【精品】助人作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
助人作文 篇1
今天李語(yǔ)涵的紅領(lǐng)巾丟了，我?guī)退遥墒菦](méi)找見(jiàn)。我對(duì)李語(yǔ)涵說(shuō)：“我家里還有一條紅領(lǐng)巾，我送給你。”
晚上去媽媽單位的食堂吃飯，看到一個(gè)阿姨提著很多的東西，我?guī)桶⒁烫岬搅怂霓k公室，媽媽也幫忙提了一些，阿姨表?yè)P(yáng)我樂(lè)于助人并且送我了一個(gè)漂亮的洗手小皂片，是草莓味的，我真喜歡。
樂(lè)于助人，自己也會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)。媽媽告訴我：幫助別人不是為了得到回報(bào)，要感到幫助別人的快樂(lè)。
助人作文 篇2
以前沒(méi)有幫助過(guò)別人，所以體驗(yàn)不了那種說(shuō)不出來(lái)的心情，要說(shuō)甜蜜，那么它比甜蜜還要甜蜜一些，我愛(ài)這種感覺(jué)！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去了菜市場(chǎng)。當(dāng)我們?cè)谶^(guò)紅綠燈時(shí)，我看見(jiàn)了一位老奶奶，他的步伐很吃力，像個(gè)三歲小孩似得，走路一跛一跛的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业葧?huì)就回去，你先去買(mǎi)菜吧。”“好吧，那你小心一點(diǎn)吧，早點(diǎn)回來(lái)啊！”“知道了，拜拜。”跟媽媽道別后，我向那位老奶奶奔去，我跑到她身邊，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧，好嗎？”“不用了，我可以的。”奶奶面帶慈祥的對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)事的。”“那真是謝謝你啦！”“不用謝。”
我把奶奶送到家，把他扶到了一個(gè)軟綿綿的沙發(fā)上。我看見(jiàn)了奶奶額頭上那豆大的汗珠，便找了一個(gè)塑料杯子，給奶奶接了一杯水。我把誰(shuí)拿到奶奶跟前，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，走了那么久，一定很累吧？來(lái)，把這些水喝了吧。”奶奶笑著對(duì)我會(huì)說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，你也累了吧，你也去接一杯吧。”“沒(méi)事，我不渴。”“來(lái)，奶奶給你一些吃的。”奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。“奶奶，我要走啦，媽媽在家里等著我呢！”“來(lái)，這些吃的給你。”“好，謝謝你，奶奶。再見(jiàn)啦。”“恩，慢走啊。”在回家的路上，我心里比吃了蜂蜜還甜。
回到了家里，爸爸媽媽都生氣啦！他們問(wèn)我為什么那么晚回家，我對(duì)他們說(shuō)：“我?guī)椭艘晃焕夏棠獭！薄岸鳎呛芎谩！卑职謩倓偟幕饸忸D時(shí)沒(méi)有了。幫助人真快樂(lè)，我以后要多多的幫助別人！
助人作文 篇3
我叫李澤侖，今年9歲，上小學(xué)三年級(jí)。 我很愛(ài)幫助別人，并以此為樂(lè)。
有一次，我們班上完體育課，在回教室的樓梯上，我看見(jiàn)有位同學(xué)抱著一堆本子，突然，那同學(xué)的手一松，一堆本子嘩啦啦掉了一地，我趕忙跑過(guò)去幫助他把那些本子一本一本撿起來(lái)，整理好，還給他，那位同學(xué)非常感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的幫忙。”我連忙回答他：“不用謝！”
還有一次，我的好朋友王澤峰的本子丟了，非常焦急。我知道后，馬上幫助他尋找本子，找了很久，后來(lái)在一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里發(fā)現(xiàn)了他的本子，立即還給了他。
這就是我，愛(ài)助人為樂(lè)的我，助人為樂(lè)的確是一件令人幸福的事。
助人作文 篇4
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室里沖。
同學(xué)們拿出餐具打開(kāi)飯盒，啊！今天有我們最?lèi)?ài)吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個(gè)香腸也吃出了花樣，只見(jiàn)他一手拿叉，一手拿筷，專(zhuān)業(yè)極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進(jìn)去，隨后拿起插著香腸的筷子，大口大口地嚼起來(lái)，狼吞虎咽的樣子，真是逗人。我真想走過(guò)去讓他吃得慢點(diǎn)兒。等我再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)小李早已在門(mén)口站得筆直，原來(lái)，他吃這么快是為了管理班級(jí)放飯盒的秩序呀！多么可愛(ài)的小李！
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)地捧著飯盒和湯碗走出來(lái)安，我們走到他面前時(shí)，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當(dāng)同學(xué)們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他還在辛苦地站著崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來(lái)看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續(xù)站著崗。
助人作文 篇5
爸爸是一個(gè)黨員，他一直都喜歡幫助別人，解除別人的困難，因?yàn)樗缼椭藙e人自己心里也會(huì)十分快樂(lè)，他總會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，心里想吃了蜜一樣，甜甜的，他每天都會(huì)與我一起分享自己心中的快樂(lè)，別人包括我總夸他是個(gè)好黨員。
記得有一次，我和爸爸一起去鄉(xiāng)下玩，到我姑媽家，剛到她家，只聽(tīng)到有不斷的鞭炮聲，快把我耳朵震聾了，可進(jìn)了村才知道原來(lái)是有人搬家，我仔細(xì)的朝那家看去，經(jīng)過(guò)我的分析那應(yīng)該是我姑媽家，我問(wèn)了問(wèn)爸爸，他也說(shuō)是。走近了一看真是的，爸爸說(shuō)：“姐啊，你搬家也不通知我一聲，我今天正好來(lái)玩啊。”“這不沒(méi)來(lái)得及通知嗎，現(xiàn)在不知道了嗎”我姑媽剛要騎上三輪車(chē)，我爸說(shuō)“我來(lái)吧，說(shuō)著他跨上車(chē)子利索地騎了起來(lái)，雖然累了一點(diǎn)但爸爸不管。姑媽說(shuō)：“我弟弟真不錯(cuò)。”到了姑媽的新家，爸爸不管三七二十一，還沒(méi)的姑媽說(shuō)要搬東西，就拿起一個(gè)箱子，往房間里扛。只見(jiàn)爸爸左手一個(gè)，右手一個(gè)就搬完了三分之二的東西，他干的滿(mǎn)頭大汗，可我們卻沒(méi)良心，坐在旁邊看，我本料到爸爸會(huì)喊我么一起來(lái)干，不要個(gè)個(gè)都閑著，都幫著來(lái)搬，不能我一個(gè)人搬。可是爸爸沒(méi)有這樣，他朝我們笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事。”說(shuō)著自己又開(kāi)始搬了起來(lái)。姑媽又說(shuō)：“他正是一個(gè)好黨員，是個(gè)好人啊！”你說(shuō)爸爸有愛(ài)心吧，總喜歡去幫助別人，解除困難。
還有一次，我和爸爸去還書(shū)，走到門(mén)前，爸爸好不容易把門(mén)開(kāi)了下來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)門(mén)有問(wèn)題，我得修修。”說(shuō)這叫我拿來(lái)幾把工具，他用十字起在門(mén)上扭動(dòng)著，我焦急的說(shuō)：“爸爸，都5點(diǎn)十分了，圖書(shū)館下班了。”“沒(méi)事，明天還，最重要的是這個(gè)，不然所有人都會(huì)進(jìn)不去或出不來(lái)，要讓大家方便才行。”晚上6點(diǎn)半了，爸爸還在修，終于修好了。他說(shuō)：“我修了，物管就不修了，人們也方便了。“第二天，別人遇到爸爸時(shí)，都說(shuō)：“好黨員，老為我們想，樂(lè)于助人啊！”
你們說(shuō)爸爸喜不喜歡幫助人啊，他有著樂(lè)于助人的品質(zhì)，真是黨員、人民的榜樣、模范。
助人為樂(lè)，好黨員！
助人作文 篇6
放學(xué)了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書(shū)包里的書(shū)淋濕了就急急忙忙的.的往家跑，正在這時(shí)侯，小兔碰見(jiàn)了烏龜伯伯從對(duì)面爬過(guò)來(lái)。烏龜伯伯看見(jiàn)小兔身上都淋濕了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說(shuō)：不用了烏龜伯伯，這樣您會(huì)感冒的。烏龜伯伯說(shuō)：不要緊，如果你書(shū)包里的書(shū)淋濕了明天就不能上學(xué)了。說(shuō)完它們就往小兔家走去。
小朋友這就叫助人為樂(lè)，我們要向?yàn)觚敳畬W(xué)習(xí)，以后要多幫助我們身邊的人。這會(huì)令我們的世界變得更美更好
助人作文 篇7
我每一天都生活在快樂(lè)的世界里，因?yàn)槲規(guī)兔α藙e人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫忙的事，例如：扶老奶奶過(guò)馬路，當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，我覺(jué)得我很快樂(lè)。如果在我需要幫忙時(shí)，別人幫忙了我，我快樂(lè)了，別人也會(huì)快樂(lè)。
記得那天下午，陽(yáng)光燦爛，正是曬被子的好時(shí)節(jié)。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰(shuí)看了都明白，阿姨正在曬被子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在外面玩耍，所以阿姨對(duì)我說(shuō)：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠(yuǎn)方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我?guī)讉�(gè)小時(shí)后就回來(lái)。”“助人為快樂(lè)之本嘛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。“交給我吧。”因?yàn)槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常在一齊玩，比較熟，所以說(shuō)話的聲音不像是剛認(rèn)識(shí)的語(yǔ)氣。“真乖。”阿姨摸摸我的頭說(shuō)。阿姨走后，我一邊和小伙伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想就應(yīng)是我玩得太過(guò)火，都忘記了時(shí)間，而這時(shí)我已餓得饑腸膔膔。回到了家中，我像一匹餓狼貪婪地吃著“肥羊”。吃過(guò)飯后，我看了看鐘表，我在外面玩的時(shí)間還沒(méi)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我又看了看天空，心里想：“此刻還這么早，為什么天這么暗呀。”“嘩”下雨了，我想我就應(yīng)是明白是怎樣回事了。
這時(shí)，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當(dāng)時(shí)雨下得有點(diǎn)小，不然被子就濕光了。我用飛快的速度跑回家又拿來(lái)了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來(lái)兩位躺雨的小伙伴，讓他們幫忙把椅子搬進(jìn)了單元門(mén)。我謝過(guò)小伙伴們后，獨(dú)自一個(gè)人等著阿姨回來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒(méi)有聽(tīng)他的話，繼續(xù)等。三十分鐘過(guò)去了，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，阿姨最后出現(xiàn)了，她說(shuō)：“對(duì)不起，讓你等了這么久，這十元錢(qián)給你，讓你這么辛苦。”我說(shuō)：“我不能收，助人為快樂(lè)之本嘛。”阿姨笑了，我也笑了。
助人作文 篇8
今天，我與幾個(gè)同學(xué)決定要去做幾件助人為樂(lè)的事情。首先，我們?cè)诔菓c小區(qū)的公園里集合，劉老師也來(lái)了還有電視臺(tái)的記者。我們第一個(gè)活動(dòng)是去看望老人，我們把自己勤工儉學(xué)掙的錢(qián)為老人買(mǎi)了東西。
我們一起到了老人的院子里，這個(gè)院子里住了好幾家人，我們先把準(zhǔn)備的禮物送給了老人。電視臺(tái)的記者接著對(duì)老奶奶進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪，老奶奶看到有這么多得人來(lái)看望她還特地為她準(zhǔn)備了禮物就感動(dòng)的哭了起來(lái)，我們又安慰了好一會(huì)，這才止住了她的哭泣。
我們接著又到了一個(gè)很老舊的小區(qū)，并看望了另一個(gè)老奶奶，在老奶奶得知我們送她的禮物是我們自己掙的錢(qián)買(mǎi)的以后對(duì)記者說(shuō)：“我今天很高興，這么多得孩子來(lái)看望我，還給我?guī)Я诉@么多的東西，太謝謝你們了。”我們又幫老奶奶打掃了房間。
我們的第一個(gè)活動(dòng)告一段落了，下面就是我們的第二個(gè)活動(dòng)——撿垃圾。我們兩個(gè)人一個(gè)組分頭到街上撿垃圾，我與高悅喂在一組。我們兩個(gè)通力合作，在所有小組中撿到了最多的垃圾。
這兩次活動(dòng)讓我懂得很多的道理：第一個(gè)活動(dòng)讓我懂得了我們應(yīng)該多關(guān)愛(ài)老人、多看望他們，這樣他們就會(huì)很高興。第二個(gè)活動(dòng)讓我懂得了我們不可以亂丟垃圾，應(yīng)該更多的投入到志愿保護(hù)環(huán)境、注意衛(wèi)生，撿垃圾就好像為我們的地球洗一個(gè)澡。我以后也會(huì)多多參與，助人為樂(lè)。
助人作文 篇9
在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂(lè)于助人，這一點(diǎn)是全班公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課上，上課前何老師讓我?guī)б恍┌踩珮?biāo)志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)，所以就過(guò)去搶。怕這樣會(huì)發(fā)生事故，于是，就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家都有。”大家聽(tīng)見(jiàn)了，才紛紛把手收了起來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒(méi)有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最好的卡片借給你，但你畫(huà)好了就馬上還給我。”“好，謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請(qǐng)沒(méi)有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來(lái)。他只好站起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲不吭。在畫(huà)安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來(lái)問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)明?“我是沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說(shuō)：“我可以回家畫(huà)呀!”他的這一句話感動(dòng)了我!
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