（實用）追求的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的追求的作文，歡迎閱讀與收藏。
追求的作文1
人的一生有很多種結果，或轟轟烈烈，或平平淡淡，或精彩紛呈，或庸碌無為……每個人都有自我活著的理由，并且一個有理想的人活著還會不斷地追——為了一個夢。
每個人的理想都各不相同，也許是為了錢財，也許是為了名譽，也許是為了整個人類甚至于整個自然、整個宇宙。
從前，我沒有理想，只是認認真真地完成自我的學習任務，僅此而已。那時候，我不會用太多的時間去想象或是描繪自我的未來，即使有，也沒有任何結果。那時的我，沒有夢，但很努力。可老天是最愛捉弄人的，安逸的生活久了，他會給你來點兒暴風雨——我最親愛的外婆去世了。那時，她是因為患了不治之癥而過世的。想想這件事已經過去一年多了，提起它時我的心也平靜了許多。我的一個理想，或者說是理想，就在這時在我的心里生根發芽了。雖然它不是一個具體目標，可是為了它我會努力的。
其實這個理想很簡單，就是學好科學知識，長大后做一個對人類有益有用的人。這聽起來容易可做起來難。它也許是很多人的理想，但不是所有人都能夠將它變成現實的。
試看古今中外所有的'成功人士，他們不都是為了他們的夢付出了很多嗎居里夫人在失去丈夫的情景下發現了“鐳”，愛因斯坦小時候不是讓人稱作有智礙嗎……很多很多的人，不都是因為有夢，才會成功的嗎
追尋理想，我們要有毅力。“沒有人會很輕易的成功”，這句話很對。在追夢的過程中，我們所走的路絕不會平坦寬敞，這一路上有風也有雨，甚至會有電閃雷鳴，與荊棘叢生。也許有人會退縮，可是不能，退縮了就沒有期望，哪怕離彼岸只剩下一步之遙。記得，我也以往失敗，當時真的很沮喪，正要放棄時，有人要我記住：除非你放棄，否則你絕不會失敗。
是啊，一批馳騁的駿馬怎樣會因為一次的失足而裹步不前呢即使滿身泥土，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰！
追尋理想，生命才會精彩，當我們在一千次被擊倒后，第一千零一次的站起來時，我們就是勝利者！
追求的作文2
生命是什么？這真是一個令人“百思不得其解”的問題。
夜晚，我在翻閱書籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命運是可悲的，他五歲時就患上脊髓病，胸以下全部癱瘓，但海迪阿姨并沒有對生命失去追求和希望。從那時起，海迪阿姨在家自學中學課程，學會了世界語言和針灸等醫術。海迪阿姨以頑強的毅力與疾病做斗爭。1983年開始，海迪阿姨的創作和翻譯的作品超過100萬字。噢！生命是堅強、勇氣、樂觀。
在我查閱資料時，無意中看到“千手觀音”的圖片，嫻靜的氣質，婀娜的千手，金碧的色彩，另人贊嘆，我萬萬沒有想到，在這優美的舞蹈中，竟是由21位聾啞人組成。聾啞的舞蹈演員居然跳出這么優美的'舞姿，肯定有著極大的困難，他們既聽不見美妙的音樂，也聽不見老師的輔導，但能跳出常人都難以跳出的姿態，他們用的是一雙明亮的雙眼和智慧的大腦來證明這個不可思議的奇跡。我心中充滿了疑惑——是什么讓21位聾啞人表演出這么不平凡的舞蹈呢？我心頭怦然一震，這一震，使我明白了21位舞蹈演員對生命的追求。她們用自己的方式表達了她們對于生命的謳歌。在他們曼妙嫵媚的舞蹈中，我們知道了什么是美。看到她們眼中的點點亮光，我想：在他們的世界中一樣有音樂，鮮花，陽光，和一切美好的東西。
汶川大地震過后，我在報紙上看到12歲的李月，李月十分想當芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震奪走了李月的芭蕾夢想，她在災難面前是何等的脆弱，如同深秋的樹葉，被西風肆意掃落，但她又是何等的堅強，李月說：“直到死，我也不會放棄我的芭蕾夢想！”終于，在2008年殘奧會上，夜色如水，樂聲如詩，李月右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空下翩翩起舞。我淚眼婆娑，領悟到：生命是李月在遇難時依然跳著芭蕾舞，她對生命的追求。
青松雕琢自己，從而堅忍不拔，百折不饒。扎根巖石與青天白云游戲；小草雕琢自己，從而甘耐寂寞，默默無聞，甘愿用生命裝點綠色大地。
勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢想的實現，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實它追求的是勇往直前。飛鳥選擇了天空，也許會精疲力盡，但它最終到達夢想的地方，并在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。然而，她們——海迪阿姨、千手觀音的演員、李月……追求的是生命！
風在飛，雨在灑，心在充實中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長，在成長中追求，在追求中充實，在充實中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。讓我們珍惜生命；不要虛度年華，無所作為，讓自己的生命充滿光彩！
追求的作文3
夜深了，對面房屋的燈也陸陸續續地熄滅，亮起。
夏日的雨，由于悶熱，而顯得格外動蕩不安，彈珠似地亂墜。
我們所處的這個空間，是伸手不見五指的，以至于看不清任何一張同自己一樣稚氣未脫的面龐。于是我們心里，都充滿了好奇，我們面對的，到底是怎樣的一張臉?
后來的我們，便開始追尋心中的那一些模樣，那一場美好。或許很多年后，我會慵懶地倚在沙發上，高腳玻璃杯反射出微弱的光，里面未滿的紅酒也浮躁地搖晃。晚間新聞低聲播放著一連串珍稀動物的故事，訴說它們是怎樣被無情的貪婪者而捕殺，訴說一個又一個悲催的結局，一個又一個肝腸寸斷的情節。接著我可能會惆悵地回憶起，很多年前的人和事，那時候的世界，是如何開展的四處封殺。
我不知道我會是一種什么樣的狀態熬過那樣一個夜?是抱著雙腿蜷縮著大哭?還是勾起一抹自嘲般輕蔑的笑?不重要了。我會懊悔，為什么當初的自己沒有將每一個人看清，為什么至今還沒有擁有我們曾經所追尋的……
然而那時的我，還在繼續堅持著嗎?還在追尋著所謂的美好嗎?如果我還沒有擁有，又是什么，在我開始萌芽理想的時候，將它們無情地扼殺掉?我們原本燦爛的心，會跟那些珍稀動物一樣，瀕臨滅絕么?
多年后的那個夜晚，我感慨了很多。天亮了，紅酒，也澆濕了我的心，然后因為這種有些烈的.酒，我的心，都被燒灼了。臉上，泛起一絲紅暈。我看著鏡子里的那個自己，不禁低喃：“我終于看清當初的自己了，那是怎樣一張天真無邪的臉。”我們所追尋的，只不過是心中的那一份美好，有錯么?
追求的作文4
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，我認為它是最生動活潑的。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執著，孫悟空——正義大膽、本領高超、追求自由，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫便是他的精妙之處。
《西游記》是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象，而我也從中看到了作者追求自由的夢想。
書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無甲子，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼。在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的'一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個人都明白， 不管是過去，還是現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，滿足于現狀，不思進取，因為一點小小的名譽，就自我滿足。這是我們小學生，以及社會上的人都擁有的惰性心理，我們要及時的更正，在大千世界里，自由地發揮自己無限的潛能。
我馬上就要升初中了，在今后的學習生活中，我一定要不拘泥于經典理論或方法的束縛，要自由的開創屬于自己的新天地，努力學習，要時刻不滿足自己，在知識這個無邊無際的藍天中自由自在的飛翔……
在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。篇七：追求自由
匈牙利詩人說過:“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”自由是人們所追求的，可是有真正自由的人么?
你能想象在監獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎?寧愿死，也不要被束縛著活!且不說監獄，正常人自由么?大都被金錢、權利束敷得死死的。想都沒有想過掙扎，甚至想陷得更深，能從物質這把大鎖下逃出的有多少呢?寥寥無幾。再說我們，少年啊，哪一個不是被未來、父母的期望、老師的教導、校紀校規著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來自由?就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒有自由了么?不，有的，當自由是一種心態而不是一種狀態，你就會感受到自由。
陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無違。”他有一顆自由的心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥，一條思淵的魚。他最終是一個自由的人，他過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現著他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個世界，不被外物所羈絆，無拘無束。
追求自由，追求的是一份心態，一份豁達，一種我看眾生的境界。橡樹一樣，隨風而動，風靜樹止;像水一樣，緩緩流淌，絕不停止;讓我們我們像風一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機會感受一下風的律動、水的輕柔，感受一下自然。
自由看不見，摸不著，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負責。也許有時四周有無形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時我們被束縛，但這些都無法阻止我們追求自由，我們在無拘無束追求自由的路上，其實就已經自由。Freedom!!
若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上……
追求的作文5
在當今這個物欲橫流的現實世界中，人們正慢慢變的冷漠與勢利，在精神的美玉上，又多了一些錢欲的瑕疵，孰不知，人們對金錢的追求，正是為自己的精神追求埋下陷阱，追求精神的獨立是當務之急。
眾所周知，近年來，有關學術造假的消息不斷見諸報端，特別是少數著名學府和著名教授也步入到學術造假行列，使學術造假逐漸由個案變成一種現象，這就不能不令人深思了。這邊唐駿學位造假還一波未平，那邊李連生造假再生波瀾，這邊加藤嘉一求學經歷造假，那邊韓寒與方舟子口水戰還未停息。這些現象實在引人深思。
很多人把學術造假行為歸結為造假者的品行不端，雖然不能因為少數人的造假行為，就對學術的整體環境產生懷疑。但是，面對造假現象日益嚴重、造假手段越來越惡劣、造假者的身份越來越“顯赫”以及有關方面對待學術造假問題的容忍態度，我們還是隱隱約約感到，學術造假問題的發生，決不僅僅是造假者的`品行不端那么簡單，我想，除了品行外，人們對于金錢的追求也起了推波助瀾的作用。就那黃禹錫為例，這個曾被韓國稱為“民族英雄”的學者急功近利，為了名譽與金錢而不惜使用造假手段，也從英雄淪為“科學騙子”。這不僅使自己的名譽盡損，還讓國家顏面難存。
精神對金錢的附庸，使學術研究不那么單純，純粹的精神事業受損，而且危害社會，敗壞風氣，更讓國家難以佇立民族文化之林，影響到國家的綜合國力和國際地位。
精神成為經濟的附庸固然使人膽戰心驚，但拿出強硬的措施勢在必行。
首先，要改變將科研成果單純與個人經濟利益掛鉤的局面，建立更加科學、規范、合理的掛鉤標準;第二，建立科學、規范、有序的科研成果評價機制，尤其要提高科研成果的公開性，在每一級評審中，都進行公示。此外還要改變人們唯利是圖的觀念，增強人們的責任感，培養人們的精神情操，追求精神的獨立。
追求精神獨立并不只是空談，只有實干才可喚回精神的蔚藍天空。
追求的作文6
----心有多大，舞臺就有多大；追求有多遠，人生就有多精彩。
人活著必須要有追求，沒有追求，沒有夢想，沒有目標，就會迷失自己。我們總會向往風雨之后的彩虹，總是為那‘‘成功’’而興奮，其實，真正的精彩是你追求夢想用恒心，信心戰勝困難的過程。
絕壁上的蒼松，迎風挺立。仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉！‘‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’’何其雄哉！冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無花之妖艷，卻全是雪白一身，何其美哉！蒼松居于絕壁，環境何為不險，但逆境中他選擇堅持不懈，于是他成就了自己的雄姿。瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不高，但逆境中他給了自己膽量，于是他悟出了生命的壯美。雪山身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但他在逆境中給了自己溫暖，于是擁有了最美的身姿。
大自然中萬物尚在追求，那么人類呢？古今中外，有多少仁人志士增光輝業冊，他們不斷超越，堅持不懈，了光自信，去追尋追夢。
魯迅棄醫從文，為的是實現喚醒國民的夢想，他脫穎而出，將手中的筆化作一把堅韌的利劍，吶喊著中國革命的黎明，用手中的“利劍”狠狠地插入敵人的心臟。面對敵人的進攻，他不畏懼，不退卻，而用的是堅強的信念去追求夢想。
張海迪五歲因患脊髓病導致高位截癱，在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的`毅力與病魔作斗爭，經受嚴峻的考驗，發奮學習，掌握了多門語言，最終攻讀大學和研究生課程，這不是她的出彩之處嗎？
喬布斯，出生在美國加州硅谷，一出生就被遺棄了，他，創造了“蘋果”，掀起了個人電腦的風潮，但卻在事業上的頂峰遭封殺，他，幾經起伏，卻仍然屹立不倒。他面對困難，最終超越自我，成就了“蘋果”的神話。
夢想像明燈，照亮了人生的征途；像花朵，使人生具有意義；像導航燈，指引人生的方向。夢想是需要追求才能實現的。沒有什么追求是無價值的，我們總能在一次又一次的追求中體會著成功與失敗，也總在一次又一次的追求中砥礪著自我。我們會明白，真正精彩你人生路的不是結果，而是過程的追求。在一次次追逐夢想的過程中，會跌倒，會受傷，但我們會爬起來，繼續走，因為小小的困難不會遮蔽我們心中的太陽，更阻擋不了我們前進的道路。只有堅持不懈的追求，相信我們的人生會更精彩。
追求的作文7
一切都改變了。一切都那么陰冷、粗厲。我只低低地哭泣，無能為力。兒童來采我的身邊野花，辭枝的落葉在我身邊息落，小蟲也在周圍翕索，但沒有人注意我這顆小小的種子。
我感謝風，只它關心我，但它的情懷太冷，我無可依托。陽光在晴空中，許多的翼的種子飛翔，它們要我一起去徜徉。可我只能嘆息，我沒有翅膀。我只能計算著韶光，等待冬天，直到一個偶然，園丁將一撮泥土蓋在我的身上。當我在泥土中醒來時，春天已使泥土變得溫馨，潤澤。風用她纖細的手指推動柳煙，我便受了鼓舞，此時，我已不再是一個種子，而是一株小苗。
夏天的暴雨給我第一次洗禮，洗去往日的沙土垢和失望，舒展嫩綠透明的支條，向上，向上，向著陽光生長，我要做大樹，不做誰都可刪刈的幼苗。吸收每一線陽光，爭取每一點雨露，讓它們充盈我綠色的身體，充盈我向上生長的愿望。當別的樹都睡去，我還要生長，因為，明天，陽光會更暖更好。冷風讓我重又抖索。
我謝去深綠的'華服，著上枯黃的蓑衣。當朔風夾著冰雪刺入我的身體，割傷我的皮膚，冷凍我的血液；我幾乎死去，但心中綠色的血奔涌，那來自陽光、泥土和水源的精魂告訴我：冬天過去，還是春季。多少年了，我已懶于記憶，只在心底鐫刻一圈圈的年輪，只在枝頭張紅掛綠。
此時，我已不再追求什么，只有陽光是不變的向往。現在，我可以笑了，因為我不再是顆種子，而是株喬木，不再是個弱者，我是強者！
追求的作文8
生命是一葉扁舟，流過萬里長溪，方得其真諦；青春是一張白紙，寫盡半生酸楚，方稱其精妙；夢想是一臺撫琴，清揚一世戰歌，方謂其宏雄壯。中華上下傳承五千年的文化，一直鞭笞著我們華夏兒女不畏艱難，勇往直前。
理想是茫茫大海的一盞明燈，指引著我們通向彼岸。沒有理想的孩子就如鳥兒折斷了翅膀，長大以后無法飛翔。我們需要理想，理想讓我們明白了尺有所短，寸有所長，理想能讓我們迸發被深深掩埋在內心深處的潛能，激發我們的斗志，讓我們確定人生的航向。確定理想就好比我們確定了一輛漫無目的到處亂開的小汽車有了目的地，理想是我們奮斗的終點，也是我們窮其一生追逐的歸宿。
良好的開端，等于成功的一半。樹立正確的理想，是我們投石問路的那一塊引路石，能引導我們大行其道少走彎路。樹立正確的理想就需要我們揚長避短，我們要深刻的認識到我們長處，將其發揚光大，這樣才能事半功倍。知人者智，自知者明。所以我們更需要清楚明了的知道我們優點，然后投入濃厚的興趣，一旦進入正確的賽道，那么定然宛若破土勢竹，一飛沖天。
書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是我們實現理想必不可少的條件，只有通過不斷的學習，不斷的進步，不斷的加強我們自身的能力和修養，我們在宏大的目標面前才能趾高氣揚，引吭高歌。三人行必有我師，見賢思齊焉，見不賢而內自省也。胡以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失。對于我們身邊的人和事，我們常常應該三省吾身，不應該以五十步笑百步而貽笑大方。
學而不思則罔，思而不學則殆。在學習的過程中，我們應該取其精華去其糟粕，而不應該全盤照搬照抄。用學到的優良的方法理論指導我們的實際行動，青出于藍勝于藍，在實踐中不斷試錯總結，推陳出新，精益求精。那么我們肯定能大獲全勝，客服一切艱難險阻。畢竟實踐是檢驗真理唯一標準，學以致用才是出奇制勝的的法寶。
鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。一旦我們確立了理想，那么我們就需要堅定理想，矢志不渝，堅持不懈的去為我們的'理想付諸行動，尋找方法。畢竟世上無難事，只怕有心人。只要我們有了正確的方法路徑，那么距離實現理想就只有咫尺之遙，實現我們理想的目標也指日可待。
當代青年是國家的希望，民族的未來。我們應該肩負起振興民族，富強國家的使命和責任。從小就養成吃苦耐勞，勤勉好學的精神，摒棄好逸惡勞，不勞而獲的壞習慣。從生活中點點滴滴的小事做起，學貴質疑。一旦遇到問題，一定要學會博采眾長，聚眾人之智慧解決自己的疑難雜癥，從而遏制困惑，實現理想，早日踏上成功的陽春大道。
追求的作文9
追求是一種偉大的力童。小澳入海，雖九曲十八育卻依然執著，因為它追求永恒；大雁南歸，即使飛越崇山峻嶺，也無所畏懼，因為它們追求溫暖；人類不安于茄毛飲血，因為他們追求文明、發達......
追求是一種無尚的快樂。如果你追求的是一種積極的、進步的東西，那么當你全身心地投入時，你就會感到一種無與倫比的快樂。杜甫的'追求是"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"，所以才會有"吾廬獨破受凍死亦足"的滿足與寬慰。
追求，是人生的指路明燈。追求，是人類對關好未來的希望。有人說過：人的活動如果沒有理想的鼓舞，將會變得空虛和渺小。古往今來，凡成大事的人，不是有超過一般人的才華，而是有堅忍不拔的意志。中國的張海迪高住截癱，備受病魔煎然，但是她為了理想而時刻努力著，奮斗若。
追求就要有信念，信念是追求的核心，有這樣一個真實的故事：6名礦工在很深的井下采煤，突然礦井坍墉，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕，他們最多能在井下呆3個半小時，于是他們最關心的問題就是時間，6名礦工只有一個人戴著表，于是報時的任務就交給了他，他為了不讓其他人死得痛苦，于是在第一次報時時他在45分鐘后說過了半個小時，他在沒被人發現的情況下，過了1個小時后，他說又過了半個小時，于是4個小時過去了，他們終于得救了，本來他們都應該沒命了，但是只有，個人死去，這個人枕是那個載表的人。這就是信念的力童。
人的生命之船，是由生活目標的高大篷帆支配的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道!相信吧，路，屬于有追求的人，路，在我們腳下延伸!只要我們有追求，我們就會像那只小鳥一樣，追求就是那截樹枝，我們一定會借助于那截樹枝渡過我們理想的彼岸，我們也一定會越過生活中的“”太平洋"。朋友，請現在就拿起"追求"這支槳在生活的海洋中乘風破浪......
追求的作文10
追求究竟是什么呢？是一個過程，還是一個目標？是一個動作，還是一種精神？對我而言，追求是一道曙光，在黑暗中讓我找到前路的方向；是一種力量，在我疲軟時支撐我向前繼續下去。
過了風平浪靜的生活，一直，我為自己感到驕傲。正是這種驕傲，才會令我一落千丈。
記得那是三年級的一天晚上，弟弟在客廳吵著：“姐，快過來，動畫片已經開始演了，快點呀！”“怎么這么早呀，人家作業可還沒做完呢！”我嘀咕著。還剩下一道閱讀題了，弟弟又在叫了：“姐，快點！”“來了。”我終于忍不住了，擱下了筆，忙飛到了客廳。
第二天早上，老師正在講昨晚的練習題，想抽查幾位同學的練習冊，看看有沒有做。老師走下講臺，腳步聲越來越近了，我才想起我還有一道閱讀題未做完，我把頭埋了下去。
老師拿起我練習冊，我把頭埋的更低了，臉上火辣辣的。老師沒什么表情，只擱下一句話：“你是班長啊！”
我仿佛聽到了同學們在議論著我：“原來她有一項題目沒做完啊！”“哼！還班長呢！”……
我真想打個地洞鉆進去。強忍了許久的眼淚，還是不爭氣地流了下來。
隨后，老師又當著全班同學們的面孔，將我這個班長的職務給撤了，我哭得更厲害了。
從此，我的'成績一落千丈，本來還是老師眼中的“好學生”同學們心中的“好榜樣”。可現今，只是一個“壞學生”。
老師語重心長地說：“你得重拾信心，做回全新的自我。”
我一步一步地恢復了原樣，成績也日趨上升，我在努力地追求自我，追求平凡，改去“驕傲”這個壞毛病。
追求的作文11
凡有智能的生靈，都有生存的技巧，都有求生的本能，都有對更好生存的欲望，都知道心算、逃生者算，獵食者算，下墜者算，上爬者算，保衛者算，進攻者算，你算我也算，他算她也算，大家都算，算的一塌糊涂，一起開辟無窮無盡的戰場。歷史說算對人就會記載為世紀神話，稗官野紀道算準了就一定流傳為事跡的傳奇。
在心機占有的驅策慫恿下，每個渴望的.人，用各自的方式在各自的歲月道路上用生命寫實，一切決定就注解人生獨特的界限，界限分明著的界限完全分明，就組成了這個世界。
就在這個世界里，被誘惑著的眾人都在算，你追求了便能勝算。
我不知道，前方會是什么；我知道的，我會走下去不能停留。我不知道，我追逐著什么；我知道的。某個時刻已與它擦肩而過，不能回頭。
記憶的煙花，在寂寞中怒放，凋零，光影散亂。歲月鋪張而淡漠，情感荒涼而淺薄，生命脆弱而蒼白，在空洞夜里打散成薄霧，漫長迷茫，冰冷而不能觸摸，沉淀下來的只是一片嘆息。
曾幾何時，人們都說有追求的人，才算得上是真正意義的人，我也很認同這種說法，也在努力去做，可后來看到的東西卻有些變質。許多人為了這所謂真正的人而攻于心計，心算是對，在攻心于此，長時間的沉溺于算計他人，從而達到這追逐的目標，這又有什么意義呢？當他達到目標時，從本性上來看，已是個殘缺不全的人……
其實，心算是為了能進行更好的實際操作，而非用于勾心斗角，爭強好勝。追求具有深遠的意義，是宏博的精神目標，不斷激勵人們前進，不能停息，永無止境的追逐，方盡于寸僂之地。
誠然，心算是追求的一種手段，但不是必由之路，更不是大道主線，我們能把握住它，真正很好的運用它，才能更好的邁步于寬廣的大道。
昨天，早已在今天的黎明中消逝；今天，正艷陽高照；而明天，卻是遙遙漫長而不可期。理想是一匹藍色的馬兒，它不斷向天際奔跑，以求達到那神秘的明天，我們的追求便如理想般不懈，而心算是一雙美麗的翅膀，不斷前進，不斷追逐，以求到更好的明天。
恍如一陣風般奔跑；不，應該是我們就是風，不斷的追逐，奔跑，隨心所欲，灑脫不羈，拒絕陰霾，向有陽光的地方飛去，追求，追求美麗的心境湖……
追求的作文12
追求卓越，成功自會追上你
年輕人的快樂應來自于奮斗。
我是一名重點高中重點班的學生，在與同學交流的時候，我慢慢發現一個道理：年輕人的快樂應該來自拼搏與奮斗。
懂得這一點，我就不會為早上六點起床而憤憤不平，不會為晚上十二點睡覺而抑郁寡歡;我不會為沒有看那些無聊的電視劇而遺憾，更不會為沒有睡長長的午覺而懊惱;不會在改學生時失去耐性，不會在準備備課時而痛苦不堪;不會為了被學校督導而心懷憂憤，不會為了忙無閑暇而疲憊憔悴……
既然我懂得只有付出才有收獲，那為什么我卻在學習面前止步不前?既然我懂得只有目光長遠才能有所作為，為什么我卻對學習中的小小挫折而怨天尤人?既然我懂得腳踏實地才能有仰望星空的權利，為什么我卻懶散怠慢而又自怨自艾?
一時的輕松總是蔓延成時時想放松，而不懈的堅持總會給自己整體意義上的喜悅。人生的主基調應該是有所作為，而非碌碌無為。為什么蕓蕓眾生中只有那么鮮亮的幾抹亮色?因為能做到的人太少。我要成為襯托還是被襯托?所有人的答案是一樣的。被襯托。但多數人還是成了襯托，成了別人人生的底色。不是他們愚昧不知選擇，而是徒有選擇。
選擇后，就做好自己的事。做好平凡普通的事。成功并不難，難在積累。
追求卓越、超越自我
俞老師一直對我們說一個成語，用來激勵我們，向更高的目標前進，這個詞是：見賢思齊。顧名思義，就是看到比自己好的人就要向他學習。但是我一直做不到。還沒有真正了解它的.意思。
可是，那天跑步的時候我有了新的感受。那天要跑800米，我已記不清跑了好多圈，只知道跑著跑著我撐不住了，只覺得越來越累，想馬上躺倒在地上。我想休息一會兒吧，休息一會兒再跑就有勁了。可是當我真正停下來休息一會兒后，我發現這時比跑的時候更累，根本沒勁再跑了，猶豫了一會兒，看看已經退下來的同學，心想算了吧，于是沒接著跑了。
同樣過了幾天，又跑了同樣的圈數，可這次我想再嘗試一下，如果再跑下去會怎樣。的確，腳像灌了鉛一樣跑不動，并且看到許多的同學都遙遙領先。心中想著俞老師對我們說的：見賢思齊。那個時候我真正明白這個成語的意思了。我慢慢的加速，追趕在前面遙遙領先的同學。慢慢的，我離他們越來越近，但是，我并沒有覺得像上次跑得那么累了。最后，我也跑出了自己滿意的成績。
停下后，我想了很久。也許一開始都是我自己想錯了，根本就沒有極限，那只是給失敗的人們找的理由，要想成功就沒有極限。不管結果會如何，我也想像跑步一樣嘗試第一次，在學習上，我不再抱有那種極限心理，而且慢慢開始相信，一個熱鬧的潛力不會耗盡。
和跑步一樣，學習也有了提高，我相信正是這一次次挑戰極限，超越自我才會有發展。成功也是建立在這些基礎上的。什么事都不會有終點，不過是在給字定的目標上罷了，人生要挑戰極限才會悟到更多、成功更多。
追求的作文13
在生活中，你會因為外界因素而放棄很多東西，可能是因為家人的給你施加的壓力，家庭經濟，抑或是你自身的問題，懶，不努力，不奮斗，不堅持。可經歷放棄后，你才會懂得如何去更好的追求。
我是學畫畫的，算是一個藝術生吧，其實，我也不知道我為什么要學畫畫，我也不確定是不是真的喜歡，或是因為別的原因。我是個沒主見的人，不知道我要什么，理想是什么，家里人什么都為我安排好，我也并不需要去考慮。
放棄學繪畫是在初二的時候，對于繪畫而言，我是個沒天賦的人，老師講的道理和技巧，畫友聽兩遍就記住了，理解了，可我不同，老師算說好幾遍，舉好幾個例子，我才能半惑半解，要琢磨好久，才能理解透徹，實在好累。也許，你會覺得我不堅持，沒努力。但，并不是因為這樣，我才徹底放棄的。我努力過，認真過，坐在畫室畫了一天，背也酸了，手也痛了，覺得還可以，可老師一解說，問題到處都是，就算是天天練，天天畫，水平依舊是原地踏步，毫無長進。就這樣給放棄了。
可沒有學繪畫后，我也沒覺得有多輕松，我學習并不是很好，理科完全不行，英語語文勉勉強強，其他科目還算入得了眼。每天有繁重的課業，每天都是埋頭讀書，畫筆碰都不碰一下了。很快，就這樣渾渾噩噩的到了暑假。
我重新拾起畫筆的日子，我重新回到畫室的.日子。那天在收拾東西時，無意把畫冊摔著了地上，無意看到了以前的畫，無意外的目光停駐在了上面。想起以前和朋友畫畫的日子，想起老師一句句的繼續努力。心中很不是滋味，說好了放棄畫畫，努力學好科目，現在卻又想回去了。
這一夜，我輾轉難眠。夜，是多么的安靜，可我的心，卻是如此聒噪。心中仿佛有個小人，在喋喋不休地吵道:“去學畫畫吧，其實你不該放棄，其實你不想放棄，其實你是喜歡畫畫的......”最終，還是被我的心聲打敗了，我讓媽媽重新報了繪畫班，和從前一樣。
我，重新拾起了畫筆，我經歷了放棄，卻讓我知道了追求。從此，我便要用我手中的畫筆，為我現在，為我將來，添上絢麗繽紛的顏色，讓生活成為最美的畫！
追求的作文14
有人說，青春是一首雋永無瑕的詩，因為有了追求，有了夢，青春的這首長詩才彌足珍貴。正因為那執著的追求，我的哥哥在青春的路上才越走越“陽光燦爛”。我的哥哥是一個執著追求的人。那還是在我上小學的時候，我的哥哥正面臨小學畢業，雖說那時的競爭不如現在激烈，但能有一個好的成績升入中學，是每個畢業生所希望的。雖然我那時不懂何為執著，但哥哥愛書如命、有問題必不放過的精神卻深深地印在了我心中。看到哥哥每天鉆書蟲似的學習，我禁不住問：“哥，你已經是第一了，干嘛還這么學？”面對我的疑問，哥暢然一笑：“因為我有一個夢！
”“噢——”我似懂非懂地一點頭。那一年，哥12歲。也許是因為那個夢，中學時代，哥拼得那么狠：朝陽初現，哥已在寫字臺前開始記誦英語；華燈初明，哥已在燈下開始啃那一本本的習題集……每天只睡四五個小時，每天只用課間和同學侃侃足球。就這樣，哥的鏡片越來越厚。為一道題徹夜不眠，為一句話浸泡書海，為一個單詞尋根到底，哥在追求知識的'路上，永遠沒有終結。多少次，天真的我對哥說：“休息一下吧！
陪我玩玩吧！
”每當此時，哥會停下，對我說：“蝴蝶若非經過蛻變的巨痛，又怎會有芬芳中美麗的飛翔？”我的年齡不大，但我知道，那是一句意味深長的話。憑著這硬拼來的一身真本事，哥笑著走進了實驗中學的大門。依舊是那樣，捧著課本苦讀，拿著辭典猛查，揣著習題集狠練，有了與同學爭得面紅耳赤的經歷，也有了與老師探討忘了放學的歷史。因為哥對知識的那份執著，對理想的執著，在奮斗了三年后，他被保送到浙江大學。我的哥哥心中有一個夢，他要自己闖蕩出一片天空；我的哥哥有一份執著，他要用知識武裝自己。多少次的燈下苦讀，全為了那執著追求的理想，多少次汗水的揮灑，全為了那執著追求的人生，這就是我哥——一個執著追求知識、追求理想的青春弄潮兒！
追求的作文15
前兩日聽朋友說起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光里。
其實應該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會讓自己的孩子在正軌上前進。但也正是因為他們不懂，所以，那些壓力，只有我們自己能夠獨自承受。
與他們相比，我是幸運的。我屬于散養型的那種孩子，從小就不太被關注，想做什么就做什么。我的玩樂時間自由，因為他們工作太忙。我的成績他們不用關注，因為也就那樣。在許多同齡人當中我是幸運的，我沒有過多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰玩就跟誰玩。
可他們不知道的是，就是因為我這樣的自由，那我覺得有些難過。我的內心，有時其實是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績好的時候，能夠聽到鼓勵的話語，在我失落的時候，能夠聽到安慰。在我內心當中，有一萬個不確定的時候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數落，至少也證明我正在被人關注著。
有時候想想，其實父母也難做。誰都想過的輕松一點，誰不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒有忙到太過夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠把我當成是一個孩子，沒有煩惱。
而朋友的父母則是認為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺得這是比較恐怖的一件事情。我不太習慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達到某一個目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會告訴我現實中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動去做一件事情和被動做一件事情，其實差別還是蠻大的。
我覺得我很自由，因為我有選擇的'權利，他們給足了我的自由。可是同樣我也很孤單，我無人問詢。也許他們現在不那么自由，他們有時候會抵抗，他們會煩惱，但是他們的父母表達于他們的愛，更加明顯。
每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關于自由，都有自己的好與壞。有時候我們寧愿被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時候，我們卻又無比向往自由。這都沒有錯，人都有自己的那點需求。不管處于哪種狀態，你羨慕另外一種狀態都是很正常的事情。只是想填補心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。
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