追求作文

時間：2021-11-30 08:15:34 追求我要投稿

【精選】追求作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的追求作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】追求作文匯總九篇

追求作文篇1

　　諸葛方一向不喜歡寶石——直到有一天他給女友買了一串有瑕疵的項鏈。

　　一天，他去首飾店，看中了一塊玉。付錢的時候，小販又重復(fù)了一次：

　　“我賣你這瑪瑙，再便宜不過了。”

　　諸葛方笑笑，沒說話，他以為她不信，又加上一句：

　　“真的——不過這么便宜也有個緣故，你猜為什么？”

　　“我知道，它有斑點。”諸葛方本來不想提的，被他一逼，只好說了，免得他一直嗦。

　　“哎呀原來你看出來了，玉石這種東西有斑點就差了，這串項鏈如果沒有瑕疵，哇，那價錢就不得了啦！”

　　諸葛方買了項鏈，默默地走開了。

　　回到家里，他對爸爸講了事情的經(jīng)過。

　　聽了他的介紹，看著他買的項鏈，諸葛亮說：“對于這串有斑點的瑪瑙，我怎么可能看不出來呢？它的斑痕如此清清楚楚。然而，憑什么要說有斑點的東西不好？水晶里不是有一種叫“發(fā)晶”的種類嗎？虎有紋、豹有斑，有誰嫌棄過它的皮毛不夠純色？

　　“就算退一步說，把這斑紋算瑕疵，世間能把瑕疵如此坦然相呈的人也不多吧？凡是可以坦然相見的缺點都不該算缺點的。

　　“所有的無瑕是一樣的——因為全是百分之百的純潔透明，但瑕疵斑點卻面目各自不同，有的斑痕是蘚苔數(shù)點，有的是砂岸逶迤，有的是孤云獨去，更有的是鐵索橫江，玩味起來，反而令人忻然心喜。

　　“生活的其他方面也是一樣。完美是難以冀求的。在現(xiàn)實生活中，每個人都會有缺點。我們要善待自己的缺點，更要善待別人的缺點。”

追求作文篇2

　　春天，坐在精致涼爽的小木屋里，看著月季悄然綻放的一瞬間；夏天，手中拿把扇子，呆呆的凝視著漫天的繁星；秋天，與路旁樹木、石邊小草一同談話，體味繽紛空間；至于冬天，可以看到花般的雪自由舞動，及象征堅韌不拔的臘梅花……這，是一種至高無上的享受，是心靈上的安慰，是內(nèi)心說不出的甜蜜的味道。

　　我是一個性格內(nèi)向的孩子，總喜歡獨處空間。于是，我便常常把自己安排到一個沒有人卻又只屬于我的“世外桃源”里去。看看水中，有魚兒自由游動的身影；望著天上，總有鳥兒盡情的舞動著雙翅，時而這樣，時而又像閱兵式似的不停地變換方陣；環(huán)顧四周，可謂綠樹紅花，相逗相趣。大自然成了我最親密無間的朋友。仿佛我只有在這自然母親的懷抱之中，才能排解出內(nèi)心的愁苦，消融我內(nèi)心的雪山并賦予它無限的生機(jī)與活力。

　　這承載萬物重托的土地，在我心中，它樸實、執(zhí)著，雖沒有華麗的外表裝飾，卻又時時都散發(fā)出一股又一股新鮮泥土的氣息。這成熟，讓我內(nèi)心對它充滿了好感，決定熱衷于它，學(xué)習(xí)于它，奉獻(xiàn)于它。

　　與我一樣的，歷史上當(dāng)然不缺其人。

　　東晉田園詩人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在之情，也表現(xiàn)了他對大自然的喜愛。只是由于時代背景的不同，心情也是不同的。在陶淵明老先生的心中還隱藏著對官場的厭惡和對淡泊名利的追求。我雖不及他風(fēng)度翩翩，瀟灑自在，卻與他懷有一致的目標(biāo)。對于我這個初中生來說，沒有什么能夠比擁有美好的心情更重要的，畢竟這是一種健康向上的精神態(tài)度。“陶淵明不為五斗米折腰”的故事，在歷史上傳為佳話。陶淵明有骨氣有尊嚴(yán)有自信有理想，填充了他以往的不堪。“世外桃源”則是他幻想的一個安定祥和的社會環(huán)境，“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂”。于是，我也體會到了作者的快樂。“衣沾不足惜，但使愿無違”。表現(xiàn)的是他寬廣的胸懷。這也許對他來說就是一種快樂吧！對我們來說，又何嘗不是一種快樂呢。

　　追求快樂是一種充滿激情的生活態(tài)度。它是我們前進(jìn)的動力。我們每個人都平等的享有求樂的權(quán)利、把握它的機(jī)會。但我們?nèi)绻徽湎КF(xiàn)在所擁有的，就有可能失去快樂，品嘗不到春的嬌媚、夏的繁盛、秋的韻味、冬的靈魂。所以，學(xué)會挖掘與發(fā)現(xiàn)、夢想與追求的人是站在巨人肩膀上的宏偉與完美結(jié)合的人生，看到的將不知迷住哪雙眼睛，也會將整個心緊緊吸住……

追求作文篇3

　　字典中說，忘我是忘掉自己，形容人公而忘私，做事十分投入——這是一種境界，一種很難達(dá)到的境界。

　　為了一個目標(biāo)，不停斗爭；為了一種希望，努力拼搏：為了心中永恒的信念，忘我努力。

　　想那雕塑名家羅丹有一次在工作中競險將茨威格鎖入房屋——這是忘記了他人，忘記了一切——當(dāng)然，除了雕塑。

　　羅丹的忘我，是專心致志地雕塑，將自己的心神都注入雕塑當(dāng)中，整個世界上只剩下雕塑，雕塑……他的心中已沒有旁人、旁物，只有手中的刻刀，充滿“美”的頭腦，和一座還未完工的塑像。

　　忘我，有時也是一種挑剔，將世界的贊美聲拋之腦后，耳旁回響的只有自己的心聲——這里還不完美，那里還有瑕疵……讓世界的歡呼如一縷輕煙從眼前飄過吧，只留下最純、最真的聲音——忘記他人，忘記自我，不停息地向前走！

　　手持“刻刀”，立身于“雕塑”之前，對外界的感官“麻木”，世界已不存在，眼前、心中，只有那“雕塑”，只剩那“挑剔”。

　　縱觀古今，流覽中外，凡在事業(yè)上取得巨大成就的人，無一不有“忘我”的時刻。試觀科學(xué)巨匠牛頓請客之事——為試驗，忘記請客；為實驗，竟忘了是否吃飯！(范文網(wǎng) )工作，讓他忘記凡塵中的所有雜事。

　　牛頓的忘我，是屋中何事不知，饑餓與否不知。為了科學(xué)，為了真理，他忘記了一切，忘記了他生活的世界——不，在他的生活世界中，只有實驗，只有科學(xué)，只有真理，決然不會存在什么繁瑣的雜務(wù)，包括身體饑渴的.煎熬。

　　忘我，有時也是一種承受。日子過得很潦草，就連吃飯也是饑一頓，飽一頓，不知自己準(zhǔn)備做什么，剛剛在做什么，滿腦子裝的都是一個又一個的定律，一種又一種的實驗。平常人的恬靜、怡人的生活，他沒有，他只有忘我的工作精神，忘我，讓他們承受著常人所不能承受的。

　　風(fēng)聲，雨聲，贊美聲，聲聲穿耳過；旁人，旁物，大世界，事事皆為空。

　　若沒有羅丹的忘我，哪來美輪美奐的雕刻？若沒有牛頓的忘我，怎會有令人驚嘆的萬有引力定律？

　　忘我是一種境界，一種無與倫比，超脫自我的大境界。

追求作文篇4

　　擁有好的心態(tài)，就好比箭在弦上，一觸即發(fā)，容不得他人有半點擋路。沒有好心態(tài)的人，就好比過街老鼠，人人喊打，走到哪里都會不順。

　　其實一直談?wù)撝膽B(tài)，很多人都不明白心態(tài)到底是什么，知道的也許就是不斷的擁有好心情，對很多事情都很樂觀，但“心態(tài)”這一詞卻僅僅不這么簡單。表面上倆個字，但其蘊含的哲理卻值得我們?nèi)ゴΓ侨藗円惠呑佣贾档勉@研的。

　　在現(xiàn)在社會在很強(qiáng)大的壓力下，很多沒有好心態(tài)的人們生活總會很波動，或是因為一點雞毛蒜皮的事，又或是因為自己遭受的一點點不公平的待遇，便杞人憂天，不斷的對自己對他人對社會失去了信心，由此引發(fā)的極端做法不僅僅危害了社會，更重要的是也傷害了自己最親的親人。但是擁有好的心態(tài)，卻能為生活帶來截然不同的感覺，會覺得渾身充滿力量與激情，即使面對打擊，壓迫，仍能用平淡的心態(tài)去對待。古時的亞歷山大帝，在東征的途中曾經(jīng)遇到一個居住在桶子里的一位老智者，這位智者此時正在享受著陽光的沐浴，亞歷山大帝走到了他的面前，高大的身影把陽光都擋住了，對他很和藹的問道：“我可以幫助你什么嗎?”這位智者睜開眼睛，看到了周圍了很多武裝的戰(zhàn)士，抬頭看了看眼前的這位英勇的領(lǐng)袖，然后很平靜的回答：“有，你可以別擋我的陽光。”隨從的侍衛(wèi)立即訓(xùn)斥他對亞歷山大帝的不尊敬，然而亞歷山大帝在被這句話所驚動之余也緩緩的挪開了自己的身子，令手下停止對他的訓(xùn)斥，把陽光“還”給了這位智者。然后若有所思的緩緩離開。亞歷山大帝曾在自己即將去世之時道出了一句這樣的感慨：“花費一生追求的財富，剩下多少財富就表示浪費多少時間”對于這位智者，他原本只需要開口一句我需要金錢，就可以得到這他的”幫助“從此擺脫自己貧困的境界，但是他并沒有這么做，而是繼續(xù)過著自己的生活，保持著自己的好心態(tài)，執(zhí)著并勇敢的要回了自己的”陽光“，令這一位偉大的領(lǐng)袖也不得不被他所折服。

　　人總會去放下最重要的而去追求眼前的，這也是很多人生活過的壓抑的問題所在，有時候我們?yōu)槭裁淳筒贿x擇像這位智者一樣，追求自己想要的，而不是苦苦為一些名利，財富。所勞累身心呢?

追求作文篇5

　　隨著作文水平的上升，我的語文成績也獲得了極大的提高，也能夠與年級最高分相媲美了，感覺自已的語文水平面對高考已經(jīng)無壓力了，而此時，我正在努力的攻克物理和化學(xué)，也希望其它的學(xué)科也能像語文這樣如魚得水。

　　行動造就夢想，水中的魚兒潛底而游，擺動著自已妙曼的鲯漿，心沉如水靜，用自已的淚水迎接越過龍門的那一天。那一天，對魚兒來說雖是瞬間的一躍，但卻是它一生中最重要的里程碑。不管失敗與成功，奮斗過的淚水是甘甜的，奮斗過的人生是>幸福的，奮斗過的成功也將是終生難忘的。歡樂與淚水將會在那時一齊綻放，繽紛我們的人生。

　　大學(xué)夢漸漸的來了，越來越近了，我感覺到高考的氣息越來越濃了，在奮斗中前進(jìn)，在淚水中擁抱夢想。明年的六月不遠(yuǎn)了，我離自已的夢也不遠(yuǎn)了。

　　于是在現(xiàn)實和夢想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。升到高中后，聽著老師問的猶如天書的講課內(nèi)容，看著同學(xué)從容不迫地回答問題的神情，我感覺到愈來愈迷惘，我甚至?xí)胛沂欠裼肋h(yuǎn)也考不上了“清華”“北大”。在迷惘的同時，我感到了與迷惘同樣增大的不甘。我開始徘徊在堅持和放棄之間，我就象同時被兩股力量拉住，夾在中間的繩子。

　　在我猶豫不決的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)有個以前考的比我還差的同學(xué)夢想著考上“清華”，還為此而努力。我覺得很奇怪，問他：“你夢想是‘清華’？你成績這么差怎么考得上清華？”他很奇怪，反問：“你怎么知道我考不上‘清華’？雖然不是努力了一定可以成功，但連試都不試試，你怎么知道結(jié)果？”我聽了他的一番話，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定會有結(jié)果，但是連試都不試一試，甚至連夢想都沒有，怎么可能會實現(xiàn)呢？連夢想都不敢有的人是不會成功的。我暗暗下定了決心，無論在未來的高中生活中有什么困難在等著我，我不會再迷惘，也不會再徘徊，我要為了實現(xiàn)我的大學(xué)夢而努力奮斗。因為無論是誰，身處何方，都有著夢想的權(quán)力。

追求作文篇6

　　一個人的成功在于它有著堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求。——題記

　　如果說他的命運是那破敗的花架，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求，可以讓人屢敗屢戰(zhàn)，勇往直前，走向成功。

　　寒雪飄，北風(fēng)刮，牧羊北海邊。他手持羊鞭，在黃沙與風(fēng)的包裹中前行，大漠荒無人煙，只有一群依舊孤獨的羊陪伴他。他不曾放棄，始終堅守著“身為大漢人，死為大漢魂”的信念。他留胡節(jié)不辱，渴飲血，吞饑氈，牧羊北海邊，心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。蘇武，一個感天動地的功臣，他始終都在堅守，哪怕放棄生命。蘇武有著堅強(qiáng)的毅力與報效國家，心存社稷的執(zhí)著追求，他留在了人們心里，千古流傳。是的，他成功了。

　　受盡屈辱，手執(zhí)筆墨，誓死揮毫。他，被處極刑，奪去了身為人的尊嚴(yán)。然而，他卻忍受了常人難以忍受的屈辱。為完成父親遺愿，抱著堅定的信念與毅力，走訪各地，查證史實，終于寫就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷，一個值得歌頌的偉人啊，他始終都以堅強(qiáng)的毅力在奮斗，哪怕被處極刑，哪怕受盡屈辱。司馬遷有著堅強(qiáng)的信念和對歷史的敬畏之心，對歷史史實的執(zhí)著追求。寫就《史記》警后人。他留在了人們的心里，百世流芳。是的，他也成功了。

　　黃土坡，破窯洞，北風(fēng)吹。路遙把他的第一部扎根在黃土高坡彌眼的風(fēng)沙里，把自己定位為農(nóng)民文學(xué)的平凡作家。他在這彌眼的風(fēng)沙中體驗著前所未有的生活，從容不迫的詮釋農(nóng)村百姓悲歡離合的人世百態(tài)。大西北的風(fēng)沙啊，將漠北的塵泥吹到了黃土高坡，這風(fēng)沙吹散了許多人的意志，卻吹不散路遙堅定的毅力與執(zhí)著的追求，創(chuàng)造《平凡的世界》震撼人心。是的，他成功了。

　　宦海浮沉，歲月流轉(zhuǎn)，人到中年的王維漸漸洗凈了他沾滿塵埃的雙腳，他在與自然的契合中使煩惱得到解脫，使苦樂得到平衡，從而使心靈歸于和諧。王維洗凈了曾為名利所困的心，剩下的便是對閑適生活和恬淡心境的追求。他，“行到水窮處，坐看云起時”；他，“聲喧亂石中，色靜深松里”；他，“雨中山果落。燈下草蟲鳴”；他，“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”；他，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”……山川之景，四時不同，他用詩意的眼光審視“明月松間照，清泉石上流”的美景，以恬淡的心境，感受“古木無人徑，深山何處鐘”的禪意。最終，王維以堅定的毅力，摒棄世俗的貪欲，追求內(nèi)心的平靜。是的，他成功了。

　　浮生若夢，有人堅守住自己的信念，屹立于歷史長河的岸邊，如一座豐碑，永遠(yuǎn)不曾倒下。

　　憶往昔，越王勾踐，會稽受困，他不曾放棄，正視現(xiàn)實，不忘復(fù)國，苦心人天不負(fù)，成就了“三千越甲可吞吳”的神話；若不是李時珍的跋山涉水，曾會有《本草綱目》的福祉遺萬年；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚……看今朝，遲子建與大興安嶺的鄂溫克人長期生活在一起，才有了《額爾古納河右岸》的質(zhì)樸、逼真與動人；三毛擁抱的撒哈拉沙漠的壯美日落，才有了她文章中誘人的異域風(fēng)情；馬爾克思飽嘗拉美民族經(jīng)受的苦難，才有了《百年孤獨》的震撼人心……古往今來，一個個以堅強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的追求，屹立于世間的人兒，他們都成功地扎根了。

　　但丁曾說，通向榮譽(yù)的道路上，并不鋪滿鮮花。是的，擁有堅強(qiáng)的信念與執(zhí)著的追求，才會披荊斬棘，才會戰(zhàn)勝自我，才會走向成功。

追求作文篇7

　　今天，我參加了太原晚報陽光天使小記者活動，觀看了一部名為《搖滾校園》的電影，這部影片給我留下了深刻印象。

　　電影講述的是一位癡迷搖滾樂、而又一事無成的吉他手杜威費恩，為了生存，冒充別人當(dāng)了一名代課教師。就在他蒙混過日子期間，無意間在音樂課上發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂天賦，他給孩子們安排了各種任務(wù)，并且給他們鼓勵和支持，讓他們根據(jù)自己的愛好發(fā)展。就在他們緊鑼密鼓地練習(xí)中，他的計劃被校長和孩子們的家長得知，遭到了他們的強(qiáng)烈指責(zé)。在他灰心失意時，他得到了孩子們的肯定，于是，重新振作起來，和孩子們一起自編自演，登上舞臺，完美地演繹了他們的搖滾樂，得到了觀眾和曾經(jīng)反對過他們的人的贊許。

　　“你知道我是個優(yōu)等生，有好的成績卻沒有靈魂，發(fā)表意見前總要舉手，想法總得不到實現(xiàn)……”這首結(jié)尾曲，讓我感到，在家長眼里，聽話乖巧才是好孩子；在老師眼里，成績優(yōu)秀、遵紀(jì)守法就是好學(xué)生。但是，一味地循規(guī)蹈矩、在家人制定的條條框框中生活，就會失去自我，沒有了自己的空間。

　　勇于追求夢想，敢想、敢作，為你的夢想“添光加彩”，這是我心中的夢想！

追求作文篇8

　　如果我們是風(fēng)中的一粒沙，也要隨風(fēng)漂泊一生；如果是大海里的一滴水，也要隨波逐流一生。沙兒選擇了風(fēng)，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。

　　“眾人皆醉我獨醒”，這是屈原那顆忠貞愛國的心的吶喊。為了追求自己的人生價值，他選擇了他自己的路――身子倒向了江水，永遠(yuǎn)地沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最終以死來詮釋了人生。追求人生，造就了他靈魂永存；追求自我，造就了他的輝煌人生。

　　李太白醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。他不追隨什么功名利祿，只想獨自一人闖蕩江湖。在他的生命里飲酒作詩是一大樂事。他的酒后愁情，會讓你為之更愁：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”而他積極的人生態(tài)度，會讓你有一種拼搏奮斗的動力：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”為了萬家酒樓和十里桃花，他會不遠(yuǎn)萬里趕到那里，那兒也許就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景中追求自我。

　　人生把握在自己的手里，也許我們有時只為了漂泊而選擇了風(fēng)雨兼程的人生，但只要我們走過，那里總會有我們曾經(jīng)留下的足跡，而我們的歌聲也會在那里回蕩。

　　他的名字讓人聽起來總是那么親切，那么熟悉。年紀(jì)尚輕的叢飛是一個有愛心的歌手，他用他掙來的錢供那些窮困的孩子讀書，而當(dāng)自己身患絕癥的時候卻沒有人來看望他。也許他會感到失望，他也許受到了心靈的打擊，但他從沒有后悔幫助那些孩子。這就是他人生的追求。他在默默中奉獻(xiàn)了他的愛，因為他所追求的人生是不圖回報，他所追求的自我就是將愛傳遞下去。

　　人生，有平直的大道通天，也有羊腸小路的迂回；有大江東去的豪邁，也有小橋流水的優(yōu)雅。不論怎樣，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧奮勇前行，因為那里有我們的夢。嘗到了酸甜苦辣，經(jīng)過了陽光后的風(fēng)雨即是人生的一段歷史。活著就要有自己的性格，追求屬于自己的人生，那是精彩；追求自我，那是輝煌。

追求作文篇9

　　天，還是那么蔚藍(lán)；路還是那么蜿蜒；我，不知覺地溜過了多少春秋，生命對于我，一直那么毫不經(jīng)意，理所當(dāng)然。看著嫩綠的小草從頑石縫中破土而出，那么堅強(qiáng)。我突然開始了對生命的聯(lián)想…。

　　第一幕

　　身患絕癥的病人在床上唉聲連連，知道自己時日不多，無力回天，仿佛意匠走到了地獄門前，他望著窗前一棵大樹。嘆息道：“當(dāng)最后一片樹葉落下的時候，我的生命也該結(jié)束了。”春來冬去，依然有片嫩綠的樹葉讓病人堅持一絲希望，后來病人奇跡般的好了。原來一位畫家挽留了他的生命，在枯干的樹枝上畫了一片嫩葉，嫩綠的生機(jī)喚起了他對生活的向往。

　　第二幕

　　在喧鬧的街道邊，一名小孩橫沖馬路，眼見汽車飛奔而來，一位中年婦女疾步跑出，從死神的手中搶回孩子的生命。行人們紛紛指責(zé)，媽媽并不辯解，滿臉焦慮，四顧張望，大聲叫喊：“這是誰家的孩子？”大家心中涌起莫名的感動，對她肅然起敬。

　　第三幕

　　一個寧靜，溫馨的家里，一位媽媽邊織毛衣邊逗著五個月大的兒子玩，忽然，一聲巨響，房屋倒塌下來，幸運的是他們都沒有受傷，伴隨著孩子的哭喊聲，滴水未進(jìn)的媽媽奶水枯竭，最后用織步針刺破手指，讓孩子吸吮，孩子辛存，媽媽死了。

　　有人說，生命的可貴在于它太短暫；也有的人說生命的可貴在于它太脆弱，經(jīng)不起折騰；還有的人說生命的可貴在于它僅此一次，不能重來。

　　其實生命的可貴不盡如此，也不只與此。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。關(guān)于生命，多少古人已經(jīng)詮釋得淋漓盡致，由此可見，它可貴于你對生活的向往，對人生的感悟，對社會價值的理解，對生命延續(xù)的無私奉獻(xiàn)。所以生命的價值在于你的創(chuàng)造；生命的真諦在于你的感悟；生命的可貴，在于你的追求！

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