樂于助人作文錦集(15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂于助人作文1

　　星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的.小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

　　我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。

樂于助人作文2

　　別看我相貌平凡，還戴著一副眼鏡，但我很樂于助人。

　　有一次我在武漢坐公交車，看見有的人沒有座位，我就準備把我的座位讓給兩位老人，可是我站起來只能給一位老師讓座，還有一位老人怎么辦呢？我讓媽媽也起來給老人讓座。

　　有一天，我們上課的時侯要抄寫作業，抄在本子上，我的同桌沒有帶本子，我借給了他一線紙。

　　有一回，有一名同學在玩耍的時侯受了點傷，我聽說后，馬上跑過去把她慢慢地扶起來，問她的傷勢。安慰她。

　　李遜卿生病了，不能來上課，我特意把我媽媽的.電話號碼給她，讓她在家給我打電話，我可以告訴她上課的內容和老師布置的家庭作業。

　　這就是樂于助人的我。

樂于助人作文3

　　一天早上，猴哥去幫山羊爺爺運木頭，滿滿的一車木頭，好像一座小山似的，走在平坦的.路上，還挺輕松的。走著走著，到了比較陡的山坡，猴哥一步一步地慢慢走，還低著頭，彎著腰，腳使勁地蹬地，車子一動不動，眼看就要滑下去了，猴哥可著急了。

　　正在這時侯，豬小戒在路邊玩游戲，看見猴哥拉不動車子了，飛快地向前跑去，使出吃奶地勁推著車子，車輪緩緩地往上滾動，猴哥想：“奇怪，車子怎么這么輕啊？”它回頭一看，原來是豬小戒在推車。他們齊心協力，車子終于推上了陡坡。

　　豬小戒和猴哥氣喘吁吁，汗如雨下。猴哥開心地說：“謝謝，要不是你來幫忙的話，我就拉不上來了！”豬小戒說：當年，你爺爺在取經的路上幫了我爺爺不不少忙呢！”猴哥說：“我也是在幫山羊爺爺。”豬小戒又說：“你真是一個樂于助人的好人。”

樂于助人作文4

　　我的同桌有一個聰明的腦袋，一雙明亮的眼睛，一對濃濃的眉毛，挺挺的鼻子和一個櫻桃小嘴。他就是我的同桌文駿，也就是我們班的數學科代表。我的'同桌是個樂于助人的人。

　　有一次，俊熙沒有帶鉛筆。他就問文駿說：“文駿，有沒有鉛筆呀?”“有呀，沒有鉛筆嗎?”“是呀，可不可以借給我呀?”“可以。”“文駿，他平常欺負你不要借給他。”“不行，同學應該互相幫助。”那就借給他吧！”然后，文駿就借給了俊熙。俊熙說：“謝謝。”“不用謝。”我看見文駿那高興地心情。我想：他一定是幫助了別人高興極了。

　　我應該向文駿學習學習樂于助人。

樂于助人作文5

　　大家好，我是人見人愛，花見花開的黃國琛，我今年八歲了，在芝山小學二年級（3）班上學。

　　我長得很瘦，像一根竹竿一樣。一張尖尖的臉蛋，像瓜子一樣。我有一頭烏黑發亮的頭發，黑的像巧克力。眼睛像兩顆深邃的黑寶石。鼻子高高的，有一張會說話的嘴巴，如果有親戚來我家，我就會主動打招呼。親戚們聽了還直夸我，說我很會說話。我的牙齒白白的。我還有神奇的.力量，就是耳朵非常靈敏。有一次老鼠在我家廚房吃東西，一下子就被我發現了，我立馬把爸爸媽媽叫起來捉老鼠，爸爸找了半天，什么也沒找到，說：“沒有呀！”我不相信，就叫他再找一下，結果爸爸找了找，真的就發現有一只老鼠在偷吃東西。

　　我還樂于助人，平時，一有時間我就主動幫老師給同學們輔導功課。有一次，在回家的路上，看見一位老爺爺在過馬路，我就急忙跑過去扶老爺爺過馬路，并送他回家。

　　小朋友們，我的介紹結束了，希望你們喜歡我哦！

樂于助人作文6

　　我們班有一個同學，一提起她真是無人不知、無人不曉，她長得個子不高，膚色較深非常愛幫助人。

　　有一天晚上因為想念媽媽，我哭了。她看到后就問我：“你為什么哭呀？”我告訴她是想媽媽了。她說：“再過幾天我們就可以回家了，你別哭了！”她說著，便輕輕地幫我擦去眼淚。這時，我心里暖暖的，感覺有這么好的同學，真幸福！

　　還有一次，我寫著寫著作業，筆芯突然沒水了，文具盒里沒有多余的筆了，我急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，她知道以后，趕忙跑過來，遞給我一支筆，說：“我這里還有一支，你先用吧！”“謝謝你呀！”我感激地說。

　　我們就這樣不知不覺成了好朋友，我也學著她的樣子去幫助別人，每次看見需要幫助的`，我都會像她一樣，第一個沖向前去。

　　同學們給我倆起了一個雅號“白衣天使”——這是不是對我們的鼓勵呀！

　　聽了我這么一說，你猜出她是誰了嗎？

樂于助人作文7

　　樂于助人是一種傳統美德，我們要將它發揚并傳承下去！

　　昨天放學后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學校，有的同學沒有帶傘，有的同學帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室里認真的做作業呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進去，我說：“雨還在繼續下著，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔心呢，但看到我送他回去了的時候，就高興的來迎接我們，后來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的.說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。

　　我懂得了，只要我們樂于幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！

樂于助人作文8

　　一天，蝸牛哥哥要搬家，要搬到一個有山有水的地方去。可是蝸牛哥哥一想：我的行李這么重，怎么可能搬到那里去呢？于是，它說：“有了，可以去找其它動物來幫忙啊，我怎么沒有想到呢？”

　　首先，它去找了公雞媽媽，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽，你可以幫我搬行李嗎？”忙碌的公雞媽媽說：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢！”

　　它又去找了小蜜蜂，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢。”

　　然后它又去找了小烏龜弟弟，蝸牛哥哥說：“小烏龜弟弟你可以幫我搬行李嗎？”小烏龜肯定地說：“當然可以了，因為咱們是好朋友呀！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這么小，能行嗎？”小烏龜說：“沒問題！”

　　最后，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個有山有水的'地方，蝸牛哥哥說：“你為什么愿意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下，說：“因為給予真的比接受更快樂！

樂于助人作文9

　　星期天，小兔正滿心歡喜地在草地上玩著氣球。

　　可是，它一不留神，氣球飛上了天。小兔無奈地望著越飛越高的`氣球，只見它眉毛一皺，嘴巴一癟，就哇哇大哭起來。

　　哭聲越來越大，引來了附近的小鳥。一向樂于助人的小鳥焦急地說：“小兔別哭，我能幫你把氣球找回來！”說完，小鳥便飛遠了。

　　沒過多久，小鳥果然把氣球找回來了。小兔子立馬擦干眼淚，感激地說：“謝謝你幫我找回氣球，如果你愿意的話，我們一起玩吧！”

　　于是，它們成了好朋友，開心地玩起了氣球。

樂于助人作文10

　　星期天，天空萬里無云，本來小白兔可以出去玩的，可是它生病了，只能躺在床上休息，嘴巴像一座橋，笑也不笑。

　　突然，隨著一陣咚咚地敲門聲，小猴走了進來，手里捧著一個桃子，說道：“祝你的病快快好。”小兔說：“謝謝你。”小猴走了，小雞來了，它捧著一棵青菜，說：“多吃青菜營養好。”小兔說：“謝謝你小雞。”小雞走了，可愛的小豬來了，它捧著一根白蘿卜關心的.說：這是你最愛吃的，送給你。“小兔開心地笑了。小豬看了，心里有說不出的高興。

　　這個故事告訴我們：我們要多關心、幫助有困難的人，這樣自己也會很開心。

樂于助人作文11

　　星期三的上午最后一節課詩語文，老師說：“我先把中午作業說一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍。”

　　放學了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎著電動車送我來到學校。我惦記著老師布置的作業，迫不及待的.跑到了教室。

　　我走到程雪面前，看見她正在修改自己的作文，我說：“程雪，下午好吖！”她說：“你好，你到我這兒來，我們一起修改作文吧。”我高興地點點頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來。突然，我寫錯字了，我說：“能用下你的修正貼嗎？”她毫不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說：“謝謝你。”她說：“不用謝，老師說，當別人有困難的時候，我們應該幫助她的。”說完，我們兩人都笑了。

　　雖然是一點小事，但是讓我感覺到助人為樂的道理，以后我也要向程雪一樣樂于助人！

樂于助人作文12

　　有一天，天氣晴朗，藍藍的天上飄著朵朵白云。小兔子起了床，覺得今天的'天氣真好，就決定出去散步。吃完飯后，他興高采烈地出門了。小兔子走啊走啊，突然，小松鼠從對面急急忙忙地向他走來。小松鼠邊走邊著急地喊：“小兔子，我家著火了，你趕快跟我一起去滅火吧！”小兔子連忙說：“好吧！咱們趕快去！”

　　小兔子就跟著小松鼠飛快地往他家跑。跑呀跑呀，他們遇到了一只正在河邊喝水的大象。大象問他們：“你們跑那么快干什么去？”小兔子說：“小松鼠家著火了，我們要趕緊去滅火。”大象說：“讓我來幫助你們滅火吧！”接著，大象就吸了一鼻子的水，跟著他們來到了小松鼠的家。

　　火著得好大呀！大象使勁地把長鼻子揚起來，快速地對著房子噴水。不一會兒，火就慢慢地滅了。小松鼠感激地說：“謝謝你們幫助了我！”

　　大象和小兔子一起說：“不用謝，幫助了你，我們很快樂！”

樂于助人作文13

　　一天晚上，涼風習習，山羊爺爺吃完飯，拿著拐杖，興致勃勃地來到公園散步。走著走著，他被美麗的風景吸引住了，一不小心滑倒了，拐杖像劍一般地飛了出去。小白兔看見了，馬上跑過去，小心翼翼地扶起山羊爺爺，還跑到不遠處把拐杖撿回來。山羊爺爺親切地說；“小白兔，謝謝你，你真是個好孩子呀!”小白兔說：“不用謝，山羊爺爺，這是我們應該做的。您下次走路要小心點。”說完，他們揮手告別了。小白兔開開心心地去玩了。

　　真是一只樂于助人的'小白兔啊!

樂于助人作文14

　　放學后，小亮和明明寫完作業，到小廣場上踢足球，他們踢得興高采烈、滿頭大汗。正在這時，有一位老奶奶推著一輛裝滿胡蘿卜的手推車從廣場上走過，老奶奶頭發白了，背也駝了，她走得很慢，看起來步履蹣跚。

　　突然，有一個車輪碰到了一個小石子上，車歪了，胡蘿卜灑了一地。老奶奶只好彎下腰想把胡蘿卜裝進車里。可剛一彎下腰，老奶奶就忍不住“哎喲！哎喲！”地呻吟起來，因為老奶奶年齡太大了，彎腰時需要彎腿，可一彎腿，關節炎就犯了。

　　明明看不下去了，他對小亮說：“小亮，咱們幫幫老奶奶吧！”小亮想了想說：“好！你幫老奶奶裝胡蘿卜，我來推車。”明明應了一聲；“好呀！”于是兩個小伙伴來到老奶奶面前一起說：“奶奶，我們來幫你吧！”老奶奶用顫抖的聲音說：“哦！太好了。”于是，明明和小亮分工，不一會兒，便把老奶奶送回了家。

　　老奶奶慈愛地摸著他們的`頭，說道：“你們真是樂于助人的好孩子！”

樂于助人作文15

　　一天，小明看見天上烏云密布，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走著走著，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他手里住著一個拐杖，冒著大雨，慢慢地走著。

　　小明看見了這位可憐的.老爺爺，心里想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的。于是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不著，怎么辦呢？

　　小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和拐杖綁起來，把拐杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來拐杖，綁了起來。

　　這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱贊了小明，并說他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地說：“沒關系，我要做一個愛動腦筋，愛樂于助人的人。”說著，小明就把老爺爺送回了家。