追求個性作文（精選20篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的追求個性作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　追求個性作文 1

　　個性，如藍天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態；個性，像樹上的果實，雖形狀相似，卻各有酸甜……

　　對內向的人，我們要求他開朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩一些，對善于表現自己的人，我們覺得他驕傲有余而謙遜不足……

　　羅蘭曾經說過“父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。

　　是隨我們的個性發展，而決不是強迫把我們鑄成固定的模式。

　　”大千世界，各有各的個性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！

　　古往今來，我國具有個性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人。

　　”李白的俊逸，到“大江東去，浪淘盡。

　　”蘇軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　”范仲淹的憂民……

　　若他們沒有這種個性，也不會有現在這些名篇文章問世了吧！

　　由此可見，個性對我們的發展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時使我感到熱情激昂。

　　所以，無論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學步豈不可笑！

　　個性雖好，但也有過于“個性”的事，所以我們應該在有利于自己的`條件上增加自己優良的個性。

　　記得一個故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。

　　你能說那些羊沒有自己的個性嗎？

　　“一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。

　　”這是高爾基說的一句話，所以我們要有自己的特點，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個性。

　　個性如暖陽、個性如甘霖、個性如微風……由此可見良好的個性會使我們終身受益。

　　追求個性作文 2

　　我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑，但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重復一樣的`動作。

　　親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因為血濃于水嘛!但我卻不是這樣認為的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對于親情我從來沒有太多的想法和關注。我認為沒有人關心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情，我討厭被人關心。

　　獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊!一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。

　　我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以為是的女孩。

　　追求個性作文 3

　　社會發展，太多太多新潮的元素涌入了我們的生活，我們在目不暇接，眼花繚亂的學習新時尚，領略新風采的同時，似乎已將真正的自我拋到了九霄云外，只是一味的追求個性，模仿他人。那么，到底什么才是真正的個性呢？

　　走到街上，“紅毛小子，黃毛丫頭”隨處可見；眼前閃過的臉，因為濃妝，已經辨認不出原來的模樣，耳釘，唇釘，舌釘，很多人的身上打著七八個洞。這一系列的裝扮，似乎成了“個性”的代名詞。別扭的表情卻認為是帥氣，怪異的裝束就是時尚。這個年代的青春似乎被附加了太多多余的元素。這真的就是個性嗎？

　　網絡上，“個性”代化也無處不在。黑色頹廢的空間背景，令人費解的火星代字，矯揉造作的個性簽名，統統被年輕人們拿來彰顯個性。網絡照片已經清一色的成為大眼睛，撅嘴巴；“網絡非主流”迅速蔓延開來；低俗的網絡音樂也在人們的推動下流行開來。這些，就是這個年代真正的.個性嗎？

　　個性到底是什么？個性就是展現自我的風采，展現自我的才華，展現自我的見解，是日積月累培養而來，由內而外散發的一種氣質，而不是一味的追求“時尚”，效仿明星他人的裝扮，言談，舉止。這樣，不僅不會展現出個性，久而久之，還會失去真正的自我。張揚個性，是自我風采的展示，而不是膚淺雷同的作秀。

　　個性的張揚解放，確實有利于促進人的發展，社會的進步。18世紀歐洲的代藝復興運動，就極大程度的解放了人的思想，發展了人們的個性；同樣春秋戰國時期我國的百家爭鳴，也發展了個性，并為中華民族五千年優秀代明的建構，增磚添瓦。這樣的個性是好的，是有利于人的發展的。

　　每個人不同的風采就是每個人的個性，沒有同樣的兩片樹葉，也沒有同樣的兩個人。每個人的骨子里都有屬于自己的一種個性，就看你怎樣對待它了。如果你要與別人同化，追求雷同的時尚，無特點的個性，那么自己真正的個性就會消失不見；反之，你肯慢慢發現，那么最耀眼的主角一定會是你。

　　把握自己的個性，做真正的自己，最炫的主角。

　　追求個性作文 4

　　有人問籃球巨星科比：“你是否想成為第二個喬丹？”他說：“我不想，我只想成為第一個科比。”是的，我們只做第一個我，不做第二個誰。我們要追求個性，堅持真我。

　　堅持真我，就是尊重自己的個性，過自己想要的生活；堅持真我，就是時時刻刻靈魂在場，或許只有自己，但是從不寂寞。

　　在古代的帝王世襲制度下，很多兒子走父親的老路，繼承王位，最終糾結一生。從亡國的文學才子李煜，到技藝高超的“木匠皇帝”明熹宗朱由校，再到法國“鎖匠國王”路易十六，不一而足。

　　他們都有自己的生活夢想，但是都未能全身心地投入其中。我想，如果能夠給他們一次重新選擇的機會，他們絕不會再因循茍且，委屈靈魂，終其一生踏著他人的.步伐，走向并不閃光的前程。他們一定會聽從自己內心的聲音，走出桎梏，活出真我，如同瓦爾登湖畔的梭羅――梭羅熱愛自然，喜歡寧靜，所以他拿起一把斧頭，勇敢地走進森林，毫不躊躇。他親手建起木屋，他自己開荒種地，或漁或耕，思考寫作。他過著至儉的生活，生活在大自然的懷抱里，觀賞日出和黎明，生活中回蕩著明靜的湖光。梭羅曾說：“我希望世界上的人，越不相同越好；但是我愿意每一個人都能謹慎地找出并堅持自己的合適方式。”按照自己的本性生活不是一件容易的事，但是梭羅找到了他的瓦爾登湖，在湖邊完成了他對自身的度量。

　　敢于堅持真我的，又何止梭羅。古希臘哲學家第歐根尼住在大桶里，“只要別人不擋住我曬太陽的陽光”；唐代詩人王維退隱山林，瀟灑吟唱“行到水窮處，坐看云起時”；浩瀚的海邊張開雙手自由奔跑的海子，只愿“面朝大海，春暖花開”。他們活得何其瀟灑，何其超然。他們毫不在乎他人的冷嘲熱諷，用盡了一生去追尋自己想要的生活，在堅持真我的路上，放聲飛歌。

　　是啊，哪一個蓬勃的生命愿意重復他人的軌跡，讓自己的潛力，成為老祖母枕頭底下的私房錢。尤其是在追求個性、張揚自我的今天！走自己的路，讓別人說去吧，這不僅僅是一個人的吶喊，更應是一代人堅持真我、攀登自己人生頂峰的渴望。

　　追求個性作文 5

　　我曾是茫茫沙漠里一粒平凡的沙子，你永遠不可能將我和別的沙子區分開，遍地的黃沙將我掩埋，微風過處，飄落一座座彎月似的沙丘。

　　我曾到過一片綠洲，那里有著沙漠中最美的風景。我曾撫過一株仙人掌，它絢麗的花朵令我至今難以忘懷。但是，我是一粒有個性的沙，沙漠只會磨滅我的個性，所以我隨著來往的駝隊，漂流到一片海灘。

　　在這片海灘上，我靜靜地躺著，看一只只鷗鳥從天邊飛來，在海面劃過一道優美的弧線，而后消失在遠方；看一只只螃蟹，在沙灘上尋找著食物，偶爾親吻過我的臉龐；看海水漫過我的頭頂，而后退卻，只留下永遠微笑著的溫暖陽光。但是，我是一粒有個性的`沙，海灘無法展示我的個性，所以我隨著奔涌的海水，繼續我的漂流。

　　不知過了多久，我被打撈起，而后隨著車廂到了一個我從未見過的地方。火紅爬滿了我的目光，高溫灼燒著我的身軀，那可怕的溫度像是把我心靈乃至靈魂連同這平凡的軀體一同熔化掉。最終，我變成了最特別的沙子——玻璃。

　　我被安置在這座城市最高的地方，向下俯瞰這座繁華的城市。街上的行人絡繹不絕，來往的車輛排成一條長龍，一眼望不到頭。我終于成為了最有個性的沙子了，在太陽的照耀下散發出奪目的光芒。但是我心中總有一處空洞無法抹平，我并沒有想象中那樣開心，有的只是無盡的失落，像是丟失了什么重要的東西。

　　很多年以后，我才明白我丟了什么。在我從高空墜落化作一地碎片之后，我才明白。我的確成為了最有個性的沙，但作為沙子，我喪失了作為沙子所應有的本性——自由。為了個性丟掉了本性，我不知道這樣是否值得，也沒有人告訴我答案，但是，我知道我從未后悔，盡管我總是回想起那段時光，當我還是一粒沙子的時候。

　　現在，我繼續我的漂流。

　　陽光依舊微笑著、溫暖著它所看到的東西，沙漠里，一座座沙丘在風中堆起。不知道是否有人會記得，在遼闊的沙漠里，曾有過一粒追求個性的沙子。

　　追求個性作文 6

　　在如今這個個性化的時代里，許多人都愛打扮出自己的個性，隨之并出現來“帥呆了”“酷斃了”這些時髦的詞語，為什么會出現此類情況呢？是因為越來越多的人失去了自己的個性，被束縛、被規定為某種格式，最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個性，找到真正的`自我。

　　記得曾在《意林》上看過這樣一篇文章：在某個城市里有一個小“書法家”，其字風格獨特，筆筆精湛，在參加了一個全國書畫大賽中脫穎而出，人們不得不為他豎起了大拇指。書法大師也感嘆中國書法界不久將會出一個新星。然而，過了一年，便幾乎聽聞不到他的名字了。好奇的人就去他家一看，原來他酷愛王羲之的字，便瘋狂地臨摹他的帖，都可達到以假亂真的地步了，卻把自己的獨特風格的字練沒了。

　　這是個多么可惜的結局，認識這個小“書法家”的人都為他感到惋惜，話又回到我們身上了，作為學生的我們不也應追求自己的個性嗎？選擇合適自己的學習方法，確立自己的生活目標，別總是別人怎么打算，你就盲目效仿，到頭來他取得了功績，而你卻因為方法不正確，遺憾終身。但，追求個性并不是說在物質生活上一定要前衛。哪有學生畫著裝，穿著當今最流行的乞丐褲去上學呢？適當地追上潮流，只有突出了自己個性就好，過度的追求個性會使我們昔日的朋友一如鳥雀四散，到頭了吃虧的還是自己。

　　不是有一首歌叫“我的地盤我做主”么，也是要我們適當地追求自己的個性，突出自己的風格，做個性的自我，追求個性真好！

　　追求個性作文 7

　　某公司的市場調研顯示，他們的A型產品擁有著較高的平均分卻有著太過平均的答案，而B型產品雖有著不那么高的平均分，卻能使部分人打出極值分數。這充分顯示出，對于大眾來說，A型產品平凡、普通，沒有代表性，與市場上的大眾產品沒有什么差別，顧客又怎么會甘愿買你家的產品呢？反觀B型產品，雖有人表示對它極度不滿意，但也有人表示對它非常滿意，這不就是個性的體現嗎？而B型產品一上市，對它非常滿意的定會掏腰包來購買。而此公司也正是抓住了這點，選擇了主推B型產品。這也就是現在公司主打&ldqu;特色&rdqu;的用意啊！

　　世界上有萬事萬物，卻沒有一樣東西能滿足所有人的需求，人也是一樣，沒有一個人能得到所有人的喜愛，與其做個平凡的、讓別人都認為你可有可無的人，何不做一個個性鮮明、擁有自己特色的人？

　　擁有自己的個性，能抓住部分人的眼球，有助于取得成功。就像周杰倫的說唱，喬布斯的蘋果品牌。討厭這些的人避之不及，從不愿接觸了解，而喜愛這些的人瘋狂的追捧，甘愿為他們獻上自己的錢包。無疑，周杰倫是成功的，喬布斯是成功的，擁有個性，并不影響他們的成功。

　　然而，擁有個性并不是說說而已，擁有個性并不是那么簡單，怎樣才能擁有個性？在我看來，擁有個性靠的'是自己對自己的了解，并能把自己內心真正的想法表達出來，不會因為他人的舉動影響自己的想法。不管做什么事都按著自己的想法來，我認為這就是個性。

　　自己的個性就像是自己的特色，就像公司推銷他的特色商品一樣，我們應該把自己的特色展示給別人，不用在乎他是否會喜歡你是否欣賞你，勇敢的做自己就好。

　　擁有自己的個性是能立足在當今這個人才濟濟社會的重要的一點，假若你平凡普通，遭遇的可能是失敗，但擁有自己的個性，你就有迎接挑戰的機會，所以，不用畏懼，展現出你的個性吧！

　　追求個性作文 8

　　所謂“個性”嘛，從字面上就能看出：個性嘛，不就是自己獨一無二的性格嘛！然而。就是這樣一個眾所周知的問題，有些人卻把它想得那么復雜。

　　先來說說人氣小天王周杰倫吧，這位可是具有個性的代表吧！別說是無數少男少女，就是老太太們也要來趕趕JAY的時髦。這不，前幾天就遇見一位。

　　“哎呦我說老劉婆子，你說俺是不是真的老了，俺活了大半輩子，頭一回聽說還有雙截棍這么個玩意兒，那天我小孫子拿了倆搟面杖回來，舞舞喳喳的從那嘀咕什么，倆搟面杖在他腦瓜前腦瓜后的亂甩，眼看都要打著自各兒了，我趕忙喊了句，‘孫兒，你拿倆搟面杖干嗎，打著自己呦！’沒想成著，他差點跟我急了，還說‘什么？那叫雙截棍，我們新新人類的東西’之類的話，我差點笑出來，原來倆破搟面杖連一塊就叫什么雙截棍，現在的小孩真會發明，對了對了，就是我孫兒常提到的那個什么周同學，真多虧了他了！”聽到這兒，我差點栽一大跟頭，哇噻，這都什么年代了，連雙截棍都能頭一回聽說，也太孤落寡問了吧！再說雙截棍也不是周董發明的呀！我暈……

　　嘿嘿，一個小joke，請各位JAY迷們不要見怪！當然，JAY他自己都可以毫無顧忌地說：“我的每一個動作都可以成為新一代的POSE！”誰說不是呢，拇指一揮，嘴巴一動，迷倒的人長城頭壓倒長城尾（有點夸張呀），真可算得上是“一指值千‘斤’”呀！可為之不妙的是，JAY的個性卻引來的無數效仿者：鴨舌帽，單眼皮，沒長幾天的`胡子，就都敢走到大街上，走著調，忘著詞的唱“發如雪”，咬字也不清，像是被老鼠夾夾到了舌頭。不過，你還別說，回頭率可是很高，不過不是嘲笑者就是憤怒者，不好大事不妙，啊，謀殺！只見億萬人群拿著棍棒向那人追去，異口同聲地說：

　　“誰家的兔崽子，違反交通秩序，你也不看看，后面有幾輛出租車相撞了，你這個交通肇事者，看你往哪跑……”

　　哎，可憐呀，又有一個戰士犧牲了。不過你也是的，就算有首歌叫《想唱就唱》吧，你也不能出來嚇唬人呀，這下好了，你真是“廁所里扔炸彈？激起民憤”了吧！俗話說的好：人貴有自知之明。這可不是強詞奪理吧！以后也注意點形象，這下毀了容不好了吧！

　　更有意思的還在后面呢！那天，我們鄰居家大媽向我訴苦：“我們家樓上的，昨天晚上不知是抽什么風，是家里殺豬，還是孩子考試不及格，挨揍了，整個晚上，就聽有人狼嚎一般地喊什么‘我右手打開什么臺，拿出一把刀呵呵哈嘿……’我也沒怎么聽清楚，只是我這一晚上就沒睡好覺呀，上面一驚一乍的，嚇得我半夜上廁所，差點掉進去，哎，我這個命苦呦……”哎，可憐的大媽呀，這都是模仿惹的禍呀，不是自己的真才實學，拿出來就那么好意思？真是奇了怪了！憤怒啊！盲目的追求下，又是模仿又是嚇唬人，也太恐怖哩！做什么事也應該有點“myself”的感覺吧！不然怎么配得上稱為新新人類呀！

　　追求個性作文 9

　　文天祥被捕后，敵人用高官厚祿引誘他，用嚴刑拷打折磨他，但他毫不動搖。他說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是多么令人敬佩的個性啊!

　　當今社會的流行詞語是講個性。所謂個性，即在一定的社會條件尤其是風氣、習俗，教育與文化等影響下所形成的一個人比較獨具的特性。現在不少人認為將頭發染成五顏六色，穿奇裝異服，處處與眾不同就是有個性。甚至有人把做人處事中，不管別人感覺如何，一切以自我為中心，天馬行空，獨往獨來視為個性。難道個性就是這種樣子嗎?

　　某學生在學校敢于和同學打架，別人稱之為有個性;某人做了學校中的第一個異類：頭發染成黃色，手上涂上了紅色指甲油，耳戴耀耀發光的耳環，路人嘖嘖稱贊，這人真是世紀之花，有個性。

　　塵世濁風的浸染，搖動著一些心態不穩的人，他們便有了所謂的個性追求。而這個性只說明他們是社會之風的墻頭草，決不是參天大樹的挺拔與矜持，更不是他們本身(內在)所具有的理性選擇。他們只是在趕，在做。社會上一旦有了新的、時尚的東西，他們肯定會又變，又去做。然而，蒼蠅再怎么營營地叫，它終究是蒼蠅，而這種趕和做往往經不起時間的檢驗，最終必遭世人所不齒，歷史上這樣的時尚還少嗎?

　　真正的個性應是一個人內在的區別于他人的素質的體現，完全不是蒼蠅似的營營叫出來的。魯迅的罵人可謂獨具特色，是他人所不具備的。正因他這獨具特色的罵，才引來不少睚眥必報之類的嫉恨，但他的吼，卻吼出了一個民族魂!得到站在黑暗最前面的戰士的高度贊譽。我們能不欽佩先生的'個性嗎?

　　再者，真正的個性還在于一個人能夠敢于直面人生，敢于正視現實。在這點上，太史公可稱得上是我們的一個楷模。他以刑徒之身，不阿世，不迎俗，不以一個人榮辱定是非;以驚人的意志忍辱負重地活了下來，并完成了窮天人之際，通古今之變，成一家之言的史學巨著。命運的卑賤正好成全了他生命的高貴;肢體的殘損卻鍛造出了另一種(文學事業)完美。這種個性能不震撼我們的心靈嗎?

　　文天祥被捕后，敵人用高官厚祿引誘他，用嚴刑拷打折磨他，但他毫不動搖。他說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青這是多么令人敬佩的個性啊!

　　個性是一個人不為世俗所染的高潔;個性是一個人不為時尚所惑的正氣;個性是一個人不為物欲所誘特立獨行的精神

　　個性是我們把握人生航舵的標準，沒有了個性我們就會在紛繁的世界中失去自己前進的方向，就會被庸俗所淹沒。

　　小至個人，大到國家，都是如此。我們追求個性，雖然我們不能吼出一個民族魂，雖然我們不能寫出無韻之離騷之巨著，但我們決不能成為任潮流擺布的小棋子。只有將真正的自己溶入真理，溶入正義，溶入人民的利益之中，才能表現出真正的完美的個性。

　　追求個性作文 10

　　某所小學就讀四年級的一親戚的孩子，拿著作文題《平凡的感動》讓我指導。我告訴他，生活就是作文，只要把發生在自己生活中的他認為令人感動又平凡的事寫下來，盡管在別人眼里是不起眼的，寫出自己的真實感情就是好文章了。他問我是否可以以母愛為題材，我欣然贊同。

　　翌日，孩子憂心地打電話給我，說他的作文沒有得優，而且要重寫。問其原因，他說老師叫他別寫母愛，要寫清潔工，只要寫了清潔工基本上就能得優。聽著他擲地有聲的話語，我一時語塞。

　　縱觀當前的作文教學，老師們總喜歡把一些莫名其妙的寫作原則、條條框框和自以為科學實際上臆想的訓練系列，以及陳腐而又花哨的寫作技巧灌輸給學生，然后去束縛他們的手腳、嘴巴和大腦，從而使學生的作文失落了個性。于是，學生寫的文章千篇一律，他們對本應抒發情感的作文也散失了興趣。我們的作文教學也因此高耗低效。

　　殊不知，作文本身就是學生個性化的行為，任何一篇文章都是他們對生活的獨特感受，因而，作文教學的第一原則便是：想什么就能說什么，說什么就能寫什么。《語文課程標準》強調要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，為學生的自由寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。成年人有生命的感受和視角，孩子從自身的角度出發，也有他們對生命的理解和認識，這種認識往往是不同于我們成人的體驗，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他們有權力表達。如果我們不允許學生以自我表達的方式，而要求他們去寫一些人云亦云，按照老師的喜好和要求說話，久而久之，他們便丟失了自己的個性，甚至丟了自己活潑的心情和感覺，成為一個失魂落魄的人，遠遠背離了教育的宗旨。

　　諾貝爾文學獎獲得者捷克詩人塞弗爾特說：我為能夠感到自由而寫作。是啊，教師要放飛學生，放飛作文，讓學生大膽想像，自由表達，沒有任何束縛，敞開心扉，暢所欲言，從作文的寫作內容、表達形式到命題策略、評價方式等處處尊重學生的選擇。

　　據報載，美國一位教師出了一道作文題，說是樹林中發現了一個蛋，讓學生推測這蛋的來歷和它是什么蛋。其中一個學生這樣想像：他把這個蛋拿回家孵，結果孵出了一位美國總統。因為他的`文章極富創造性的想像，而被許多報刊發表且獲了獎。這樣的學生我們身邊肯定也有，對于他們的別出心裁、新穎獨特，我們要大加贊賞，即使是不太合理或十分幼稚，也不要輕易否定，而要努力保護他們的創造意識，從而激發潛在的創造能力。

　　最后，我想借此對本文開頭提到的那位老師說，教師的職責不在于規范學生的寫作范式，向學生大量灌輸，而在于使學生充分發揮自己的才智和能力，暢談個性化的認識感悟，寫出兒童獨有的天真質樸。

　　追求個性作文 11

　　嵇康的死是因為他的個性，綱常禮教的一個目標之一，就是抹殺人的個性。這就是歷史給我們留下了值得思考的空間。我們還需要崇尚個性嗎？為什么歷史發展到今天，還需要個性？為了社會的發展，為了徹底鏟除抹殺個性的綱常禮教，我們需要個性。

　　所謂個性就是獨立性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。所以，自信是獨立個性，成熟也是獨立個性。我們的社會我們的人生需要個性，請不要拒絕個性。

　　自信——獨立的助手。曾經有一位指揮家參加一次挑選比賽。他信心滿滿的走上指揮臺，開始指揮。正當指揮高潮時示意樂隊所有成員停下來，說他們彈奏錯了。評委卻說他們彈奏是對的。這樣反復三次，指揮家都堅持說自己是對的，樂隊彈奏有問題，根本不顧評委的批評。結果得到臺下雷鳴一般的掌聲。原來評委們有意考驗，看指揮家能否堅持自己的主張，不屈從權威。自信讓指揮家得到了他應得到的獎賞。這說明，自信是個人能力的檢驗，是獨立人格的體現，自信也是成熟的標準。

　　成熟——獨立的標志。海洋生物中的龍蝦，總會在一定時間內脫下自己的外殼，露出自己柔軟的軀體，有些生物就十分擔心小龍蝦，總想把自己的'堅硬外殼給小龍蝦穿上。而小龍蝦卻說：“如果不脫去堅硬的外殼，自己怎么成長呢？”這說明，在現實生活中，我們在一天天成長，如果永遠都躲在父母包裹的外殼中過舒適的日子，永遠不接受風吹雨打的磨礪，我們還能成長，還能有成熟的一天嗎？沒有，我們就永遠在父母堅硬的外殼包裹下，沒有成熟的人生，還能夠獨立嗎？所以，初初的柔弱不算什么，只要稍稍堅強一點，就行了。

　　堅強——獨立個性的前提。毛毛蟲只有破繭而出，才能成為美麗的蝴蝶。不堅強又怎么可以忍受來自各個方面的壓力？不堅強又怎么能夠從一次次失敗中走向成功？不堅強又怎么能夠完善獨立人格？所以，學會堅強，是我們人生的第一課修煉。

　　珍惜獨立個性，是人生中一道美麗的風景。那個抹殺嵇康等竹林七賢個性的封建禮教已經遠去，成長個性的社會環境已經向我們展示出五彩紛呈的個性之花，請不要拒絕個性，積極進取地面對個性吧！

　　追求個性作文 12

　　時至今日，個性變成一個時髦的詞句。

　　歷經了一個抹殺天性的模式化的時代，大家在思考以往所犯的不正確時又再次發覺了多樣化的必要性。因此，張揚個性變成新的宣傳口號。個性！青年人們呼喊著，她們迫不及待地要想得到隨意；個性！學員們雀躍著，盡管她們并不徹底了解這個詞的實際意義；個性！老師們追隨著，她們迫不得已改變現狀的教學理念和方法。

　　在個性的浪潮的裹挾下，大家的見解也發生了更改。你穿得真個性他真有個性這類得話已不暗含譏諷，而變成非常大的恭維。對啊，在一個個性的社會里，有誰會甘于平凡呢？

　　實際上呢？說白了的穿得有個性，很有可能僅僅一件圖案設計錯亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲子另加一堆樣子古怪的銀飾品；而被點評為真有個性的人，或許僅僅由于他能夠分不清時間、地址、場所地出口傷人。

　　大家所追求的個性，難道說就僅僅那樣罷了嗎？

　　真實的個性，應該是從里到外的。它應該是一種涵養，一種歷經磨練以后產生的人生核心理念，遠比外在的穿著要刻骨銘心。實際上，一個人的穿著可能是其個性的體現，但他的'個性卻不容易因他的穿著而更改。嘗試在穿著上追求個性的人，最終追求到的只有是淺薄。

　　另外，張揚個性也不可以無拘無束。即便是重視個性的社會也務必有最基礎的牽制，例如社會道德，例如法律法規。也就是說，張揚個性的前提條件不是損害他人，是任邏輯思維縱橫馳騁而不是任不良習慣滋長。

　　在全部社會都會高呼個性的情況下，真實有個性、真實明白張揚個性的人真是太少太少。

　　個性，是對自身對他人的正確對待，是不隨波逐流的堅定不移，是應對疑惑和諷刺時的膽量。為科研而和猩猩群相互日常生活了十幾年的女科學家珍古道爾是有個性的，盡管她看上去僅僅個穿著質樸、容貌柔和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊思索、創作的梭羅是有個性的，盡管他沒有把秀發染成時髦的深藍色，并且他還迫不得已像農戶一樣艱辛辛勤勞動。是的，這種才算是有個性的、英勇的人，她們作出了與平常人不一樣的崇高挑選并堅持不懈了下來。

　　應對她們的造就，想對你說，這些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗淺薄的人壓根沒資格談個性二字。

　　追求個性作文 13

　　不同性格的人有不同的個性，不同職業的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。

　　個性，它不只看外表、看氣質、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內涵。人的內心世界千姿百態，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。

　　個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質。這個個性里當然優缺點并存，也許還會既在是優點的同時也還會是缺點。

　　個性的美，應是無論大眾是否認同，我們都應懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎么說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。

　　個性，要保持好的一面，在我們日漸成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。

　　戰勝自己，超越自己，在我快樂的`同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。

　　我想依據自我的條件發展個性，在現代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現代風格的人。我認為，為了適應時代的發展，我們應該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應該有良好的藝術修養和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應該活潑、開朗，樂于人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應該有優雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應該勇于開拓，奮發進取，而不是一味獵奇，為追求時髦而“標新立異”。

　　我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現代人。

　　追求個性作文 14

　　個性，什么叫個性？哈哈，這不得不讓我想起我們班的某位同學。

　　開學的第一天，一個被老師遺落在操場上的學生被帶了上來，短發，大眼，背著一個黑色的書包，好酷啊，真是帥哥。咦，說話怎么有點不太像男生，讓我們不得不疑惑他是男生還是女生。后來終于搞明白了，原來是個女生。他給我留下了深刻的印象——一個帥氣的‘假小子’。

　　她不僅外表像男生，就連性格也很像男生，爽朗，大方，不拘小節，做事也沒有女生那樣細心，真的是太活潑了。但有一個壞毛病，嘿嘿，就是愛要別人的好吃的，如果要不來，她會想盡一切辦法，動手搶也是有可能的。記得有一次，我們班的一個女生正津津有味的吃著蘋果，這溝起了她的饞蟲，立刻過去協商要吃一口，結果失敗，于是撲上去‘咔嚓’一大口，就在這一瞬間，班主任從門口進來，可她，正享受在美食之中，哦，完了，形象啊！從此，班主任下了‘禁吃令’，除了放學期間，一律不準吃任何東西。唉，好慘，把我們大家也給牽連上了，我們對她真是又愛又恨。她是我們班‘班寶’級別的呢。

　　關于她的趣事糗事真是多的不可言狀，一次課間，我跟她去洗手，正好旁邊有瓶洗潔精，只見她那雙貪婪的眼睛，立刻光芒四射，當著很多人的面打開了洗潔精，‘咕咚，咕咚’倒出了好多，在那一個勁的搓啊，我們都忍俊不禁，洗干凈后還一邊走一邊說；“咦，還挺香的呢。”哈哈，她絕對又是不顧形象級的。

　　從小沒扎過頭發的她竟然扎起了‘小尾巴’，變得愛美了呢。還時不時的注意一下自己的'發型，我們都覺得她這樣不好看，對她說：“笨笨啊，你這樣可真難看啊。”她聽了后，眼睛瞪得老大，用手摸了摸‘小尾巴’，然后嘟起嘴來，’真的嗎？”我們又是大笑一場。

　　她啊，曾經是我們班的第二‘女飛毛腿’呢，在運動會上榮獲‘女子一百米短跑’第一名。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖向前方，你看，她那輕快的步伐，昂著頭，咬緊牙，盯住了終點那條紅線，四米、三米、兩米、一米，她拼啦。耶！成功了，第一名！太棒了！當她拿著屬于自己的勝利品歸來時，我們羨慕，嫉妒啊，不過我們不恨，她可是我們班的驕傲啊。

　　她的個性絕對是我們班最具風格的，絕對的不一般。

　　哦，小笨笨，天真又活潑的‘假小子’，在她身上那種獨有的個性，讓我們更是喜愛她。有她就有快樂，我們都拿她當‘小寶貝’呢！

　　追求個性作文 15

　　各個年齡段的人太多了，但他們有自己的特點。他們；宣傳他們的個性。

　　普通人

　　沒有鮮花和掌聲的呵護，也沒有疾病和痛苦的糾纏。普通人的生活是如此平靜。

　　也許沒有自滿的生活是一種缺陷，沒有詩歌的生活是一種缺陷，但普通人并不沮喪。你沒看到三英尺高的平臺上的園丁日復一日地布道、教導和解決疑惑嗎？難道你沒有看到茫茫沙漠中的哨兵年復一年地堅守著它，保護著這個國家嗎？難道你沒有看到飛行員們在藍天碧海中不知疲倦地練習，以加強我們的國防嗎。

　　普通人有一種溫和的心態。他們無視風雨，嘲笑生活。他們不能因為幸福而瘋狂，也不能因為災難而悲傷。

　　普通人；宣傳他們的個性。

　　百年孤獨

　　當地球被死夜緊緊包裹時，一顆孤獨的.流星劃過天空。百年后，熊熊烈火燃燒了半邊天，吸引了幾米的陽光。

　　布魯諾選擇了個性，這意味著他選擇了反抗社會。他把生命中所有的熱情化作幾米的陽光，無情而堅決地刺穿教堂的黑洞，用光表現黑暗和丑陋。他獨自一人，但無所畏懼。他被孤獨包圍著，但他愿意被吞沒。但是烏云遮住不了太陽。是的，他們蓋不住！人氣的下降預示著黎明，百年的孤獨成就了古老的真理和人格的張揚。

　　永恒的詩人

　　也許是唐代的煙雨滋潤了他的心靈，也許是安石的鐵蹄傷了他的心靈，也許是生命的利刃磨礪了她的人格。陰郁蒼勁的筆觸掩蓋不了他的個性，動蕩流亡的生活也摧毀不了他憂國憂民的感情。杜甫以其不朽的詩篇、歷經滄桑的情感、憂郁沉重的風格，完美地詮釋了人格張揚與社會需要的結合。

　　杜甫的人格宣傳是一朵厚重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結合社會的需要，杜甫的人格在幾個世紀以來一直享有盛名。

　　追求個性作文 16

　　前一段時間看了一條新聞：“中學生涂畫校服的現象非常普遍，他們喜歡把校服涂得五花八門，有的涂畫機器貓等卡通形象，有的在校服上請自己喜愛的明星簽名。但所有的學校基本上都不允許這種行為，個別老師甚至讓學生用涂改液蓋住這些圖案，或更換新的校服。”現代青少年普遍追求時尚和個性，洋溢著熱情奔放的青春氣息，而這恰恰可能會與一些不成文的規定產生矛盾，比如在校服著裝方面。中國校服設計早已引來大多數學生的不滿，只是考慮到校服作用特殊，同學們都規規矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁，這就過于偏激了。

　　王小波在《沉默的大多數》里提到：“低智，偏執，思想貧乏是最大的邪惡。”有的老師強行要求學生把校服上的涂鴉涂掉，留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏，偏執還是相當符合的，畢竟一只可愛的叮當貓總比一坨涂改液要好看得多。我認為老師的做法簡單粗暴，絲毫不考慮學生感受，且并未給出正確的引導。一味強制性禁止甚至會降低學生在校活動的積極性。

　　個性，猶如在姹紫嫣紅中驚現的那一點綠，讓人感受到清新亮麗的氣息；猶如在幢幢摩天大樓間屹立不倒的古建筑，帶給人強烈的視覺沖擊；猶如在那索然無味的粗茶淡飯中忽嘗一點辛辣，讓人頓時食欲大振，回味無窮。如果缺乏了個性，生活將會如此的貧乏。

　　羅素先生有言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”而最大的痛苦，莫過于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態。現代青少年個性張揚，敢于表現自我，看著千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己變得與眾不同，跳出這令人窒息的'同一。而有些老師偏偏強制學生涂掉，涂改液涂掉了涂鴉，也涂掉了個性，消滅了參差多態。

　　王小波有言：“在我們生活的這個世界里，最大的不幸就是有人完全棄絕新奇。”中國學生之所以普遍比外國學生缺乏自主創新能力，很可能就是因為中國總是把學生拘束在各種條條框框之中，一旦他們想要沖破束縛，隨時會被巨大的壓力反彈回去。學生在校服上涂鴉，可視為對中國校服改革的第一步，但老師卻不允許這么做，拒絕新奇。如果不是惡意圖畫、隨意裁剪，“手繪校服”成為我國校服主流也不失為一件美事。

　　請尊重青春的個性吧，給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧！

　　追求個性作文 17

　　“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，而加以發展”。個性，它跨越了時間、年齡的界限，它高揚理智、堅毅的大旗，創造著生命的奇跡！每個人都有自己獨特的個性，張揚個性才能演繹出不同的人生，但是，張揚個性并非是為所欲為，那是不明白張揚個性的正確含義，只有懂得約束自我才能造就成功。

　　戴手表時，我總喜歡戴在右手。雖說擰發條時不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨具一格的感覺，感覺挺美的。

　　大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性；花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性；鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

　　物猶如此，人何以堪？揭開歷史的`面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

　　當今社會，物欲橫流，又有幾個人有個性呢？

　　騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個性嗎？學《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個性嗎？拿著個籃球在籃球場上一陣亂投，這是個性嗎？個性不是炫出來的，個性是骨子里生出來的。將頭發染成五顏六色，奇裝異服有標新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個性，個性的張揚必須與社會的需要統一。在某種程度上，我認為張揚個性，是判斷我們是否是一個有創意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

　　追求個性作文 18

　　一只老鼠在前面跑跑哇，跑哇！一只小貓在后面追呀，追呀！老鼠在前面拼命地跑，小貓在后面拼命地追。

　　很好玩吧！我就像那只小貓，凡事只要下定決心做下去，就不半途而廢，總要做得很好，最棒。

　　有一個粗心鬼，老把“馬”（指繁體的馬字）字下的四點漏掉一點；也有一個數學很好的同學，老把9看成6，3寫成8——實在不好意思，那個粗心鬼和那個好學生的缺點，我無一不占全。

　　我就是我，我的個性就是我的個性。我很喜歡小貓的個性，卻不喜歡“粗心”老來纏我。對，應該把不好的改成好的，好的要把它做得最好，將來才有光明的前途。

　　我還喜歡交朋友，有好朋友，才容易心情開朗，不感到孤獨；有好朋友，見識才廣闊，交際才不狹窄；有好朋友，才有好的個性，有多彩多姿的人生。

　　你看吧！小貓就是我的.好朋友，小貓的個性就是我的個性，我的個性就是小貓的個性。

　　追求個性作文 19

　　當宗老師嚴厲地提起一句：“在這種情況下，固執不能當作個性來玩！”話音一直在我耳邊縈繞，因為這句話深深地勾起我的回憶，我愣住了。

　　風輕云淡的一天，一切都顯得十分靜謐，我癡癡的坐著，望著明朗的天空，想起了一段經歷：

　　大約還是四年級的一個暑假，我在視屏里，看到了乒乓球運動員在比賽的場景，那一位位乒乓球運動員的動作看起來是那么的瀟灑自如，一個個優美的轉身是那么的華麗，我便也嚷嚷著要去打乒乓。終于，我如愿以償地得到了一個乒乓球拍子，與球館的會員證。

　　剛開始的一切都是那么的順利，沒有什么學不會的的地方，可就當學到反手側拉并加旋球時，我怎樣也學不會，而且每當揮臂之際，球便與我擦肩而過。

　　經過多次的訓練，還是沒有接到過一個球，而我也是精疲力竭，總是做著我自己認為最完美的一套方法，不會變通。

　　就在我最需要別人幫助我疏導的時候，教練卻對我失去了耐心，于是便急了，一氣之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知識，最可悲的就是每次一去打球，她便對我冷眼以待，還要先罰站一小時，面壁思過。像我這種自尊心永遠排在第一位的人，怎能忍受這樣大的折辱。

　　我倔強的`抬起頭，望了眼那揚長而去的教練的背影，我鼻頭一酸，在眾目睽睽之下狠狠地將球拍向球桌上一擲，哭著跑走了，那沉重而厚悶的聲音在廣闊的球館里悠然回響······

　　后來，老師親自將我的拍子送上門來了，我卻“閉關不見”，害的教練十分尷尬。

　　如今，聽到了宗老師的這句話，我那波濤洶涌班地心情似乎平靜了，或許是因為，我當時的固執，使老師惱羞成怒，所以才釀成如今這局面了······

　　我彎下腰，從一個長年不開的柜子里找到了當年被我擲出去的球拍。我輕輕撣掉上面的灰塵，柔柔地扶摸過那球拍包上的一絲一毫，好像回憶著我曾經那勤奮的點點滴滴。

　　如黑墨似的球拍包上，精致地鑲嵌著金絲。如一件絕世瑰寶似的。我垂下雙眸，咬了咬嘴唇，遲疑一會兒，拉開了球拍包的拉鏈。

　　那光滑發亮的板子，放到鼻尖上一聞，便有一股淡雅樸實、沁人心脾的香氣緩緩散發出來，甚是好聞！

　　指尖滑過帶有彈性的海綿，精致而富有光澤，使我記起許多美好的一幕幕。我抽出早已不用的綿脂片，蘸蘸清水后，將球拍一點點的清理過去后，它還如當年的“威風凜凜”的摸樣，那“久經沙場”的風姿依舊如初。

　　我沉寂了幾秒，鼻頭酸酸的，久久凝視著球拍······

　　取出一個小小的絲質小袋時，里面安安靜靜地躺著一個黃澄澄的乒乓球——我曾經的“好戰友”，因為我的固執，它再也沒有上過場了。

　　看著這圓鼓鼓的球，又勾起我的一段回憶：每當打擂臺時，我永遠稱霸著“擂主”之位，而這顆球陪伴我戰勝了許多球藝高超的球友，帶給我許許多多的快樂，它卯足了勁替我爭光，可那一次的放棄，使得在空中再也見不到它滑過的優美弧線了，聽不到它彈擊球桌的清脆響聲了······

　　不知不覺，幾滴晶瑩的淚珠滴在了球桌上，或許因為我的一時沖動，毀滅了我的乒乓球生涯。當看到好朋友趙睿揮灑自如地打著乒乓球時，心中涌動的只有陣陣羨慕

　　追求個性作文 20

　　手中翻著詞典，翻過一頁又一頁泛黃的書邊，終于在一個角落里找到了它——個性，這個不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應”也在我們身上得到了最好的體現。

　　“殺前飲酒，痛快也！”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個生活在血雨腥風里的人，能夠活出自己最本真最有個性的自我。

　　還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫著“西子來矣”四個大字，他的手震抖了！但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚的情形，而考官的怒火燃燒起來，這句話真是豈有此理！如此大膽！而金圣嘆則不以為然。考生的黑名單里出現了他的名字。

　　不服輸的金圣嘆依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無論何時都不改他的性格，不丟失他的個性。

　　也許，我們會氣憤，在嚴厲的考場上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默！但這正是他的個性所在，幽默風趣所在！他也活出了自己的精彩！

　　然而，這個社會不打算放過這個棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評價之后，手銬銬住了會說話的.手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結束了金圣嘆的生命！臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也！”，甚至于身體被一分為二時，耳朵里還掉出倆紙團“好痛”。再一次把自己的個性展示于世人面前！

　　說完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個性！我們是“00后”，難道真就如人們說的，人云亦云，隨波逐流？不，不是！我們在學習古人的文化，學習古人的素養，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個性，更多的是要堅持不懈地從國學中體悟我們的人生，健全我們的人格。

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