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他是一個樂于助人的人作文（精選45篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的他是一個樂于助人的人作文，歡迎大家分享。
他是一個樂于助人的人作文 1
他有一個圓圓腦袋，烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，留著一上頭濃密的黑發，他就是我的好朋友趙逸凡，他有許多美好的品質，如：誠實守信、善良……，可他最值得我學習的.就是他樂于助人的好品質。
記的一個星期天下午，天氣很冷，我和趙逸凡買了幾盒炮點著玩，突然下起了大雪，我們沒有回家繼續玩，雪越下越大，不一會就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑，寒風夾著雪花打得臉生疼生疼，正在這時我們看見一個小弟弟坐在馬路邊哭泣，我說：“誰家的孩子沒人管，下這么大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告，走到小弟弟的跟前關心地問：“小弟弟這么冷，你媽媽呢？”小弟弟一邊哭一邊說：“我和媽媽去廣場玩，下雪了我們急忙向家跑，我們家在小鋪，公交車來時人太多，我媽媽擠上了車，我沒上去車就開走了。”我聽了幸災樂禍的說：“搬起石頭砸自已的腳，活該！”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說：“走吧，我帶你回家。”我不高興地對趙逸凡說：“多管閑事，我可是要回家了。”
第二天我見了趙逸凡問他：“喂，多管閑事的人，昨天把別人送回家了嗎？”他高興地說：“幸虧我及時把他送回了家，他媽媽正說報警呢，看到我給他們家孩子送來了，一直向我道謝，還要給我們學校寫感謝信呢！你以后也要學會樂于助人呀，幫助別人自己也很快樂。”我聽了他這番話臉一下子紅了。
我今后一定要向趙逸凡學習他那樂于助人的好品質。
他是一個樂于助人的人作文 2
我們班有位女同學，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了!她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的`話，我就不給你兩塊錢的工錢!”梁心悅見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了!” 聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您!”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂于助人的同學呢?
他是一個樂于助人的人作文 3
他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人為樂的品質和他那多得數不勝數的事跡令我欽佩。
他有著一頭烏黑光亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的好朋友----小明。
那是一個星期六，陽光明媚，天空中萬里無云。我和小明一邊跑一邊拍著球向小區娛樂中心跑去。是為了霸占一個籃球架來讓我們練習投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場了，忽然我們看見路邊有一個老奶奶，看樣子非常著急，老奶奶好像找不到路了。小明見了剛要走過去，就被我攔了下來：“干什么去？”“去看看老奶奶怎么了，需不需要幫助？”說完他一陣風似的.從我身邊溜了過去，沒辦法我也跟了過去。
等我們過去一問，果然忘了出去的路。她是來看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找，把整個小區都找便了，都沒有找到，我悄悄跟小明說：“找了一遍都沒找到，不如我們別找了吧？”。這時小明說：“怎么能這樣呢？答應了的是就要做到。這樣吧，你和老奶奶在這里等著，我去找。”二十分鐘后小明上氣不接下氣地跑來說：“54幢在后門那里，快走吧！”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去，老奶奶說：“好孩子，給你們點水果表示我的謝意吧！”小明說：“不用了，我們這是樂于助人，不用回報。”出來以后我一看表：“15點了！快跑不然沒場地了！”說完，我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去，但是盡管我們奮力跑向球場，還是沒場地了。這就是我的好朋友，一個愛樂于助人的好朋友。
他是一個樂于助人的人作文 4
那是一個寒冷的冬天，是我值日。我拎著垃圾桶走出教室，不禁打了好幾個寒顫，風像刀一樣割在臉上，非常的疼，我的臉被風打得如同紅彤彤的蘋果。我想：＂老天爺也太不講理了，這風也太大了吧！＂我無可奈何的搖了搖頭，只好硬著頭皮上了。
我拎著垃圾桶朝拉圾場走去，突然一陣狂風刮來，飛沙走石，迷的`我睜不開眼睛，我連忙蹲了下來，雙手抱著頭。過了好久，風沙停了，我才慢慢睜開眼睛，剛起身要走，感覺少了什么東西。呀！我的拉圾桶呢？我四處張望，原來被風刮出好幾米遠了！我飛快的跑了過去，發現垃圾桶里面的紙已經不翼而飛了。
我抬頭一看，這些紙紛紛揚揚的散落在操場的各個角落。我趕忙貓腰捉這些＂逃犯＂，可這些＂逃犯＂個個都武藝高強。一會兒前滾翻，一會兒后滾翻，一會兒又騰空翻。就是讓我捉不到。它們好像在對我說：＂捉不到我吧，我就是這么強大！＂我都急瘋了，眼看天快黑了，就在我萬念俱灰的時刻，我看見了一個人急匆匆地走來。
我迎上去一看，原來是我的好朋友吳俊浩。我對他說：＂你回去吧，這里交給我了。＂他邊撿邊說：＂怎么可能？我怕你收拾不完，前來助你一臂之力的。＂＂那好吧！＂我說著，頓時覺得一股暖流涌上心頭。就這樣我們在天黑前收拾好了，我看見他的臉蛋都已經凍的發紫了。
他可真愛樂于助人，哪怕自己面對冰窖，也要給別人送來溫暖。我十分感動，寒風中，夕陽下，他的身影更親切，更高大……
他是一個樂于助人的人作文 5
在我們的生活中，我們時常會為人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。但我說的是我的同桌——小高。
他，傻傻的，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚樸實，講得難聽點呢叫“憨傻的.胖子”。別看他平時傻傻的，但是他有一個樂于助人的心。
記得那是一個清凈的中午，我趕忙訂正作業。“哎？寫錯了！”我拿起修正帶涂改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎么去修它，也依然沒有用。同學們正好也不在。
但，就當我在絕望的邊緣徘徊的時候，他，猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎么了，不開心了？”
“哎，我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。
“哦，就這個啊！小事小事，我來幫你修不就好了嗎？”說罷，他就從自己的筆袋里拿出自己的修正帶遞給我，“你先用我的應應急，這個我來修，修好了給你。”
這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲：“謝謝您！”
看！看！看！就是這么一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那么地寬闊，是這么地美麗和高尚。這也正應了陳老師常常和我們說的一個成語——以小見大。
這就是我樂于助人的同桌——小高。
他是一個樂于助人的人作文 6
我的同學馮上是一個樂于助人的人，他平常一看見同學有困難，總會熱心地幫助同學。
有一天下課時，我把下一節課需要用的課本和鋼筆都擺在了課桌上，然后用課本把鋼筆給壓住，就出去玩了。可是等我回來喝水時，卻發現我那支鋼筆不見了。那可是我最愛的鋼筆，我非常喜歡它，可不想讓它丟了，便在附近找了起來。
我翻翻書包，發現里面沒有，就把里面的書全部倒了出來；又摸摸里面，看看有沒有，結果還是沒有；又翻翻筆袋，里面只有其他的鋼筆和鉛筆，就是沒有那一支鋼筆。我趴在地上仔仔細細地找了起來，可是我把前后左右找了一遍又一遍，連那支鋼筆的影子都沒看見。我越找越心煩，恨不得讓它馬上出現。
馮上看見了我那著急的'樣子，便關切地問我：“曄林，你怎么了？有什么事呀？”我焦急地對他說：“我那支心愛的鋼筆丟了，快幫我找找吧。”他一聽,馬上就幫我找了起來。他一邊找一邊安慰我說：“別著急，鋼筆丟了，可以好好跟媽媽說，媽媽也是可以原諒你的。”聽了他的話，我的心才漸漸平靜下來，更加仔細地找了起來。
我們在地上找了好久都沒找到。突然，他眼睛一亮，說：“我們找找抽屜吧！”我仔細地翻了翻抽屜，竟然找出了那支心愛的鋼筆。馮上拍拍我的肩膀說：“看，我讓你慢慢找，別著急，這不真的找到了吧！”
這就是馮上，我的同學，不但樂于助人，還挺會做思想工作呢。
他是一個樂于助人的人作文 7
在我們班里，我不只有小鄧這一個好朋友，雖然當中有許多“損友”，但是在這些朋友中，傅天成可以說是最特殊的，因為他“丑”的超群。
傅天成長著一張瓜子臉，雖然有著小小的眼睛，但他有一對如同“豬八戒”這么大的耳朵，臉上還有著“點臉之痣”。他平時總是穿著藍色上衣，也愛穿灰色的褲子和黑色的鞋子。他雖然長得不好看，但學習成績也似乎和臉一樣的差，還記得上次語文考試，他竟然考了一個令我大驚失色的分數，只考了六七十分，成功的考進了倒數第三名的行列中。
他雖然學習成績不怎么好，但是他樂于助人。有一次放學回家，我跟他并肩而行，就在過馬路的.時候，我和他看見了一位老奶奶，起初沒有太在意，我們過去之后發現綠燈變成了紅燈，傅天成看了之后，忙回去幫助那位老奶奶，而我則是去幫那位年邁的老奶奶拎東西，大約過了半分鐘之后，我們終于走過了斑馬線，走完之后，那位老奶奶向我們道謝，于是我們不約而同地說了一句：“這是我們應該做的”！除了這件事之外，我還親眼目睹傅天成干過的許多好事，每次我也會一起去幫助那些需要幫助的人。
傅天成他真是一個樂于助人的人，他雖然有著平凡的外表，但是他有著一顆善良的心。這就是我的好朋友！
從傅天成干過的這些事情當中，我明白了，我們一定要成為一個樂于助人的人，在別人有困難的時候，我們就要伸出援助之手，做一些力所能及的事！
他是一個樂于助人的人作文 8
周天的清晨，陽光格外明媚，一縷縷金色的光束灑在了劉禪的床前，好吃鬼劉禪正成大字形的樣子躺在床上，還打著震天響的呼嚕聲，呼嚕聲的間隙好像還在夢囈連連：嘿，雞腿耶！我要吃……
嘿嘿，這就是我們學校赫赫有名的好吃鬼劉禪。這天劉禪和好朋友周大勇約好去吃自助餐。好吃鬼劉禪怕吃不飽，便給自己帶了點零食。剛出家門，手拿雞腿、可樂的劉禪就聽到了嘭的一聲，趕緊聞聲來到門外，劉禪看到周大勇居然躺在地上，心想：我是先吃雞腿，還是先幫周大勇？他抓耳撓腮、轉來轉去，忽然靈光一現，只見他把雞腿放進口袋里，把可樂咕嚕咕嚕喝完之后，背著周大勇急速奔向醫院。
沒有跑一會兒，他就跑得上氣不接下氣，豆大的汗珠也從臉上流下來了。忽然啪的一聲，劉禪的雞腿掉了，劉禪趕緊放下周大勇，去撿自己的寶貝雞腿，把雞腿撿起來看了看，用嘴吹了兩下，小聲說：沒臟，沒臟，還可以吃。他又想起了正事，把雞腿放進了褲兜里，拉上拉鏈，又背著周大勇向醫院狂奔。
到了醫院，他的衣服己經濕透了，他沒空擦去臉上的'汗水，急忙拿出手機，給周大勇的爸爸媽媽打了個電話。等周大勇的爸爸媽媽來了后，劉禪才走，他心想：今天可真給我減了個肥，我回家以后，一定要好好睡個覺。
劉禪到了車站，坐上車就回家了。你不要看劉禪平時貧吃，可他也是一個樂于助人的小朋友。
他是一個樂于助人的人作文 9
他，一個普普通通的男孩，成績不高不低，一頭烏黑的卷發看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見到他時，不禁有一陣反感。
“好！下課！”老師大聲宣布，“誰來把作業本發一下？”他第一個跑上前去，拿起一沓本子，發了起來。我正無精打采地寫著作業。“嘿！你的作業本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我說道：“謝謝！”他將我的本子遞了過來，我正要去接師，余光瞟到了他的手上。天哪！他的指甲十分長，里面“居住”了無數的'泥土，我好像看到了無數的細菌在他的手上跳動。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎么這么不愛干凈呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手里我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望著他。“呃你的本子！”他小聲地說。“哦！好好的！”我接過了本子。
過了幾天，我突然就凍感冒了，發了高燒。第二天，我還堅持上了學，此時我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體里奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長走過來，批評到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過來，我心想我得爬起來。這時，他走了過來，看著我一言不發，我想：他要干嘛呀？只見他拿起掃把，跑到第二組，認真掃了起來。我熱淚盈眶，不只是發燒的淚水，還是感動的淚水。
“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真為你的樂于助人感動，以前是我的不對，我不應該誤會你。謝謝你在我困難的時刻幫助了我。你，真樂于助人！
他是一個樂于助人的人作文 10
她，一個普通的女孩。走到哪里，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。
她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會系鞋帶，她幫；放學后，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪里需要幫助哪里就能看見她的身影。
中午我和她走在放學的路上，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走著走著，她突然跑開了，我趕緊跟上去。“你怎么了？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，她蹲在一個小男孩的身邊，小男孩坐在地上傷心的哭著：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋里掏出一元錢，溫柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，擦了擦眼淚，抬起頭來問她：“真的要給我嗎？”“恩，拿著吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會著急的'。”那男孩接過錢，說了聲：“謝謝。”然后朝公交車站跑去。直到那個男孩從她視線里消失，她才離開。我問她：“天氣這么熱，你不買雪糕卻把錢給了他，你怎么想的？”她認真的對我說：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂于助人了！”我忍不住贊嘆道。她說：“其實我也沒干什么驚天動地的大事，但幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留余香。
她，沒有干什么大事，只是幫助了別人。可就在這些小事中，我看到了她那顆金子般閃光的心。
他是一個樂于助人的人作文 11
有一次，我們在一起玩，我突然發現自己的自行車鑰匙不見了，我把書包翻了個遍，口袋掏了個空，也沒找著，我急得哭了起來，小俞看見了，就跑了過來，問清了事情后，就勸我說：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場上去找找。“一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個人找了好半天，還是沒找到。我們幾個人停下來商量，還會在哪兒呢?突然，小俞靈機一動說：“會不會在你的車子上呢?“我們跑到停車的地方一看，果然鑰匙在我的自行車上呢，我高興得一連說了幾聲謝謝，這就是我們班的.小俞。
記得還有一次，季節有一道數學題不會做，便去問小俞，小俞看了看題目就講解給小俞聽，季節聽了后還是不懂，就想直接抄答案，小俞誠懇地說：“我如果告訴了你答案，下次考試時遇到這種題，你總不可能跑來問我吧。“季節聽了點了點頭，好似明白了什么，小俞又一次耐心地講解給季節聽，在小俞的幫助下，季節終于明白了這道題。由于季節勤學好問，學習成績有了很大的進步，現在都當上了組長。
小俞幫助別人的事還很多，我就不一一列舉了……
這就是我們班樂于助人的小俞，我一定要向她學習。
他是一個樂于助人的人作文 12
我有一個朋友叫小張，他對人很友好。不管朋友遇到什么事，他都會主動幫忙。
記得有一天晚上，我和小張一起去學校操場玩。為了比賽誰第一個到操場，我們就跑了起來。沒想到我跑得太快了，一不小心腳被什么絆了一下，身子馬上失去平衡，重重地摔倒在地上。緊接著，我“哇”的一聲哭了起來。小張看見了，急忙跑過來扶起我，問我哪兒痛。我掙扎著站起來，才發現是一塊小石頭把我絆倒的。我抬腳去踢那石頭，卻感到一股鉆心的疼痛從腳趾處傳來，我再一次倒下了。
小張借著朦朧的月光為我檢查了傷口，說：“高原，你的腳受傷了，都出血了。別怕，我回家為你找樣東西!”說完，他便飛一般地跑了。沒過多久，我就看到一個人影又“飛”了回來。他一邊舉著一樣東西給我看，一邊說：“瞧，創可貼!”他輕輕地把創可貼貼在我的傷口上，還不停地在傷口上吹了又吹。就像被神仙施了法術一樣，我的傷口頓時不疼了，心里涌起一股暖流。
小張就是這樣一個樂于助人的'人!
他是一個樂于助人的人作文 13
朋友是春天的微風；朋友是夏天的綠蔭；朋友是秋天的果實；朋友還是冬天的雪花。我有一個樂于助人的好朋友—小晁。
小晁長得美麗動人，她長著一雙水靈靈的大眼睛，像會說話一樣，一雙細細的眉毛，高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，她的'皮膚像雪一樣白，頭發像烏木一樣地黑，簡直就是童話故事中的白雪公主。
小晁還是我們班的學神，難題到她那里都成了紙老虎，有時候媽媽遇到不會的題，還得向她請教呢。
小晁還特別樂于助人，記得有一次，我把自動鉛筆給弄丟了，這支鉛筆對我來說特別地珍貴，因為這是媽媽花了158元為我買的幫我糾正不良寫字姿勢的鉛筆，當時我非常著急、害怕，生怕媽媽回家吵我。可我越著急找它，它就越跟我玩捉迷藏，我急得淚水在眼眶里直打轉轉，終于“哇”地一聲哭了起來，小晁聽到了我的哭聲，趕緊跑過來問我：“你怎么了？”我便把丟自動鉛筆的事告訴了她，她安慰我說：“別害怕，我們一起找。”于是我們從桌洞里找，桌子下面找，把我那桌子周圍的領地翻了個底朝天，終于把它給找到了—原來在盧子諾的桌子底下呀！
我的福氣。
他是一個樂于助人的人作文 14
我們班有一個同學叫小盧，他中等個子，瘦瘦的。他對人很有禮貌，喜歡助人為樂，是個好學生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業有道難題弄不懂，就偷看同學的作業。他看見了走過來，誠懇地對我說：“常樂，今天的作業不容易，你做了沒有？”我愁眉苦臉地說：“我不懂這道題怎么辦？”他說：“我幫你看看。”說完他讓我打開課本看例題，然后叫我分步計算，結果他發現我計算錯了，驗算時把“0”寫成“6”。我改正后終于算對了。我高興地說：“謝謝你幫助我，以后我一定認真檢查。”
他還看著我笑瞇瞇地說：“偷看別人的作業是不對的。我們做作業不是為了給老師完成任務，而是為了學知識，為了自己長大后用知識為人民服務，做個有用的人。”我聽了他的話，心想：他的話是對的。他不僅教會我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現在，他已經轉學了，我很想念他，特別是他關心同學的`形象一直深深地留在 我的腦海里。
他是一個樂于助人的人作文 15
我們東城小學三年級（6）班有一名男同學，他很愛幫助別人。你們想知道他是誰嗎？那就來聽我講講他的幾件事情，你們來猜一猜吧！
他在學習上愛幫助別人。有一次，他的同桌面對著老師出的作文題目《我心目中的英雄》，愁眉苦臉，不知道該怎么下筆。這名同學自己寫完后，就輕輕地對同桌說：你這樣想想，看看有沒有材料可寫？首先，你心目中的英雄，都是些什么人？這些“英雄”，有些什么共同的特點？你自己想不想當這樣的“英雄”？他的同桌聽了這些建議，眼前頓時一亮，馬上拿起筆，飛快地寫了起來，不一會就寫完了。文章交給老師后，受到了老師的稱贊。當然，老師也不忘大大地贊揚了這位樂于助人的男同學。這位同學聽了之后，心里樂滋滋的！
還有一次，一位好朋友不會做一道數學題，記得直掉眼淚。這位同學看了后，就坐到他的旁邊，安慰他，還交給了他一些解決難題的好方法。比如，碰到難題，不要慌，不要急，要在演草紙上列好豎式，看看題目本身已經具備了哪些條件，解決問題還需要哪些條件，這些需要的條件能夠怎么樣一步一步得來。這樣，往往就會找到問題的突破口。好朋友按照他說的.一做，果然恍然大悟，難題迎刃而解！據說解決了難題之后，好朋友還請他吃了個冰激凌以表謝意呢！
這名同學的英語學得很好。看到有些同伴記不住英語單詞，他就介紹自己的成功的經驗：多聽錄音帶啦，多朗讀課文對話啦，多抄寫課文句子啦，等等。大家按照他說的去做，果然，英語成績進步不少！
他在生活上也愛幫助別人。有一天放學的時候，天空突然烏云密布，下起了瓢潑大雨。同學小紅的爸爸一直沒來接她，她看到熟悉的老師和同學都快走光了，記得要哭起來了。這時，這名同學掃完地后看到了這個情況，就對小紅說：“你不要急！就坐我爸爸的車回去吧。”小紅說：“那怎么成呢？我們家離你們家還有一段距離呢！”這名同學說：“沒關系，車子本來就是給我們大家提供方便的嘛！”一番合情合理的話，說得小紅高高興興地坐著他們家的車回去了，身上一點也沒有淋濕。
說了這么多，你們知道“他”是誰嗎？哈哈，告訴你們吧，他就是我自己——小祝。
他是一個樂于助人的人作文 16
我們班的小荀長得胖乎乎的，他的肚子挺著，像個將軍似的。別看他胖，可是他特別能干，愛幫助同學。
有一天，中午吃飯，班里有個同學，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的.同學看見了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的小荀，馬上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進來，就開始打掃。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問小荀：你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說：大家都是同學，應該互相幫助!那個同學有羞愧的走開了。此時的小荀已經累得滿頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個同學連聲說：好的，謝謝，謝謝!
這就是我們班樂于助人的小荀同學。
他是一個樂于助人的人作文 17
你知道樂于助人的他是誰嗎？坦白的說吧，他就是我們的“老班長”，下面就為大家講述一件我們“老班長”的光榮事跡吧！
記得有一次我生病了，就打電話給班主任張老師請了假，可是那時候“老班長”正在一旁幫老師批改作業，他聽見我生病了不能來學校上課的消息時，他就主動的'給老師說：“今天我可不可早點走，我想他今天沒來上課肯定沒學到今天該學到的知識，我想到他家去幫他補習。”老師看“老班長”這么助人為樂就只好同意了。下午第一節課一下課，他就拿起書包飛奔到了我家，他走到我床前就把書拿出來又用他高大的嗓門為我講著題，他是那樣的認真。
一個小時過去了，兩個小時過去了，他終于幫我講完了今天的所有知識，可是那時候已經7點鐘了，我們全家都叫他留下來吃了飯再回去，可他就是不干。媽媽去廚房端菜，我和爸爸去洗手間洗手的時候，他就悄悄的開了門走了。我們出來的時候才發現他意匠走了。我爸爸和媽媽都在一直夸他是一個好班長。
這還不能表達他的助人為樂，有一次他放學回家在路上看見一輛自行車飛奔而來，而一個小孩子正從這邊過馬路，老班長看見了立即跑過去把小孩子推到人行道上自己確被自行車撞了，幸好吉人自有天相只是一點擦傷，沒有有什么大礙，第2天一來就看見他身上有一處用紗布裹著，我們就問他怎么了，他給我們講了事情的經過后。我們就給班主任講，班主任給校長講，最后在學校的廣播表揚了班長，他都不好意思的笑了。
他真是一個助人為樂的好班長啊！！
他是一個樂于助人的人作文 18
多點幫助，多點關心，生活往往會更加幸福。生活中有許多值得我們欣賞的人如：鐘南山和袁隆平爺爺，他們都是大人物兒，他樂于助人的小舉動讓我欣賞。
他是我的同學，同學們都稱他為樂于助人小王子。這是因為他樂于幫助同學，但有時也會拒絕。記得一次老師布置了幾道很難的題，讓我們課下做，但我們班上只有他一人做出來了，他沒有直接拿去給老師看，而是細心地給我們講解，讓我們聽懂為止，然后再去拿給老師，我們同學都在心里紛紛夸贊他，欣賞他樂于助人。
在一次測評中，我們分開坐一部分，在教室，一部分在外邊，我正好與兩個呃玩的最好的伙伴坐在一起，在做卷子時，最后一道題，我絞盡腦汁，最后還是做了出來，那個伙伴去問他最后一道題時，他就看都不看的拒絕了，我就小聲地說他：“虧我們平時還夸你呢，到了關鍵時候就不行了，他還是你的好伙伴呀，我來幫你寫。”他竟然聽到了，他對我倆說：“你不能給他答案，而我不給他答案，也是在幫助他，如果現在把答案給他看，鑰匙到了，期末考試怎么辦?你還能幫他嗎?況且他沒考好的話，不僅老師會批評他，家長也會批評。”我倆聽了他的'話，恍然大悟，我沒有給他抄，在考試后，我倆給他講了那道題，我在心里欣賞她的樂于助人。
再一次他幫助我時，我欣賞他的樂于助人，在一個陽光明媚的一天，我倆一起去書店買書，我倆到了書店之后轉了一圈又一圈，始終沒有找到要買的書，我倆去問店員，店員幫我找到。我倆拿起書就要去結賬，但發現我拿的錢不夠，我準備把書放回去，我覺得非常尷尬，他伸出手給我五元錢，我激動極了，我又一次欣賞他樂于助人的精神。
在生活中，我覺得到處都有他的身影，他總是幫助別人，他平時還會幫助鄰居看小孩搬東西，他還會幫助小動物，發現小動物受傷就會幫助小動物治療。在這這里我又一次欣賞他樂于助人的精神。
這次我懂得了，我們要有愛情，要多幫助別人，他的樂于助人的精神讓我深深記在心中。
他是一個樂于助人的人作文 19
那是一個寒冬的下午，寒風呼嘯，這種糟糕透頂的天氣誰也不想出門，可不幸的是，輪到了我去倒垃圾。我站在教學樓門口猶豫不決，想著要不要出樓，但又想著不能拿著個垃圾袋回班，就出了樓門。可我前腳剛邁出門，后腳就后悔了，以為實在太冷了！寒風呼呼地刮在我的身上，就如刀割般的疼，風吹起的沙塵，使我都睜不開眼。
這時，我身邊突然多出了個人，我睜開眼一看，原來是我的同學，他挽住我的'胳膊對我說：“今天風這么大，就你這小身板，不得被風吹走了？來，我陪著你，一起去倒垃圾。”我點了點頭，一起向垃圾車走去。
風越來越大，每一步都如長征般艱難。但這時一股更加強勁的風吹來，我緊握著垃圾袋的手也不由自主地松開了，垃圾也隨著垃圾袋散落在了操場上，我大叫一聲“不好！”他回過頭看。風將垃圾吹散開，天上地上哪都是。我待在了原地，可他卻像道閃光似的連忙去抓那些垃圾。這時，我才回過神來也去抓那些垃圾。可那些垃圾如同在和我躲貓貓似得，一會兒在空中翻飛，一會兒又在地上前滾翻，一會兒又在天上和地上來回徘徊。我看見他一會撲向天上的垃圾，一會又彎下腰去撿地下的垃圾，在寒冷的冬天，他的臉上也留下的豆大的汗珠。可我打起了退堂鼓，向他喊道：“喂！你也別撿了！天也快黑了，咱也快點回家吧！”可他卻說：“你要回就回吧！這垃圾哪都是，我還得再撿一會呢！要不是你松手的話，咱們早就扔完回家了。”他的話深深地刺入了我的心，但也給了我一股力量，我頓時覺得天亮了幾分，風也小了幾分。我又去撿起了垃圾。不一會兒，在我們倆的共同努力下，就收拾好了垃圾，成功把垃圾扔進了垃圾車。
他的確個普普通通的人，但他卻能在我有困難的時候幫助我，失落的時候激勵我，他就是我心中的天使，是我生命中最美的人。
他是一個樂于助人的人作文 20
他有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發，還有一個皮球似的肚子，大大的'嘴巴和一雙水管般的手臂。
沒錯，他就是我們班的小易同學，他雖然成績不怎么樣，但是他很樂于助人。班上幾乎每個人都被他幫助過，無論是什么事他都會盡力的幫你。其中有幾件事讓我難忘。
星期四的下午，我要值日，我被值日班長分到了提水桶。他們拖完地了，我就提了兩桶水向前走，那兩桶水實在太重了，我不得走一會，停一會，走了半天我才走了一小半，突然，背后傳來了熟悉的聲音：“我來幫你吧！”我回頭一看原來是小易。說完，他拿起來了兩桶水向前走。此時我像吃了顆糖一樣心里甜甜的。
還有一次，我和小易一起回家，在路上，我看到了一位老奶奶在馬路邊上遲遲不過去，原來老奶奶腳不靈活。小易沖了過去和老奶奶一起等綠燈，小易一邊擋著車一邊扶老奶奶過馬路，過了馬路老奶奶直向小易說：“謝謝！”“不用謝，這是小學生該做的事。”小易說道。
是啊，小易是多么樂于助人的人啊！就像古人說的一樣“做事先做人”。小易是我學習的好榜樣！
他是一個樂于助人的人作文 21
我有一個小伙伴，他長著矮矮的個子，一張圓圓的臉上長著炯炯有神的眼睛。沒錯，他就是我的小伙伴——小楊。
說起小楊，他可是個愛幫助別人的男生。
記得有一次，我在上學的途中遇見了他，我們便結伴去上學。忽然，我們看見前面不遠處圍著一群人，好奇心驅使我們朝人群中走去。
我們擠開人群，只見地上坐著一位衣衫襤褸的老爺爺。他的眼睛緊閉著，泛著一圈沉重的黑色，似乎是個盲人。他的手里拿著一把吉他，不斷地彈奏出悅耳的曲調，卻令人聽著一股心酸。他的旁邊躺著一位老奶奶，看上去應該是生病了，胸膛不斷地起伏著，卻始終緊閉著眼睛。彈完一首曲子，老爺爺便會摸索著被子，細心地幫老伴掖到肩膀，嘴角露出一抹苦澀的笑。
看到這，我心里萬分難過。但是我們是在上學的路上，我怕遲到了，咬咬牙準備離開。咦？身邊的小楊沒了身影，去哪了呢？這時，傳來一聲硬幣入盆的聲音。我回頭一看，是小楊給老爺爺的。頓時，我覺得他的身影是那么偉岸。彎腰、投幣、起身，只不過是如此簡單的.動作，我卻呆愣住了。就在剛才，我們還一起在看熱鬧，可結果卻不同。我深深的為自己的行為感到自責。
到了學校附近，我看到了一個陰井蓋移開了，我只是淡淡地看了一眼便走開了。可接下來我又看到了小楊從容地把書包放在了一旁，吃力地把井蓋移平了。雖然只是搬到了一下下，可他的額頭卻流下了汗，可見那個蓋子是多么重。放好后，他開心地重新背好書包和我一起走向校門。
當然，我們上學遲到了，當老師問及遲到原因時，我卻羞愧地低下了頭。
這就是我的小伙伴，一個長得普通卻一點也不普通的人！
他是一個樂于助人的人作文 22
在一個下著傾盆大雨的早晨，，小胖拿著雨傘，急匆匆地往學校趕去。剛快要走到校門口，小胖一不小心踩到了一個大水坑，一屁股坐在了地上，連雨傘也飛了出去。
這時，戴著紅領巾的大哥哥大姐姐也走來了，他們看見一個小弟弟坐在地上，就連忙跑過去問：“小弟弟，你為什么坐在這里呀？”
小胖說：“我不小心滑到了，雨傘也飛走了。”大哥哥說：“你還能不能走呀？”小胖說：“不能走了，我的腳扭到了，我的手臂也劃破了。”于是大哥哥背著小胖，而大姐姐一個肩膀背著小胖的書包，一個手拿著小胖的.雨傘趕往醫務室。
很快到了醫務室，大哥哥把小胖背了進去。醫生把小胖的傷口清理了一下，然后幫小胖包扎了 傷口。醫生說：“你要好好休息幾天，傷口很快就會好的。”小胖走出了醫務室，看見大哥哥大姐姐還在門口，就感激地說：“謝謝你們，是你們幫助了我。”大哥哥說：“不用謝，這是我們應該做的！”
他是一個樂于助人的人作文 23
如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。
一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小紅還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了哇—哇—的哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來是同村的小明和小芳，他們在同一個學校讀書。小紅連忙走到他們身邊，親切地問：小明小芳你們為什么哭呀？小明和小芳異口同聲地說：河水把小橋淹沒了，我們過不了河。小紅說：不用怕，我來背你們過河吧！說著，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小紅覺得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時，她已經累得滿頭大汗，可她看看河對岸的'小明，二話沒說，又下河把小明背過了。這時，她已經累得筋疲力盡，可她沒有一點怨言。
他們三個手拉著手高高興興地回家了。
他是一個樂于助人的人作文 24
“雛鷹爭章”活動開始了！我認為助人為樂章應該由小左獲得因為他是一個助人為樂的好孩子。
小左有著一頭黑黑透棕的短短的頭發，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關心他，幫助他…你可能會問：一個腿腳不方便的人怎么會去幫助人呢，別著急，先聽我慢慢講。
記得有一次快放學了，同學們都走得差不多了，突然，只聽“呀”的一聲響，我立刻站了起來，只見楊厚儀坐在座位上，無奈看著地上吐出的.東西，只見任老師像箭一樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說：“怎么了啦？好些了沒？”楊厚儀點了點頭。這時任老師把目光轉向商柏瑞，說“還不到操場上拿點沙子，快點！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細雨中…
過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無奈地搖了搖頭說：“簸箕不見了。”“那還不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。
這時，門口出現了一個瘦小的聲影。咦，這不是小左嗎？只見他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時，我發現小左的衣角頭發早濕透，任老師帶著責怪的口氣說：“小左，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場的門已關了，你是怎么進去的？”
小左仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鉆進去的。”此時的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對小左說：“謝謝，謝謝你！”
你們說，小左可以獲得助人為樂章嗎？
他是一個樂于助人的人作文 25
他身材中等、胖胖的，體重就如兩個我，他身強力壯，幾乎連門都能踢爛。他的頭大大的，眉毛清淡而不密集，平時眼睛很小，可是發起火來就不同了，眼睛掙的如青蛙的眼睛那樣大，他有四只眼睛，一雙大耳朵。他經常助人為樂，寧愿自己不用，也要借給別人。
在一天，課上，我急忙的把文具盒翻來覆去，怎么也找不到一支鉛筆，我可急了，頭直冒汗：怎么辦，怎么辦。老師看見了我沒帶鉛筆，不被罵個半死。他好像個先知，知道我沒帶什么東西，便從桌子上拿起鉛筆遞給我，說：“小石子，你是不是在找鉛筆？既然找不到就用我的吧！”我不好意思的收下了，可后來我知道他才有這支鉛筆，我心想：如果他被老師發現了怎么辦，還不如我被不罵呢！我便把鉛筆拿給了他，他厲聲道：“鉛筆你拿著，別在拿過來了，不然······”看到他這兇猛、恐怖的樣子，就像只發怒的狗熊,我又只好收下了，可是我又不想連累他，只有踮著腳，悄悄地走到她桌子前，把鉛筆放進桌子里，可是沒有不透風的墻，還是被發現了，他捏緊拳頭，生氣說：“別再拿過來。”他生氣的.像只豹子，在此同時我也看到了他樂于助人的一面。
“贈人玫瑰，手有余香。”幫助別人的同時，自己會得到快樂，也會讓別人得到快樂。
他是一個樂于助人的人作文 26
他有著圓圓的小臉蛋，紅撲撲的。看上去十分的憨厚老實。臉上掛著一雙水盈盈的大眼睛，鼻梁上托著一副大大的.方方的眼鏡，嘴巴小小的，經常掛著和藹可親的微笑。他最大的特點就是常常幫助別人，幫助他們解決問題。
記得在四年級的時候，我忘記帶筆袋了，于是便到處去借。他看見了，便把自己筆袋里唯一的一支自動筆借給了我，自己卻用著已經很粗的不能再用了的鉛筆，我看見了，連忙把筆還給了他，說：“那么，你不就沒有筆寫字了嗎？不行，我還是不用這支筆了吧！”他見了，連忙說：“我這支鉛筆還可以寫字，應該把這支筆借給你，再說了，助人為樂也是一種美德，只要別人開心了，自己就是快樂的。予人玫瑰，手有余香。所以，請你就把這支筆拿去用吧，我不要，你不用擔心我不能寫作業！”我聽了以后，十分地激動和感動，于是便收下了他的這支富有情意的筆，這時，他便對我會心一笑，便繼續低下了頭，開始埋頭苦干地用那支用得不能再用了的筆寫了下去，我也開心地回到了座位上，寫起了作業。
他就是這么一個人，一個只要看見朋友有困難時，就馬上沖上幫助他完成事情，克服困難的，樂于助人的人。這位和藹可親的好朋友就是——小楊！
他是一個樂于助人的人作文 27
他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人為樂的品質和他那多得數不勝數的事跡令我欽佩。
他有著一頭烏黑光亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的`好朋友----小明。
那是一個星期六，陽光明媚，天空中萬里無云。我和小明一邊跑一邊拍著球向小區娛樂中心跑去。是為了霸占一個籃球架來讓我們練習投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場了，忽然我們看見路邊有一個老奶奶，看樣子非常著急，老奶奶好像找不到路了。小明見了剛要走過去，就被我攔了下來：“干什么去？”“去看看老奶奶怎么了，需不需要幫助？”說完他一陣風似的從我身邊溜了過去，沒辦法我也跟了過去。
等我們過去一問，果然忘了出去的路。她是來看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找，把整個小區都找便了，都沒有找到，我悄悄跟小明說：“找了一遍都沒找到，不如我們別找了吧？”。這時小明說：“怎么能這樣呢？答應了的是就要做到。這樣吧，你和老奶奶在這里等著，我去找。”二十分鐘后小明上氣不接下氣地跑來說：“54幢在后門那里，快走吧！”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去，老奶奶說：“好孩子，給你們點水果表示我的謝意吧！”小明說：“不用了，我們這是樂于助人，不用回報。”出來以后我一看表：“15點了！快跑不然沒場地了！”說完，我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去，但是盡管我們奮力跑向球場，還是沒場地了。這就是我的好朋友，一個愛樂于助人的好朋友。
他是一個樂于助人的人作文 28
滋味，有很多種。成功的滋味、失敗的滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘記的，卻是助人為樂的.滋味。
上周四中午放學，我剛走過了馬路，就看見一位賣面包的阿姨，因為騎電動車走得太快了，電動車前面的面包從車上上掉了下來。面包都撒落在地上。
從小到大不管是我的爸爸媽媽還是各科老師，都告訴我要有一顆善良的心。見到別人有困難了，一定伸出援助之手。盡自己的努力去幫助他。想到這里，我快步走向前去，撿起地上的面包，一個個的裝在紙箱子里。阿姨看見了，緊皺的眉頭終于舒展開了，她滿懷感激的對我說：“小姑娘，謝謝你。如果沒有你，我真不知道該撿多久呢。”“沒關系。”我說。“您不用謝我，這是我應該做的。”阿姨微笑地對我說：“真是個懂事的孩子，你是哪個班的？”“五二班。”我說道。阿姨說：“嗯，我知道了。我要走了，再見。”“阿姨再見！”
成功，是興奮的；失敗，是難過的；而助人為樂，是甜蜜的。幫助別人，我不僅沒有失去什么，還得到了雙倍的快樂，那我們又何樂而不為呢？
今后，我一定要多幫助別人，來換取更多的快樂！
他是一個樂于助人的人作文 29
這世上什么最美？在我眼中，不是花壇中爭芳斗艷的花朵，也不是畫廊中絕世的藝術品，而是一個普通人樂于幫助別人的樣子。而我遇見的那個“最美的”人就是在排隊做核算的途中幫助他人的。
一個炎熱的下午，烈陽照耀著每一個人。走在大街上，酷熱的風吹在我的臉龐上，汗水浸濕了我的衣領。我正拿著身份證急步走在前往核酸點的路上，是不是瞟一眼手表上顯示的時間。“還有十五分鐘就要上網課了，希望排隊的人能少些。”我在心中暗暗乞求道。可是，事與愿違，我剛邁出大門一步，就看到了幾十米長的隊伍。自認倒霉的我只好緊繃著心趕到隊尾。在走向隊尾的路上，我注意到了一個身著樸素的大哥哥正拿著一本書頂著陽光認真的讀，神態十分嚴肅，與周圍低頭看手機的人格格不入。因為趕時間，我也沒太在意。
熱風一直吹著，不免讓隊伍中的人們多添幾分燥熱。不過，我倒是被路邊照的發光的野草吸引住了，忘記了煩躁。這時，緩慢向前的隊伍突然停止了移動，旁邊的人開始有些躁動：“前邊干嘛呢，為什么不走了？”“對呀，我趕時間呢。”我不由得向前看去，由于有些遠遠，只看到了個大概：似乎是一個老人站在二維碼前不動了。我猜測老人應該不會掃碼，才站在原地。時間一分一秒的過去了，志愿者正毫不知情的走向隊尾處。我也有些焦急了，盼望著誰能去幫一下忙。就在此時，一個身影快速掠過，直奔老人所在的地方而去。我探出頭來，發現，正是我之前注意到的認真看書的`大哥哥。我又定睛一看，他用方言與老人溝通了幾句，并拿過老人的手機，一手拿書，一手如影般的在手機屏上舞動，沒幾下就調好了手機。隨著“叮——”的一聲，老人的碼掃上了。緊接著，年輕人又對老人說了一句，快速拿著書跑向隊尾。我剛想再看一眼他，就已經該我掃碼了。
在隊伍中，能頂著強烈的太陽光，安靜地看書，并且能在他人需要幫助的時候，及時幫助別人，這或許就是最美的身影。
他是一個樂于助人的人作文 30
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”每每聽到這首歌時，我總會想起那位不知名的大哥哥，想起他溫暖的微笑。
那年正值酷暑，周圍的一切都是無精打采的，太陽仿佛是一顆熾熱的火球，在太陽的'照耀下的大地就像跳動的火苗。我剛上完了補習班，上了一輛公交車。
車上擁擠的人群，我好不容易才站穩了腳，拉緊了扶手。大家呼出的熱氣籠罩在車廂內，好像一張無形的大網掐得我喘不過氣來。突然一個急剎車，胃里一陣翻江倒海。“嘔！”我大吐不止，地上的排泄物散發出難聞的氣味，大家一個個捂著鼻子，皺著眉頭對我指指點點的，我頓時無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。就在這時，一位大哥哥起身為我讓座，將我攙扶到座位坐下，他掏出餐巾紙，小心翼翼地為我擦干凈嘴角的臟污，他一直在用書給我扇風，而他自己卻汗流浹背，我心中洋溢著一股暖流，遍布全身。眼淚像斷了線的珍珠，又一個急剎車，大哥哥被一群人踩了一腳又一腳，潔白的球鞋上留下烏黑的鞋印，他始終微笑著，牢牢的守護在我身邊。他那張瘦削的臉上已經掛滿了汗水，挨過了一站又一站……
那位不知名的大哥哥，我多么希望能親口跟你道聲“謝謝”啊！在我最需要幫助之時，是你及時伸出援手。是啊！“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！”
他是一個樂于助人的人作文 31
他，就是小沈。無論從哪方面來說都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學習上，他都會來幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病。可是三天過后，我回到教室，發現同學們已經學了許多新知識點，自己翻開作業本看了看什么也不會做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說：“沒關系的，放學回家，我會來給你補的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友小沈。于是，我一面學著新的知識，一面聽著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節課要補了，可天卻這么無情，下起了大雨，我想他一定會來的。但是，過了很長時間他都沒來，我開始覺悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的'看到一個人，他正是小沈，我一口咬定，果然他來了。來到里屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎么現在才來，他說今天家里沒有大人，只好自己走過來，所以才冒著雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學，老師告訴我們，他感冒了，而且有點嚴重，我聽了，心里感到有點難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會被同學落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。
他是一個樂于助人的人作文 32
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——小劉。
我的作文老師，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個文質彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能說會道啦！
他還有著一個人人夸贊的好品質——樂于助人。
記得是一次作文比賽，我當時的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課后，老師將我帶到辦公室對我進行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫作時的要點一一勾出，并且細細分析給我聽，我總是似懂非懂地點頭。此后，他經常為我講我不懂的作文題。果然，在小劉老師的.不斷地鼓勵和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對我說：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個非凡的學生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我幫助的作文老師——小劉。
他是一個樂于助人的人作文 33
講臺上的老師正在分發著這一次考試的試卷，看著老師報出一個又一個名字，我心里緊張極了。終于，當老師報出了我的名字，那一刻我整顆心都提到了嗓子眼。老師看向我鼓勵的笑了，然后道：“很不錯，這次的進步很大。”
當我看到試卷上那個紅紅的100的時候，我興奮的就差直接跳起來了。在我無比高興之余，我的心里也無比的感謝起了我的同桌。我將拿下來的試卷攤開，然后放到同桌的眼前，開心的說道：“太感謝你的幫助了，不然我不會有這么大的進步。”
這次我的數學成績能夠有如此大的進步，其中同桌的功勞最大。要知道，從前我的數學成績一直都是中下的，甚至有幾次在及格邊緣。而現在，我的數學成績獲得了我歷史最高分，還是滿分。我內心里的喜悅不言而喻。
同桌看著如此興奮的我雖然一直都沒有言語，但是眼睛里露出的對我的`高興也是明亮明亮的。現在就來介紹一下幫助了我的同桌，同桌是班上學習成績最好的人，平日里常常是沉默寡言的，幾乎所有的空閑時間都用在了學習之上。這也是同桌的學習成績能夠這么好的原因之一吧，畢竟班級里少有如同桌這般醉心于學習中的人。
當上一次數學考試考砸了后，我還朝同桌苦惱過，說出了我數學成績不好的煩惱。那時候，同桌就說要幫助我。
同桌從來都不是一個說空頭話的人，說幫助我，接著第二天就給我制定了我的學習計劃。一開始我還不能完全相信同學，可如今我看著自己滿分的試卷，心里對同桌頓時敬佩上了。如果不是有了同桌的幫助，我的成績不可能提升這么快。當然了這也就是一次單元小考，但是這也足夠讓我開心。
我的同桌，很感謝你對我的幫助。
他是一個樂于助人的人作文 34
在生活中，我們缺少不了彼此的互相幫助。它可以讓我們成長，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進彼此美好而又真摯的`友誼，并讓我們體會到，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天，我們正在上著同學們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺上說：“今天啊，我們下去活動，請同學們……”還沒說完，支老師就聽見“唰――”地一下，我們就排好了隊。
到了操場，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過來，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼。“要不用樹枝？”有人提議。我們找來一根長樹枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒動。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發毛。
干著急是不行的！我們有拎來了長繩子，向上拋去。只見大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。
忽然，一個高大的身影走了過來，問道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個子最高的男生。他接過我遞過去的樹枝，舉了起來，用力捅了幾下，籃球架都抖動了起來，上面的毽子也被抖了下來，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說“下次掉上去了，再來找我好了！”
我們十分感動，大聲地說：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。
是啊，互相幫助，可以克服重重困難。
他是一個樂于助人的人作文 35
在腦海中，拾起記憶的貝殼，我忘不了那位同學對我的幫助……
一個陽光明媚的早晨，我奔跑著下樓時，不小心一腳踩空。“啊！”我不由自主地發出一聲慘叫，低頭一看，我的腳踝扭到了，瞬間腫起了個大包。我疼得眼淚在眼眶里打轉，渾身抽搐著，實在是站不起來，只好無助地坐在樓梯口那兒。
正在我發愣時，一雙有力的手從我背后伸出來，把我拉了起來。我回頭一看，是我的好朋友老張。他見我起來后還是站不穩，便關切地問：“你怎么了？”他不等我回答，就先看見了我腳踝腫起的大包，悠然地笑了笑：“來，我背你吧！”他的笑只是嘴角微微上揚，臉部肌肉自然的松弛。這笑是那么樸實，可又是那么優雅。他的笑給我帶來溫暖，不像大笑那么瘋狂，也不像帶著諷刺的冷笑。這笑仿佛一束金色的.陽光，照亮了我心中的陰霾，又如同一絲和煦的春風，拂去了我腳踝的疼痛。這笑使他的眼神也變得溫暖，這無聲的眼神，讓我得到依靠，身心放松。我簡直看呆了，直到他讓我抓住他的肩，說他要把我背去醫護處，我才回過神來。
到了醫護處，他不厭其煩地為我冰敷，幫我涂藥，寸步不離地陪在我身邊。他在幫我涂藥和冰敷時，還時不時地安慰我：“沒事，很快就會好的。”我點點頭，心中的痛楚不知何時早已灰飛煙滅。
我的腳處理好啦，他還熱心地要求把我背到教室。我一看他瘦瘦小小的身子，像一只小猴，力氣一定不算大。教室在四樓，他背著我走一段休息一下，再走一段。走到教室，他輕輕地把我放在座位上，叮囑我好好上課，不要為此事分心。等到中午放學，他又主動要求把我背去食堂。他仿佛成了我的專職護駕，就這樣背著我，累得他氣喘吁吁，滿頭大汗。可他沒有怨言，也沒有向我要求什么，就這樣心甘情愿地一直幫助我。
之后，我的傷沒養好的那幾天，他每天都叮囑我要多喝水，小心做事之類的話。他每天也定時來幫我涂藥。雖然他有點嘮叨，可我不覺得厭煩，因為這些都是對我好。
感謝他，在我最需要幫助的時候，用那溫暖的笑容、善意的提醒和不厭其煩的幫助，讓我度過難關。我永遠記得他，并感謝他。
他是一個樂于助人的人作文 36
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于曲折的故事情節中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王小明。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說:“有什么好看的?”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王小明二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的'一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王小明那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
他是一個樂于助人的人作文 37
星期天，陽光明媚。我早早地就起來了。“小王，家里的油用完了，你去幫我打一瓶吧！”媽媽扯著嗓子對我說。“哦，好吧。”于是，我拿著空瓶子，騎上自行車，朝著“省好多超市”的方向駛去。
一路上，空氣特別清新，風兒不時地吹拂著我的臉龐，我哼著無名小曲，好不愜意！“嘩”的一聲，怎么搞的？我忽然覺得腳下的踏板突然不聽使喚了，怎么踩也沒有辦法向前進，我下意識地低頭一看，發現原來是鏈條掉了。心想：“我今天真是太倒霉了，這兒又沒有修車的，而且離我家還有好一段路呢！這可怎么辦？于是我決定自己安，十幾分鐘過去了，我的手上摸得全是油，黑乎乎的。可是鏈條還是沒被安好，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，就在我萬般無奈的時候，迎面走來了一位老大爺，中等個子，帶著一副眼鏡，看起來很親切，不像是壞人，他似乎看出了我的心思，俯下身來，面帶微笑地問道：“小朋友，你怎么了？我一五一十地把事情的經過告訴了他，他看了看我的自行車上的'鏈條，二話沒說，就彎下了身來，動作熟練地一手扶著自行車，一手試轉了一下鋼圈讓齒輪順著同一方向轉了一會兒，齒輪就非常聽話地套到了鏈條的鑿里。”俗話說得好：“姜還是老得辣；”不到五分鐘的時間，他就修好了，我踏上自行車試了一試，還真地裝好了，腳下感覺輕松多了，我喜出望外地地連忙對老爺爺說：“謝謝你！如果這次沒有你的幫忙，我還真的不知道該怎么辦呢？“沒關系，快回家吧，媽媽會擔心你的……”。
望著老爺爺的背影，我非常得感激他，我要向他學習，學習他助人為樂的精神。
他是一個樂于助人的人作文 38
他是我的一個朋友，叫小李，我都叫他李頭，他的數學成績很不穩定，這一次考的好，下一次就不一定了。每兩次考試，他的'差距至少相差十多分，經常被數學老師給叫到辦公室“喝茶“，數學老師氣炸了，于是把我叫過去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我帶領他，做他的同桌。
這個事情是在三年級的時候，當時我是數學課代表，成績一直是班里數一數二的，成績又好又穩定，所以老師才讓我我做他的榜樣。
正好，我們本來是一對朋友，這就讓我更有責任心，更想把他帶好。
當我跟他做同桌的第一天，我就發現他上數學課愛講話，如果不講話，他就會受不了。怪不得成績不好，我心中頓時有了一個辦法。
下課的時候，我就對他說：“李頭，我們來比一次賽吧，比誰上課積極發言次數多，講閑話次數少，一周為一局，如果發言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過后，誰的分數低，誰就借給對方四本書，怎么樣，來不來？”李頭聽完，就答應了。
我發現，這種辦法非常好，幾周后，他上數學課發言變得積極，上課時幾乎不會講閑話，成績也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進步了三十多分，而且，他現在成績也比較穩定，每兩次考試，差距也縮到了七分以內。
數學老師把我叫到辦公室，把我表楊了一番，還給我了兩根兩層棒棒做獎品，小李也很高興，很感激我，使我非常開心，因為助人為樂嗎！幫助了他的同時，我的學科成績也上來了，還讓我有一種大大的成就感！
他是一個樂于助人的人作文 39
每個人都有過一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，就像一束溫暖的陽光照進心田里，而在別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰……
我曾經就有過一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來到學校，到開書包，突然發現我沒帶量角器和三角尺，這時，我心想：完蛋了，我怎么回沒帶三角尺呢？等一下還要數學考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著考試的`事情，所以老師講的課文要點我都是左耳進，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。
吃早餐的時候，樊嘉問我：“怎么了？我們的“開心果”也我不開心的時候啊？”“啊？額……沒什么……只是沒帶尺子而已……”我苦笑著說。“噢！原來是這樣啊！好吧，那你就用我的尺子吧！”他說著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓，一邊說：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒關系的，我還有一套尺子呢。”說著，他又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點灰塵都看不見。“那我要那一套舊的。”“可以。”他說著遞給我一套尺子，我打開一看，發現他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來，可是來不及了，已經上課了。
考試時，我時不時用眼睛瞟他，而他只是一直對我微笑……
也許，在你看來這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會到了接受別人的幫助心里會有多么的溫暖……
他是一個樂于助人的人作文 40
時間飛逝，轉眼間，數十天就過去了，讓我記憶深刻的是周五那節體育課，我與小伙伴們，都帶著跳繩，抄一條小路來到了操場上。
火辣辣的陽光照在我們身上，烈日炎炎的天氣輪番折磨著我們，地面被曬得像著火了似的把鞋烘烤的熱乎乎，跟油鍋里的水那般熱，馬上就要開始跳繩了，我興高采烈的拿出捆綁好的跳繩，一如既往的.解了起來，一分鐘過去了兩分鐘過去了距離跳繩的時間不多了，我的繩子卻還未解開，我嘗試著一種種辦法，但似乎都沒有效果，頓時，我的全身都熱起來了，我會想起昨天捆綁的方法：“首先我往左邊讓了一圈，接著我又向右邊繞了一圈，又從下邊繞了過去，后來……”可是由于前面的亂解導致了，順序出錯，結果前功盡棄，與之前沒有一絲區別。
時間一分一秒的過去了，眨眼間一到十號馬上就要開跳了，我心急如焚，不是的把頭抬了起來，無意中我發現俞毅尹出現在了我的面前，他呆呆的看著我，仿佛知道了什么，我們對視良久，他突然問我：“你的繩子解不開嗎？”我只好無奈的點點頭，接著就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一陣，仿佛是被我的死結驚呆了，不過很快他就陷入了忙碌之中一分鐘過去了，毫無動靜，兩分鐘過去了，也是如此。他忙得滿頭大汗，突然他靈機一動，不由得點了點頭，好像發現了什么，緊接著他的手不停的前后挪動，不一會兒死結就像活了似的剎那間就被解開了，我還沒來得及感謝他，就被叫去測試了。
他幫助我度過了難過，如果沒有他那雙熱情的雙手，我就將在補考一次。
他是一個樂于助人的人作文 41
“贈人玫瑰，手有余香。”在生活中，我們總會遇到一些困難。在遇到困難時，總會有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經幫助過我的人。
在小學的時候，記得有一次。我正在操場是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來，因為我沒扶穩，就從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來，跑回教室，但是我發現我沒有力氣站起來了。正當我著急的時候一個馬尾辮的'女孩走了過來。他看到我坐在地上，二話沒說，他就費勁力氣把我背了起來。我雖然不算重，但是當他把我送到醫務室時，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。
我看著他，心想：“我和他素不相識，但是他卻肯幫助我，他一定是一個溫柔、善良的好女孩。”心中涌起暖流。
醫務室里的老師檢查好我的傷處后。他還執意要把我背到教室，我連忙說：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說：“這算得了什么，沒關系的，同學有了困難，我一定會第一時間伸出援助之手的。”說完，他把我背到了教室，我對他說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著說：“這真的沒什么，都是一個學校的同學嘛！”他說完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們為我所做的點點滴滴，我都會銘記在心。我真誠的像那些曾經幫助過我的人表達感謝。你們的行為也教會了我要在別人有困難的時候，去幫助他們。
他是一個樂于助人的人作文 42
一個星期天的早晨，風和日麗，陽光燦爛。我和媽媽一起去逛街。這一天我的心情都很好，一路上邊走邊唱，東張西望。看著大街上的人來人往，川流不息，很是熱鬧。
這時候，我們經過一個紅綠燈，到了對面的人行道上。我看見很多圍著一個盲人觀看，原來盲人在努力地拉著二葫，唱著動聽人歌聲。我就忍不住拍起手來。圍觀的群眾們紛紛拿出口袋的'零花錢投到他的面前。而我也拿出自己的零花錢放在他的面前，然后就和媽媽走開了。
媽媽說：“ 他雖然殘疾了，但是靠自己的勞動來掙錢，這種精神是可貴的，值得我們去幫助。”我聽了點點頭，今天我幫助了他，他也開心我也高興。
他是一個樂于助人的人作文 43
我有一個非常要好的朋友，名叫小左，他常在我有困難的時候，幫助我。
就說說一次體育課的事情吧。
那次體育課，天空上的太陽還是毫不留情地散發出他的.炎熱，假如把操場比喻成一個微波爐，我們絕對是里面的一只只螞蟻，熱得無處可逃。
課堂剩余時間，同學們進行跑步比賽。賽道上同學們跑得熱火朝天，甚至上氣不接下氣，這時我們已經跑在沖刺的路上了。
我一心想拿個第一。忽然，精神一晃，不小心被石子絆倒了，一下摔了。我心里暗暗叫苦：哎，真是苦呀，本來能跑出個好成績的，卻被一顆石子絆倒了，真的是所謂“成功路上的絆腳石呀！”
我剛意識到后面的大隊人馬即將來了，想忍著站起來，卻被一陣刺痛屈服了，那種痛無法形容，就像是千千萬萬把匕首插了進去。低頭一看，原來傷口還在不停地流著血。
說遲時那時快，當同學們跑過來的時候，我連滾帶爬地“逃”出了賽道，到了草地上。
這時，一個熟悉的身影向我跑過來，原來是小左，他二話不說，將我扶起，帶我到了醫務室，還不停的問候我，一會兒幫我看傷口，一會兒替我端來茶水。
處理完之后，我像他道謝。但小左卻樂呵呵地對我說：“我們都是同學了，都要互相班忙嘛。”
頓時，萬分感動涌上了我的心頭，有種說不出來的感覺，在心里久久回蕩著。
這就是我的好朋友小左，要說起他對我的幫助，恐怕三天三夜也說不完。
他是一個樂于助人的人作文 44
我們班有個同學，他的家境真是好極了，他父母都是大學教授，一個月能掙幾萬塊，而且溫和敦厚，待人寬容，是我們班同學全都羨慕的父母。
可他就不同了，他性格有點兒內向，有攀比之心，更可怕的是別的同學逗弄他，排斥他，他也一聲不吭，把怨恨都埋藏在心里，很多人都對他是羨慕而生嫉妒恨，愛捉弄他。
有一天課間，他一個人去走廊上休息，平時愛捉弄他的幾個同學就圍在他位置周圍，把他的筆盒找出來，當球一樣扔來拋去，因為他的.父母勤儉節約，不舍得給孩子買貴東西，所以他的筆盒是廉價的，質量不是很好，有時沒接住，“啪”的一聲摔在地上，摔幾下，盒蓋子就摔掉了，盒子也變形了，我看不下去了，趕緊上去阻攔，可他們不聽，也不停，我又想在空中把盒子抓住。可我這個身材，秤坨一個，跳也跳不動啊，只好眼睜睜地看著筆盒被摔得不像樣了。
我跑到走廊上和他說，他眼圈發紅了，把身子靠在欄桿上，無奈地嘆了口氣，“隨他們摔吧。”“不是……”我有點生氣了，“這可是你的筆盒，你怎么能隨他們摔呢，你得挺身而出啊。”“你挺個試試，他們有變化嗎？”他苦笑道，我扭頭走了，甩下一句，“體育課來找我。”
體育課是自由打籃球，他在一個角落里找到了我，我開始開導他，跟他說要堅持守護自己的尊嚴，要學會挺身而出，不能任別人欺負……他好像懂了點兒。
以后，我三番五次地找他聊，他內向的性格有了改觀，也會阻攔別人做壞事，可還是不敢向老師“告狀”。
我的繼續幫他，也許全班只有我一個人有這樣的想法。
他是一個樂于助人的人作文 45
同學們，你們應該聽過盲人提燈的故事吧。這個故事講述了一個盲人行走時，總會提著一盞燈，起初，我覺得很奇怪，盲人明明看不著，為什么要提燈呢?原來，盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明，同時，又能注意到他，不會撞著他。既幫助別人，又幫助了自己，真是一舉兩得其實，幫助別人很簡單。在見面的時候給人一句問候，行走的時候多一些禮讓，這都能給人心里帶來很大的溫暖;同學摔倒了，幫助扶起來;別人在看書，我們盡量保持安靜;紙屑掉了，主動彎腰撿起來……在別人困難的時候，我們伸出援助之手，就猶如是沙漠中的一泓清泉，冬日里的`一把火，幫助別人度過難關。我們何樂而不為呢?
同在一片藍天下，如果大家的心里都能裝著別人，時時刻刻為他人著想，那么這個世界將會到處充滿愛的氣息;如果同學們都能在別人有困難的時候伸出援助的雙手，那么我們的校園將會處處撒播快樂的種子!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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