助人作文300字集錦9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的助人作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
助人作文300字 篇1
我有一個非常樂于助人的同學(xué)。她那小橋似的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長著一張愛說話的小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，她還有一個聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。
有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地背著書包來到了學(xué)校。來到了學(xué)校的班級里。我們班的語文老師胡賽多來了，胡老師手晨拿著一本語文書和兩支水筆。我看到了這兩樣?xùn)|西就想到：“我的鉛筆盒和語文書好像沒帶一樣。”于是，我馬上開始搜我的書包。過了一會兒，我搜遍了整個書包果然沒帶鉛筆盒和我的語文書。
上課了，我開始是緊張了。我心里想：如果被老師發(fā)現(xiàn)了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就說：“你沒帶語文書和鉛筆盒我借你吧！”我聽了連忙說了聲：“謝謝！”
這就是我的樂于助人的.同學(xué)。
助人作文300字 篇2
在學(xué)習(xí)中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。
瞧!我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈。可不，今天進(jìn)行語文五單元的考試，我那些樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問最高的鋼筆博士挺身而出。
“刷、刷、刷……”一會兒功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當(dāng)我得到老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢!只認(rèn)為是自己努力的后果。現(xiàn)在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。
平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
助人作文300字 篇3
樂于助人的費雨馨我們班的同學(xué)相處的都非常融洽，大家團(tuán)結(jié)友愛，是一個人人喜歡的大家庭。但最讓我感動的還是在三年級的時候發(fā)生的事情。那時的我生病住院了，有半個月的時間沒有上課。來到班級，因缺的課太多，老師讓我和成績優(yōu)異的費雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費雨馨放棄了課間休息的時間，幫我講解不懂的作業(yè)。有時講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補(bǔ)習(xí)的過程中，她還會關(guān)心的問我:“傷口坐時間長了會疼嗎？要不要休息一會兒？”我搖搖頭，說:“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說:“不用謝，我們是好朋友嘛！”放學(xué)了，她還會體貼地幫我把書包拎到樓下。輪到我值日的時候，她又會主動幫助我，飛快地?fù)屪呶掖驋叩墓ぞ撸屛以谝慌孕菹ⅰ？粗M雨馨揮動掃把的身影，我被她這種樂于助人行為深深感動了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！費雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學(xué)、上進(jìn)、愛幫助別人。我也要向她學(xué)習(xí)，積極主動地去幫助他人。
助人作文300字 篇4
我的媽媽小小的眼睛，戴著一副眼鏡，彎彎的鼻子，那烏黑烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。媽媽并不愛打扮，穿衣服也隨隨便便，只要舒服就行。
有一次，我和媽媽去書城，走著走著突然下起雨來了，辛好我們帶了兩把傘，就馬上把傘撐開繼續(xù)走著，媽媽眼睛一亮發(fā)現(xiàn)一位老奶奶沒有帶傘，在雨中行走著。
我們趕緊跑過去，媽媽和藹的對老奶奶說：“老奶奶，您沒有帶傘，現(xiàn)在又下雨了。剛好我們這有兩把傘，給您一把吧。”媽媽說完就把我的傘給老奶奶，并讓我躲到她傘下。
老奶奶不接傘，望望我和媽媽，嘆了一口氣說：“年輕人，如果我要了你們這把傘，那你就該不好走了，你還有孩子啊！”
“不，您錯了。”我走到老奶奶跟前：“我們平常都是用一把傘的，現(xiàn)在您沒傘，這把傘就應(yīng)該給您用。”
老奶奶再次推脫，但是最后還是收下了那把傘。
到了書城，我心里想：我以后也要學(xué)習(xí)媽媽樂于助人的精神
助人作文300字 篇5
在我們班里，有一個樂于幫助人的人，他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡，顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。
有一次，我們的數(shù)學(xué)劉老師，讓我們參加益智器具的活動，我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個活動。我們班的高愛哲說：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想?yún)⒓印！本驮谶@時，金鵬銘突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲。”
從此，金鵬銘每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止。可是，活動延期了，但他們倆并沒有結(jié)束，而是繼續(xù)練習(xí)，直到活動開始了才結(jié)束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習(xí)。
金鵬銘是一個充滿陽光的男孩，這是因為他有著樂于助人的好習(xí)慣。但他的優(yōu)點不止這些，比如：學(xué)習(xí)好、幫老師分擔(dān)任務(wù)……以后，我要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神！
助人作文300字 篇6
我的“超級死黨”非廖倩莫屬了。她有著活潑開朗的性格。每天都綁著馬尾辮，高高的額頭，不管是春夏秋冬，她臉上總是綻放燦爛的笑容。我一直都很佩服她，不單單是因為她很快樂，還因為她有著良好的品質(zhì)。
記得有一次放學(xué)后，我們幾個小伙伴在校門外等廖倩。過了一會兒，廖倩跑過來，正準(zhǔn)備要走，廖倩的目光停留在一個臉色看起來很焦急的小女孩上。我不耐煩地推著她說：“快走吧！哥們，你還回不回家啊？”廖倩擺了擺手，示意我們先走。我們可是哥們，當(dāng)?shù)纫幌隆Ａ钨怀覀冃α诵Γ艿侥莻�女孩身邊，跟她說了幾句話，倆人牽著手過來了。我打量著小女孩，口無遮攔地說:“哥們，哪撿的一個小妹妹？”廖倩向我吐了吐舌頭說：“她，就住在我家旁邊。今天她媽媽沒來接她，就由我送她回去。”在回家的路上，廖倩怕小女孩很孤單，就跟她聊起來。我疑惑不解地問道：“你身邊帶一個小朋友不煩嗎？”廖倩拍拍我的肩膀，笑著回答：“呵呵，你不是很羨慕我的快樂嗎？我之所以很快樂，因為幫助別人就是快樂自己啊！”我停下腳步，愣住了，終于明白了她為什么快樂。
就是這樣一個因助人而快樂的“死黨”，所以我很佩服她。朋友們，你們不是都想要快樂嗎？幫助別人，快樂自己。
助人作文300字 篇7
我的同學(xué)是一位愛學(xué)習(xí)的，也是個助人為樂的好孩子，她叫蒙愛俐，助人為樂的同學(xué)。她身材美美的，臉像一個圓圓的桃子，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子好像長長的水管，嘴巴像一個紅紅的小桃子。
有一天，她寫作業(yè)的時候，總是認(rèn)認(rèn)真真的。下課了，好多同學(xué)都在外面玩，她在教室里寫作業(yè)或看書，好像這世界只有她一樣，不管同學(xué)們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動于衷。
還有一次，在上體育課，老師叫我們跑步的時候，有一位同學(xué)一不小心摔倒了，她一看見，就走過去把那位同學(xué)扶起來，說：“哇！你的膝蓋出血了，鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住，連忙把那位同學(xué)背在肩上，直奔醫(yī)院。突然，路上。下起了大雨，她還是一路小跑到醫(yī)院，跑到醫(yī)院后，她的衣服全濕了，也置之不理，就去找醫(yī)生來給同學(xué)包扎傷口，她才松了一口氣，坐下來睡著了。
她真是一位愛學(xué)習(xí)、助人為樂的好孩子啊！同學(xué)們都喜歡她。
助人作文300字 篇8
今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。
他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧?”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你!”小明微笑著說：“不用謝，我把您送回家吧。”于是，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見!”于是，小明就開心地回家了。
等他回到家時，媽媽連忙走上前去，著急地問道：“小明，你怎么這么晚才回來呀?!你知道媽媽有多擔(dān)心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”小明開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因為我?guī)椭藙e人。”
助人作文300字 篇9
早晨，陽光明媚，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，小明背著書包高高興興地準(zhǔn)備上學(xué)。可剛一出門，就聽見“哎喲”一聲，原來是鄰居王奶奶摔倒了。小明連忙跑上前，扶起王奶奶，幫她撣去身上的灰塵，“王奶奶你沒事吧。”王奶奶說“謝謝你了，我沒事。”小明看看王奶奶身體沒大礙就上學(xué)去了。
下午，小明放學(xué)回家，他走著走著，看見路旁有一根樹枝，心想：這根樹枝不是可以給王奶奶做拐杖嗎？于是撿起樹枝開開心心地回家了。
第二天是星期天，天氣特別悶熱，但小明還是認(rèn)認(rèn)真真地在做拐杖，他拿來刀，把多余的枝丫截掉，再把樹枝的皮削去，讓拐杖變光滑些，然后又用沙紙擦呀擦，小明擦得手上都起水泡了，可小明為了讓王奶奶不再摔倒，又讓王奶奶拿在手上感到舒服，小明還是不放棄，用力地削呀削，擦呀擦，他做得格外認(rèn)真，做了半天，終于做好了拐杖，拐杖跟新的一樣。
小明連忙跑去送給王奶奶，王奶奶拿過拐杖，樂呵呵地說：“小明呀，你真是個懂事的好孩子！”小明聽了王奶奶的話，心里比吃蜂蜜還甜。
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