！
作文三：愛幫助人的—田君
我有一個(gè)同學(xué)，她是我形影不離的好朋友。我們是從一年級(jí)認(rèn)識(shí)的，她最初給我的印象是胖乎乎的。但是，通過這5年我對(duì)她的了解，改變了我對(duì)她的認(rèn)識(shí)。
有一天中午，我們吃完午飯后在教室里玩跳皮筋。當(dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，忽然，從窗外傳來了小朋友的哭聲。我們聞聲走過去，看見一個(gè)小弟弟坐在草坪上失聲痛哭。她連忙走了過去，問：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟說：“我沒有帶錢，不能吃午飯了！”“小弟弟，你別哭了，我?guī)湍阗I吃的好嗎？”“可是……”“沒關(guān)系的，走吧！”“嗯！”她給小弟弟買了兩個(gè)面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起來。
吃完了面包，小弟弟說：“大姐姐，謝謝你！”“不用謝，小弟弟，快回教室吧！”“嗯！”小弟弟蹦蹦跳跳的回教室了。
她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—愛幫助人的田君。我為我有田君這個(gè)朋友而感到驕傲，我為我有天君這個(gè)朋友而感到自豪！
作文四：愛幫助人的小雨點(diǎn)
有一天，小雨點(diǎn)樂樂和姐姐們?nèi)ゴ笊掷锿妫吹揭欢湫』璋土恕Ｄ嵌湫』ê孟裨谡f：“樂樂，我想喝水，渴死我了！”樂樂就把她的兄弟姐妹們聚集在一起，“嘩嘩”下雨了，小花和其他植物喝了水都長(zhǎng)大了。太陽公公出來了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。
小雨點(diǎn)樂樂和姐姐們被太陽蒸發(fā)了，它們飄啊飄，飄到了小兔家。因?yàn)檫@里好久不下雨已經(jīng)沒有能喝的水了。小兔找不著水，心里很著急，它看見了樂樂，說：“樂樂，你能給我一點(diǎn)水嗎？”樂樂說：“行！”小雨點(diǎn)們?cè)骄墼蕉啵灰粫?huì)兒天空就下雨了。小兔趕緊拿著水桶跑出來接水喝，別的小動(dòng)物也趕緊跑出來接水喝。它們都很高興，說：“謝謝！”小雨點(diǎn)們要回家了，小兔跟雨點(diǎn)們說：“歡迎你們下次再來。”
小雨點(diǎn)樂樂幫助了許多植物和動(dòng)物，很累但是她很高興。
作文五：愛幫助人的小明
小明是個(gè)樂于助人的人，他是小孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會(huì)吃藥，小明對(duì)奶奶說：“奶奶您感冒了，不能硬撐著，應(yīng)該吃對(duì)癥藥，您手中拿的藥每天吃兩次（早，晚），每次吃四粒；奶奶，您一定不要忘記哦！”
記得有一次，一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)沒有去接她，所以小明熱心幫助她，小明對(duì)小朋友說：“我來教你，先把電話卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話，就可以打電話了！最后取出電話卡就可以了。”
記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說：“拿毛筆和鉛筆的姿勢(shì)是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無名指上面，用毛筆寫字的時(shí)候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。
小明就像一個(gè)天使，到處的幫助別人！
助人的作文 篇2
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來沒滑過冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)。可是我最后一次滑已是在一年前，已經(jīng)不太熟練，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過來，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過，呀！滑的真快！“哇！”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過來，我招架不住這么多人，沒站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟著。只見有位大哥哥從人群里出來了。“沒事吧？真的是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說著。“沒事。”我說。他趕緊把我扶起來，還嘟囔著：“對(duì)不起哦……”“沒關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來的'一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗幸活w助人為樂的心啊！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。
我又經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｎ乙查_始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來，我說：“沒事吧，疼不疼啊？”“沒事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，這就是因?yàn)槲抑乐藶闃肥强鞓返摹?/p>
后來，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過馬路……
我就是助人為樂的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！
助人的作文 篇3
從前，有個(gè)鴨子叫小小。它非常愛幫助別人。
有一天，小小在開心地玩蕩秋千。忽然，有一只小豬大喊：“誰來救救我啊！我掉水里了。”小小聽見后，飛快地跑過去，然后跳到水里，救了小豬上岸。于是，小豬感激地對(duì)小小說：“小小，謝謝你！你真是助人為樂的好鴨子！”小小聽見了，開心地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”小小就興沖沖地回家了。
第二天，小小在游泳，它看見了螞蟻家族在河岸邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小小疑惑地說：“你們?cè)诟墒裁矗课浵侀L(zhǎng)老？”螞蟻長(zhǎng)老皺著眉頭說：“唉，別提了，我們?cè)诎峒摇Ｓ龅搅撕佑植粫?huì)游泳，都不知道怎么辦？”小小聽見了，趕緊拿一條木頭放在河岸和這邊河岸上，于是，螞蟻家族就順利地過了河。螞蟻們對(duì)小小很感激，“小小，你真好，幫助我們過河。”小小聽了，開心地笑了。
第三天，小小看到了小狗摘不到蘋果。小小主動(dòng)上前幫助小狗 摘蘋果。小狗開心地說：“小小，你幫助了我。我不知怎樣報(bào)答了！”小小謙虛地說：“小狗，你不用報(bào)答我了，贈(zèng)人玫瑰，手有余香嘛。”
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