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2016年初中幫助同學(xué)作文
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。小編收集了幫助同學(xué)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：幫助同學(xué)
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進(jìn)教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說：“快去交回家作業(yè)!”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧?”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說：“不行!”“那我干什么?”他反問我。“做《語文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少?“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了。看來，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無藥可救的.。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來。”(因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。)果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋。可是，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺;第二遍還不懂，又搔搔后腦勺;第三遍也同樣，真拿他沒辦法!
一天下來，我有些累，但是我對(duì)自己說;“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢!”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語文大考成績考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻觯陀惺斋@。而且，我覺得，幫助別人，還會(huì)快樂、提高自己!
第二篇：幫助同學(xué)
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊!曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。作文
我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了!”那個(gè)微笑讓我的'心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個(gè)沒我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了!
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”作文
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非常快樂!
第三篇：幫助同學(xué)
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的.時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿!”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的!”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對(duì)不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
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