幫助殘疾人的作文(匯編8篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助殘疾人的作文，歡迎大家分享。
幫助殘疾人的作文1
經(jīng)過了種種準備，我決定今天體驗一回沒有右手的殘疾人的生活，當一回獨臂將軍。
早晨起來，我用了左手刷牙。可那只左手真不聽話，一會兒刷到臉上，一會兒又刷到鼻子上，直把我弄得像個“圣誕老人”。這個還不說，那只左手可忙乎著呢，一會兒拿牙刷，一會兒拿水懷，花了比平時多三倍的時間，還是沒有刷干凈。
急忽忽地吃過了早飯，我就去亭林公園拉二胡了，總算可以要回了我的右手，殘疾人真是不好當呀。
放學(xué)回到家，媽媽早就做好了飯菜，我的口水呀，早就“飛流直下三千尺”。剛想吃飯，又被媽媽擋了回去，讓我繼續(xù)體驗殘疾人的生活。
我真想媽媽能喂我吃飯，或者干脆讓我用左手去抓來吃算了。媽媽看了我一眼，那眼神分明是在笑話我。吃就吃唄，有什么了不起的。
我像一個剛學(xué)吃飯的小嬰兒，一會兒把湯弄到桌上，一會兒把飯弄到桌上，一個看似非常簡單的動作，換成了左手，卻變得那么的復(fù)雜，幾乎是費了“九牛二虎”之力，總算是吃飽了。
通過這次殘疾人生活的體驗，我感到殘疾人生活的不容易，他們更需要社會的關(guān)愛與幫助，同時，也讓我深深地體會到：健康，真好！
幫助殘疾人的作文2
在我們的身邊總有這樣一群人，他們有的是失去了眼睛；有的是失去了腿或者是手；有的更是失去了聽覺。在我們這些體魄健全的人的身邊，他們顯得那么弱勢，那么不幸。但是他們也是幸運的，幸福的，因為有無數(shù)的人在關(guān)愛著他們，幫助著他們，用愛的行動讓他們體會到社會的溫暖，體驗到和正常人一樣的尊嚴和便利。
你看，當馬路上一排排的自行車把盲道給壓住時，總有人悄悄地把它們挪開，為盲人們留下通道；在人滿為患的公交車上，一個拄著拐杖腿腳有殘疾的人上了車，立馬就有人起身讓座；當坐著輪椅的人在紅綠燈前徘徊的時候，總有人幫忙推車，讓他們安心地過馬路；當聾啞人緊張地比劃著什么的時候，總有人耐心地傾聽他們的肢體語言，努力地去理解他們，看看自己能給予他們何種幫助。
當然我們還可以在電視，報紙等媒體上多宣傳他們自強不息、積極向上的樂觀精神；為他們提供更多適合他們的就業(yè)崗位或是在一些公共場合里為他們配備幫助人員等等。
讓愛圍繞在他們身邊！我們所做的還能更多更好，從一點一滴做起，不只在今天，而在每一天，每天都要為殘疾人們創(chuàng)造一個幸福的生活環(huán)境！
幫助殘疾人的作文3
如今，許多殘疾人正在努力生活在這個世界上，許多殘疾人越來越想活下去。作為一個正常人，你應(yīng)該。如今，許多殘疾人正在努力生活在這個世界上，許多殘疾人越來越想活下去。作為一個正常人，你應(yīng)該幫忙嗎？他們沒有嘲笑他們，而是默默地忍受你的嘲笑和侮辱。他們已經(jīng)經(jīng)歷了你所經(jīng)歷的一百次，一千次，他們在心里默默地哭泣。你想過這個嗎？如果是你呢？
如果你是殘疾人，當別人罵你并使用這些詞時，你會感到不舒服嗎？你想罵他嗎？迫不及待地想找到一個沒有人哭泣的地方？但是他們沒有，他們?nèi)匀粓猿忠^續(xù)下去。
如果你是一個殘疾人，別人學(xué)著走路，嘲笑你，你想詛咒他嗎？然而，他們忽略了這一點，并在心里忍受著。他們只是想成為一個善良的人，無論是殘疾人還是殘疾人，希望成為一個善良的人。
然而，不管遇到什么挫折，你只能哭泣，不敢面對現(xiàn)實。但是看看殘疾人，不管你遇到什么困難，不管你怎么笑。他們都堅持相同的，他們也是我們的榜樣！我們必須關(guān)心他們，不要讓他們被嘲笑！好嗎？
幫助殘疾人的作文4
每一個殘疾人，上帝都拿走了他們的一部分，那一部分也許是一雙眼睛，一對耳朵或是個胳膊，一條腿……正所謂“上帝給你關(guān)上一扇窗就會給你打開一扇門”上帝是平等的，它雖殘酷地奪走了殘疾人的一部分，卻奪不走他們的思想性情。
我相信所有沒有胳膊沒有腿的人的臂腿，都化作了地面上頑強的花草樹木，多么挺拔，多么俊俏，多么富有生機啊。我多么想，讓他們走起來摸摸這些花草樹木啊，穿過大街小巷，同調(diào)皮的孩子一起跑跑跳跳。他們犧牲了自己的臂腿，變作郁郁蔥蔥的樹木，為我們的世界來帶了生機。
我相信所有失明的人的眼睛，都化作了天空中最明亮的星星，他們正閃閃發(fā)光，那么美麗，那么明亮，那么閃耀。我多么想讓他們看看星星啊，看看自己的眼睛。他們犧牲了自己的眼睛，變作美麗的星星，給我們照亮了未來人生的道路。
請善待每一個殘疾人吧，他們是上帝給人間送來的小天使，盡管他們可能不是那么完美，但是請給他們一個溫暖的家，不要再讓他們流浪，請指引他們走上回家的路吧！
幫助殘疾人的作文5
在我眼中，殘疾人是懦弱的，他們沒有能力去生活，但從那件事之后，我終于明白，原來，我對殘疾人的看法是錯誤的。
那是許多年前的事了，但至今我仍記得十分清晰，天空陰沉沉的，烏云爬上了天空，我坐在媽媽的電瓶車上，天空淅淅瀝瀝下起了如牛毛般的細雨。
雨勢逐漸變大，我們躲進了一個商店的屋檐下，一位殘疾人獨自推著殘疾車的車胎也來避雨，她是一位姑娘，坐在輪椅上，腿腳不方便，過了一會兒，雨勢未減，這位姑娘手撐在輪椅上，腳蹬在踏板上，咬著牙，眉毛緊皺，哦！她竟然想站起來！這是一個對殘疾人多么艱巨的任務(wù)啊！
她就這樣堅持了幾秒，還是坐在了輪椅上，一開始所有人都看呆了，但隨即又嘲笑起來，嘲笑她的無能為力，嘲笑她的自不量力，許多人都勸她別逞能，但她不為所動，只是笑了笑，她的笑如盛開的向日葵一般燦爛，那個笑是堅強的。
一次、兩次、三次……她一次又一次失敗，但一次又一次的努力，雨越來越小，她仍不放棄。
我離開了這兒，無論她最終有沒有站起來，就單單那個舉動也讓我改觀了，她是堅強的……
幫助殘疾人的作文6
世界上很多人都是健全的。而健全的人，則會在這個無憂無慮的環(huán)境中，懈怠而導(dǎo)致變懶。就比如寫作業(yè)，我們有胳膊有手，寫幾個字很容易，可還是有人不愿意去做它。
在一個視頻里，有一位沒有胳膊的殘疾人叫劉偉，他用雙手彈出了非常優(yōu)美的鋼琴曲。劉偉彈琴時非常吃力，雙腳不停地舞動著，琴曲不停地涌進人們的耳朵里，卻還是不能淹沒他那平時多么勤奮的畫面。曲子慢慢地彈完了，整個會場除了那最熱烈的掌聲，就沒有一點兒聲音。
就在幾分鐘前，劉偉上臺全場都是疑惑的聲音，這沒胳膊怎么彈琴？幾分鐘后，所有人便全部轉(zhuǎn)變了對劉偉的態(tài)度。
大家想一想，一個連生活都不能自理的殘疾人，怎樣能彈出這么優(yōu)美的曲子？這個問題很值得大家深思。聰明的人都會想到，那就是兩個字“付出”。同學(xué)們付出兩個字對于我們來說并不陌生，但它的背后有許多名詞：勤奮、刻苦、堅持……劉偉真正做到了這點。一位殘疾人，不是一位偉大的`殘疾人，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少個歲月，才能讓自己的雙腳變成自己有力的依靠。
我們要像劉偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅持，刻苦，勤奮的美德。不要再抱怨什么作業(yè)多。請記住只要付出就有回報，只要我們努力學(xué)習(xí)，就可以創(chuàng)造輝煌的明天！
幫助殘疾人的作文7
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會的重要組成部分。因此，我們有責任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people.After一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認為，因為他們在日常生活中的許多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因為如果他們的孩子。在我看來，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應(yīng)只是一句空話，它應(yīng)該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風景...你可能認為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次...但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
幫助殘疾人的作文8
每個人有每個人的經(jīng)歷，但這些經(jīng)歷有的讓人傷心，有的讓人開心，有喜怒哀樂等。這不我就有了個經(jīng)歷！
今天上課不知為什么樣老師讓我們當一次殘疾人。在學(xué)校可以演的有：盲人、殘疾人、聾啞人、神經(jīng)有問題的、……在家里可以演得有：保姆、小家教、家長……我那當?shù)膭t是缺胳膊少腿的殘疾。
經(jīng)歷⒈：下課鈴剛響，我迅速跑的外面想爬到石桌上（當然爬石桌是不對的），剛要伸出手來，心想：對啊，我是個殘疾人啊！沒有胳膊啊！于是，左手使勁握著那一頭，嘴里喊著：“加油，用力，加油，用，”一會就上去了。
經(jīng)歷⒉：下可令剛響，我沖出教師們，沖女廁所跑去，去的路上一直念叨著：“我是殘疾人，我是殘疾人，”一到廁所，便把手伸出來，剛一蹲下，“嗖”的一聲，添了起來，呆呆的自言自語到：“對啊我不是殘疾人嗎？怎么突然冒出來了一只胳膊啊？”所以又把一只胳膊縮了起來。
當殘疾人太不容易了，上個廁所都這么難，看來還是要多為殘疾人……著想了。
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