助人的作文

時間：2022-10-30 11:32:15 助人我要投稿

【精選】助人的作文匯編10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的助人的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】助人的作文匯編10篇

助人的作文篇1

　　我們班上有一位樂于助人的女學生，她的成績很好。

　　一次體育課，老師讓我們每兩排跑一個跑道，在跑的過程中，她旁邊的女同學摔倒了，她卻趕緊停下來，扶她起來，并送她去了醫療室，因為她的腿傷的比較嚴重，必須有人扶著，那個女同學竟然主動扶這位受傷的女生，盡管天氣很熱，但他還是堅持回了教室。回教室后，她已是滿頭大汗，好多同學問她累不累，她說：“盡管累，但幫助了同學還是很開心的。”

　　班上有一個頭腦有問題的男孩，他整天只會咬鉛筆頭，有一次考試還考了四十幾分，每天都是那位樂于助人的女同學幫他收拾打掃，都成了他的保姆，放學時，她也一直帶著那個男孩，不讓他走失。

　　她還會主動幫助老師，有幾次下課，她會到辦公室看一看有沒有什么作業需要拿？如果有，她會喊幾個同學來幫忙，其她班的老師都會向她投去贊賞的目光。

　　她很關心同學的身體情況。

　　“你怎么了哪？不舒服要告訴老師嗎？”

　　“你哪兒受傷了？要我陪你去醫療室嗎？”

　　其實她身上還有許多優點，值得我們學習。

助人的作文篇2

　　在生活中，一個人是什么樣的根據一些事情就可以看出來，他品質高尚，幫助別人；他虛心好學，成績優秀；他品德不好，愛打架罵人……我的一個好朋友，孫育烜，是一個樂于助人，有福同享，有難同當的人。

　　有一次考試，粗心的我忘帶文具盒了，孫育烜毫不猶豫的把他的文具盒借給了我，我用完他才用，我十分感動。但這使孫育烜那次考試是最后一個交卷的，老師下課還說他了，因為孫育烜的數學成績非常好，寫的也很快，這次交的慢，老師很生氣，批評了孫育烜，但孫育烜始終低著頭，不說是我忘帶文具盒而借我才交的晚。看到孫育烜因為我而被老師訓，我的心里很不是滋味。

　　我的數學成績差，做作業的時候有很多題都不會，都是孫育烜費了很長時間給我講題他講完我還不會的話，他從不抱怨我笨，抱怨我浪費他時間。我的英語學得好，孫育烜的英語差些，像孫育烜教我數學那樣，我也耐心的教孫育烜英語題。慢慢的，我們成了一對十分好的朋友。

　　孫育烜這優秀的品德，我該好好學習呀！這種品德，能結識到許多好朋友，能讓對方對你的印象改變，在這里，孫育烜，我要謝謝你！

助人的作文篇3

　　牛站長個子不高，有著嬰兒似的臉，大大的眼睛，嘴角總是掛著微笑，他做事十分的認真，總是為來買票的人熱情服務，20年來，他在客運站幫助過許多人。

　　一次，一位老大娘帶著她的兩三歲的小孫子準備回漢中，可是候車時老大娘突然暈倒了，牛站長見狀立馬跑了過去，將老大娘扶起后，一邊撥打120，一邊聯系老人的家人，經過搶救，老大娘的命保住了，事后老人的家人帶著一千元特意來感謝他，而牛站長并沒有收他們的錢，而是說了句：“這是我應該做的”便又去工作了。

　　牛站長幫助別人并不是為了錢財，而是真心實意的.去幫助每一個需要幫助的人。

　　有一天，一對老夫婦來找牛站長，又氣又急，原來，他們前一天買了兩張去西安的車票不小心被洗成了一個模糊的紙團，無法再用了。當了解老人與醫生約好當天看病，而這對老夫婦本已借了很多外債，如果再讓買票損失二百多元對他們來說簡直是雪上加霜。牛站長讓售票員查詢購票記錄和監控視，發現情況屬實，便從自己的錢包拿出二百多元為老人買了當此車的車票，牛站長把老人送上車后，叮囑售票員路上多照顧老人。幾天后老人和老人回來了，他們的子女拿著錦旗來感謝他對老人的幫助。

　　雖然牛站長做的都是一些微不足道的小事，但他心系乘客、熱情服務、幫助他人的精神傳到每個人的心中。

助人的作文篇4

　　同學們有各式各樣的手，有打人的手、安慰的手……等，有些讓人受傷，有些讓人開心。在我們班上，打人的手似乎不存在。

　　當我傷心時，朋友們會來親近我，這時他們的手便是安慰的手，這種手讓我轉憂為喜，是受歡迎的手。有時我的功課遇到困難，向同學請教問題時，他們的手拿著筆，一筆一畫的教我功課，這時平凡無奇的手就變成幫助的手。

　　“老師！有人在打架。”唉呀！這只手的主人怎么這么無禮啊？在學校里，打人的手無所不在，它使人受傷，使人難過，是種危險的手。可是在學校里，有一種更可怕的手——小偷的手。如果同學的心里被惡魔掌控，起了貪念的話，這時他們平凡的手就會馬上變身，成了恐怖扒手，這種手最可怕，東西被偷了，有時甚至還找不到“兇手”咧！

　　同學們的手最神奇，可以隨時變身，如果變成幫助的手，世界會更美好；如果變成危險的手，我希望他們把它管好，不讓它有再次變身的機會。

　　至于我的手，我希望它可以作個健康、幫助人的手，造福社會大眾。

助人的作文篇5

　　今天下午放學時，媽媽已在學校教室外等我了，因為醫生讓我周一下午放學去醫院補牙，而醫院是5：00下班。

　　我和媽媽匆匆到醫院，人很多要排隊，我趁機把作業做完了，洗了牙，醫生說今天先不補，于是，我們就匆匆下樓了，剛到一樓，媽媽說：“糟了！你的水壺忘在上邊了。”媽媽又匆匆上樓了。

　　等媽媽下了樓，發現我正在和一個哭著的老奶奶說：“奶奶，你不用怕，我知道地方，媽媽來了以后，我帶你去……”

　　事情是這樣的：醫院已經下班了，一位老奶奶要找她的女兒和外孫，因為她是第一次來黃河醫院，醫生說她女兒已經帶著孩子去住院部打點滴了，老奶奶找了1個小時也沒找到住院部，正好，我小時候經常在那打針，所以，我才說了剛才的話。

　　媽媽回來了，明白事情經過后，表揚我助人為樂。

　　于是，我就想起一個名字——《醫院里的助人為樂》。

助人的作文篇6

　　小鴨子飛在放學回家的路上，看到路邊長頸鹿叔叔在賣氣球，那些小小的氣球有好多種漂亮的顏色，好看極了，于是小鴨子就去買了一個氣球。

　　小鴨子拿到了氣球以后開心極了，蹦蹦跳跳的走在回家的路上，一不小心，地面上有一個小小的石頭，小鴨子興高采烈的沒有注意到，一下子就被絆倒了。

　　小鴨子的手一松，氣球就飄飄悠悠的向上飛去，小鴨子看了干著急，但是卻無能無力。幸好在氣球即將飛上藍天的時候，被旁邊大樹伸出來的樹枝掛住了，小鴨子長須了一口氣，正準備爬樹的時候，旁邊有一只小鳥飛了過來，眼明嘴快，一下子就把氣球用嘴銜了下來，送到了小鴨子的手中。

　　小鴨子拿著氣球破涕為笑，開心極了一直對著小鳥道謝，小鳥笑著點點頭，不好意思的飛走了。這個小鳥真是一個樂于助人的熱心腸啊。

助人的作文篇7

　　一天，小白兔去森林里采蘑菇，突然，天空烏云密布，緊接著就下起了傾盆大雨，小白兔趕緊撐起了蘑菇傘急急忙忙的往家跑。在路上，它遇見了小蜜蜂妹妹、小螞蟻弟弟、蝴蝶姐姐，它們已經被雨淋的渾身濕透了，被風吹的直打哆嗦，小白兔見了就把它們一一送回了家．可是自已的衣服卻淋濕了，不過它心里還挺高興的，因為它幫助了別人，它把自已淋濕的衣服晾在衣架上．太陽出來了，把它的衣服曬干了，還笑咪咪的對它說：“你真是一個助人為樂的好孩子呀。”小白兔聽了心里樂滋滋的。

助人的作文篇8

　　今天真是個好天氣，雖然是冬天，但還是那樣的陽光明媚，萬里無云。媽媽和姐姐說：“這么好的天氣真是難得呀！別在家里呆著了，我們出去逛街吧，正好可以買一些過年時穿的衣服。”我和爸爸都贊同。于是我們脫下睡衣，穿上羽絨服，出發了。

　　到了燈紅酒綠熱鬧非凡的大街上，人山人海，車水馬龍。我們到處可以看到路邊上的小販在賣燈籠、對聯、窗花、福字等等過春節的裝飾，一股濃濃的年味出來了。不一會兒，我們就熱死了，太陽照在我的身上，使我汗流浹背。“媽媽，我好熱呀！我可以脫外套么？”“當然可以，你可以脫。”于是我脫下外套。正當我脫外套時，前面的叔叔也正好在脫衣服，一下子他的錢包掉下來。那個叔叔又飛快地走了，好像有急事。我拿起錢包，不知如何是好。在一邊的姐姐就說：“左燁凡，我們是不是要當一個誠實、拾金不昧的人。那么我們要……”姐姐還沒說完，我就像離了弦的箭一樣飛奔了出去。幸好那個叔叔沒走遠，我很快地追了上去，說：“叔叔，你脫衣服時，錢包掉了，正好我看見了，現在物歸原主了。”那個叔叔說了聲謝謝你，小朋友，就走了。

　　雖然我沒得到什么回報，但是我幫助了別人，幫了他一個大忙。回家以后心里樂開了花，現在才真體會到，什么是助人為樂。

助人的作文篇9

　　在我們班級里，我是一個樂于助人的孩子。雖然平時說話不多，但是我十分樂于助人，這是全班公認的。

　　鏡頭一：美術課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲說：“帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？”我二話沒說，把水彩筆全給了他。他不好意思地說：“全給我了，你用啥？”我說：“沒關系，我畫的比你慢，你可以畫好后再還給我。”“老師會批評你的！”“沒關系！”這時，老師走了進來，我們就不說話了。

　　老師講了一會兒，又話給我們看，并且指導我們怎么涂顏色，然后，老師就讓我們自己動手畫起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那里等著水彩筆，老師走過來問：“你怎么沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當耳旁風啊？”張金彪站了起來，對老師說：“是我忘記帶了，您批評錯了！”老師聽了說：“是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！”

　　鏡頭二：勞動課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班里有幾個同學沒有帶，而且，這幾個同學中午吃飯在學校里。他們只好干著急。可是，我卻帶了很多，于是那幾個同學擁了過來，搶著和我借，我怕針扎著他們，連忙制止。大聲說：“不要搶，一人一份，每人都有！”他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手里的布塊一一借給他們，他們拿著布塊高高興興地散開了。

　　兩個故事結束了，你們認為我是一個什么樣的孩子呢？