助人的作文400字[合集8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人的作文400字 篇1

　　生活就像個大舞臺，形形色色的人在舞臺上表演。

　　而留給我印象最深的是我的同學孫銘澤。我們兩人同居一棟樓，我住五樓他在三樓，他個子很高長得也很胖，耳朵挺大，雙眼炯炯有神，可稱為虎背熊腰。聽我說到這你或許認為他是一個好吃懶做的人那你就錯了，他可是我們班助人為樂的榜樣。在參加體育活動中如拋石心球扔鉛球等活動中為我們班立下了汗馬功勞。

　　助人為樂融入到他那憨厚的性格中，記得有一次運動會，我們家的塑料凳子剛被座碎。我只好拿著我們家的實木凳子。早上我爸爸正好去上班，所以幫我把實木凳子抬到了學校。孫銘澤看到了這一幕，責備我不夠意思，為什么不告訴他，讓他幫我拿。開完了運動會，他可成了大忙人，不是幫老師搬桌子，就是撿操場上的垃圾。我看他這么忙，就沒好意思叫他，吃力的走著，一步一挪搬的'沉重的凳子。他干完活，便向我奔來說：“就你那小體格哪能搬得動這么重的凳子，說著像個大力士一下子把實木凳子舉過頭頂扛在肩上，一路小跑回家。 到了家，我剛把椅子放好，要回頭說謝謝，早已不見他的身影了。

　　他那看人有困難就幫的性格深深印在我的腦海里，令我至今難忘。

助人的作文400字 篇2

　　我有很多好朋友，他們中間有幽默的、有愛學習的、還有孝順父母的……其中，有一個好朋友她不僅很樂于助人還很喜歡看書，下面就讓我來給大家介紹一下吧！

　　她有一長圓圓的臉，一雙好像星星一樣的大眼睛恰到好處的安置在那長圓圓的臉上。長著一張櫻桃小嘴，很愛笑。黑黑的頭發長在頭上，漂亮極了。

　　有一次我書包被別人撞了一下，書立刻像堵不住的'滔滔江水一樣傾瀉出來。我立刻慌了，因為那天需要帶的書很多，所以收拾起來很麻煩。就在這時，我的好朋友走到我的身邊對我說：“不要著急，咱們慢慢來收拾，肯定會很快的！”說完，她就蹲到地上開始收拾起來，我也趕忙蹲到地上和她一起收拾起來。果不其然，就像她說的那樣，掉在地上的一大堆不一會就被我們收拾好了。我感激地對他說：“謝謝你，如果沒有你的幫助，我還不知道會收拾到什么時候呢！”她說了聲不客氣就跑開了。

　　她也很喜歡看書。一次她的媽媽給她買了一本她心儀已久的書，從那以后，她就每天抱著書，一有時間就開始看書，簡直達到了走到哪看到哪的地步。

　　這就是我的好朋友，她的優點告訴我了一個道理：幫助別人，自己快樂。你喜歡嗎？你猜到她是誰了嗎？

助人的作文400字 篇3

　　生活中，快樂，幸福和年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一分健康的生活態度或輕松的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。

　　不是嗎俗語說：“助人為快樂之本”，那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂；幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人和你共同相互扶持，團結精神和信任感會使你倍覺充實！

　　幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香；你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的'會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！

　　今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿，樣子好累。于是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現著一句話：“為人民服務！”

　　助人為樂，助長一份無限的愛心！

助人的作文400字 篇4

　　有一天上數學自習課，我正順利地做著習題，突然，一個“攔路虎”擋住了我。

　　我苦思冥想還是百思不得其解。我抬頭看了看四周，咦，我干嘛不去問班長呢?于是我輕輕地走到酒林倩座位旁邊，對她說：“酒林倩，請你給我講講這道題吧。”酒林倩看了看，又想了想說：“2連續加2得出18需要加幾次，這道題其實是考我們乘法的概念，2+2+……=18，就是乘法2×9=18，但是9個2中有一個2是已知的，所以9-1=8，所以這道題的答案是8次，你聽懂了嗎?”我緊鎖著眉頭沒有說話，因為我確實還沒弄明白。酒林倩見我半天沒有講話，知道我還沒有弄明白。于是她又耐心地給我講起來，直到我徹底弄明白為止。我感激的'對她說：“真謝謝你�！本屏仲徽f：“別客氣，我們同學之間就應該互相幫助才能共同進步。”

　　我回到自己的座位上，心想：酒林倩的一顆心像“閃光的金子”，我要向他學習，做一個助人為樂的人。因為只有這樣，我們班才能成為一個友愛的大家庭，我們才能共同進步。

助人的作文400字 篇5

　　在一個陽光明媚的早晨，我們來到了一個全新的教室。里面緊張的氣氛使我們屏住了呼吸，紛紛東張西望。原來，我們要舉行期中考試，這里便是我們的考場。

　　走進考場，我們聽從老師的命令，一切有序的進行著。但是在英語考試時出現了一個小插曲：有一道題要用彩筆，可我沒有帶。我心急如焚，心想：“這可怎么辦呢？眼看老師就要收試卷了，我只好向同桌求助。你能借我一只彩筆嗎？”可以的，”他爽快的答應了，并丟給我一只漂亮的彩筆。幸好老師允許借東西，不然，我們的竊竊私語被發現后，會被加以處罰。我接到彩筆后，立即開始做題。最后順利交上了試卷。

　　我的.同學是個樂于助人的人，我要向他學習。

　　愛打抱不平的同學

　　我有一個朋友通通，他愛打抱不平。遇到欺負同學的“壞人”總是“以牙還牙，以眼還眼”。

　　有一次，班里幾個同學因為向老師報告：幾個調皮搗蛋的同學在課間打人。一下課“告密”的同學就將要慘遭一頓打。只見一個個搗蛋鬼“殺氣騰騰”的手拿尺子，氣憤的望著幾個“告密”的同學。當那幫搗蛋鬼就要打“告密”的同學時。一直在旁邊冷眼觀看的通通，立即拉上我和幾個高大威猛的同學沖上去，擋住了那幫搗蛋鬼。阻止他們沖過去責打那幾個“告密”的同學。后來，我們經過“惡戰”后，終于保護了那幾位“告密”的同學。

　　通通與高大威猛的同學一直保護著嚇的心驚肉跳的“告密者”慢慢走入教室。他們那主持正義的身影也留在了我的心中。

助人的作文400字 篇6

　　森林里住著一只小熊，它的名字叫歡歡。它活潑可愛，很樂于助人。

　　有一天，天氣晴朗，陽光明媚，小熊歡歡到外面散步，正當它走在一棵大樹下時，不遠處傳來了哭聲，它循聲找去，看見一只小白兔正在傷心地哭著，它趕緊跑上前去問：“小兔妹妹，你怎么哭了？”小白兔看見是小熊就說：“我出來采蘑菇，走迷路了�！毙⌒苷f：“沒關系，我會幫助你的，我們一起找回家的路。”于是小熊按照小白兔回憶來時路上的重要特征，尋找回家的路，路上小熊怕小白兔心情不高興，不時講笑話來逗小白兔開心，逗的小白兔哈哈大笑，它們一起穿過了小山丘，突然小白兔看到了自己家的大蘑菇房子，興奮地跳了起來：“小熊哥哥，我看到家了�！庇谑�，它們高興地一起唱著歌兒飛快地向家的方向跑去。

　　太陽快落山了，兔媽媽和兔爸爸正焦急地在家里等待小白兔回家，這時，突然聽到敲門聲，兔媽媽和兔爸爸趕緊開了門，小白兔撲向了媽媽的懷胞，高興地哭了起來，說：“我迷路了，是小熊哥哥幫助我找到了回家的'路�！蓖脣寢屵B忙對小熊說：“太感謝你了，把小白兔平平安安地送回家，你真是個好孩子。”小熊聽了兔媽媽地夸講，心里樂滋滋的。

　　小熊幫助小白兔回家的事很快傳遍了森林，動物們都夸小熊是個樂于助人的好孩子。

助人的作文400字 篇7

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心。我們班也有一個這樣樂于助人的人。

　　她的個子高高的、瘦瘦的，像一根細細地長竹桿。（比喻）她還長著稍長的頭發，既像一朵蘑菇又像一把漂亮的雨傘扎起來可好看了，像一個可愛的小精靈。（比喻）還長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑珍珠。（比喻）還有著一對小小的耳朵。長著一個小鼻子。長著一張能說會道的嘴巴。好看極了！

　　在今天早上第三節課下課時，我向她請教了一個問題，我疑惑不解地問：“你好啊！我買了一本《查理九世》的書，里面夾著一張地圖，上面還有一些人物，要自己剪下來才能完成，但是我剛才小心翼翼地試著剪了一個，不小心剪壞了。你可以教我嗎？”她聽了后，故作懸疑地說：“那好吧！我來一步一步地教你，可以嗎？”“好��！好��！”我的心頓時噴射出火花。（夸張）心想：我相信只要努力這個疑惑肯定會解開的'。接著，她拿出一把鋒利的剪刀，向薄薄的紙張開始動手。她先把人物剪下來，然后再對折，最后再將站立的角向兩邊折上去就完成任務了，剪好后，我遞給她看，她連忙豎起大拇指稱贊我！

　　大家讀了之后，知道她是誰了嗎？

助人的作文400字 篇8

　　看見老人跌倒了，到底扶還是不扶？扶吧，又怕被誤會成肇事者，不扶吧，又違背了我們中華民族的傳統美德。

　　前幾天，我在新聞上看到：青島一位老人被撞卻不讓司機花錢。7月29日，74歲的孫大爺在走路時，身后一輛面包車不慎撞了他，老爺爺被撞到了旁邊一輛出租車上，摔倒在地上一動不動。老人在旁邊好心人的幫助下，5分鐘后，老人慢慢睜開眼睛，面包車苦苦哀求老人去醫院看看，但老人感覺傷勢不重，不愿去。一方的責任和一方的寬容，讓這起不幸的.事故特別讓人動容。

　　這位老人的做法令人感到敬佩，不像有些新聞上報道的摔倒老人，別人好心扶他，還把別人說是肇事者，這種行為是不對的！但是這種人是少數，這個社會上好人還是非常多的。我們必須要助人為樂、見義勇為，有時候雖然要注意方式方法。但這是我們中華民族的傳統美德，也是我們年輕一代的社會責任。

　　幫助可以讓人快樂，可以讓人擁有更多的好朋友，還可以讓人和社會更近的接觸……生活中有太多樂于幫助的人，我們應該向他們學習，應該宣揚這種正能量。

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