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幫助我的人作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的幫助我的人作文，希望能夠幫助到大家。
幫助我的人作文1
每個人在生活中總會遇到一些困難，當我們遇到困難的時候能得到他人的幫助，那就像是在寒冷的冬天給你送來了溫暖，心里暖洋洋的，對幫助我們的人心存感激。換一個角度思考，幫助別人的人也是快樂和幸福的，把愛分享給了別人也是一種幸福。
要說幫過我的人，那真是太多了，腦海里迅速聯想到了最近發生的事情。因為部門里需要定制新的服裝用來招新的時候使用，但那時我已經回家了，沒有了生活費，身上也不夠交錢了，收集費用的同學還在催促著我，我只好向室友發信息求助了，沒過一會兒，他也不問什么原因，直接就把錢轉過來了，還跟我說“有什么事情跟我說，能幫你的我一定幫。”心里暖洋洋的，很感謝他的慷慨解囊，幫我度過了這個難關。
還有一次是在期末考試的時候，因為老師不劃范圍，而且每個班的授課老師都不一樣，我們很難猜測最后會出什么考試題目，就在那冥思苦想，祈求不要掛科就行。但我們宿舍有一個人跟我們的班級不一樣，他跟他們班的老師關系也不錯，跟我們相處得很好，他就把老師上課講的內容和重點給我們劃分，從不隱瞞什么，大大方方的.跟我們分享。其實他大可以自己獨自享受，沒必要分享給我們，畢竟這關乎最好的評獎評優和獎學金，但他還是選擇跟我們共享。那時候，真的就像是救民于水火之中，讓我們有了充足的準備迎接考試了。
通過這些事情我也明白了，幫助他人，就是幫助自己，“贈人玫瑰，手有余香。”今日的幫助會永遠的記在我的心里的。
幫助我的人作文2
那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然后浸泡到水里。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的.走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之后，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎么光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以后別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎么就能忘了呢？以后還是得記著點兒，又不然襪子就干不了了，又不然第二天什么都不能穿了。自從這件事過去后，我還沒有忘記甩襪子呢！以后，我每次都打上肥皂，在臟的地方使勁兒的搓，直到把污跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
幫助我的人作文3
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍著，要不，就愛不容易好了”。
長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再說，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎么辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊，跳出了 ，風呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的.手暖烘烘的。看著這書手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩只手纂得緊緊的。她發現我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說：“我不冷。”
回到班里，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑著說：“不用謝。”看著倪娜那雙通紅的手，我心里真不是個滋味。
她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂于助人的同學。
幫助我的人作文4
那一天，老天爺好像發怒似的，傾盆大雨直瀉而下。
我打著雨傘走在回家的路上。遠處的景物看著朦朦朧朧，不由 你不想起一種似乎神秘的`境界。在一個轉彎處，不知是鞋滑、還是路 滑，我一下跌倒在地上爬不起來了。書包掉在離我不遠的地方，傘也 壞了。正在這時，迎面走來一個學生，他打著傘，上面穿著紅色皮夾 克，下面穿著牛仔褲，我仔細一看，原來是我的死對頭。他一步步地 走來，難道他想報復我嗎？這時我的心情像十五只水桶——七上八 下。我只好閉上眼睛，聽天由命了，不過，事實證明了我的想法是多 慮的。他把我扶了起來，又把書包、壞傘撿給了我。我一把搶過書包 和壞傘，對他吼了聲：“不要你管！”說完便走了。雖然我表面這樣 說，但我從心底里感激他。
我會永遠記住這一個難忘的日子。
幫助我的人作文5
及時雨應該就是在莊稼鬧旱災的時候，下一場及時的雨，拯救了莊稼，這就是及時雨，但現實生活中也會有特別的“及時雨”。
有一次，我和媽媽去跟著團隊“綠野戶外”去爬九鼎山。我們一次次翻過巖壁，一次次不小心跌倒，我們忍住疼痛，繼續前進，一直到了一條很窄的小路。你不要以為很窄指的是兩邊都是山坡，你只說對了一半，這條小路左邊是山峰，右邊是峭壁，基本是“一線天”的感覺。我還發現在左邊山頂上，大多樹木都是破土而出，我頓時覺得這條路不算多么窄，連泰山我都征服了，還怕這條小路？真是笑話！我大步向前攀，在心里笑其他人真是膽小鬼。可誰知惡有惡報，我一下子踩上了一塊來路不明的光滑的石頭，我因身子有點偏左，一下子朝右邊倒去，我心里明白，這時的我已向著死神走去，這一倒等于我去送死。在這千鈞一發的時候，媽媽死死地抓住了我，我當時精神還有點冷靜，就一下子抓住了左邊的.一棵樹藤，我馬上回頭，對媽媽致謝。我沒等媽媽回答，就繼續向前走，就這樣，在媽媽的幫助下，我不屈不撓地征服了這座山。
媽媽，您真是我的及時雨啊！
幫助我的人作文6
落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起心懷感激，使我愈挫愈勇!
感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你你是誰?你就是我的恩師可否記得那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊加油!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的'燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?
十年樹木，百年樹人;授業之恩，終身難忘!
幫助我的人作文7
現在的我要徹底的認識事實，這個世界，這個社會，這一群人......
也許我太小了，一路走來，這一年來變化的太快，懂的太多了，快要休克了，心里有些受不了了，所以有了一些幻想，一些看法，一些童話般的世界....不會有的，現在才明白。
不敢走出自己的世界，不敢袒露心聲，不知道是對還是錯。
所以我要停一停，理好自己的思路，放下一些曾經以為，放開那些事以愿違，放開那些溫柔相隨....再往前飛，再往高處飛
其實我一直都過的很簡單，一直都該是很快樂的，一直也有一些牽掛，但也一直都有點孤獨，那是應該的。受傷了才變了有點離群，人都一樣，不是機器。
所以朋友要理解我，要包容我。我是你們一個整體的，是在一起的，一直都是的。
你們要接受我，要知道我現在有多害怕身邊的人離我越走越遠，追都追不到。也就不敢了 ，想一個人來一個人走。
這是我們成長中上的`一課必修課程，可是“學費”有些貴。我提前上完了，比你們早一點，太小了有點接受不了這深奧的學問，還沒完全吸收，過一段時間就會好的，就能明白了，所以你們要幫助我渡過去。
“好好學習，天天向上”毛主席說的，我們要聽。
“天天早起，不再遲到”說到做到。
讓大家都說我笑的最燦爛。
幫助我的人作文8
每當我遇到挫折和困難時，在我腦海里，第一個浮現的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。 在四年級的乒乓球賽，因為在第二場打輸的我們，相當挫折。
每當我遇到挫折和困難時，在我腦海里，第一個浮現的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：“黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。”
在四年級的乒乓球賽，因為在第二場打輸的我們，相當挫折。這時，讓我從最深的絕望里，遇見美麗驚喜的人，是“阿伯”。她雖然也很挫敗，但是她告訴我，我們不是只有“乒乓球賽”這件事可以做，還有好多好多的事情等著我們去發現、去挖掘。因為她的'安慰，她的鼓勵，讓我重回自信心，不但重回球場上，也重拾了自我，尋找下一個目標，繼續向前邁進。
五年級后，科學課一直是我的弱點。不知道怎么去了解，不知道怎么去熟讀這門科目。在學業上碰到瓶頸時，腦中浮現的是老師教我們如何做筆記、整理重點，讓我有方法去理解它、精熟它。
現在班上競爭力雖然不大，但是仍然有幾個“固定班底”穩坐前幾名。我雖然也很努力地想要和他們比肩齊步，但是，事實與想象之間仍有落差。這樣的情況，讓我回憶起五年級時的班級。競爭激烈，但是，與他們切磋的成就感，以及同學之間的互相砥礪，當讓我們成長許多。這也讓我想起那時的認真，在班級里，開始起步，向自我的目標前進。
每當我遇到困難、挫折時，在我身邊鼓勵我的人，都是朋友、老師 ，你們無心的一句話，幫助了我許多。能認識你們，真好！
幫助我的人作文9
我們的生活中有許多種人，有的事不關己，高高掛起，有的卻樂善好施。
我的`這位“及時雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發生在一個陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了后半節課，突然烏云密布，教室里一下子昏暗起來。同學們大吃一驚，都開始竊竊私語起來。我心里不由得擔心起來：會不會下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接著便下起了傾盆大雨。“鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，到了教學樓的出口，看著那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀，但此時此刻卻像利劍一樣刺痛著我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心里想，干脆別借同學傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這里，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時，同位劉凌晨一個箭步沖過來了，說：“喲，沒帶傘？借你一把吧！”我問：“那你怎么辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打著雨傘，任憑暴雨敲打著傘蓋，一邊走，一邊欣賞著雨景。每當想起這件事，“及時雨”----劉凌晨的音容笑貌就會浮現在我的眼前。
幫助我的人作文10
她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的'喘氣，我知道她一定累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說：“這算什么，沒關系，同學有了困難，我一定會伸出援助之手的。”說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影...........
她是一個永遠都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖........
幫助我的人作文11
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。
還記得一年級，剛剛才學會了aoe，一本拼音版的《西游記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，為人善良。對這位幫助我進步的'老師，我想大聲地對你說：“謝謝你，親愛的老師！”
當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個為什么》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子里有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子里裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然后，我又在瓶子里放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看著小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”
書，你是黑暗中為我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我愿一生與書相伴！
幫助我的人作文12
春天終于來了！大家都很興奮，我也一樣。不過以前可不是這樣，以前我覺得春天和其他季節沒什么兩樣，可自一年級起，我不這么想了……
陽光普照大地，不冷不熱，還有幾縷清涼的風喚醒我們還在沉睡的頭腦，剛睜開眼的桃花東望西望，春天離我們近了，我喝著酸奶，來到了學校，以前冬天我總是想賴床，總想窩在溫暖的被窩里。而春天天亮得早，空氣又那么溫暖，我有了精神，也起得早了。是誰讓我們這么有精神？是暖暖的春天啊！
開始上課，經常有一只蜜蜂飛進來，讓春天有趣的課堂變得更有趣了，同學們有的假裝害怕這個客人，有的則開心地哈哈大笑，而這個客人只是去采蜜。是誰讓我們的課堂變得更風趣，是富有幽默感的春天啊！
體育課開始了，我們絲毫不熱，因為常有縷縷微風飄來，我們心不在焉地跑步，眼里卻看著墻上成群的爬山虎，風吹過來它好像在蕩秋千，令人神往。偶爾經過花壇，扯下幾片碧綠的.新芽，揉一揉，我們十分開心。再加上柔和的陽光。不像冬天這么冷，又在室外跑步，我們多可憐啊！是誰讓室外變得如此舒適，體育課這么可愛？是善解人意的春天哪！
幫助我的人作文13
今天是一個倒霉的日子，因為今天我要要做值日，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。
早上一到學校，就開始早讀。接著就是數學課、語文課、和體育課。終于熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接著就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打濕，就在回來的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。后來，我覺得越來越不舒服，身體開始發熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用溫柔的聲音對我說:你怎么了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時從心里流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何臟東西都逃不出她的.火眼金睛。她那老練、嫻熟的動作，讓我看得直發愣。過了一會兒，她走到我跟前，對我說:擦好了，我去幫你洗。這時，千言萬語涌到我嘴邊，可說出來便成了幾個字:謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友。說完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人
今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會到了什么叫患難與共。
幫助我的人作文14
這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就是園丁，知識的.傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
幫助我的人作文15
教室的燈光照亮了全部，卻沒有照亮我自己。
在臨近放學時老師發下來考試卷子，驕傲的說：“這次考試班長又是滿分。”全班同學都向班長投去了羨慕的目光，而我，看著卷子上的52分，心里很不是滋味。
失魂落魄一般，慢慢走在回家的路上。天黑了，路邊那些高大的建筑和燈依舊五光十色，仿佛一切糾紛與它們無關。
“唉!”我深深的嘆了一口氣，繼續往前走。旁邊有位老人聽到我的嘆息聲朝我說：“小伙子，什么事清讓你這么愁，都唉聲嘆氣的。”郁悶了一路的我再也忍不住了，“今天我們考試成績下來了，同是在一個班級，一個老師教我們，一樣不缺腦子，為什么我只能考那么點分，而其他人考那么高分呢!”我朝老人大泄苦水。沒想到老人聽完我的`訴說，慢悠悠道：“你看看你，連說話都這么急躁，學習上一定也是毛手毛腳的。如果你繼續保持這樣的性格，依我看，下次你還考不好……”沒等老人說完，我就問：“為什么啊?”老人笑了笑又說：“你看看，又急躁了吧。”我有些不好意思的低下了頭。
老人繼續說：“不瞞你說，我年輕的時候也是一個非常急躁的人。直到一次救火，大家都在幫忙救人。我呢，不聽消防員的勸阻，直接沖進火場，雖然抱出來兩個人，可是這場火災使我的一只眼睛失明了，你看。”說罷老人摘下眼鏡，讓我看他的左眼睛，我心里一驚。老人一笑，繼續講道：“那時醫療條件很差，沒去治療。但是另外兩個聽從指揮，只是受了點皮外傷。所以從那以后，我學會了凡事慢慢面對，不再那么急躁。”
聽完了老人的敘述，我若有所思。謝過老人，繼續向家的方向行走，雖然前方還是一片黑暗，可是老人的一番話猶如一盞明燈照亮著我的心扉。
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