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幫助小弟弟作文（精選6篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的幫助小弟弟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助小弟弟作文 1
今天是周末，對于其他人來說是個休閑放松的日子，而對于我來說是勞累而又充實的一天。
因為今天我接到了一個看起來簡單其實卻有挑戰(zhàn)性的任務——幫助舅媽帶小弟弟。小弟弟才兩個月大，身體裹在毯子里，顯得非常嬌小。他安靜時像個可愛的“小天使”，而哭鬧起來卻是個“小惡魔”。舅媽交代我，在弟弟醒著的時候，可以給他做操運動，也可以給他看鮮艷的圖片，如果他哭的話就用小玩具逗他，我看要做的事情很簡單，就欣然答應了。
本來一切進展得很順利，小弟弟目不轉睛地看著鮮艷的圖片，仿佛看懂了是什么含義。突然，他眉頭一皺，小嘴一扁，就“哇”的一聲哭了起來，我連忙拿起小玩具來吸引他的.注意力，哭聲停頓下來了，我剛舒了一口氣，小弟弟響亮的哭聲又起來了，這次無論我扮鬼臉還是搖搖籃，他都無動于衷，繼續(xù)嚎啕大哭。就在我無計可施的時候，想起來是不是小弟弟的肚子餓了，我把手指放在他的嘴邊，果然他的小嘴左搖右晃地想來吃我的手指，于是，我小心翼翼地抱起弟弟，向正在忙碌的舅媽求助，舅媽給小弟弟喂完奶后，他就沉沉地睡著了。
今天照顧弟弟這件事，我體驗了做父母的辛苦，要把這么小的寶寶撫養(yǎng)長大可真不容易�。�
幫助小弟弟作文 2
上周六，媽媽讓我給鄰居家上二年級的小宇輔導數(shù)學。看著他抓著筆皺眉頭的樣子，我突然想起老師平時教我們的'方法。
我先拿出他的練習冊，發(fā)現(xiàn)他總在乘法口訣題上出錯�！皠e著急，我們先玩?zhèn)�對口令游戲吧！” 我學著老師的語氣說。我喊 “三七”，他答 “二十一”，答錯了就撓他手心，逗得他哈哈大笑。不知不覺中，他竟然把易錯的口訣都記熟了。接著我又教他用畫圖的方法解應用題，他睜著圓溜溜的眼睛認真聽，很快就學會了舉一反三。
媽媽笑著說：“沒想到你這個小老師還挺有辦法！” 我心里美滋滋的，不僅幫小宇解決了難題，更明白了 “耐心” 和 “方法” 的重要性。原來當老師雖然辛苦，卻能收獲滿滿的快樂呢！
幫助小弟弟作文 3
我家有只叫 “雪球” 的小貓，渾身雪白像個小絨球，最特別的是它那副 “貪吃” 的.模樣。
每天早上我剛拿起牛奶盒，雪球就 “喵喵” 叫著沖過來，用小腦袋蹭我的腳踝，尾巴翹得像根小旗子。有一次我偷偷藏了一塊小魚干，它竟然順著香味找到了柜子頂，踮著腳尖扒拉柜門，差點摔下來，逗得我趕緊把魚干分給它。晚上媽媽做飯時，它總蹲在廚房門口，眼睛盯著油鍋一動不動，連耳朵都豎得筆直。要是媽媽不小心掉了一小塊肉，它就以迅雷不及掩耳之勢撲過去，叼著肉躲到沙發(fā)底下慢慢享用。
雖然雪球很貪吃，但它也給我們家?guī)砹撕芏鄽g樂。每當我寫作業(yè)累了，它就會跳上書桌，把小腦袋靠在我的手背上，那一刻所有的疲憊都消失了。這只可愛的 “貪吃鬼”，真是我們家不可或缺的小寶貝！
幫助小弟弟作文 4
三月十二日植樹節(jié)那天，我們班來到郊外的山坡上植樹。下車后，老師給每個人分發(fā)了小樹苗、鐵鍬和水桶，我和同桌小明分到了一棵一米多高的'楊樹苗。
剛開始挖坑時，我揮著鐵鍬使勁挖，可泥土硬邦邦的，沒一會兒就累得滿頭大汗。小明見狀說：“我們分工合作吧！” 于是他負責挖坑，我負責扶樹苗。坑挖好后，我們小心翼翼地把樹苗放進去，小明填土，我則輕輕把樹苗往上提了提，讓樹根舒展開來。最后我們一起提著水桶去河邊打水，來回跑了三趟才把樹澆透�？粗α⒃陲L中的小樹苗，我們還特意掛上了寫有 “愛護樹木，從我做起” 的小木牌。
夕陽西下時，山坡上已經種滿了一排排小樹苗。雖然大家都累得腰酸背痛，但看著自己親手種下的希望，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容。這次植樹活動讓我明白，勞動不僅能創(chuàng)造美好，更能收獲成就感。
幫助小弟弟作文 5
昨天下午一場大雨過后，天空變得格外清澈。我寫完作業(yè)后跑到樓下散步，沒想到遇到了許多小驚喜。
小區(qū)的花壇里，月季花瓣上掛著晶瑩的水珠，風一吹，水珠滾落下來，像在玩滑梯。墻角下，幾只小蝸牛背著重重的 “房子” 慢慢爬行，留下銀閃閃的痕跡，我蹲在地上看了好久，生怕驚擾了它們。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢里有幾只小麻雀在蹦跳，它們歪著腦袋啄食草籽，時不時抖抖濕漉漉的羽毛，樣子憨態(tài)可掬。最讓我驚喜的是，遠處的天空竟然出現(xiàn)了一道淡淡的.彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，像一座七彩的橋掛在天邊。
我趕緊跑回家叫爸爸媽媽來看，爸爸笑著說：“雨后的大自然總是充滿生機�！� 原來只要用心觀察，平凡的生活中也藏著這么多美麗的小驚喜�。�
幫助小弟弟作文 6
我們班的林小雨就像一顆溫暖的 “小太陽”，總能給身邊的`人帶來快樂和幫助。
記得有一次上美術課，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶彩筆了，急得眼圈都紅了。小雨看到后，立刻把她的彩筆推到我面前：“別著急，我們一起用！” 她還主動教我怎么搭配顏色，讓我的畫得到了老師的表揚。運動會上，小明跑步時不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，小雨第一個沖過去，從書包里拿出創(chuàng)可貼和碘伏，小心翼翼地幫他處理傷口，還輕聲安慰他。平時在班級里，她總是主動幫老師收發(fā)作業(yè)，幫同學打掃衛(wèi)生，誰有困難都愿意找她幫忙。
有一次我問她：“你每天幫別人，不累嗎？” 她笑著說：“幫助別人的時候，我自己也很開心呀！” 看著她燦爛的笑容，我暗暗下定決心，也要像她一樣，做一顆傳遞溫暖的 “小太陽”。
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