有關幫助的作文15篇【精品】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關幫助的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關幫助的作文1

　　今天晚上，我和媽媽在人工湖玩，在一架秋千上，我忽然發現了一部嶄新的金色手機。我連忙撿起來交給媽媽說：“媽媽，我撿到了一部手機，咱倆在這里等失主吧！”媽媽微笑著說：“好的，你真是一個拾金不昧的好孩子呀！”

　　我們坐在秋千上，蕩著秋千等失主來，秋千忽高忽低，忽左忽右。蕩呀蕩。等呀等，直蕩得我又累又困，真想去玩一玩別的玩具，也不見失主來。公園里游玩的人漸漸地少了，這時，有兩個人急匆匆地進入了我們的視線，她倆貓著腰，好像在找什么東西。我忙走上前問：“阿姨，你們是不是在照這部手機？”那我年輕的阿姨激動地說：“是呀，我們找了半天了！”媽媽問：“你的手機號碼是多少？”阿姨說了她的號碼，確認后，我把手機還給了失主。

　　看著她們離去的.背景，我的心里暖暖的。第一次感到什么是幫助別人，快樂自己。

有關幫助的作文2

　　人的一生最美最純潔的品質莫過于樂于助人。

　　記得那天上早讀課時，李老師走過來對我的同桌苗丁心說：“丁心你的書怎么那么破？是你自己弄爛的，還是別人給你弄爛的'呀”？我一看，苗丁心的語文書確實已經破爛不堪了，再看看我的書仍然完好無損，嶄新如初。我想苗丁心一定是太愛學習了才把書弄爛的，我一定要幫幫她，幫她把書訂好。恰好我家有一個非常大的訂書機可以訂住語文書。我決定放學后把她的書拿回家幫她釘住。

　　放學后我拿著苗丁心的書回到了家，讓爸爸幫忙把書釘上，爸爸爽快的答應了。只聽咔嚓、咔嚓幾下，一本破舊不堪的書已變的整整齊齊，完好無損了，我看后心滿意足的笑了。第二天上學的時候我把書還給了苗丁心，她高興地連忙說：“謝謝”！

　　我想訂書雖然是一件小事，但幫助別人做一個樂于助人的人卻是一件高尚的事。

有關幫助的作文3

　　上完了輔導班，我乘上了20路車準備回家，車剛過了兩三站，上來了兩位叔叔，只見他們拿著大包小包，站在司機面前問道：“師傅，這車到不到‘老站’？”“到、到，快上車。”司機不耐煩的說。兩位叔叔高興地上了車，擦了擦汗，把手里掂著的.東西放了下來，嘴里還不停的念叨著：“終于坐上了，終于坐上了。”

　　離老站還差四五站路呢，兩位叔叔就拿起包袱準備下車，我正要攔他們時，突然覺得如果我這么一說，車上的人肯定都會笑話我的，說還是不說。就在兩位叔叔正要下車的一瞬間，我大聲喊道：“叔叔，再過四五站路才到老站。”接著，我就閉上眼上等著大家笑話我，可過了好長時間，也沒聽到大家笑話我一句，我漸漸睜開眼睛，只件大家都對我豎起了大拇指，一句句贊美聲沖我而來……

　　天空還是那么藍，白云還是那么白，我的心情卻非常的好。

有關幫助的作文4

　　老師平時很忙，作業總是來不及改，我要履行我班長的“職責”，辦公室中經常有我改作業的身影。

　　一下課，我就跑進辦公室，面對著41份作業，拿著一支紅筆，不停地改著，慢慢的我做到了速度快，“正確”率高，老師總是夸我：很細心呀，不錯！每當聽到這句話，我都覺得十分自豪，那是老師對我的肯定。

　　我有一個至今未能說出感謝的“大恩人”。

　　同學們都說我是一個“全科學霸”，但我卻有一個弱點，體育太差。達標運動會就要來臨，我急得像熱鍋上的'螞蟻，她提出了可以教我跑步，我同意了。

　　從那天開始，她教我各種技巧、起步腳步動作、最后沖刺等，我也一直練習……

　　運動會到了，多虧了她，我的50米跑步進步了一秒，我非常感動。從此我和她成為了最好的朋友，沒想到是她轉學了，我們分開了。

　　至今我仍然思念著她，我的“體育老師”，也感謝她對我的幫助。

有關幫助的作文5

　　今天天氣非常好，陽光明媚，風和日麗，是外出游玩的好時機，媽媽就帶我去公園玩。

　　公園里玩的人真多呀！有的曬太陽、有的拍照、還有一些小朋友在草地上放風箏。媽媽說我們去草地上拍照吧，走著，走著，忽然看見一個小哥哥的風箏掛在一棵小樹上，他怎么也拉不動，看著他著急的樣子，我就對媽媽說：“媽媽我們快去幫小哥哥拿一下風箏吧！”媽媽笑笑并點了點頭，然后我和媽媽走了過去。我對小哥哥說：“小哥哥別著急，讓我媽媽帶你拿下那只風箏。”于是，媽媽伸手去拉風箏，可是小樹有點高，媽媽也拿不到風箏，怎么辦呢？媽媽想出了一個辦法，一把把我抱了起來用力地往上撐，我舉起雙手努力地往上伸，終于我把風箏拿下來了，并親手把風箏交給了小哥哥。小哥哥開心地說：“太感謝你們了，小妹妹你真棒哦！”我聽了非常開心，心里像吃了蜜一樣甜。

　　媽媽說：“贈人玫瑰，手有留香。我們要有愛心，別人有困難，我們一定要伸出雙手去幫助別人。今天你做得非常對！”媽媽也表揚了我，我發現幫助別人是一件非常快樂的.事情。

有關幫助的作文6

　　互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

　　我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

　　有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的'同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

　　還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

　　正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

有關幫助的作文7

　　我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

　　我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白發蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。后來聽說老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的`老伴3月的時候走了；從此，這位老人不愿意與人交流。

　　我聽了這件事后，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。功夫不負有心人，終于，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，并且真誠地說了一聲：“謝謝。”現在她的心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。

　　是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

有關幫助的作文8

　　有一天，下著毛毛細雨。小紅和小東撐著一把傘興高采烈地走在放學的路上。

　　忽然，他們看見不遠處有一個盲人爺爺正拄著拐杖，一步一步小心地走著。小紅擔心地說：“小東，天下著雨，地上濕濕的，老爺爺又看不見路，多么危險啊！我們去幫幫他吧。”他們兩個急忙跑過去，小東站在左邊扶著盲人爺爺，小紅站在右邊把雨傘舉得高高的，他們異口同聲地說：“老爺爺，我們送你回去吧！”老爺爺連忙說：“不用了，你們快走吧！不然爸爸媽媽會著急的。”小東和小紅說：“沒關系的，老爺爺，我們一起走吧。”

　　小東扶著老爺爺，小紅用雨傘遮著老爺爺，一起說說笑笑地往老爺爺的家走去。這時，小紅和小東忽然覺得胸前的`紅領巾更鮮艷了，天上的小雨點兒更可愛了。

有關幫助的作文9

　　記得那是數年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開窗簾，只見天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準備上學的我順手撂了一把雨傘……

　　“同學們注意。由于下雨原因今天不上操。”班里一陣狂歡。我便打著傘與幾個同學下樓去玩。我們來到操場，空氣還不錯，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點飄打在我們的身上，正當我們玩的.盡興，有一位三年級的女學長從教學樓跑出來，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過去，問“你沒有傘忙，為什么急匆匆的跑出來？”女學長說明了來龍去脈，原來她要去上微機課呀，“正好，時間也不早了，我們可以一起過去呀。”“那太好了，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會便到了微機室門口，正好預備鈴響了，臨走前，她還不忘回過頭來說：“謝謝你們，時間不早了，你們快走吧!”“再見”不久后，我回想起這件事來，回想起那句話，回想起女學長那真誠的的面孔，心里總是甜甜的。

　　只有幫助別人，別人才會幫助你，你才會有更多的朋友。

有關幫助的作文10

　　在我的成長過程中沒有幫助過多少人，可有一次，我卻幫助了一個人，那一次使我終身難忘。

　　那是在一個炎熱的夏天，我出去散步，走著走著，突然，聽到了一陣救命聲，回頭一看，看到了一只大狗在追咬一個小女孩，天啊！不得了，可我無能為力，旁邊的大人也不敢管，我看那個小女孩跑到了一個死胡同，這時，我鼓起了勇氣，拿起了一家趕驢的鞭子，跑了過去，正當那只可惡的狗向那個脆弱的小女孩呲牙咧嘴時，我跑近一看心里想：完了完了，那么大的狗我可怎么辦，都到跟前了，這下可完了。這時充滿戰斗力的我拿起又長又粗的驢鞭子，重重的打在了那只狗的屁股上，它急了，拼命地向我跑去，我也拼命地跑，我又拿起驢鞭子抽了它好幾遍，可是每抽一下它的`速度就會放快一格，又遠遠的看見那個小女孩早就跑得老遠，真是的，我這么幫她她竟然連個謝字也不說就跑了，真是討厭，可能她是嚇壞了。我最終跑不動了，惡狗還是狠狠地給了我一口，啊太好了幸虧我沒有穿短褲，不然肯定鮮血四濺了，但是也很疼，我落下了眼淚。

　　這件事情，雖然被狗咬了一口，但是心里還是美滋滋的，因為我做了一件好事，這件事就像寶石永遠鑲嵌在我心中。

有關幫助的作文11

　　一天中午，陽光明媚，萬里無云，小鳥在枝頭唱著動聽的歌兒小雞和小鴨一起出來玩。

　　小雞和小鴨他們玩了一會兒，就有點累了，這時，小雞叫了一聲，小鴨，小鴨，你看看河對岸的景色多美，咱們去河對岸玩會兒吧，好不好，小鴨說：“好呀，河對岸的`景色還真的挺美呢！于是，小鴨就駝小雞游過了小河，小雞說：”小鴨，咱們玩捉迷藏吧，小鴨說：好呀，我覺得捉迷藏很好玩，于是，他們就開始玩捉迷藏了。

　　小鴨躲在一棵樹的后面，他沒注意，踩到一顆小石頭，他向后退了幾下，好像是怕再被石頭絆倒，可是他不小心掉在了一個大洞里了，他想讓小雞來救自己，就叫了一聲，小雞，快來救我，小雞聽見了，就順著聲音走了過去，看見了小鴨，就對他說：“小鴨，你別怕，我這就想辦法救你，小雞想了一會兒，想到了小鴨擅長水，就回到家，拿來一個水桶，往洞里澆水，不一會兒，就用水把洞灌滿了，小鴨游了出來，小雞說你沒事吧，小鴨回答沒事。

　　小鴨問小雞為什么要救他，小雞說：”因為我們是好朋友啊，好朋友就應該互相幫助，再說了，你剛才還幫助我了呢，你想想，我們這不就是互相幫助嗎。

有關幫助的作文12

　　今天早上我們去奶奶家。到了奶奶家，我看到奶奶在翻谷子，我也很想來幫忙。我先把悠悠球放在谷子上，我拉動球上的線，它就開始轉，轉起來后我發現球里面的'谷子越來越多，外面的谷子越來越多 ，隨著球的轉動谷子自動兩邊走。谷子翻過來了，球兩邊有了兩座谷山，球下面就出現一條溝了，就象我拿著魚桿在釣魚。奶奶說我的球翻得太慢，就不讓我翻了。

　　我還看奶奶除麥穗，奶奶站在麥穗旁邊，拿著翻谷子的耙，在麥穗上敲。敲一下麥穗跳一下，象小兔子一蹦一跳，奶奶連續敲，小兔子就在蹦蹦跳跳，還嘩嘩的流口。其實是谷子散下來了。不一會兒， 我看到奶奶就把谷子都敲下來了，拿掉稻草，下面就是一堆谷子了。

　　奶奶很辛苦的在翻谷子、除麥穗，讓我想起了”鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“

有關幫助的作文13

　　我今天和媽媽去盛德美量販逛。

　　我剛走進大門就看見一個小孩站在那里張著嘴哭，我正準備去問他為什么哭？可媽媽卻拽住了我說：“欣欣，別去！萬一是人家媽媽與結賬人太多，這個小孩等不急跑出來了呢？自己恩啊，你不是要去買文具盒？”

　　我和媽媽商量著說：“媽媽，萬一他是找不著媽媽呢？有可能他媽媽也在很著急的找他的孩子呢？我們把這個小孩送到服務臺，讓他們廣播一下。”過了一會，這個小男孩的媽媽臉上露出了焦急的表情，眼角還流出了著急的淚水，一下啊撲過來抱住了她的孩子，急切的說：“你跑哪去啦，可急死我了！”我安慰著說：“不用擔心了，這不是找到了嗎！”

　　一會，他媽媽握著我的'手說：“謝謝你，孩子！要不是你，我的孩子就有可能會被別人抱走了真是太謝謝了！”我說：“好了，趕快回家吧！”看著這對母子走遠的身影，我覺得我今天做了一件好事，所以心里非常高興！

　　幫助別人真好，自己開心，別人也開心！

有關幫助的作文14

　　記得那天，我忘記帶公交卡，而媽媽就在柳園路和東昌路的路口那里等我，公交車停在站牌時，我才發現我忘記帶公交卡了。我就打算找個阿姨給我媽媽打個電話。剛要去找，我原來的`鄰居就過來了，他對我說：“你怎么不上車呀？”我說：“我忘帶公交卡了。”他說“我這里正好有一元錢，就先借你一下吧。”我說：“改天我還給你。”他說：“不用啦，好朋友嘛，干嗎這么客氣。”話音剛落，公交車就開走了，我對他說“明天上午校門口見！”我又對他說了聲謝謝，就去追公路車去了。

　　我到了閘口才趕上公交車，我把錢放到投錢箱里就感到一陣熱。我明天要還他錢，我擔心他不去和我見面可怎么辦呀！我打消了這個念頭，如果他不去，我就去他班里找他。

　　第二天他果然沒去，我就到班里還了他錢。

　　我要感謝他！因為他給了我一元錢，我才上了車。

有關幫助的作文15

　　你還記得嗎？在一個天氣晴朗，陽光明媚的周日，我和你去公園玩。公園里，綠草如茵，鮮花盛開，一陣微風吹過，清澈的湖水立刻泛起了魚鱗般的波紋。天空一碧如洗，幾朵棉花似的白云飄來飄去，有的像活蹦亂跳的小兔子，有的像可愛的小綿羊，有的像奔馳的'駿馬。我們盡情地玩耍嬉戲。

　　突然，一團烏云飄來，沒過一會兒天空便密布烏云，雨開始越下越大。我正準備往家跑去，就在這時，你一把把我拉住，說到：“先到我家去，我家離這兒近。”一陣小跑，你拉著我來到了你的家里，隨后你給我拿來干毛巾擦拭身上的雨水，端來好吃的零食讓我盡情品嘗，又打開電視觀看有趣的動畫片。暖流在我身上流淌，“謝謝你幫助了我！”我一再地表示自己的謝意，但是你卻是淡淡的一笑：“沒什么，我們是好朋友嗎！”

　　雨停了，我和你告別回家去。我抬起頭發現天邊居然隱隱約約有一條彩虹，那不就是我們的友誼橋嗎？