關于幫助作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的關于幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于幫助作文1
生活中人人都需要幫助，幫助我們的人有許多，下面，我要說一說生活中幫助我的人。
這次我要說的是我的同學，他很聰明，如果是隱蔽的話，他會看情況。他不著急，事先想好位置，在計算好時間，就可以了。如果你要和他比，你絕對比不過。
一次，我們來玩誰笑到最后。就是一個人是找的，其他人都躲在一個地方，誰是最后一個，誰就是勝者。
我玩這個游戲，老是輸，他看見了，就和我一塊，交給我一個秘訣假如大家穿著五花八門的衣服，他就會選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的校服，就會趴在有凸起的地方，這樣，你就會贏了。
我一試，果然不錯，效果比以前好多了，這幾次連續贏，就是有一次，我慢了零點零九秒，差一點出了差錯差點被發現。
別人驚訝的問：你為什么會這么厲害？我笑著回答：這可離不開我朋友的幫助。
關于幫助作文2
幫助
我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學在去專用室的時候吐了，張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發到買書的同學手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學們都互相幫助，團結友愛，所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
關于幫助作文3
人家說窮人的孩子早當家，連家務活也會做，今天我要學習他們幫助父母工作。
今天，我吃完飯后下樓看著媽媽剪布料，我想幫她便說：“媽媽能讓我來試一下嗎？”“好啊！”媽媽說。我照著媽媽的樣子看著剪下去。她說：“學得挺快的！”“那是！”，我驕傲的說“不過我剪得很慢還是你來吧！”
媽媽個了我一個任務就是幫她整理布料。媽媽說：“要把有線條的放在上面，而且要整齊。”
“一、二、三、四、五、六……”我認真地數起來。不一會兒布就被我整理完了，我把蚊香放在媽媽的腳旁邊，過了不久布料便剪完又整理完了。這真是太有趣了！
關于幫助作文4
媽媽告訴我說今天下午會下雨，所以我出門上學帶了雨傘。
下午果然下起了瓢潑大雨。下午最后一節課上完，班主任樊老師走進教室，嚴肅的說：“現在外面正下著大雨，有傘的同學可以先走，沒有帶傘的同學等爸爸媽媽來接�！币驗槲規Я藗憧梢韵然丶遥疫B忙問同學們誰沒有帶傘又和我走同一方向的。我問到了：劉瀟逸和我是同一方向又沒帶傘。我決定送他回家，一路上雨點打在傘上發出的聲音，就像好多子彈發射出去一樣。我感覺傘怎么一下子就變小了，雨淋在我們的書包上，舉傘時我右手舉不動我就換左手，就這樣我左一次右一次的換手。我怕雨淋到劉瀟逸，就算我打不著，我也要舉往他那邊，大風來臨時，傘好像要帶著我們飛向天空。終于到劉瀟逸家了，當他對我說謝謝時，我心里別提多高興了有一種自豪感！雖然我的鞋子、褲子、衣服都濕了，但我覺得助人為樂是一件快樂的事！
關于幫助作文5
今天我和爸爸一起去書城看書，下了車我開心的又蹦又跳，忽然我在路邊看見一位姐姐坐在路邊，那天天氣很冷，她不時的顫抖，我正想問爸爸，她怎么了。這是，站在我們旁邊的圍觀人，一個和我一樣年齡的女孩對著她的媽媽說：“媽媽，她怎么了？”這位媽媽對著她的小孩子說：“記住，以后要好好學習，不然你以后就要和她一樣，記住了嗎？”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點了點頭。
我走上前對著姐姐說：“姐姐你怎么了？”姐姐哭著說：“我找不到家了�！蔽衣犕旰笈艿桨职稚磉呄虬职忠�5元錢，給了那位姐姐說：“姐姐你拿它去買面包吧�！苯o完，我就和爸爸走了，但我看見那位姐姐給我投來了感激的眼神。我對她笑了笑就像書城走去了。
今天，它讓我知道了我們要熱心幫助他人。
關于幫助作文6
在我剛轉到育才小學的時候，我誰都不認識，經常受欺負，而在這時，總會有一個同學向我伸出援助之手。
記得在我被人欺負后，他總會安慰我；在我有不會做的難題時，他會耐心的來教我。而對我印象最深的是一件小事：那是一天晚上，我正要進入寢室，但寢室里的同學用枕頭砸我，想讓我受到驚嚇，他們的詭計成功了。而在這時，那位同學過來說：“你們為什么要嚇他，他是新生，你沒聽老師說不要欺負新生嗎？”此時此刻我感動極了，心像海浪一樣翻騰。
時間飛逝，我和他的友誼越來越深，我從他身上學到的東西越來越多，其中就包括不能讓新生受欺負，并且要幫助新生適應新的環境。
關于幫助作文7
有許多人幫助過你，比如：同學、家長和老師。
曾經有同學李曉璇幫助過我。那一次，我們班上完體育課回教室。由于許多男同學踢足球時出汗太多，都跑著去搶水管洗臉，我的對手高天宇跑得太快，一下子把我撞倒在地。我走在水泥路上，胳膊肘上擦掉了一塊皮。這時，我們班的榜樣李曉璇看見了，趕緊跑到我身邊，把我扶到了醫務室，還邊走邊說：“怎么樣，傷口還痛嗎？”聽到這句話，我感動不已，便熱淚盈眶。到了醫務室后，阿姨看了看我的傷口，說：“沒事，小朋友以后要注意，幾天后會好的�！�
這件事讓我終生難忘，我永遠忘不了李曉璇給予我的幫助。
關于幫助作文8
星期六早上，媽媽要加班，我起來吃過早飯后一看，媽媽今天沒來得及打掃衛生，我靈機一動，心想：今天的衛生就由我來打掃吧？
我先拿著掃把里里外外地打掃了一遍，再拿起拖把拖起地來，可拖把很重，又濕淋淋地，怎么拿也拿不動。后來我在衛生間里看見了一個洗拖把的轉桶，只要把拖把放在轉桶里轉幾下，拖把就擰干了。我一邊拖地一邊想：這個轉桶真神奇��！拖把拖臟了又能洗又能擰干。我來回拖個不停，費了九牛二虎之力才把家里拖得很干凈，最后再把家里所有的東西整理好。看著自己把家里打掃得干干凈凈，雖然覺得有點累，但是幫媽媽做了一件家務活，心里別提有多高興啦！
等到晚上媽媽下班回來了，看到家里又整齊又干凈，說：“孩子，你長大了！”
關于幫助作文9
今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門泰因》這首曲子時，發現老師沒有給我寫節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時我忽然想到了和我一起學琴的魏怡，我們學琴時喜歡配合著彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話，問她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說節奏的速度是100，快去彈吧。
我按照魏怡說的調好了琴，彈了一遍，果然沒有一點差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來電話，問我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話，按照我唱的譜去彈。
我們兩個都會彈了，我想：互相幫助是最讓人開心的事了。
關于幫助作文10
幫助，是人與人之間用來搭建友誼的橋梁。同學們，你被人幫助過嗎？
在我上一年級的時候，上美術課，我卻忘了帶水彩筆。當我用一種焦急又無奈的'目光瞅著身邊的每一個人的時候，一陣溫和而熟悉的聲音傳了過來：“你用我的水彩筆吧！”我回頭一看，原來是我被整天“欺負”的羅滕。想想我平時最愛拿他開玩笑，他怎么會在這個時候“雪中送炭呢？”可是眼看快下課了，我的美術作業要完不成了，怎么辦？算了，管他什么用意呢，我飛快的接過送來的彩筆，反賓為主的大用特用起來，終于在下課前完成了作業�？上抡n后我才想起還彩筆的事情，回頭一看，啊，糟糕！羅滕的畫還沒涂完。我感到特別的慚愧，趕緊把彩筆遞了過去。小聲說了句“對不起，耽誤了你的作業”。他卻笑著說：“沒關系，同學之間互相關心、互相幫助是應該的嘛！”聽了這話，我感到更加無地自容了。同學們，誰敢保證一生中不受人幫助呢？對人要誠懇、謙遜，才能成為保證友誼關系的保證單。
關于幫助作文11
放學了，小蘭背著書包，打著雨傘走在回家的路上。
走著，走著，她看見了陳老師，老師沒有帶傘，衣服都淋濕了。小蘭走過去，說：“老師，你的衣服都淋濕了，小心別感冒了，咱們一起打著傘吧！”陳老師說：“謝謝，你看，你的鞋都踩濕了，讓我背著你走吧！”說完，陳老師就背起了小蘭。小蘭為老師打著傘，他們一起往回走。
陳老師一邊走，一邊對小蘭說：“你真是個愛幫助人的好孩子。”小蘭說：“老師，這是我應該做的！”
到家了，小蘭和老師揮了揮手，回家去了。
我們也要學習小蘭，遇到有困難的人要熱情的幫助他。
關于幫助作文12
有一天，小白兔去奶奶家玩，走著走著一條小河擋住了去路，小白兔傷心的哭了。這時小花貓走過來說：“小白兔你怎么啦？”小白兔傷心的說：“本來我想去奶奶家，可是這條小河擋住了去路�！毙』ㄘ埻送闹馨l現了草叢中有些道具有木盆、竹竿、救生圈、木板。小花貓先用木盆做船身然后再把竹竿和木板粘在一起，不一會兒一條小船就做好了，小花貓讓小白兔上船再自己上船。小花貓慢慢地把小白兔送過岸，小白兔上了岸對小花貓說：“謝謝你小花貓。”小白兔高高興興地回奶奶家了。
關于幫助作文13
一天，老師在擦黑板時，一不小心，粉筆灰飄進了自己的眼睛里，這時老師的眼睛好像非常漲痛，老師的眼睛因為睜不開所以他就揉了揉眼睛，可還是不行，老師又用力地眨了眨自己的眼睛，想把粉筆灰用眼睫毛把它趕走，但還不行。于是，老師就說：“誰來幫幫我？”這時，坐在前面的曹瀚文向老師面前走去，可是因為曹瀚文個子不高，所以老師彎下腰讓他仔細地看一看，但是老師的眼睛是閉著的，曹瀚文看不見；老師又請王瑞婕來幫忙，她走到老師面前。首先把左手放在老師的上睫毛，然后把右手放在老師的下睫毛上，輕輕一扒，老師讓王瑞婕微微地向他的眼睛里吹了一口涼風，這時老師的眼睛舒服多了。老師非常感謝王瑞婕，并請她回到座位上去。
關于幫助作文14
星期天，媽媽正帶著我上了公共汽車的時候，有一位從寧波來的阿姨上了車，拿出口袋中的IC卡刷卡，但沒有能夠刷出來，司機對這個阿姨說：“你的卡是寧波的，不能在我們紹興使用的”。這下那個阿姨可著急了，因為她沒有隨身攜帶投幣的零錢。
這時，我媽媽跟司機說：“我來替她刷好了”，然后就讓我拿著卡去刷了一下，那個阿姨連聲對我媽媽說謝謝。
媽媽做的這件事讓我牢記在心，因為我覺得這是件好事，對人友善，幫助一些需要幫助的人這是我們每個少先隊員應該做的事，我會以媽媽為榜樣做得更好。
關于幫助作文15
星期天中午，小明吃完飯就去外面走走。突然發現王奶奶背著兩袋重重的東西，汗水涔涔的樣子。他就飛奔過去對王奶奶說：“王奶奶，我來幫您背東西吧！”王奶奶帶著一臉的喜悅說：“太謝你了，小明�！毙∶髡f：“不用謝。”
小明接過兩袋重重的東西，幫王奶奶背回了家。小明轉身正要離開時，王奶奶忽然發現小明的后背有一個洞，她連忙說：“小明，你的衣服破了，我來幫你縫一縫吧！”小明難為情地脫下衣服遞給王奶奶。王奶奶戴上眼鏡，拿來針和線，仔細地縫補小明的衣服，衣服縫好了，小明紅著臉說：“謝謝您，王奶奶。”王奶奶笑咪咪地說：“不用謝，是你先幫了我，我們是互相幫助嘛。”小明和王奶奶心里都甜滋滋的。
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