幫助作文

時間：2022-01-01 15:22:30 助人我要投稿

有關幫助作文匯編15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有關幫助作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關幫助作文匯編15篇

有關幫助作文1

　　真誠就是真實誠墾;沒有一點虛假。真誠的心意，真誠的幫助。

　　當同學遇到困難的時候，我們應該張開雙臂，去幫助有困難的同學。我們班上有一位這樣的同學。她就是朱紫曦。

　　記得還是三年級的時候，任老師講得幾個英語單詞，我都沒有記住，可是問老師又不敢，問家長又不懂英語，怎么辦?我環顧四周，突然看見那熟悉的身影，“朱紫曦”我輕輕地邁著腳步走到她的座位邊，問:“朱紫曦請問一下，今天老師教的英語單詞你會讀嗎”?會呀，怎么啦，你不會嗎?我教你吧，接著她放下手中準備看的書，對我說，你跟我讀吧。然后，她就耐心的教著我一遍又一遍，不厭其煩。在她的幫助下不一會我就掌握了。我深深的向她表示感謝，而她卻笑著說:“不用謝，你有不懂的問題，及時能來問同學，我覺得這一點我應該向你學習，我以后遇到不懂的問題也要及時問老師、同學。

　　這件小事雖然已經過去一年多了，但卻深深的映在我的腦海里，她有真誠的、耐心的語言教會了我不懂的問題，也用笑的語氣向我學習，我永遠忘不了這件事，她是我的好榜樣。

　　愿真誠到直到永遠!

有關幫助作文2

　　“同學”，是一縷溫暖的陽光。還記得在小學三年級的學習生活，我們班有四十二名同學。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處。可是令我覺得最難忘的一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。

　　記得那是三（8）班美術課上，老師上節課說要帶一支勾線筆。可是我打開文具盒一看，啊！一支勾線筆都沒帶到，這個時候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍，你帶了幾只勾線筆？”

　　“三支。”歐陽詩妍說。

　　“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說，“借我一支嘛。”

　　“好吧！”

　　當時我的心臟都快要跳出來了，可是一當我借到的時候，我頓時感到了一陣輕松。

　　在上課的時候，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。

　　我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因為沒有了這只筆，我什么也畫不成。我應該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助，我都不知如何是好！

　　從這一件事后，我明白了同學之間要互相幫助，互相愛護，生活在這個大集體中，才會感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻出一點愛，世界將會變得更溫暖、更加幸福！

有關幫助作文3

　　你還記得嗎？在一個天氣晴朗，陽光明媚的周日，我和你去公園玩。公園里，綠草如茵，鮮花盛開，一陣微風吹過，清澈的湖水立刻泛起了魚鱗般的波紋。天空一碧如洗，幾朵棉花似的白云飄來飄去，有的像活蹦亂跳的小兔子，有的像可愛的小綿羊，有的像奔馳的駿馬。我們盡情地玩耍嬉戲。

　　突然，一團烏云飄來，沒過一會兒天空便密布烏云，雨開始越下越大。我正準備往家跑去，就在這時，你一把把我拉住，說到：“先到我家去，我家離這兒近。”一陣小跑，你拉著我來到了你的家里，隨后你給我拿來干毛巾擦拭身上的雨水，端來好吃的零食讓我盡情品嘗，又打開電視觀看有趣的動畫片。暖流在我身上流淌，“謝謝你幫助了我！”我一再地表示自己的謝意，但是你卻是淡淡的一笑：“沒什么，我們是好朋友嗎！”

　　雨停了，我和你告別回家去。我抬起頭發現天邊居然隱隱約約有一條彩虹，那不就是我們的友誼橋嗎？

有關幫助作文4

　　上完了輔導班，我乘上了20路車準備回家，車剛過了兩三站，上來了兩位叔叔，只見他們拿著大包小包，站在司機面前問道：“師傅，這車到不到‘老站’？”“到、到，快上車。”司機不耐煩的說。兩位叔叔高興地上了車，擦了擦汗，把手里掂著的東西放了下來，嘴里還不停的念叨著：“終于坐上了，終于坐上了。”

　　離老站還差四五站路呢，兩位叔叔就拿起包袱準備下車，我正要攔他們時，突然覺得如果我這么一說，車上的人肯定都會笑話我的，說還是不說。就在兩位叔叔正要下車的一瞬間，我大聲喊道：“叔叔，再過四五站路才到老站。”接著，我就閉上眼上等著大家笑話我，可過了好長時間，也沒聽到大家笑話我一句，我漸漸睜開眼睛，只件大家都對我豎起了大拇指，一句句贊美聲沖我而來……

　　天空還是那么藍，白云還是那么白，我的心情卻非常的好。

有關幫助作文5

　　在森林里住著很多小動物，有愛做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛臭美的梅花鹿“花花”。

　　有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時一不小心掉進了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個人都沒有。這時大象伯伯路過這里時聽到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險了，我現在去河邊看看。大象伯伯走過來看見小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長鼻子把小熊貝貝卷上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說：“大象伯伯我一定會報答您的。”

　　有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時被獵人盯上了，獵人舉起槍，準備發子彈的時候被臭鼬可可看見了，它想：“我不能見死不救呀！”臭鼬放了一個臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽見了聲音，一看它的背后躺著獵人，嚇得好久沒緩過神來！梅花鹿又看看臭鼬說：“謝謝你。”

　　從那以后，助人為樂的事就一連二，二連三的傳開了。每個小動物都因為愛幫助別人，所以自己的心里都非常快樂。

有關幫助作文6

　　星期六早上，天氣晴朗，媽媽叫我去超市買洗衣粉。我走到路上，看見一位阿姨的眼睛上戴著一副墨鏡，手里柱著拐杖準備過馬路，我想：這位盲阿姨自己過馬路多危險啊，我要幫幫她。我連忙跑到阿姨后面，一把扶住阿姨的胳膊，說：“阿姨，我來幫幫你。”阿姨微笑著說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝。”然后，我一邊扶著阿姨，一邊說：“阿姨，太陽是圓圓的，很美很美。汽車有四個輪子呢？所以跑得很快，要注意呀！”過了馬路，阿姨說：“快回家吧！不然，媽媽會擔心你的。”我說：“不行，我要送你回家”。阿姨熱淚盈眶地說：“謝謝你，你真是一個好孩子。”我說：“不用謝，不用謝。”送完阿姨回家，我說：“再見，阿姨。”阿姨說：“再見，好孩子。”那天，我很快樂，因為我幫助了一個需要幫助的人。

有關幫助作文7

　　幫助別人，快樂自己。這句名言大家都知道吧！那你們幫助過別人嗎？下面我給大家講一講我是怎樣幫助別人的`吧！

　　在一個陽光明媚的下午，我正在小院里玩耍，忽然聽見不遠處有一陣‘’嗚嗚“的哭聲，我順著聲音望去，只見一個身穿綠色連衣裙，模樣有六——七歲的小女孩正在抹眼淚，我急忙走上前去問明情況，原來，她和媽媽出來逛商場，由于那里的人太多了，所以她們二人才走散了。這時，我為了不在讓她傷心所以就對她說：”你不要傷心了，我一定幫你找到媽媽。“說完我急忙跑到樓上去，問媽媽要來了手機，又三步化作兩步的跑到她身邊，問了一下她媽媽的電話號碼，電話撥通了，我按照小女孩所說的方向，找到了她家，看著她們母女倆親熱的樣子，我悄悄的離開了。

　　在回家的路上，我心里想：幫助別人，真是快樂自己呀！

有關幫助作文8

　　在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。

　　有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。

　　一天最后過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎么寫

　　可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎樣那么沒有公德心！你就應把本子撿起來！

　　你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。

有關幫助作文9

　　互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！

　　我和同學們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學都養成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。

　　有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時刻一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。

　　還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

　　正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！

有關幫助作文10

　　我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。

　　那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想

　　拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。

　　這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

有關幫助作文11

　　今天，我幫助了好朋友柏雨寒，可是，這個“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個“幫助”其實是害了好朋友。

　　今天在學校，下午第一節課是數學課，快下課的時候，梁老師叫我們抄作業，我們抄完作業后，老師檢查家長的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長沒有簽字，全班同學都簽了。

　　這時，她轉過來說：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班里唯一沒有家長簽字的同學。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我幫她簽的字，我自認為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。

　　梁老師來檢查柏雨寒的簽字，梁老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說：“到底是誰簽的字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的本子上寫了幾個字就不管了。

　　最后回家，我把事情的經過告訴了媽媽，我也知道了我是不對的，所以現在，我想當面對好朋友說：“對不起了，我以后不這樣做了。”幫助是從生活和學習上相互幫助進步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。

有關幫助作文12

　　今天天氣非常好，陽光明媚，風和日麗，是外出游玩的好時機，媽媽就帶我去公園玩。

　　公園里玩的人真多呀！有的曬太陽、有的拍照、還有一些小朋友在草地上放風箏。媽媽說我們去草地上拍照吧，走著，走著，忽然看見一個小哥哥的風箏掛在一棵小樹上，他怎么也拉不動，看著他著急的樣子，我就對媽媽說：“媽媽我們快去幫小哥哥拿一下風箏吧！”媽媽笑笑并點了點頭，然后我和媽媽走了過去。我對小哥哥說：“小哥哥別著急，讓我媽媽帶你拿下那只風箏。”于是，媽媽伸手去拉風箏，可是小樹有點高，媽媽也拿不到風箏，怎么辦呢？媽媽想出了一個辦法，一把把我抱了起來用力地往上撐，我舉起雙手努力地往上伸，終于我把風箏拿下來了，并親手把風箏交給了小哥哥。小哥哥開心地說：“太感謝你們了，小妹妹你真棒哦！”我聽了非常開心，心里像吃了蜜一樣甜。

　　媽媽說：“贈人玫瑰，手有留香。我們要有愛心，別人有困難，我們一定要伸出雙手去幫助別人。今天你做得非常對！”媽媽也表揚了我，我發現幫助別人是一件非常快樂的事情。

有關幫助作文13

　　在我的成長過程中沒有幫助過多少人，可有一次，我卻幫助了一個人，那一次使我終身難忘。

　　那是在一個炎熱的夏天，我出去散步，走著走著，突然，聽到了一陣救命聲，回頭一看，看到了一只大狗在追咬一個小女孩，天啊！不得了，可我無能為力，旁邊的大人也不敢管，我看那個小女孩跑到了一個死胡同，這時，我鼓起了勇氣，拿起了一家趕驢的鞭子，跑了過去，正當那只可惡的狗向那個脆弱的小女孩呲牙咧嘴時，我跑近一看心里想：完了完了，那么大的狗我可怎么辦，都到跟前了，這下可完了。這時充滿戰斗力的我拿起又長又粗的驢鞭子，重重的打在了那只狗的屁股上，它急了，拼命地向我跑去，我也拼命地跑，我又拿起驢鞭子抽了它好幾遍，可是每抽一下它的速度就會放快一格，又遠遠的看見那個小女孩早就跑得老遠，真是的，我這么幫她她竟然連個謝字也不說就跑了，真是討厭，可能她是嚇壞了。我最終跑不動了，惡狗還是狠狠地給了我一口，啊太好了幸虧我沒有穿短褲，不然肯定鮮血四濺了，但是也很疼，我落下了眼淚。

　　這件事情，雖然被狗咬了一口，但是心里還是美滋滋的，因為我做了一件好事，這件事就像寶石永遠鑲嵌在我心中。

有關幫助作文14

　　今天早上我們去奶奶家。到了奶奶家，我看到奶奶在翻谷子，我也很想來幫忙。我先把悠悠球放在谷子上，我拉動球上的線，它就開始轉，轉起來后我發現球里面的谷子越來越多，外面的谷子越來越多，隨著球的轉動谷子自動兩邊走。谷子翻過來了，球兩邊有了兩座谷山，球下面就出現一條溝了，就象我拿著魚桿在釣魚。奶奶說我的球翻得太慢，就不讓我翻了。

　　我還看奶奶除麥穗，奶奶站在麥穗旁邊，拿著翻谷子的耙，在麥穗上敲。敲一下麥穗跳一下，象小兔子一蹦一跳，奶奶連續敲，小兔子就在蹦蹦跳跳，還嘩嘩的流口。其實是谷子散下來了。不一會兒，我看到奶奶就把谷子都敲下來了，拿掉稻草，下面就是一堆谷子了。

　　奶奶很辛苦的在翻谷子、除麥穗，讓我想起了”鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“

有關幫助作文15

　　互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

　　我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

　　有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

　　還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

　　正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

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