[合集]助人為樂作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的助人為樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人為樂作文1

　　我漫步在記憶的長河中，撿拾著記憶的貝殼，聆聽昔日的往事。一些往事已隨時光流逝而淡忘，但在諸多的貝殼中，有著一枚閃閃發亮的、它記錄著一件令我驕傲的往事，讓我深深的感受到了，助人為樂是快樂之本。

　　故事發生在我上小學五年級時那個炎熱的夏天。我在車站等車回家， 忽然看見前方不遠處的地方，一位腿腳不太靈便的老奶奶摔倒了，我左看看，右瞧瞧，只見大家都在觀望，沒有一位想過去扶起的意思，有的還站在原地傻笑，那一刻，我多么想飛奔過去扶起可憐的老奶奶啊！但腦海中突然回放出電視上、報紙中，經常有助人為樂的人被受助者賴上的情形。我過去幫忙，她家人來了，會不會把我也誤認為撞倒老奶奶的肇事者呢！如果真那樣的話我就麻煩了！想到這里，我本已邁出的腳步停了下來，想上前扶起老奶奶的念頭也被打消了。

　　我看見她兩手撐地試探性的掙扎了2次也沒爬起來，看她是那樣的費勁，心里像“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉”，怎么辦？我看看天空炙熱的太陽，再看看地上宛如火爐般蒸騰的熱浪，不知是天太熱還是我著急，那時我感覺手心乃至全身都冒出了熱汗，我心里很是糾結，是過去扶呢？還是不扶？

　　猛然間我的視線里冒出個比我小的'同校同學過去扶老奶奶了，可能因為勁太小，最終還是沒扶起來，此刻我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢跑過去和小朋友一起扶起了老奶奶，老奶奶不停的說“謝謝、謝謝”，而我心里很不是滋味。當我轉身跑回車站時，我要坐的5路車卻開走錯過了。雖然我也過去扶了，但是在低年級同學的帶動下才過去扶起的，要是我及時過去扶起老奶奶，她就不會坐在地上受那滾燙地面的烘烤了，那一刻我內心很是懊悔。

　　沒過多長時間，又一輛5路車緩緩開來了，我上車坐在座位上心里任然高興不起來。到了賽格電腦城那站，上來一位老大爺，司機叔叔喊了聲：請哪位給老人讓個座位呀！我像彈簧般——騰的站起來給老大爺讓座，同起來讓座的還有一位阿姨，我把老爺爺請到我的座位，老爺爺說謝謝，我說“不用謝，這是我應該做的，不用謝”，周圍的乘客都對我笑，有的還豎起了大拇指。那一刻，我臉上洋溢出幸福的笑容，心里像吃了蜂蜜一般，甜到了心頭。

　　我感受到了，助人為樂是快樂之本，感受到了，雷鋒精神永存的含義。我要發揚雷鋒精神，要發揚我國尊老愛幼的傳統美德，做一個助人為樂的快樂學生。

助人為樂作文2

　　三年的初中生活即將結束，但我總忘不了初中度過的美好時光，忘不了與同學們共同度過的風風雨雨，更忘不了對同學的幫助給自己帶來的快樂。

　　或許是我成績優秀，或許是同學們信任，三年來，我一直是班長，我努力做好自己的工作，把同學的歡樂作為自己的歡樂。

　　記得剛上初一時，我意外地被班主任選為班長，我既驚喜又害怕，喜的是在小學里老師都讓個兒大的同學擔任班長，而我個子較小，竟然也能成為眾人的頭頭；優的是我沒有治班的經驗，能擔得起這一重任嗎？但憑著“初生牛犢不怕虎”的精神，我拍了拍并不寬闊的胸脯，毫不猶豫地答應了。

　　沒想到剛上任，就遇了上麻煩。班上的“調皮鬼”小剛上課老是起哄，從沒上過一堂規矩課，惹得老師都不愿管。一天，老師有事，叫我們自習，可“調皮鬼”的屁股像被蜂蓄了一般，左晃右晃，還不時做鬼臉，好端端的個班竟被他一個人鬧得亂七八糟。我來到他的面前，鼓起勇氣，誠懇地說：“咱們好歹是個初中生了，文明一點好嗎？”沒想到平時臉皮有八丈厚的他。竟然像小姑娘似的，臉“刷”地一下紅了，不好意思地靜下來了。從那以后，小剛的成績像放在熱水里的'溫度計，“嘈嘈”向上直升。我為此竟快樂了許久，其樂勁和樂味，只有自己慢慢地去體會，才能品嘗出來。

　　還有一件事令我記憶猶新，使我在今天的考場上，文思如泉奔涌……早就聽同學們議論敏與強很相好，不正常。當我以班長的身分向人打聽時，他們個個沒說半句話就溜走了，還使眼色，神秘兮兮的。沒辦法，只能靠自己觀察，眼見為實，耳聽為虛，總不能憑空污人清白吧。很快，我確定了事實，敏和強確實很友好，但沒有人們所說的那么嚴重，我決定幫助他們。

　　一天午后，我領著敏到學校的小樹林邊，對著落在地上的一個青果子，很有意昧地說：“敏，你知道現在不是秋天，那么為什么果子不到時候就落下來了呢？”敏茫然地搖了搖頭。我解釋說：“這是因為它還沒有成熟的時候，如早開的花兒，凋謝也早。”敏擺弄著頭發，若有所思。我想：敏該明白了我說這話的真正用意了。不久，關于敏和強的議論也煙消云散了。我又一次感受到了助人的快樂。

　　這兩件事都是微不足道的，但我感到，助人的快樂卻是無窮無盡的。

助人為樂作文3

　　快樂，是人生中最為美麗的彩虹。快樂使人幸福，得到快樂的方式多種多樣，我的快樂就是——幫助別人。

　　一次，我出去玩的時候，在馬路上看見一個小男孩在哭。我跑過去問他：“小弟弟，你為什么要哭啊？”“我，我忘記了回家的路了！”我拿出手絹，一邊給小弟弟擦臉，一邊說：“你不要哭了，姐姐幫你回家好嗎？”小弟弟聽后點了點頭。我抱起他來，他并不很重，我問他：“你家在什么地方啊？”他想了想，說出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上，我給他講了很多笑話，他聽了以后哈哈大笑起來，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來到了他的家，我把他放下來敲了敲門，開門的是一個非常漂亮的女人，小男孩一見到她，便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷里，說：“嚇死我了，你這么長時間都沒有回來，我還以為你只知道貪玩，忘記回家了呢，正要去找你！”小男孩說：“我忘記了回家的路，是這位姐姐把我送回來的，如果不是她，我真的不知道該怎么辦！”他媽媽聽后對我說：“真是謝謝你呀，快起來坐吧！”“不了，這是我應該做的！”然后就走向了家。我回到家里之后，心里感到美滋滋的.，很開心。我提醒自己不能驕傲，要再接再厲地這樣做下去。

　　一天，我去打羽毛球時，看見兩個孩子正在樹底下，樣子很著急。我見后便跑了過去，問她們怎么了。原來是她們的羽毛球被風刮到了樹上，她們不會爬樹，不能拿球，只好干著急。我說：“你們不要著急，我幫你們拿下來。”“你可以嗎？”她們異口同聲地說：。“我可是爬樹的高手啊！”說完，我便爬上了樹拿下了她們的羽毛球，往她們的手中一扔，她們便一下子接住了。然后我又從樹上爬了下來。她們說：“謝謝你！”我說：“不客氣。”然后，我便高高興興地走了。

　　在學校里，我還幫助了很多同學找到了他們所丟失的東西，還幫助了有困難的同學，還幫他們解過題呢！

　　幫助別人真的很快樂，快樂真的是人生中彩虹！如果沒有它，我們就不能獲得開心的氣息和幸福的時光。

助人為樂作文4

　　“小白兔，小白兔，我和你一起回家，好嗎?”狡猾的狐貍說。

　　“當然可以，漂亮的狐貍小姐，能和你一起回家，我感到很榮幸。”天真的小白兔說。

　　狐貍心想：“哈哈!上當了吧!”

　　狐貍雖然這樣想，可嘴上還是說：“那我們一起走吧!”

　　說完，她們便手牽著手，開心地在路上走著。

　　不一會兒，狐貍便說：“小白兔，你的作業寫完了嗎?”

　　“早就寫完了。”

　　“那你可以把作業借給我‘看一看’嗎?因為這次我上課沒怎么認真聽講，所以……”

　　唉!這狡猾的狐貍還是露出了馬腳。

　　可是，天真的小白兔怎么會多想呢?二話不說，就取下書包，將里面的作業本遞給了她。

　　狐貍一拿到作業本，便跑了，邊跑邊說：“再見了，你的作業本我拿走咯!”

　　過了一會兒，兔子才反應過來，說：“可惡的`狐貍小姐，可真是壞透頂了，不行，我要去將作業本要回來。”說完，便向狐貍走的方向跑了過去。

　　“嗚嗚，老，老虎大哥，你就放過我吧!我，我已經有十多天都沒洗澡了，我身上的肉一點兒也不好吃。”狐貍悲哀地說。

　　咦!這屋子里怎么有狐貍的聲音，小白兔疑惑不解地想。

　　小白兔輕輕地走上前，一看，呀!

　　原來是老虎要吃掉狐貍!不，不行，我一定要將狐貍救出來。

　　小白兔又走上前，放開嗓子大聲說：“老虎哥哥，你放過狐貍吧!”“切!放過他，那怎么行，它搶了你的作業本，這都是我親眼看見的，我要為你報仇。”老虎說。

　　“可……可是。”小白兔說。

　　“沒什么可是的，在這片森林里，誰不知道我喜歡你。這只狐貍竟然還敢欺負你?太讓我生氣了。”老虎憤恨不已地說。

　　哦!原來，老虎是小白兔的愛慕者呀!

　　聽了這話，小白兔的臉一下子變得紅彤彤的，生氣地說：“你……我，我不喜歡你，你快點放了狐貍，不然我就生氣了。”

　　一聽小白兔快要生氣，老虎立刻放下狐貍，跑了。

　　小白兔走上前，關心地問：“狐貍小姐，你沒事吧!”

　　“沒……沒事。”狐貍說。

　　“沒事就好!”

　　“小白兔，真是謝謝你啊!要不是你，我可能就被老虎給吃掉了。小白兔，我們可以做好朋友嗎?”狐貍小心地問，生怕小白兔不愿意和他做朋友。

　　“當然，我愿意和你做朋友。”小白兔笑了笑。

　　“我們一起回家吧!。”說完，他們便手牽著手蹦蹦跳跳地走在了回家的小路上。

助人為樂作文5

　　助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。偶然發生的一次小意外，更讓我對此有了深刻的體會。

　　那天下課后，我獨自到操場上溜達。操場角落里的小花圃一片墨綠，正感愜意，突然，幾位大哥哥從我身邊追逐而過，把我撞倒了也不知道，一溜煙兒跑不見影了。一陣刺痛從膝蓋處傳來，我挽起褲腳一看，啊!膝蓋擦破皮了，滲出了點點血絲!我疼得齜牙咧嘴，向辦公室一瘸一拐走去。

　　突然，迎面走來了一位低年級的小同學，看到我痛苦的表情，奇特走路的姿勢，好奇地問：“姐姐，你怎么了?”我委屈地說：“剛才被一位大哥哥撞到腿了。”他立刻關心地問：“姐姐，那你的腿痛嗎?”我皺了皺眉頭：“疼!”“姐姐，那我扶你去辦公室吧!”我正要拒絕，可是小弟弟已小心翼翼地輕托著我的胳膊，小臉蛋繃得緊緊的，緊盯著臺階慢慢和著我的腳步走。

　　剛走進辦公室，一位老師立刻從我的神情讀懂了什么，趕緊迎上來，親切詢問：“這位同學，你怎么了?”小弟弟指著我的腿，認認真真地向老師匯報：“這個姐姐的腿被高年級的大哥哥撞倒，腿受傷了。”老師連忙把我扶上椅子，轉身取出醫藥箱，打開藥箱拿出一個鑷子，用鑷子夾起一塊棉花，再用棉花沾上一些紅藥水，輕輕涂在我的膝蓋傷口處，給我消毒。為了避免褲子摩擦到傷口，老師又細心地撕下一個創口貼給我貼上。頓時，我感覺好多了。一直守候在我身邊的小弟弟說：“姐姐，你的教室在幾樓，我扶你上去。”我連忙說：“沒事，你不用扶我上去，我自己走上去就行了。”小弟弟堅持，“現在還沒上課，沒事的，我扶你上去。”“好吧!我的教室在四樓。小弟弟，你真好!”小弟弟依然小心扶著我的胳膊，不過，小臉蛋上滿是開心的笑容，十分可愛。我想送一支筆給他，但他說：“幫助人不需要回報的。”他那燦爛真摯的笑容如冬日暖陽，讓我的心里熱乎乎的`，深深地印在了我的心里。

　　生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷溫暖的陽光，感動著每一個人。然而我們的生命需要像感動這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界!

助人為樂作文6

　　雖然我和那位大姐姐只有過一面之緣，可她為我做的那件事我永遠不能忘懷。

　　事情發生在大雪紛飛，寒風呼嘯的一天。

　　今天，我要去買我夢寐以求的那本書——《三個火槍手》我踏著輕快的步伐，哼著小曲，一蹦一跳地來到新華書店。我走進書店，頓時眼前一亮，全是圖書的身影，令我眼花繚亂。我不由得驚呆了，完全忘了我來的目的，隨手翻開一本書，津津有味地坐在一旁看起書來。對于那死死拽在手中的.那25元錢，不知不覺地慢慢松開了手心。

　　不知過了多久，我咽了咽口水，才發現我已在這停留多時。我猛地回想起來，慌慌張張地去尋找書，翻來覆去總算找到了《三個火槍手》可躺在手心上的25元錢早已不翼而飛。我焦急萬分地左翻翻右找找，還跑到了剛才待過的地方仔細尋找，可總也找不到錢的蹤影。就在這時，一位大姐姐向我走了過來，溫柔地對我說：“小妹妹，干什么那么焦急呀！有什么事嗎？”我慢慢地抬起頭——這個姐姐長得多么漂亮！又黑又大的眼睛，一只又高又挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，粉紅的臉蛋，一頭烏黑透亮的頭發披在肩上。我頓時哭出了聲，大姐姐見此狀，先是驚了一下，便馬上蹲下來摸摸我的頭，急忙問：“小妹妹，怎么了？有什么事給姐姐說。”接著看了看我手中的書，又問：“是…買書的錢丟了嗎？”我用可憐巴巴的眼神凝視著大姐姐，點了點頭。那位大姐姐突然起身離去，我無助地坐在地上，在那兒抽噎著。

　　大概半分鐘，那位大姐姐興奮地向我跑來，將我用力地牽起來，把我拉到收銀臺錢。沒等我反應過來，那位大姐姐已用飛一般的速達幫我付了書錢。我望著大姐姐，喉嚨像是被什么堵住，鼻子酸酸的，有說不出的滋味。大姐姐似乎看出了我的心意，低下頭對我說：“小妹妹，你不用擔心，這點錢算不了什么。”說完，大姐姐向我揮了揮手，隨著身旁的媽媽轉身離去。

　　在這寒風呼嘯、大雪紛飛的冬天，而我卻感受到了大姐姐那溫暖的陽光，體會到了大姐姐那助人為樂的心。我們雖然只有一面之緣，但大姐姐對我的幫助我卻永遠銘刻在心。

助人為樂作文7

　　我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。

　　有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的'同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高

　　興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。

　　這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。

助人為樂作文8

　　清晨的陽光溫柔地酒在小城的角角落落。

　　每一個這樣的早晨，我的心情也如陽光般燦爛。我哼著小曲，騎著自行車去學笛子，偶然間發現路邊圍著一群人。好奇心促使我停下車子前去看個究竟。

　　一位帶著黑框眼鏡、身穿白色襯衣，形體偏瘦的小伙子扶著一位年近七旬的老奶奶，正對著手機和人通話呢：“老人家說沒多大問題……你抓緊過來，再帶著老太太去醫院找大夫看看，也能放心……路上慢點……”從圍觀人群的議論中，我的知是老奶奶上臺階時，不小心摔到了，小伙子看到后把她扶了起來。然后問了電話，聯系他的孩子呢。

　　擠出人群，繼續前行，旁邊圍觀人的議論聲依然聽得清晰，“這年頭做好事的不多見了”，“這小伙子不錯”，“這小伙子真幸運，沒被賴上，要是被訛住了，那可倒霉透了”，“碰上這事，千萬別伸手，先報警再說”……我的.心一下子沉重起來，我知道，新聞上不斷的報道這種事：上海公交年近六十即將退休的駕駛員將在車上暈倒的老太太，駕車送往就近醫院救治，老太救治無效死亡。卻被老太家屬指控負有死亡責任。南京名叫彭宇的青年人主動攙扶跌倒的老太太，并在老太太的要求下將其送到醫院，結果卻被老太太認定其就是撞倒她的人，彭宇被法官一審判罰承擔老太太的4萬多元的醫療費。公交車老駕駛員目瞪口呆，無言以對，淚流滿面的畫面、彭宇的無奈一幕幕的在我的眼前閃爍，面對摔到的老人，是該扶還是悄悄地走開糾結著許多人的心。中華民族的傳統美德就是助人為樂，然而很多人都只充當了旁觀者的角色，原因何在，引人深思。

　　一顆從小就被教育要助人為樂的心冰涼冰涼的。但是我很感謝這位小子，至少他讓我感到這個社會還不是太過冰冷，但我更相信他的助人一定是良心的呼喚而絕不是為了道德的高尚，我想在他伸出雙手的那一刻，他充滿美的心靈已經超越了任何阻攔。助人為樂是美德，它是一扇窗，使陽光照亮你的心靈；它是一枝玫瑰，你總能聞到它的芳香；它是初升的太陽，帶走長長的黑夜，使每個黑暗的角落都充滿光明。如果八成中國人都向他這樣做好事當好人，那么中國社會就一定是一個更加溫暖和諧的社會，是每一個社會成員都會得益的社會。

　　繼續走著我的路，我感覺灑在身上的陽光溫暖了許多匆匆閃過的事物明亮了許多，這也許是小伙子身上的美德反射的光芒吧。

助人為樂作文9

　　這是一個真實的故事：9月23日，曾用蹬三輪車所得資助貧困學生的白芳禮老人在天津去世，享年93歲。

　　白芳禮老人住在六樓，因為樓層太高曾摔傷了胳膊，“我也想換換房，可現在房價太高了”，但他卻用十幾年蹬三輪車積攢的近35萬元資助了近300名貧困學生。白芳禮老人得到“先進十佳”、“支教楷模”等一大堆榮譽稱號，得到全社會的尊重和景仰，而這些并不能讓我們的心情更輕松一些。教育不應該成為我們國家和民族拿來感動的傷痛，難道我們要依靠武訓式的方式來辦教育?白芳禮老人是一位普通的人，但他的這一舉動，為300名學生添加了幾分生活色彩。同樣是人，差距很大：荊州市長江大學15名見義勇為大學生搭人梯救落水兒童時，一漁船停在附近，大學生多次跪求船主施救遭拒，船主稱“活人不救，只撈尸體”，昨日，荊州警方已介入調查，警方稱如確定船主借救人之機索要高酬金則涉嫌敲詐。參與救人的李佳隆與多名文理學院學生證實，昨日，荊州市公安局民警對當日在場同學做調查筆錄，重點詢問“見死不救”漁船與船主的特征、距落水者距離及學生向其求救過程，荊州市公安局對學生稱已成立專門調查組調查漁船是否見死不救并借機牟暴利。

　　記者昨晚致電荊州市公安局，一民警稱，如果漁船見死不救并借機斂財，其行為已涉嫌敲詐，但對成立調查組一事稱并不知情。李佳隆回憶，當天學生多次跪求附近的漁船施救遭拒。

　　一位落水同學稱，10多名長江大學老師聞訊趕來，有老師與船主交涉，船主稱出12000元撈1人，“當時老師都沒帶這么多錢，多次央求船主先救人，承諾救人上岸后肯定付錢，船主還是不答應，最后我們的師生掏出身上所有的錢、又四處借錢，湊足36000元，船老板才開始打撈”。

　　李佳隆稱，因為湊錢耽誤長達一個小時，在漁船主打撈出陳及時和何東旭二人的尸體后，天已經黑了，船主提出，天黑打撈價格要漲，撈一人要出18000元，無奈師生們已身無分文，在校領導派人送來2000元后船主才將方招尸體打撈上岸。

　　“當時數百人見證了漁船老板收錢才撈人的`行為，如果能在兒童剛落水時施救，在我們被沖入水中扔下幾個救生圈，陳及時等落水者都不會死，他的船就離落水點不足5米處”李佳隆稱。這是在網上搜到的一段資料，這個船長違背了中華美德，也違背了自己的良心。人人要是有點愛，世界也是美好的人間!

助人為樂作文10

　　在葡萄園里，小葡萄突然對它的媽媽說：“媽媽，我要當一個助人為樂的大英雄。”“哦，我的孩子!”葡萄媽媽驚訝地說，“做一串普普通通的葡萄不是很好嗎?”“不，待在這里太沒意思了，還不如出去闖出一番大事業好。”“可是，被送到城里做成餡餅和葡萄酒也是為人類服務啊!”葡萄媽媽說。“No，no，no，我不信。”小葡萄聽不進媽媽的勸說。

　　這時，葡萄園里恰巧飛來了一只胖麻雀，它停落在小葡萄面前。小葡萄問：“見多識廣的麻雀先生，您說說，我離開葡萄園能當一個助人為樂的大英雄嗎?”“助人為樂?大英雄?嘰嘰喳喳。這是我聽到過的最好笑的笑話了，你還是好好待著吧!只要你有價值，在什么地方都一樣的。”說完它拍拍翅膀飛走了。

　　小葡萄不信，趁媽媽午睡的時候偷偷掙脫藤蔓逃走了。它走啊走，來到一條小溪邊，看見一只小鴨子在低聲哭泣，便輕聲問：“小鴨子，你怎么啦!”小鴨子擦擦眼淚說：“我的腳被可惡的大野貓咬傷了，走不了路，好幾天都沒吃食物了。”小葡萄便摘下一顆葡萄粒遞給小鴨子說：“嘗嘗吧，味道好極了!”小鴨子吃下后說：“咦，真神奇，我的腿有力氣了，謝謝你。”小鴨子非常開心地走了。

　　小葡萄走啊走，來到一棵大樹下，看到一群小松鼠圍著一只悲痛欲絕的百靈鳥。小葡萄走上前去看個究竟，一只大一點的松鼠傷心地說：“百靈鳥小姐的嗓子要啞了，我們就再也聽不到它那優美的歌聲了。”小葡萄趕緊摘下自己身上的一顆又大又紫的`葡萄粒遞給那只大松鼠說：“快讓百靈鳥小姐吃了吧，這是神奇的葡萄，也許能幫它。”百靈鳥吃了葡萄后說：“咦，我的喉嚨濕潤了，嗓子不啞了，謝謝你，你真是我的大恩人。”百靈鳥高興地又給大家唱起了動聽的歌……

　　奔走了幾天的路程，小葡萄幫了不少人，但它感覺有些疲憊了，有時它覺得自己的力量太小，要是有更多葡萄兄妹在一起，肯定能幫助更多人。它仔細想了想，其實在葡萄園里也能助人為樂，它還想起了胖麻雀的話：只要你有價值，在什么地方都一樣的。還是回葡萄園吧!還能和別的葡萄一起幫助他人呢，這時它心里也越發想媽媽了，它不由得加快了腳步……

助人為樂作文11

　　我的心目中一直有一個助人為樂的同學，她的名字叫李沐航。

　　李沐航雖然只有九歲，但是她比大人還會待人，她在班里是一個優秀的學生。同學們都很喜歡她，但我比別人更喜歡她，這里有一個很不一般的故事。

　　記得是三年級上半學期的那個冬天，剛下完雪，地面很滑，我們倆出來踢毽子。我踢著踢著，忽然覺得腳下一滑，“啪”的一下就摔到了地上，我摔的那一瞬間，腦 中一片空白，但是當我倒在地上時，又馬上有了感覺，“我的腿好疼呀”，我禁不住大叫起來，眼淚一串串的流下來。別人聽到了聲音只是扭過臉來看我一眼，馬上 又轉過頭去玩自己的了，甚至有人不但不幫助我，而且還說：你真笨，踢個毽子都會摔倒，活該，哈哈……。但是李沐航卻不同，在我遇到困難的`時候，是她第一個 幫助了我。當時，她聽到我的聲音后，急忙跑過來把我扶起，還說：“疼嗎？哎喲，都摔破了，一定很疼，但是你要勇敢呀。”說完，她用手幫我擦眼淚，我看見她 做這些時，仿佛一束溫暖的陽光直射在我那幼小的心田上，撫慰了我受傷的心靈。我再次流下了眼淚，但這一次，不是傷心的眼淚，而是感激的淚水。當我還沉浸在 無比的幸福里時，李沐航又說了一句話：“我扶你回班吧！”我忙說：“不用了，我在操場上走一會兒就行了。”她說：“好，我來扶你。”沒等我回絕，她就用她 的手挽住了我的胳膊。由于疼痛和緊張，我的腳步雖然又慢又沉，但我的心跳的非常快。我們走了好一會兒，我發現李沐航的胳膊開始抖了起來，腿也開始顫了。我 忙說：不用扶了，我自己已經可以走了。我想：李沐航肯定會說：好，你自己走吧。但是她卻回答：沒關系，再走一會兒吧，我沒事的。我一個勁謝絕，可她還是那 樣堅決，繼續扶著我走。

　　我覺得李沐航不僅學習好，而且還那么主動幫助同學，有她這樣一位同學真是我的運氣！當然，我會好好向她學習，做一個助人為樂的好孩子！

　　點評：

　　文章重點突出，圍繞主人公助人為樂的精神展開，語言、動作、心理活動的描寫細致充分為文章主題服務，很好！

助人為樂作文12

　　每當我放學回家，在路上看到“棒棒”時，就不禁想起原來在江北城當棒棒的張伯伯。在我的回憶中，我們江北城的各家個戶都只知道他姓張，而不知他的名，所以左鄰右舍的人都友好的稱他為張老頭。而我們小孩子尊敬的叫他伯伯。

　　張伯伯長得很像喜劇演員趙本山，所以，我常打趣地稱他為“趙本山伯伯”。張伯伯有一雙和藹，但又充滿渾濁的大眼睛。滿頭的白發。額頭上嵌滿深深皺紋，顯得有些蒼老。可張伯伯臉上總是掛滿親切的微笑、一笑起來，就會露出兩排焦黃的牙齒，但他穿的很樸素，又很干凈、整潔。

　　張伯伯為人誠實，有助人為樂的良好品德，這就是他受到大人們歡迎，尊敬的原因。張伯伯樂于助人，幫助別人做了事，別人給他的報酬多少他都不會計較。記得有一次，他為別人扛了兩袋米上樓。等張伯伯好不容易爬到六樓時，已經早已累得滿頭大汗，一顆顆晶瑩的汗水不斷從他那爬滿皺紋的額頭上掉落下來。我在一旁看見眼里，疼在心上。我想：呀，對于一個六十來歲的老人扛著百斤多重的東西，爬上六樓，是多么困難啊！我又想：這次張伯伯一定會向他們要許多報酬的。當我看見張伯伯把門敲開，將米交給主人時，沒想到，汗流滿面的.張伯伯竟沒向那個人要報酬！這時，我都疑惑了，張伯伯是一個老家在農襯的家境也比較貧困的，他出來當棒棒掙錢，要養活自己，又要養活家人，他為什么不要報酬呢？掙點血汗錢是多么的不容易呀！這一幕使我看呆了。就在我發愣時，聽見張伯伯對主人說：“以后，還有什么要我幫忙的就盡管找我！我保證來！”我一聽，心里直發癢，那時，我覺得張伯伯是一個世上多么難找的好人，他不但熱心幫助別人，而且還非常盡職。

　　我媽媽是一個搞餐飲的，平時非常忙。有時媽媽忙不過來，就直接把買菜的錢拿給張伯伯，讓他幫忙去進貨。三、四百元錢對于一個窮困的家來說，是一筆不小得數目，也是對人的一種品質考驗。而張伯伯卻從沒有動心過。每是買完菜后每一筆錢的開支，他都有詳細的記錄沒有差錯。

　　的確，張伯伯有許許多多助人為樂，不計報酬的事，我舉不勝舉。我經常聽到他說：“人啦。活在世上，錢要掙。但是人與人之間的感情最重要，錢的多少無所謂只要自己心中快樂。”是呀這句話也使我明白活在世上的重要意義。

助人為樂作文13

　　如果要問我什么最讓我快樂，那我肯定毫不猶豫地回答你說：“助人使我快樂！”

　　當我每每看到書中那些助人為樂的故事，每每想起我身邊的好人王煥文爺爺，每每聽見老師那富有磁性的聲音：“做人要助人為樂，千萬不能小家子氣……”我的心里就漾起一圈圈漣漪，腦海中就浮現出那一幕：

　　一個晴朗的上午，英語早讀課上，同學們都聚精會神地讀著書。突然，牛新軍洪亮的嗓音打破了教室的寂靜：“啊！完了！今天要默寫！”他一邊懊惱地用書本砸著自己的頭，嘴里還不停地念叨著：“書到用時方恨少，只能臨時抱佛腳，趕快背還來得及。”可就是距離默寫只剩10分鐘了。時間一分一秒過地過去……10分鐘過了，默寫如期而至，帶給牛新軍的卻就是無窮的黑暗與絕望。“U7A短語，No.1……”老師已經開始報了，但牛新軍還就是一個字都沒動。我見他翻動了半天還沒翻出啥名堂，原來他竟然沒有帶默寫本！看見他這幅焦急模樣，又想起了老師說過的“助人為樂”，便從書包里摸出一本新本子，毫不猶豫地借給他了，甚至沒向他索還，牛新軍用感激的眼神看著我，我頓時覺得自己由“庶民”成為了“貴族”，自豪感油然而生！默寫繼續進行中，“安然無恙”的牛新軍準備動筆了，可手懸在半空中，牛新軍臉上的笑容頓時僵住了，真就是禍不單行，筆呢？居然沒帶筆！牛新軍低下頭又就是一陣咬牙切齒，最終化為一聲嘆息，他無奈地垂下手，繼續翻找起來。一會兒站起來抬頭張望，一會兒彎下腰尋找，發出的噪音，恨不得要把教室的屋頂給掀了！原本安靜的課堂也被他這一系列的'舉動打擾了，同學們紛紛抬起頭來望著牛新軍，我看不下去了，忍不住在心里大喊：“喂，你就是專門來學校當乞丐、小丑的嗎？你身上的藝術細胞也忒發達了吧！”老師也終于看不下去了，可還就是一臉平靜：“有誰有第二只自動鉛筆？”聽了這話，一貫保持助人為樂風格的我立馬翻動鉛筆袋，找出一支已經“冷落”很久的鉛筆，并動作利索地上了一枝鉛芯，遞了給他，他驚訝地張大了嘴，眼睛都亮了起來，雙手合十，不停的感謝我。我整個人都飄飄然了，內心也就是一陣激動。默寫完了，二十個短語，牛新軍僅默出了三個，又得重默了。唉！在這里要提醒大家：養成好的習慣就是良好學習的開始，千萬不能學牛新軍哦！

　　就這樣，一場磨人的默寫終于結束了，而我也理所當然的戴上了牛新軍授予我的“助人為樂獎章”，體會到了助人的樂趣。

助人為樂作文14

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這是一句在中國家喻戶曉的諺語，它告訴我和你這樣一個道理：一個人就好比大花園中的一朵花，大花園，就是一個“大家庭”，在這個“大家庭”中，每個人都起到舉足輕重的作用，缺一不可，我和你都是這個家庭中的一份子。每當劉歡和莎拉？布萊曼演唱的奧運會主題歌《我和你》響徹在耳際時，這個道理就變得越加明晰，同時，發生在身邊的、生活中的我和你之間的一點一滴的感動總能撲面而來。

　　寒假里發生的一件事情令我永遠難忘。有一個女孩，在下公交車時因勞累過度而暈倒在地，一位外國乘客見，迅速地拿出自己的水杯，把水一點一點地喂進女孩的嘴里，另一位乘客趕忙過來扶起女孩，幫她按摩。其他乘客也紛紛拿出毛巾等，積極伸出援助之手，這時司機走下來，二話不說，背起女孩就去附近的醫院。整個過程沒有一個人抱怨，大家默默地看著司機背著女孩走遠。正是我與你之間的這種心存關愛和團結互助，使得女孩得到及時的救助。

　　諸如此類的事例不甚枚舉。前不久的一天上午，我在外面逛街時，見到一個孩子哭泣著在人群中亂走，我猜想可能是個走失的孩，于是主動把他帶到附近的派出所。十幾分鐘后，孩的媽媽匆匆趕到，把孩子緊緊摟在懷里，嘴里不住地說著：“謝謝你，朋友”。看著母子重逢后悲喜交加的情景，咀嚼著孩媽媽那感謝的言詞時，我在瞬間也享受到一種助人之后的`自得和樂趣。是呀，我和你是朋友，是親人，有困難，我要和你一起面對，盡力幫助你；有快樂，我要和你一起分享。

　　去年五月四川汶川地震時，許多人為把生的機會讓給別人，寧愿放棄自己親人的生命，甚至是自己的生命。當我和你在捐款、捐物的時候，心中都有一份共同的關愛，這種關愛使素不相識的我和你，為撫平災區親人們那深深的瘡疤，不約而同地伸出友愛互助之手。雖然我和你或許來自天隔一方的兩個不同半球，但我們為共同的目標——救助受難的兄弟姐妹，成真正的一家人。

　　“我和你，心連心，同住地球村；……我和你，心連心，永遠是一家人。”劉歡和莎拉？布萊曼演唱的奧運會主題歌《我和你》再一次在我耳邊縈繞。是呀，生活在社會這個大環境里，我們都是相親相愛的一家人。關愛互助就像兩盞指路明燈，照亮我和你將愛心播向人間前行的路。有我和你的共同努力，我們的這個大家庭會變得更加溫馨和睦！

助人為樂作文15

　　每年暑假，我都要回古田老家小住一段日子。姥姥家的街坊鄰居有五六個與我年齡相仿的小孩子，每次一聽說我回來了，都會邀請我一起在房屋門前玩耍。我們拍皮球、跳皮筋，歡聲笑語蕩漾在小巷里。有一次，我看到一個小女孩呆呆地坐在巷尾的臺階上，像一只落單的孤雁，眼睛里閃著羨慕的光芒。

　　我問小伙伴：我們叫她一起來玩吧。”可是小伙伴們異口同聲地說：不，她很臟，身上有股難聞的氣味。”

　　回家后我把看到的情形告訴了姥姥，姥姥嘆了口氣說：她叫伊平，這孩子夠可憐的，從小就沒了媽媽，爸爸在外地打工，奶奶又體弱多病，沒辦法照顧好她，唉，她太需要溫暖了。”

　　我一聽，心里好難過。我從小泡在蜜罐里，家里人把我寵得像小公主似的，而她卻像一只處處受排擠的丑小鴨。

　　對，應當給她一點溫暖，給她快樂。我在心里對自己說。

　　于是，我跑到她家門前，看見她正在洗碗，便對她說：”我想邀請你到我家玩，行嗎？”她一聽，眼睛一亮，我的一句話猶如一道溫暖的陽光照亮了她。她終于笑了，臉上露出了兩個淺淺的小米窩，這時我發覺原來她很漂亮，一雙大大的眼睛仿佛會說話。

　　我和她一起玩大千拼圖的游戲，她邊玩邊興奮地告訴我：我從來沒玩過，真好玩。”我們頭挨著頭一起研究拼圖。剛開始時最困難，要花很長時間才能找到兩塊邊緣吻合的圖片，但每拼接成功一塊，剩下的圖片就少了一塊，難度也就降低了一點，到后來越拼越快。隨著桌面上的'圖案越拼越大，我們之間的友誼橋梁也拼接了起來。

　　第二天，我對其他幾個小伙伴說：今天我想請伊平來和我們一起玩，讓她分享我們的快樂！”剛開始她們都不愿意，但在我的耐心說服下，慢慢地也都同意了。我們手拉著手，腳勾著腳，玩得特別開心，尤其是伊平，她笑起來，兩個淺淺的小米窩在陽光的照耀下顯得特別可愛。

　　啊，給人一點溫暖，她幸福，我也快樂！

　　回福州后，我還經常給她打電話；在她生日的時候，我還給她寄了生日賀卡。有一次她對我說：你對我真好，我感到好溫暖，我希望我們永遠是最好的朋友。”

　　從此，我常對自己說：給別人一點溫暖吧，暖在別人身上，更暖了自己的心窩！

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