追求_小學生六年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的追求_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追求_小學生六年級作文1
出生，成長，長大，結婚生子，老去，然后……
呵呵，當然，你的人生可能轟轟烈烈，可能平平淡淡，也可能倒霉一生，或幸福一生。但，你想過嗎？你為何來到這個世界，你來到這個世界干了什么，這是宿命嗎？no！
來到這個世界，是為了一個簡單任務，就是在你活的時候，在這個世界留下芳香。
看！一些偉大的人物，不都是能在有生之年，給別人帶來快樂，你瞧，牛頓，愛因斯坦，李時珍等等他們不都是把生死看的很淡！？為了世界的發展，多少偉人先后離去。
他們，活的有價值！活的精彩！！
每個人都想著為了自己的愿望而奮斗，為了自己的夢想，為了實現那個夢想，而努力。
當然，也有很多人想過的平平淡淡，這，也是人生追求。
那些充滿美好愿望的人啊，用你的努力，實現你的愿望把！
追求_小學生六年級作文2
我們人人都有一個追求，不管大與小。有人追求科舉改名，有人追求舒適生活，但我最佩服的是追求探索的徐霞客。
徐霞客的家境很好，祖上都是讀書人。他父親喜歡觀賞山水景觀。徐霞客幼年受父親影響，熱愛祖國的壯麗山河，立志要 游遍名山大川。
徐霞客二十八歲時來到溫州登雁蕩山。他想起 古書上說雁蕩山頂有個大湖，就決定爬上山頂去看一看。當他艱難的爬上山頂時，只見山脊筆直簡直無從下腳，怎么能有湖呢？
徐霞客最后一次出游是在1963年，他已經51歲了。徐霞客1640年重新回到家鄉。他回鄉不久后久病倒了。徐霞客在病里還翻看自己收集的資料。臨死前，他手里還緊緊的握著考察帶回的兩個石頭。
徐霞客一生都在旅行，但那時的旅行不像現在這么舒適，那時因為交通不發達，旅行都是徒步行走；經常還要露宿街頭。徐霞客的成就有很多，比如他否定了《禹貢》中岷山導江的說法，證明了金沙江是長江真正的源流等。
徐霞客一生都在旅行，探索，我以后要學習他，為自己的追求不斷努力。
追求_小學生六年級作文3
有一位極地探險家先后征服了南極、北極，他獲得了無數枚勛章，得到了無上的榮譽，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險家晚年時，有一位記者問他，是因為獲得勛章而感到驕傲還是因為失去雙腳而感到后悔，極地探險家并沒有直接回答記者的話，他只是喃喃地說道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”。極地探險家的話引人深思，或許他并沒有因為獲得無數的勛章而感到驕傲，也并沒有因為失去雙腳而感到后悔，他只是了自己的本心，一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險。或許這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么？或許這個問題很難回答，也或許這個問題其實很容易回答；或許這個問題很復雜，也或許這個問題很簡單。生命的追求和意義，這其實是需要在經歷中的東西，當然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領的或許也都不相同，也或許每個人也都可以出許多不同的意義來。
追求_小學生六年級作文4
在一個清香裊裊、神清氣爽的早晨，陽光明媚、普照大地。
我起了床，要去散步的時候，我看見了家里花盆中有一株苗，我輕蔑地看了看，然后把它扯掉了。當我散步完，回來的時候，它居然沒有枯萎！這是一個奇跡，可見這株苗是多么的熱愛生命，在還有一點余地的時候還在追求生命。我被它那極其珍視自己生命的品質所感到震驚，我忍不住收留了它。
在生活中，我們隨處可見那不起眼的小草。它們每天都要忍受踩踏的恥辱，但也無奈。我們把事看遠一點點，每一根草都是大樹的搭檔，沒了它們，大樹是多么的寂寞、孤單啊！在說了，我們生活在一個綠如翡翠的世界里不好嗎？這樣的小草給我們的貢獻很多很多，它幫我們進化空氣中的二氧化碳，幫我們的眼睛看見光明，有了它們這些小伙伴，我們的生活從此不孤單、不寂寞、不單調、不乏味。
每一個有生命的東西都有對生命的追求，只要有反轉的余地，他們就會做困獸之斗，雖然這種戰斗沒有多少希望，但總能征服他人！
追求_小學生六年級作文5
一個人的一生是漫長而復雜的，但總有許多美好的未來。十幾歲時，我有許多所謂的理想。
當我的身體被病毒侵蝕，我看到白衣天使神奇的手回到春天，努力從死亡中重獲寶貴的生命，我想成為一名醫生來治愈傷員和拯救垂死的人！
當我讀到鴉片戰爭的屈辱，北伐戰爭的爆發，抗日戰爭的艱難和最后的歷史時，我會充滿自豪和渴望為班超服務。我想過要成為一名統帥，捍衛祖國和平，在邊疆浴血奮戰！
當我看到魯迅雄心壯志的三個轉變時，我被感動了。當醫生和總司令的想法是多么微不足道啊！因此，我冷靜下來，仔細考慮一下。我想成為一名普通的人民教師！這足以讓我在祖國的教育花園里培養我的人生，讓祖國的花朵在朝陽下微笑，讓今天的幼苗成長為明天的棟梁，培養出幾十個我可以單獨使用的人才。
茫茫人生，各種理想，曾經屬于我的理想嗎？不要。只要是祖國的需要，只要我能為祖國工作，只要我能為我的人生理想奮斗，這就是我想要的理想！
追求_小學生六年級作文6
童稚過后,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景,所有不經意的回眸都絢麗成浪漫的構思,在夢醒過后的清晨,又投入了另一種思緒…… ——題記
一場雨，在清晨落下，絲毫沒有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴,葉子承受不住便倏的落了,窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落,留下含笑的`淚痕.
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側,但隔離不了的是窗內的向往,隔不了窗內的心……一只蝴蝶,一片落葉,都試圖尋找透明中的真實,打破這座似有似無的碑界,讓兩顆心相溶……
一位學生打開窗,釋放了一天的油墨鉛痕,那薄如蟬翼的玻璃向外伸展.一陣風撫過臉頰,是如此的溫馨愜意,一片云飄出眼際,是如此飄逸流動.
靈動的音樂響起,和風越過草地,綠草上跳動的一顆顆年輕的心呦,不愿停置.偶有一個身影定格在地平線上,定格在那一寸芳草的窗中.一扇扇窗,記錄了一個個記憶的余痕,預知著一次一次未來的曙光.
保留向往之后的情愫,讓意識在豁達中消逝,讓駝鈴在空曠中奏響,讓青春自由翱翔……
追求_小學生六年級作文7
我是一名愛寫字的小女生，所以我追求寫一手好字。
平時，我沒事的時候就喜歡看看書、練練字……但是在這下愛好中我最喜歡練字了。因為練字是衡量一個人語文素養高低的標志，所以我堅定要寫好字。
以前，我不是很喜歡練字，字總是寫的很丑，但是在媽媽的監督和指導下，我慢慢喜歡上了練字，我開始發奮練字，也不用媽媽督促了。功夫不負有心人，經過一個暑假的練習以后，我的書寫大大的進步了，在課堂上還受到老師的表揚呢！后來，我發現練字是一種樂趣，練字是一種快樂，練字是一種享受。
后來媽媽給我報了書法班，我十分開心。來到課堂上，老師微笑的對我說：“練字應該先練楷書再練行書。練字時除了在字帖上寫，也應找張白紙在旁邊把這個字多寫幾次。練字不在于字寫得多，而在于把筆畫和架構練好，所以一個字可以多寫幾次，不必著急把字帖寫完，練字是練心，練字要做到平靜，不能暴躁。要寫好每個字中的橫、豎、撇、捺，中國字有自己的含義，如果寫的難看了那么字的意思就變了。”所以我追求寫好字，不讓它們“變樣”。
通過一段時間的練字，我總結了一個道理：干什么事情，都要有信心，要堅持不懈，都要把它作為一種樂趣去做，才能把事情干好。
追求_小學生六年級作文8
前幾天，我看了一個故事《一只沒有翅膀的鳥》。它講述了一只沒有翅膀卻擁有飛翔夢的小鳥，為了實現它的夢想，不厭其煩，不辭辛苦的將一棵一棵的樹木釘在懸崖上面，為的就是一生僅有的一次像鳥兒一樣的飛翔。在它眾生一躍，穿越樹木，感受藍天，感受云朵，感受風兒，感受飛翔的時候，它流著眼淚落地了。
這是多么勇敢的小鳥啊，是怎么樣的勇氣，讓它愿意為了飛翔而付出了生命的代價呢？是追求！是對翅膀扇動的追求，是對輕風拂面的追求，是對云朵纏繞的追求，是對藍天擁抱的追求！
我喜歡這只沒有翅膀的鳥，它讓我明白了追求的重要性，執著的重要性，也讓我明白了每個人的一生至少該有一次為了理想而拼盡全力。在任何困難面前都要有堅強的毅力，勇敢的去面對它。
這個故事很短，卻讓我受到了很大的啟發教育。作為一只鳥，而且還是一只沒有翅膀的鳥，都能為了追求付出那么大的努力。我也有自己的追求，那就是做一個科學家。為了這個目標，在以后的生活中，我要像這只鳥兒一樣，不惜辛苦付出努力，勇敢的面對；在學習上，我也要像這只鳥兒一樣，不怕困難，堅持不懈。我相信，我一定會成為一個優秀的科學家，報效祖國。
追求_小學生六年級作文9
給自己最大的目標，要比所有的人都大，這樣，你的方向才會是所有人中最明確的——題記
沒有目標的人，只會是一灘爛泥，扶不上墻，無用。有目標的人，卻也未必能都有所作為，只因目標太過于渺茫，以至于無法獲取追求的方向，這樣的目標，沒有實現的價值。正在的目標要是自己最想要去實現的，對自己來說是最大的才行，即使知道自己的目標實現的幾率十分渺小，也要不斷朝著目標去不斷奮斗，追求，這樣你才會真正達到自己的極限。
不斷向自己的目標去奮斗，如果目標太小，你就會松懈下來，以至于不會想到自己的真正潛力，目標的大小不僅僅取決于自己，還取決于你的對手，你要知道，你永遠都要比你的對手強大，這樣，你才會真正不斷發揮自己的極致，
所謂對手，就是在自己成功的道路上不斷被打敗的那一撥人，當自己打敗的對手越多，打敗的對手越強大，自己就會不斷超越自己，許多時候我們自己根本就不知道自己到底有多大的能力，當自己真正發揮出潛力，我們往往會感到驚奇，不可思議，這才是真正的自己！
目標越大，方向越明。——尾記
追求_小學生六年級作文10
不輕易說放棄，哪怕是第一百次失敗。——題記
今天班會課上，我們老師給我們講了鄧亞萍的奮斗史，她堅持不懈的努力令我欽佩，她的自我超越令我望而卻步。
鄧亞萍的乒乓球技爐火純青，但是更讓我佩服的是她的努力，她對英語學習的專注。她剛學英語的時候那么努力卻一片迷茫。這是“學習曲線中的高原地帶”。剛開始會受這個高原地帶的侵擾而停滯或衰退，也許努力后，還是無法前進，意志薄弱的人會因絕望而放棄，而堅持下去的，自然是成功的人。
我想我是屬于那種意志薄弱的人，因為不想堅持而放棄了，經過一段高潮后戛然而止，滑坡，失去原先占領的堡壘。從鄧亞萍身上，我找到了我以后的學習榜樣，往小處說，自己能不能考上一中，靠的是自己的努力，而不必埋怨自己的天分。
諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神奪去了他的親人和朋友，但他沒有放棄，最終成了最偉大的科學家；居里夫人終年生活在放射物質中，正是她的研究成果奪去了她的生命，可她的人生并不暗淡，她最終成了了不起的科學家。
永不停止自己的追求，誓不言敗，我的人生我做主，由我來詮釋，由我來演繹，倔強的我，不服輸的我，會像鄧亞萍那樣不斷追求，超越自我。
追求_小學生六年級作文11
恍惚間，生命就流過了幾天的光陰，我卻如掉隊的小鳥尋找部隊的足跡。是茫然失措嗎?
生命如流沙逝于掌心。我找不到它的把手，我努力的竭力的攥著，卻力不從心。這是一場注定結局的對弈，我們都是茫然行走的棋子，糊里糊涂的上演著自我陶醉的情節。時間裁決了這一場必輸的賭局。我聰明的朋友們：你們察覺到了嗎?
輕輕地，潛移默化的運動著，如流水付東。你可還保守著原來的模樣?年輕的棱角還在嗎?
讓我們來看看剩下些什么或變成什么了吧。
只落卑微的塵埃黯然傷神，輕若薄煙罷。掙扎的手終于妥協，頹然的舉著白旗在哀風中寂寥飄蕩。
微風輕振，煙消云散。哦!原來生命是這般么?只是怕這結局豈是迷途中人所誠服的?
若要追問我心愿如何，浩如滄海，多若繁星。但是此刻我終于找到了我個人生命的答案!
我的朋友，假設今天是你生命最后的時日，你將會如何呢?不要認為這種設想俗不可耐、無聊可笑，一個熱愛生命的人是愿意拿出哪怕十分鐘的時間來思考的這方面的。認真展開你豐富的聯想吧，或許你會找到你的答案!
追求_小學生六年級作文12
在現實生活中我們經常看到一些人，事事追求完美----老婆要漂亮、兒子要聰明、朋友要知心、工作要順心、職務要高升，總之，事事要爭完美，不能落后與人。其實，人生哪能盡善盡美？十個手指頭伸出來還有長有短，月亮還有陰晴圓缺，何況人生呢？要知道，有時候殘缺也是一種美。維納斯的美不就是因為缺少了臂才產生了震撼的效果嗎？人生豐富，人生苦短，不可能事事隨心，不可能處處完美，只要我們活的豐富，活的實在，活的有質有量，就是活的精彩。何必非要事事爭第一，事事求完美呢？
生活節奏的加快，使人的心也開始浮躁，追求一些表面看似完美的東西，把自己、把家人、把朋友都搞的很累，尤其是心搞的很累，使人生失去了很多活著的樂趣。朋友。靜下心來、沉下身來，讀一些自己喜歡的書，做一些自己想做的事，平平淡淡、從從容容的生活多好！追求美不是壞事。但我們不要太刻意的去追求完美。其實，太過追求完美的本身就是一種不完美。不要把一切都填的太滿，給自己的心靈，給美留一點空間吧！在佳緣里這是這樣，我們都可以看到每個人的優點和缺點，完美的人在哪里？不要為尋找一個完美的對象苦苦耗盡了畢生精力！
追求_小學生六年級作文13
啊一在離開的時候，要了煌的聯系方式!經過了很久的聊天。而其實煌已經很久沒有跟朋友之間聯系了，以至于一直沒有和啊一和啊C聯系，給了啊一的聯系方式，算是一種表示感謝!
最后，啊一經常找煌聊天。這一天，有一個女生跟煌表白，而遭到了煌的拒絕!
“我把我自己打包送給你!”一個經常和煌在一起的女生對著煌說。
“額.....?”煌表示疑惑。
女生踮起了腳尖，吻了一下煌的額頭!
“哈?”煌愣住了!
“我喜歡你!我們在一起吧!”那個女生自信地講著。
“哈?我可是，我一直把你當兄弟!”煌慌忙解釋道。
“沒關系，反正我們都一直在一起，我就不相信你對我沒有任何意思!”那個女生仍舊自信地說。
“但是，我有我愛的人!”煌深情地說。
“誰啊!”女生踮起腳尖望了望煌。
“你不認識哈!”煌說完自然地走了。
“喂!你說一下嘛!”女生追在后面問。
煌依舊保持沉默：啊C，近來可好!為何要把我的練習方式給刪了。為何不和我練習!想你了!是否等我了你!是否也以我的名字拒絕了別人!?
想著想著，煌又陷入了過去中......
追求_小學生六年級作文14
有的人說：“幸福是住豪宅，開跑車。”
有的人說：“幸福是擁有一大筆財富。”
有的人認為，幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
有的人認為，幸福是注視父母滄桑面龐時的敬意。
我覺得，幸福是一個謎，它有無數種答案，幸福不在于擁有多少財富，而是在于我們怎么想。
一天，媽媽向我抱怨道：“這么快，我就三十七歲了，已經老了。”但我卻不怎么認為，因為人能活七十歲以上，這就一味著她還有相同的三十七年要過，她應該感到慶幸。但如果她只想到自己前三十七年變老了。而不關注后面的時間的話，她當然不會幸福。可她如果向前看，看自己還每過的三十七年的話，那么她一定會很幸福。
大家一定知道貝多芬吧，在大多數人看來，貝多芬的一生就是一場悲劇，他患上了許多疾病，但他還是在晚年時完成了一部偉大的音樂曠世杰作——第九交響曲，在音樂中度過了他的余生。雖然他的一生很悲慘，但他為后人留下了許多美妙樂章，這也是一種幸福吧！·
幸福不在于擁有多少，而是在于你的想法，世界上沒有不幸福的人，只有不想快樂的人，從今天開始，讓我們一起去追尋屬于自己的幸福吧！
追求_小學生六年級作文15
人人都有追求，但追求的目標各自不同。有的人追求金錢物質，希望成為一位百萬富翁；有的人追求名聲，希望自己是紅遍全世界的明星——；我追求的是科學知識，希望長大后成為一位科學院院士。
在我很小的時候，不知什么是追求。我問媽媽，媽媽語重心長地對我說：“追求是為自己的夢想而努力，而奮斗。”我又問：“媽媽，我該追求什么？”媽媽說：“那看你的理想是什么？”我不假思索地說：“我想成為知識最淵博的人，我想爭取到最高的學位。”媽媽說：“孩子，追求不是嘴上說的，要用行動去證明。”我說：“我會的”。
從那時起，我就為自己的夢想而追求。每天老師講的課和課外的科學知識，我都記在一個小本子上，放學回家后再看幾次，不斷鞏固記憶。這種習慣一直堅持至今，從不放棄。我對自己說：“想要實現自己的夢想，必須付出汗水和不懈的努力。”為了我的夢想，我買了好多書。它們使我的課外知識更多，想象力也更加豐富。
我曾多次做夢，夢中我通過不斷的追求，終于實現了自己的理想，成為一名光榮的院士，為國家做出了巨大貢獻。每次我都從夢里甜甜地笑醒來。
夢想是旗幟，是我進步的動力，我要永遠地追求，永遠，永遠……
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