幫助作文

時間：2022-02-22 15:20:56 助人我要投稿

【精選】幫助作文十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的幫助作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】幫助作文十篇

幫助作文篇1

　　在生活中，我們常常可以看到人與人互相的情景，每當看到那些情景時，我的心里總是暖暖的。有一次我考素描去了，因為第一次去，我把筆和橡皮落在了家里，到了才發現我沒帶筆和橡皮，連筆和橡皮都沒有怎么畫素描？真是慘極了。聽說那個老師嚴厲極了，但她非常有名，他教出來的學生畫的都十分的好，那個能去她名下做學生，那才是非常好呢。就算我這個從來沒畫過畫的人來講，當他的學生是好事，可是我太不爭氣了，關鍵時刻沒帶筆和橡皮。

　　這時走來一個和我年齡相仿的女孩兒，她有好的對我說：你怎么了？有什么能幫你的嗎？我說：謝謝，我是來考試的，可惜我沒帶筆和橡皮。她說：哦，這樣啊我正好有多余的筆和橡皮，借給你好了，別忘了還給我哦。還有，祝你能考上。我說：謝謝。就在那是我心頭一暖，沒想到她這么好，我們互不相識，她居然把筆和橡皮借給我還祝我能考上，最后老師讓我畫的時候。我不想對不起她借給我的筆和橡皮就更加認真了，最后終于我考上了，后來我把筆和橡皮還給她的時候，還向她道了謝。

　　現在我們成了好朋友，我和她還上了同一個畫班，一起畫畫。別人，快樂自己是一句老話，很多人都能做到。他人的那個人在別人的時候，可能是舉手之勞，可是被的人，卻會記一輩子。

幫助作文篇2

　　我記得有一次，我在家里看電視，同學來找我玩了，我給媽媽說了一聲便走了。

　　我騎著自行車就和小伙伴一起走了，我們來到了一片空曠的地方，四周沒有人，我們就開始瘋狂的騎著自行車，我們的速度極快，仿佛都可以超過風了，仿佛周圍沒有了一切，突然前面殺出了一個“程咬金”——一座墻。

　　我急忙剎車，可是卻完了，車不聽使喚了，“完了，完了，我肯定要受傷的，萬一”我正在想著，車撞了上去，神奇的是車又彈了回去，有驚無險。

　　但是，腳被擦出一層厚厚的皮，流了血，我的其他部位，他都擦出血了，我當時沒有任何感覺，沒有任何的疼痛。朋友見狀，立馬的丟下自己的車，跑到我的身邊，一步一步的把我扶到一座石頭上面。我想：“我這皮扒下來吧！反正又不疼。”我想完，就開始扒，誰知這一扒，反而讓我的腳更疼了，而且血流不止。

　　“啊——啊，好痛啊！”“你怎么扒皮拔下來了呀！”他緊張地說。“沒——事”“還說沒事，你就嘴硬吧！”說完他跑回家里去了，過了一會，他拿著消毒水和紙和棉簽來了。

　　他給我細細的擦，朋友的愛心融化了我心中的痛，我頓時感覺沒那么痛了……過了半小時左右，我的腳被他擦好了。然后他又把媽媽叫了過來，我坐在車上，媽媽對朋友說了幾句謝謝后，便騎著車就走了。過了兩天后，朋友把車給我送到家里去。

　　謝謝你，給我的幫助，要不然我的腳也不會好的這么快。

幫助作文篇3

　　我們班有一個同學，他很可憐無助，總是在角落里同時他的學習也很不好。

　　我們班的人都很想幫助他，可是他都不理我們。有一次他沒有帶筆，我準備去幫助他，給他一支筆。我在他旁邊說給你一支筆，他不理我，我很生氣。他還故意把那支筆弄下來。我生氣極了。我說你。干什么？他一聲不吭的我很無奈走都走了。我走著，走到我的座位上，我很生氣，可我一會兒就忘了。我心想問我為什么會生氣？原來是我不記仇。有一次，我看見他又忘帶了課本，我本想幫他解決這個問題。我就出發去找他了。這次他的態度變的有好了一些。他說不用了。我自己會解決的。我灰溜溜的走了。有一次考試了。我考了80分左右，他只考了30分左右。我看他很不開心。便去安慰他說不要不開心了下次下次好好努力一次，一定會好好的。他倆態度又有好了些，他說謝謝。我很想幫助他，有一次我終于幫助了他，我和他一起在等公交車。，我發現他忘帶了錢。我說要不我給你投吧，他說不用了。我再回去拿，而我又說。我幫你投吧，快遲到了。他勉勉強強的

　　說好吧。就這樣我幫他投了幣。就這樣我們一起去上學了。

　　那天以后我們就成了好朋友，我終于幫助他，我很開心。他也很開心。

幫助作文篇4

　　在生活中有很多人需要幫助比如:殘疾人病人老人

　　環衛工人。

　　這些人都是需要幫助的人，如果每個人都獻出一點愛那人間到處都是愛。我的叔叔經常這樣，有一次他給一個孤寡老人的家加了一個床，一個桌子，兩盞燈。但在我看到這個老人吃的東西的時候，我都哭了。

　　老人把土和野菜還有樹葉把他們榨在一起。老人說這很有營養。我們一起給老人做飯的時候老人在床上睡覺，我們把他叫起來吃飯老人看到滿滿一桌子菜的時候

　　突然老人跪下了我們連忙把老人扶了起了。

　　老人已經2天左右沒吃飯了，全靠啃樹皮來維持生命。

　　在我們走的時候我們給了老人一些錢，當然是在老人不知道的請況下。

幫助作文篇5

　　有一種情感叫感動，有一種體驗叫感動。感動，無法預約，也無法預定，它總在你不經意的那一瞬間，悄然的觸動你的心靈。就是這一觸動讓我們流淚，讓我們回頭；就是這一觸動讓我們知道了什么叫做感動。

　　那是在一個夏日炎炎的季節，我坐在家里的床上，看著電視機的屏幕不停地轉換，心里不由得生出一種煩躁。忽然，剛剛還在玩旋轉木馬的電視機終于停了下來，我一看原來是電視機要播出重大新聞了呀！這一重大新聞，使我的心情像做過山車一樣一下子從煩躁掉到了只能流淚的雨天，遲遲沒有恢復……

　　這件新聞發生在一個下午，一名小男孩因為嫌太陽公公把他曬得熱死了，所以就想出去像魚兒一樣在水里自由自在的游泳，最重要的是還不用怕太陽公公釋放出來的光芒。可是，小男孩那二位忙碌的父母卻因為工作而沒有時間帶小男孩出去玩，于是，鬼靈精怪的小男孩自己便想出了一條“妙計”，一條差點害死了自己，也讓父母擔心的妙計。

　　時間一分一秒的過去，五分鐘后小男孩的父母終于發現自己最愛的寶貝兒子不見了，這才放下工作急急忙忙出去尋找自己頑皮而又會搗蛋的兒子。

　　小男孩的父母跋山涉水，歷盡千辛萬苦，打遍所有知道的電話。功夫不負有心人，終于，在一條小湖邊找到了那位小男孩，可是，此時此刻的小男孩因為被水草纏住了雙腳，導致沒有辦法呼吸而失去了氧氣。小男孩的臉色非常蒼白，完全沒有了原先的活潑可愛……

　　就在小男孩的父母抱住他大哭，著急的時候，他們的身旁已經站滿了許多從心底里擔心小男孩的村民，可他們每一個人似乎都忘記了一件事。

　　就在這時，一名女生從“人海茫茫”的人群中沖了出來，手直接按在小男孩的胸膛上，按了幾下有用耳朵聽了一下小男孩的心跳聲，我想，此時她聽到的心跳聲一定非常薄弱。

　　“你們有沒有叫救護車啊？”

　　“沒。。沒有！”小男孩的父母支支吾吾的說。

　　“那你還不快叫！”那名女生大聲的喊道。

　　小男孩的父母迅速的拿出手機，撥打給了120。那個女生見狀又給小男孩做了人工呼吸，一下，又以下。

　　“滴嘟，滴嘟……”

　　這種聲音從一開始的薄弱到強，眾人都知道這是救護車來了。

　　醫護人員快速的把小男孩抬上了車。在車上，小男孩的父母對那名見義勇為的超人報以答謝，要不是這名女生他們的兒子早就已經沒有命了。而那名女生只說出了一句話，而那句話卻使我感動許久。

　　“不用謝我，因為救人是醫生的天職！”

　　人的一生中有許多的感動，每一次的感動都是真情流露而不是故作傷感。就像這名護士，她所做的一切就令我非常感動，當她看到小男孩命不久矣的時候，她沒有退縮而是勇敢的去救他，這種助人為樂的幫助令我感動，令我敬佩！

幫助作文篇6

　　“贈人玫瑰，手有余香。”也許有時候端起一杯香茗，抿上一口，細細品來，幫助別人才是最美的事情。

　　陽光斜射，下課鈴響起，大家如同撒了花一般，玩的玩，鬧得鬧，但他與這熱鬧的氣氛極為不符，愁眉苦臉的坐在那里。我問道：“怎么了？怎么愁眉苦臉的？”他眼中滿是焦急：“我有一道題不會，老師一會兒就要檢查了，怎么辦啊？”我細心都給他講解，他很快就明白了。連忙說了聲“謝謝”

　　周日中午我在屋里寫作業，開門出去倒杯水，卻看見廚房一個忙碌而又熟悉的身影，她滿頭豆大的汗珠，忙碌著拖地，她就是我的媽媽。我連忙跑過去給他捶背，錘完背就幫忙幫忙拖起地來。我現在還不能替你做些什么，只能將自己的事做好，不讓您因為我操心。

　　老師永遠是第一個來的，卻是最后一個走的，它有是永遠做不完的工作，卻沒有一句怨言。他是園丁，我們是花朵，他信心灌溉，不讓我們被風雨傷害。老師請讓我來幫你，幫你應收收作業，批改作業，為你減輕一些負擔。

　　天空幫助鳥兒，越飛越高；大地幫助花朵，越來越美；大海幫助魚兒，越有越快；也請讓我來幫助你，留住這余下的玫瑰芬芳，留住溫暖。

幫助作文篇7

　　在班里，有一個無人不知，無人不認識的“鐵公雞”，同學每向他借一分錢他都像催錢的.人一樣，每天去找別人要錢，沒有一個人能從他手里省下一分錢！

　　一天早晨，我走得十分急，便飛快地跑出家門，出門時總覺得沒帶什么東西。想了半天，也沒有想出什么來。放學了，我走向公交車站，正準備拿出書包里的公交卡，就忽然想起來早上原來沒帶公交卡，我十分著急，生怕自己回不去！我看了看旁邊的“鐵公雞”，說：“借我2元錢好嗎？明天一定還你！”“我今天就帶了2元錢，還要買吃的呢！”他無情地拒絕了我！我站在公交車站，著急地走來走去，不知道該怎么辦：如果走回去，迷路了就完蛋了；如果在這干等也不是辦法……看見回家的車一趟趟開過去，我遲遲下定不了決心！這時，“鐵公雞”看我一直不回去，說：“你怎么還不回去，你的家人該著急了！”我搖了搖頭，告訴了他事情的經過。他沉思了一會兒，心中仿佛有些猶豫，手里的錢也被他拿在手中轉來轉去……突然，她看向我把手中的2元錢遞給了我，說：“這是2元錢你先坐車回家，不用還了！”我猶豫不決，以為是他在騙我，便不敢接過來！他看穿了我猶豫，說：“我不是那種趁火打劫的人，你放心拿去用吧！”聽了這句話，我才安心接過這2元錢。

　　這讓我改變了對“鐵公雞”的看法，他雖然平常一毛不拔，但是在別人遇到困難時，不惜放棄自己吃零食的錢，借給別人去坐車，而且還不要求還。雖然平常在他那不可能借到錢，但他心中流露出的是善良。

幫助作文篇8

　　他叫小陳，是我們班的一位同學。他一入學就因成績差而被同學排擠，沒有一個人愿意與他做朋友，漸漸的變得內向自卑。

　　我曾經和小陳做過兩個學期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書，還經常自娛自樂，唱起音樂跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環境，也非常討厭他上課吃零食的習慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的家長開開會。

　　那時候他的習慣在我的糾正下已經慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的一舉一動了，但還是喜歡打擾別人。時間一天一天過去，馬上就要放假了，只要到下個學期我就可以擺脫這個“釘子戶”了，不用與他做同桌了。

　　終于到了下個學期，我正期待著我的新同桌是誰，可老師卻在這時找到我，語重心長地對我說：“焯晴啊，你是班干部，做事要認真負責，我希望你能幫幫小陳。小陳的父母從來不管他，除了周末，其他時間都是在托管全托的。因為以前在幼小銜接上課，每次開家長會都是托管老師去，別人都嘲笑他沒爸媽管，因此他變得自卑起來。所以我希望你能夠帶帶他繼續做他的同桌。”我出于同情便答應了。

　　我開始讓他做出改變，并思考怎樣糾正。我嚴格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見到老師問聲好，中午吃飯時不講話。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過了半個學期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫的越來越好，在學校里榜上有名，他從被同學們排擠到了和同學友好相處，變化不是一般的大。

　　老師表揚我盡到了一個班干部的責任，小陳也很感謝我，聽我的要求提升自己，我也為我能幫助到他而感到開心。

幫助作文篇9

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，只為了一個目的：幫助劉俊同學競選紀律委員。他，一直是老師眼中的好學生，大家心中的好榜樣。我幫他競選紀律委員，有五個理由，其一：上課不說小話；其二：樂于助人；其三：不斤斤計較；其四：勤勞；其五：大方。就沖這幾點，我想劉俊也一定能被選上。下面我為大家說說劉俊的特點吧！劉俊上課不說小話。有一天，數學老師黃老師正在給我們講課，講了不到一半，班上的桑之瑤就已經和楊兆弘說開了，這時，黃老師不講了，眼睛瞪得他們倆，他們這才知道被黃老師發現了，立馬坐的端端正正，轉過去一看，劉俊正端端正正的坐在座位上認認真真的聽黃老師講課呢！你們說，劉俊上課是不說小話？劉俊還樂于助人。有一次，陳鑫的鋼筆不見了，劉俊不管自己在檢查作業，放下筆去幫陳鑫找鋼筆。不一會兒，鋼筆找到了，陳鑫連忙道謝：“謝謝你幫我找鋼筆！”劉俊不好意思的擺擺手，說道：“不用謝！班級是一個集體，我們要互相幫助才行。”你們說，劉俊樂于助人嗎？劉俊不斤斤計較。有一次，班上的搗蛋鬼羅俊岑在他后面玩他的帽子，過了許久，羅俊岑開玩笑說道：“我一直在玩弄你的帽子，你不生氣嗎？”劉俊回答道：“做事兒不能斤斤計較，如果這樣，那就沒有人和你玩兒了。”你們說，劉俊斤斤計較嗎？劉俊還十分勤勞。有一次星期四，我們搞清潔大掃除，大家都精力充沛，可是，他們都胡亂的掃幾下就回教室收拾東西了，而劉俊卻還在那里打掃，第二天，我們班就沒有扣分，設想一下，假如劉俊前一天沒有繼續打掃的話，我們班就很有可能被扣掉一分。你們說，劉俊勤勞嗎？最后要說的是，劉俊很大方。有一次，張靜的筆沒有墨水了，劉俊就把他的最后一點墨汁給了張靜；還有一次春游，張新東帶的食物很少，大家都不理他，劉俊卻對張新東說：“張新東，你和我一起吃吧！”“謝謝你！劉俊！”“不用謝！我們是同學嘛！”你們說，劉俊大方嗎？如果劉俊沒有被選上，我想他也不會灰心，因為他很大方。我的演講完畢！謝謝大家！

幫助作文篇10

　　幫助很可能是老天對人生命運的安排，也很可能是一次印象深刻的記憶。

　　我還記得當時在10歲的時候，我走在放學的路上，忽聞前面有一陣陣哭聲，于是我就尋這聲音，摸索著找的了聲音的來源。只見一個小孩偷偷地坐在那哭泣，我問他：“小朋友，你怎么了，受傷了嗎？”我帶這關心的語氣問他，他沒有回答我，只是稍微的點了點頭。我看見他的腿上有一道傷，流出來的血清晰可見，我立刻過去蹲下看了看，剛好我因為腳不小心摔倒而帶著創口貼。我立馬把創口貼拿了出來，我慢慢的將創口貼撕開，貼在了他的傷口，貼完后我就對他說：“下次小心點，不要受傷了哦。”說完，我就匆匆忙忙的離開了。

　　沒有想到后來，他也同樣在我受傷的時候幫助了我。那是一次在下午上學的時候，我因為要遲到了，而飛快的爬樓梯，我當時沒有注意到一層階梯，猛地摔倒了。我只感到腳無法動彈了，痛的我大叫起來。隨后一個小朋友將我扶到了階梯坐著，他就在旁邊看著我的那紅紅的摔傷，他說：“哥哥你沒事吧。”我抬頭一看，突然有一種似曾相識的感覺。我問他：“我們認識嗎？”他說：“哥哥你忘了嗎，上次我受傷的時候你還幫我貼過創口貼呢？”說著，他把當時的傷口給了我看。我想起來了，感動的說：“謝謝，看來自己幫助了別人，別人也會幫助自己。”然后我又說：“你先快去上課，快要遲到了。”于是，我又重新站起來繼續爬樓梯，我看著他離開的時候，心中就有一種激動。他還時不時回過頭來看看我，我看著他那矮小又寬大的心胸，心生感激。

　　是啊！幫助可以使人終生難忘，讓人感到溫暖。只有世界多一次幫助，就會讓這個世界更加的美麗和幸福和諧。

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