寫橡皮的作文合集15篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寫橡皮的作文，希望對大家有所幫助。
寫橡皮的作文1
一天，小明買了一支鉛筆和一塊橡皮。他把鉛筆和橡皮放在鉛筆盒里。鉛筆說：“哎，橡皮擦，你又胖又胖。沒用的。”。橡皮說：“你呢？又細又長，像晾衣繩。”鉛筆盒里充滿了爭吵。
幾天后，小明參加了考試。得到一百分后，鉛筆大聲對橡皮擦說：“你現在相信了嗎？”如果不是我，大師能得一百分嗎？”聽到鉛筆這么說，橡皮擦低下了頭。
晚上七點，小明的爸爸回來了。小明很快把紙給他父親看。父親看完小明的卷子，大怒，說：“小明，你的字太難看了。去給我重寫！”小明做到了。他用橡皮擦掉了那些難看的字，然后又寫了一遍。
橡皮擦驕傲地說：“看到了嗎？要不是我，師傅這次怎么改作業？”鉛筆羞愧地低下了頭。
從此，文具盒里沒有了爭吵。
寫橡皮的作文2
有天，它們正在商量由誰來做老大的事情。橡皮說：“肯定不用說啦，我定能當老大的。”削筆刀爭辯說：“你才不能當老大，你看我多有用處，我定能當老大，再說……”“住嘴！”橡皮惱怒地說：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會被大家選上當老大的。”鉛筆看它們吵起來心里很難過，就過去勸它們說：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對鉛筆說“鉛筆，你定會投我票，對吧？”這時候，削筆刀說：“橡皮小子，鉛筆是不會投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個位置讓出來給我做吧，而且鉛筆也會投我票，對吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會兒，說：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評個理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領下，它們去到了筆盒爺爺那里。鉛筆把事情的經過五十地說給了筆盒爺爺聽。筆盒爺爺聽后語重心長地對它們說：“每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團結友愛。這樣，我們才能更好地為別人服務啊。”削筆刀、橡皮聽后很慚愧，都向對方承認了錯誤。
寫橡皮的作文3
在眾多的學習用品中，我最心愛的就是橡皮。在文具柜里，我已經收藏了數十塊大小不一，形狀各異，五彩繽紛的橡皮了。它們有的是棋子，有的是手機，有的是電腦，還有的可以拼圖，真是“功能齊全”。其中有一塊更是不同尋常。
那一次，我的語文考了95分。媽媽說要獎勵一下，便帶我去超市買學習用品。來到文具柜前，我被一塊橡皮吸引了。這是一塊卡通造型、藍白兩色的多用橡皮：藍色部分擦鋼筆字，白色部分擦鉛筆字，一張小臉總是笑嘻嘻的，好像提醒我做作業可別粗心噢。盡管價錢較貴，媽媽還是毫不猶豫地買給了我。我心里比吃了蜜還甜。
第二天，我把它帶到學校，同學們爭先恐后地欣賞著。好朋友小明更是羨慕不已，愛不釋手，非要拿五六支活動鉛筆跟我交換。我不同意，她還是死磨硬泡，最后我們倆競吵了起來，好幾天互不搭理。
雖然有好多橡皮，但我每次作業都很細心，生怕寫錯了字增加橡皮的負擔，損傷它們的肌膚，弄不好還會面目全非。
寫橡皮的作文4
從前書包、鉛筆、橡皮是好朋友，他們的小主人經常受到老師的表揚。
然而，有一天他們吵架了。你知道他們在爭論什么嗎？他們在爭論誰做得最多。鉛筆驕傲地說:“我做出了最大的貢獻，我的主人經常和我一起畫畫寫字。”“如果你犯了錯誤，我會為你抹去。我的功勞不多嗎？”橡皮反駁道。“我的功勞最大，我可以收拾你們所有人。”書包不甘示弱的說。
第二天，主持人正在考試。本來有答案的大師遇到了困難。鉛筆寫錯了字，但橡皮在睡覺。師傅只好把字劃掉，在旁邊重寫。過了幾天考試卷下來，師傅考的很差。因為看不清字，扣了很多分，傷心地哭了。鉛筆盒出來了，對他們說:“你們一定要團結起來幫助師傅，讓師傅拿高分。”
從那以后，他們和好了，大師的分數也提高了。他們笑得很開心。
寫橡皮的作文5
聽見這個詞的時候心里一驚。橡皮？雖說我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區別的。
文具盒里少說也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地擺在手心，感受它們的溫度。可是，怎么也找不到那種感覺了。
小時候的橡皮無非是在校門口的小攤兒上買的，頂多三塊錢。三塊錢？不是好看，也別說好擦，只是大。可小孩子就是喜歡花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場來了。可你想，小孩兒哪有那么巧手？結果無一例外都毀了。
上課時，真是無聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒影兒了。只好把自動鉛筆按出長長一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個面的洞眼兒占了滿滿一橡皮，還有重的，面目全非。這下痛快了，卻突然覺察到一道冷冷的目光刺過來。完蛋。
如今啊，長大了，還是忘不了。長大了，長大了。所以我也不會那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。
可是，跟著丟掉的還有什么呢？
寫橡皮的作文6
在學習生活中，有鉛筆、橡皮等文具為你服務；在日常生活中，又有各種玩具和生活用品陪伴著你。那么，小朋友，你認真觀察過這些與你朝夕（zhaoxi）共處的伙伴嗎？想過它們對你的幫助嗎？你想對它們說些什么呢？也許對于這些問題，你還不曾（ceng）想過，但鄒煒（wei）健、沈伊、王恩澤卻替（ti）你做出了回答。來看看吧。
我給大家猜一個謎語：像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯字，自己不怕臟。猜出來了嗎？對！是橡皮。我來給大家講講我可愛的橡皮。
我用的橡皮形狀很多，有方的、圓的、三角形的，等等。橡皮也有很多顏色，有紅的、白的、藍的、綠的、紫的…
橡皮雖然小，但是用處卻很大，在我寫錯一道題的時候，它就能幫我改正，讓我變得自信。
但是，在我取得成績時，它卻慢慢地消失了，所以，它的精神值得我們學習。
寫橡皮的作文7
鉛筆、橡皮、尺子
一天，鉛筆、橡皮和尺子聚在一起，好像在討論什么。這是什么？聽著。
哦，他們在談論主人如何對待他們。
鉛筆憤怒地跺著腳說：“好吧，我的主人，我無話可說，對我一點好處也沒有。”橡皮尺立即豎起了耳朵。“他根本不愛我。每次他都故意把我扔到地上，用腳踩上去。我也把頭伸進他嘴里使勁咬。你看，他把我的頭咬扁了。沒關系，但是對他身體不好！”
橡皮擦還說：“嗯，我主人也不關心我。他還是很惡毒的。他用刀把我切開，有時還會把我切成四五段。疼死我了，血都流下來了。”
統治者很得意，高興地說：“哦，你師父一點都不好。看看我的主人，他是最適合我的。只要她把我弄臟了，她每天都會幫我洗澡。”說到這里，鉛筆和橡皮羨慕不已。“因為我幫了她很多。老師表揚了她的好畫和整潔的連接。所以她把我當寶貝，很愛我。
說到這里，他們的主人都回來了，他們已經匆匆回家了。
就這樣，一天過去了。
謝謝大家的支持。
寫橡皮的作文8
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。
鉛筆傷心地說：“這個小主人總用轉筆刀來轉我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經常拿著我扔來扔去，差點就扔到窗外去了，我的腳現在還痛。”
“這個小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時還把我揉成團。”紙難過地說著。
橡皮也氣乎乎地說：“這個小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現在都成碎片了。我恨死小主人了。”房間里的聲音吵得不可開交。
小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了。”橡皮也毫不客氣地說：“小主人，如果你不愛護我們，我們就自己離開，找新的主人去。”小主人聽了他們的話，慚愧的說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護你們的。你們不要離開我。”
從這以后，大家都相親相愛像一家人。團結一致獲得了好成績。
寫橡皮的作文9
告訴你們，我是個橡皮狂，下面我就讓你們看看我做什么吧。
我這個人怪怪的，因為我特別喜歡收集橡皮。橡皮有它的形狀和特有的芳香，令我愛不釋手。
我常常去文具店，老板見到我說的第一句話就是：“你要哪一塊橡皮？”每次，我總會挑一塊心愛的橡皮回去。就這樣，我在他那里已經買過無數次了，也不知有多少塊橡皮落入了我的手中。
每當看到同學們有好看的橡皮，我都忍不住問是從哪里買來的，這樣自己也可以買一塊。同學們都叫我“橡皮狂”，我也挺喜歡這個外號的。
收集的時間長了，我的書柜里全是橡皮，大約有400塊吧。有動物形的：小鴨、白天鵝、狐貍、老虎、大象、熊貓、兔子……也有植物形的：小草、蒲公英、菊花等等。檸檬味、蘋果味、西瓜味、草莓味……還有一些叫不出名字的味道。
我愛橡皮真是如癡如醉。
寫橡皮的作文10
玩這個游戲有三個步驟。第一步，兩人一組，搶同一塊橡皮；第二步，兩個人能聽到老師的密碼才能搶到；第三步，如果不能提前搶，就算輸了，也要接受同桌的懲罰，就是讓同桌輕輕打你的手背。
我們要搶哪種橡膠？它原本是一塊白色的長方形橡膠。用了兩年，就成了不規則形狀。它和我的拇指一樣大，我在上面訂了訂書釘。
"1, 2 ."還沒等老師口令說完，就看到同桌在笑。從她的眼神可以看出，她不在乎誰贏。
"1, 2 ."老師還沒說完，我就迫不及待地想馬上抓住橡膠，這時我的手不由自主地靠近了橡膠。
“1，2，3只右手！”我的手像火箭一樣飛過，但我輸了。我的手很快就過去了，但我犯了一個錯誤。當時我很郁悶，但同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中，我們的游戲結束了。
寫橡皮的作文11
我有一個胖媽媽，可我偏偏骨瘦如柴。每當我和媽媽待在一起，爸爸總是說：“哈哈，真是一支瘦鉛筆和一塊胖橡皮。”
“胖橡皮”非常羨慕“瘦鉛筆”，但我卻覺得太瘦了一點也不好。前幾天，米老師布置了一個作業，讓我們和爸爸媽媽一起玩他們小時候的游戲，我們一家人就玩起了“擠油”。我這支“瘦鉛筆”因為力氣小，一次次地被擠出去，想贏簡直比登天還難。
我這支“鉛筆”雖然瘦，要寫的作業可一點也不少，寫多了總會不耐煩，不是把“3090”看成“3009”，就是把“讀作”搞成了“讀做”。“胖橡皮”見了，耐心地對我說：“做完題之后，要用手指指著，一個數字一個數字地檢查。”我按照“胖橡皮”說的做，在后來的考試中，一連得了兩個一百分!
是呀，我這支“瘦鉛筆”每天都在不停地寫下自己多姿多彩的人生。當我寫錯時，“胖橡皮”便會及時幫我擦掉、幫我糾正。“瘦鉛筆”和“胖橡皮”真是最好的搭檔，我愛我的'“胖橡皮”媽媽!
寫橡皮的作文12
各位網友，看到這個話題一定很驚訝吧。我來告訴你！原來我家橡皮的種類很多，可以搞個橡皮展。
看，這條可愛的粉色橡膠條上刻著一些圖案。太美了！
再看看這個，有腳臭的味道，但是還是很香！每當我用這個橡皮擦的時候，我媽總是說：“肉球，你不覺得這臭腳臭嗎？”當然我會回答：“媽媽，別相信你能聞到，很香。”
看，看，多神奇啊！這種橡膠就像口紅，但使用起來需要一點努力。
看看這個垃圾桶形狀的橡膠。它有兩個功能。拉出一頂小帽子，當滾筒用；看這頂小帽子。如果你按下左邊的小按鈕，這塊橡膠就會自動伸出來。我贊不絕口，說：“太神奇了，現代科技真發達！”
我也有一些玩具橡皮，比如這只可愛的小兔子。沒事的時候可以用來休閑。先拔它的長耳朵，再脫它的頭，最后脫它的身體，手，腳。但最可笑的是小章魚，它能形成兩種不同的圖案。第一個是小章魚，第二個是香蕉.
最近怎么樣？我的橡皮擦很棒吧？
寫橡皮的作文13
有一天，我的小主人芳芳做完作業，隱約聽到他們在一起說話。鉛筆得意洋洋地說:我們來對比一下誰最厲害！橡皮同意了，但是紙皺著眉頭什么也沒說。鉛筆開始說自己的優點:我能寫出漂亮工整的字。橡皮擦毫不示弱地說:我可以把你學錯的單詞擦掉。鉛筆挺直了身子，驕傲地說，這有什么大不了的鉛筆和橡皮。我說個不停。正當鉛筆和橡皮擦在吵架的時候，紙生氣了，大聲說:安靜！Tishe！你們各有各的本事，大家好好反思一下。
鉛筆和橡皮擦不好意思地低頭沉思論文和藹地說:你想明白了嗎？我想通了！鉛筆和橡皮異口同聲地說。我不能自滿。我想和我的小主人一起努力學習。是的，是的，是的，我也這么認為。橡皮說。
從此鉛筆、橡皮、小師傅一起學習，最后小師傅被評為優秀少先隊員、三好學生。
寫橡皮的作文14
橡皮，是個普通的東西，普通到是我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對于人來說，很卑微，但對我們幫助很大。
每當你在試卷上寫錯了一個單詞，它就是一個幫助你改正的橡皮擦。用手一搓，錯字就沒了，讓你避免被父母罵和打；每當你在作業本上寫錯字算錯題的時候，用它輕輕一搓，整齊的一頁就能讓你得到老師給的最好的時間
當你有困難的時候，它幫助了你，不會被打敗，贏得了贊美，但是你對它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對此我們需要做些什么？我們不應該破壞它。也許會滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻。
橡膠與蠟燭有著相同的品質，它有許多贊美蠟燭的詩，比如春天的蠶繭會一直織到它們死去，每晚蠟燭都會哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們仍然默默無聞地幫助我們。難道不應該表揚他們嗎？
寫橡皮的作文15
今天的活動課，老師讓我們用橡皮泥捏一個自己喜歡的東西。―
我想今年是龍年。捏個龍就好，但總是不一樣。我悄悄伸長脖子，看見楊明捏在我面前的那只神氣活現的公雞。我擦掉水龍頭上的水，捏了捏水龍頭。
捏了捏公雞的頭，我輕輕轉過頭，看到身后的小白兔，好可愛。我搓掉雞頭，捏了一下小白兔。
捏了捏小白兔的頭，我偷偷看了看左邊被李寧捏的機器人。頭頂上有兩個“天線”，太棒了！我擦掉白兔，捏了一下機器人。
捏了一下機器人的頭，剛插上“天線”，我偷偷看了看右邊被文房捏的烏龜，輕輕推拉，脖子和腦袋就會伸縮，讓我著迷。我蹭掉機器人，捏烏龜。
捏了一下大烏龜的頭，烏龜蓋沒戴上。“丁鈴鈴！”下課后，每個同學的桌面上都有一個很漂亮的東西，只有我的桌面還是一團爛泥。老師看到了，走過來問我：“劉欽峰，怎么了？”不能捏嗎？”“沒有，老師，我想過了。我想捏一下書上寫的猴子，然后把它扔掉。我絕不會做這種沒有目的的事情。我會再愛對方。"
我剛說完，教室里就響起了一陣掌聲。
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