實用的助人的作文400字4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的助人的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文400字 篇1
生活中處處少不了美，美的人、美的事，都會時刻會回蕩在我們的耳畔，心靈的美，勤勞的美，助人為樂的美，更是讓我們難以忘懷，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是一個早上，我又一如既往地向著東山弄的興趣班教室走去，可是，在這次我獨自一個人的“旅途”中，一條沒有紅綠燈的馬路偏偏成了必經之路！我心中無計可施，看了看四周，人行道上空無一個人，天上正下著牛毛細雨，一片寂靜，只有風吹樹枝的“沙沙”聲，一種無助涌上心頭！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢點走，可時間好像在和我開玩笑。我一看竟然已經到了馬路前，我望著疾弛而過的車子了呆，這時，一個黑影出現在我的面前，親切地對我說：“小朋友，是要過馬路吧？我?guī)氵^吧！”我抬頭一看，一個高個子的交警叔叔正微笑地看著我，并拉起我的手，我突然有了一種絕處逢生的感覺，好不容易過了馬路，我長舒了一口氣，望著他的背影，我不知怎么說好。
在我的心目中，他是一個助人為樂的好警察，每天我上學時我都能看到他在那里監(jiān)守著崗位，小學生、老人都是他幫助的`對象。每天，不管刮風還是下雨，我都能看到他那堅守崗位的身影，他成了大街上一道獨特的風景。
這是一種助人為樂的美，同樣，這也是我們生命中不可缺少的一部分！
助人的作文400字 篇2
說起“樂于助人”這個詞，我第一個想起的就是我們班的聶佳偉。因為他剛剛解了我的燃眉之急。
就在那節(jié)自習課上。一上課，老師就說：“這節(jié)課自己寫作業(yè)，注意不能玩兒！”老師說完了之后，我們就各找各的作業(yè)，開始埋頭苦干了。教室里變得非常干凈，就連一根針掉在地上都能聽得到。
我正認真地寫著，忽然，旁邊的同學碰了我一下。我拿筆的手就往里蹭了一下，字也就跟著寫壞了。我只好開始在筆袋里翻橡皮，翻啊翻……可就是沒有！這時，我 才想起昨天寫作業(yè)時沒有把橡皮裝進去�！霸趺崔k？我沒帶橡皮呀！這個錯字怎么辦？”我心里想著，不禁嘟噥出聲來“慘了，怎么辦？”
正著急，我感覺后背被輕輕地用筆捅了一下。是聶佳偉。我轉過頭去，他立即小聲問我：“怎么了？”
“我忘帶橡皮了！”
“那你怎么不跟我說呀？我每次都帶２塊橡皮。沒問題，我借給你！”他爽快地說。
“那謝謝了！”我高興地說。
“都是同學，不用客氣！”他大方地揮了揮手。
我借走了橡皮，轉身繼續(xù)寫我的作業(yè)。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！下課了。我把橡皮還給了他。心想：“他真是個助人為樂的人，我一定要向他學習。”
助人的作文400字 篇3
我有一個好朋友叫鐘可茹，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點就是：樂于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和鐘可茹等一些同學在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹！她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務室走去。
她總是愛幫助同學；她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；她是一個很好的同學。
助人的作文400字 篇4
她，個子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神，手長得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的XXX同學。
XXX十分助人為樂。記得有一上英語課，我的英語書卻怎么也找不到，我焦急萬分。XXX見我很急，便拿起她的英語書遞給我。我問她：“XXX，你怎么辦？”她答：“沒事兒的。”我又問：“可是解老師會說你的呀！”“哎呀，您快點拿好吧！”她著急的說，“如果你不拿，解老師不說你才怪呢！”最終，我還是拿了�？蛇@節(jié)課偏偏是讀單詞。我拿著書讀，她卻一坐在那里。下課后，解老師還批評了她，她也不后悔。我走過去對她說：“對不起，其實今天沒帶書的是我，被老師說的應該也是我。卻讓你受累了，真是對不起哪！”她笑了笑說：“你是英語課代表，如果被老師知道，說不定還會撤職呢！再說了，幫助你，我很高興的！”我想：這個“小雷鋒”還真是名不虛傳！
還有一次，班上要開寒假生活交流會，我不知道怎么在黑板上寫。這時，XXX走過來，對我說：“我來幫你，‘寒假生活’寫在第一行，字體要稍大，用粗體字來寫，‘交流’寫在第二行，字體中等，用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾，怎么樣？”“好啊！”我輕松地回答。在她的指導和我們的合作下，我們畫好了黑板報。
助人為樂的XXX，我們都很喜歡。
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