蝸牛的作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的蝸牛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝸牛的作文1

　　“蝸牛背著那重重殼呀，一步一步往上爬——”我是一只蝸牛，我背上我的家，流浪四方。

　　嗯，你問我為什么爬得這么慢？你看看我身上的窩就知道啦。不過，我并沒有嫌棄它，因為慢有慢的好處；放慢自己的節奏與步伐，仔細聆聽自然的聲音，身體便漸漸放松；放下心中的焦躁與不安，世界與之前所見的也許不同；卸去光鮮亮麗的外表，抬頭望望天空，會有什么驚喜也說不定！

　　咦？這粘粘白白的是什么？原來拾一個蜘蛛網呀！一不小心粘上去了，幸好蜘蛛不在，不著急，慢慢來。我左扭扭，右拉拉，一點一點地來，累了就歇一會兒，總會有法子出去的—-唔，終于掙脫了。哎，已經黃昏了呀！不早了，該睡了，明早再上路。

　　“啦，啦，啦，啦啦啦啦，清晨的空氣真是好呀！啦啦啦啦——”第二天早上，我繼續趕路，呼吸著清新的空氣，心情真舒暢！“咕，咕，咕”啊！肚子餓了，吃些什么好呢？呀，那是什么？！我在不遠處看見了一株紫瑩瑩的葡萄，我爬過去，看著一顆顆飽滿的透亮的葡萄，兩眼直發光，這些葡萄真叫人垂涏欲滴！我爬上去，不緊不慢。

　　“我要一步一步往上爬——”我唱著歌。“你要一步一步往上爬！”原來是樹脂上的兩只布谷鳥。“小蝸牛，葡萄還有一天才能熟呢！”“是呀，是呀，現在葡萄有些酸呢！”另一只布谷鳥說。我回話道：“沒事，你們看我走得這么慢，起碼也要一天才到，況且，我不著急的！“布谷鳥說：“那好吧，祝你順利吃到甜葡萄，我們還有聲樂課，先走啦！拜拜！”“拜拜！”

　　一天接著一天過去了，第四天早上，蝸牛在悠閑中吃到了葡萄，嗯，真好吃！差不多啦，我該繼續啟程了，隨著朝露與萬縷陽光，我走上了通向未來的道路。不知前方有何困難，且聽下回分解！

　　再插一句，蝸牛就是我，我就是——一只慢節奏的小蝸牛。

蝸牛的作文2

　　我是一只帥氣的蝸牛，我有長長的觸角，白白的小房子。

　　我可是蝸牛族公認的大帥哥哦！我每天都在公園里度過一會兒，和兄弟姐妹們玩耍一會兒去花叢中漫步。一會兒又上舞臺上走秀。每天過的快樂又舒服。我每天吃著美味的樹葉和青草，喝著甘甜的露珠，睡著松軟的草坪。直到那天晚上，幾個可惡的家伙把我捉住。聽她們說要把我帶到她們家里。

　　在回家的路上。我心里忐忑不安。十分緊張，萬一萬一她，她們把我吃了怎么辦？一會兒又是傷心：再見了，兄弟姐妹們！再見了森林！再見了，美味的青草和樹葉！再見了甘甜的露珠！再見了，松軟的草坪！再見了，我的動物朋友們！誰知道她們并沒有吃我，而且用一個木盒子做我的家，里面還有綠油油的草。但第一天在這里我心里很害怕、孤單，這一天我過的很不好。我想念兄弟姐妹們，我想念太陽公公，我想念森林里的一花一草。

　　小主人見我不開心，便想法子討我歡心。今天給我接露珠，明天采嫩葉子，后天準備用花做一個花床給我。每天變著花樣給我布置小房子，真是煞費苦心！但見我還是悶悶不樂，便嘀咕道："看來小蝸牛并不是很開心，哎呀，還是給它放了吧。″然后把我放到我曾經生活過的森林。又回到大自然里了，可是這時我又有點兒舍不得，舍不得這個我生活不是很久的地方，舍不得那個小房子，舍不得細心的主人。但我強忍著沒有流淚，我該謝謝她。是她讓我明白了，人對動物不是虐待、不是傷害，不是吃，而是善待它。

　　再見啦，我那美麗的小主人。

　　回到森林中，我又過上了快樂平靜的生活，謝謝你，我曾經的小主人。

蝸牛的作文3

　　一天下午，氣候十分熾熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“掌上明珠”——蘭花，忽然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲仍是害蟲？”“為什么匍匐的時分會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

　　所以我決議自己去做一做試驗，弄清楚這幾個問題。

　　“蝸牛是益蟲仍是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等別離放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大約都餓了，爬向自己喜歡的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對其他食物聞也不聞，紛歧頓飯的時間，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠斷定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么匍匐的時分會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭馬上縮回去了，這可怎樣辦？我有點兒悲觀了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎樣，這么一點小事就悲觀啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，經過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛匍匐。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？我依照前一部辦法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛如同知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　經過這一連串試驗，真是獲益不小！我不光發現了蝸牛的隱秘，還理解了一個道理：長大要想有所創造，有必要從小發現問題，并學著解決問題。

蝸牛的作文4

　　“啊，才89分呀！”

　　我這次語文考試的成績很不如意。

　　我掃興地想著：“考得那么差，可是我已經很努力了，為什么會考不好呢？做得好總應該有回報，如沒有回報，那做來又有什么意義呢？唉，討厭！”回家的小路上，我沒勁地踢著道上的小石子，一副無精打采的樣子。我看見了一只蝸牛，在小道上繞來繞去地爬著，在我眼中，它好似在嘲笑我。我怒發沖冠，火氣一下子上來了：“哼，一只小蝸牛，我要讓你餓死！”我暴躁地抓起那只瘦小的、不起眼的小蝸牛，放進了我的一只紙盒子里。看著那只小蝸牛四處碰壁，我幸災樂禍，以為那只蝸牛在盒子里會活活成為餓死鬼。可是——過了一會兒，我覺得手黏乎乎的，一瞧，心里一驚，原來那只“小鬼頭兒”竟把盒子邊咬出了一個小口子，并從中鉆了出來。我氣又不打一處來，心里氣憤地想：小樣兒，竟敢和我對著干。我一下子把那“小可憐”摔倒地上，“哈哈，肯定很疼吧！”我順便踩踏了旁邊的花花草草。我原本覺得那只蝸牛會被我摔死，可是——我又錯了。我消了氣定睛一瞧，那只頑強的小家伙兒緩過了神來，正在奮力前進呢。我火冒三丈，立馬抬起腳來想把它踩死。可我透著余光，看見那只小蝸牛仍在努力地爬著。我的心又猛然一驚，小蝸牛的頑強，令我頓時恍然大悟：一只小小的蝸牛，竟能突破重重困難而且永不言敗，不屈不撓，一直抱著活著的希望。而我就遇到了那么小小的一次考試失敗，就言放棄，真是不應該。人們所講的“世上無難事，只要肯攀登”，就是小蝸牛的真實寫照吧。于是，我小心翼翼地放生了那只讓人我敬佩的小蝸牛。我繼續思考著“世上無難事，只要肯攀登”這句話的意義：當我們遇上了困難，不能輕言放棄，要勇于挑戰，努力攀登，并且永不放棄，才能獲得成功啊。

　　從今以后，我加倍努力學習，注意錯題的訂正和總結，做題時審題仔細，答題嚴謹，接下來的幾次考試我都得到了滿意的成績。

　　我要感謝那只蝸牛帶給我的啟示——世上無難事，只要肯攀登。

蝸牛的作文5

　　看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后那條長長的線產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經到過了這里。這是它留下的痕跡，對于它，我的心里竟產生了一絲敬佩。

　　我在學習的道路上緩緩前進著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會越來越多。身邊的朋友已經沒有時間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打挎一切困難，努力達到終點的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。

　　蝸牛已爬過了陽臺，它正在向屋頂出發。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中蹦出了一個想法：如果沒有經歷艱難的過程，勝利的終點對它又有什么意義呢？

　　我沉寂在一片題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得復制別人的作業，讓自己輕松一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊！我要的是成績，并不是那紙上的大答案。

　　夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我幾乎已經不能找到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂的。它身后那條長長的痕跡見證了它的努了力，也讓我明白了，路是一步一步走出的。

　　蝸牛如我，在不懈地努力著。我似蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著！蝸牛告訴我，當你在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩！

蝸牛的作文6

　　上個學期，我們班發生了一場“蝸牛熱”事件。

　　有一天，我在教室里正在玩蝸牛，無意間發現蝸牛走的路線后面留下一條長長的“尾巴”，用手一摸，還有點粘粘的。我的腦海中立即浮現出一個個問題：“蝸牛是害蟲還是益是？為什么它的后面會有一條‘尾巴’？”我決定去觀察一下。

　　到了星期天，為了知道蝸牛是害蟲還是益蟲，我采來了白菜葉，樹葉和面包渣，然后放在蝸牛的面前。我等了一會兒，蝸牛先開始吃白菜葉、樹葉，可面包渣它理都不理。這個寂實驗說明了蝸牛是有害的昆蟲。

　　接著我又繼續了解“蝸牛為什么會有尾巴？”我先想：想知道蝸牛為什會有“尾巴”，就要知道它身體的構造，但面對這可愛的蝸牛，我還是不忍心下手，但是如果不解剖小蝸牛，我的實驗就做不成了。想來想去我只能緊閉著雙眼，輕輕地用小鐵塊向蝸牛砸去，只聽“叭”的一聲，我睜開眼一看，蝸牛的殼破了，小蝸牛就這樣死了，我的眼眶一下子濕潤了，我一摸它里面的肉，粘粘糊糊的。于是，我去查了一下我的動物趣談》，我在書中找到了答案：原來蝸牛是用腹足爬行的，爬行時會分泌出一種黏液，黏液可使它粘在樹葉上不掉下來，還可以保護它又嫩又軟的腹足不被擦傷，所以蝸牛爬過的地方就會留下一條“尾巴”。

　　通過這兩個小實驗，我不但知道了蝸牛“尾巴”的秘密，這學到了一個道理：在現在這個環境中，要想多一點知識，就要向牛頓那樣見到一個蘋果掉下來就想出了“地心引力說”，所以我眾叛親離從小就要多提問題，多去做實驗，這樣方會發現大自然更多的奧秘！

蝸牛的作文7

　　小朋友們，你們養過小動物嗎？我養過，而且養的還是一只非常膽小的蝸牛。

　　這只膽小的蝸牛，是在昨天下雨之后，我和小伙伴們一起從潮濕的墻壁上抓來的，當時，我的眼前一亮，發現了它，我們非常高興。

　　它非常小，小得和那要去很遠的地方才能看到的星星一般模樣，我們幾乎看不見了。它的頭上長著一對長長的觸角，我總以為那觸角就是它的眼睛。它的背上還背著一個重重的“房子”，就像一塊大石頭往下墜著，讓它很難受。它爬得非常慢，慢得就像沒有移動過似的，只有后面留下的白白的痕跡說明它還在努力地爬著。

　　有一次，我將它放在一個很高很高的墻壁上，它嚇得都不敢動了，我在下面喊：“加油，加油！”它似的聽到了我的叫聲，才勇敢往上爬。爬著爬著，我就想逗逗它。我輕輕地摸了一下，它就從墻壁上掉了下來，我擔心它會因此而受傷，急忙俯下身子去看一看，那一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關系，我沒有受傷！”這樣，它又爬上了墻壁，真是“世上無難事，只要肯登攀”。

　　還有一次，我在家里養它。但是媽媽卻非要把它放在花盆里，我說行，媽媽就把它丟進了花盆。我們還給了它一些土和葉子，好讓它生活。一天一天的，小蝸牛好像長大了許多，它的房子都快放不下身體了，也不那么膽小了，變得勇敢了。我就把它帶到了學校，大家都說我養的小動物很好，很健康。

　　有一次，我一不小心把它掉在了地上，它竟然死了，我非常傷心。

　　從那以后，一直到三年級，我都沒有再養過蝸牛。

蝸牛的作文8

　　大班升一年級的那個暑假，我是在金童幼兒園度過的，我認識了一個比我大幾個月的姐姐，我們經常在一起玩。

　　一次剛下過雨，空氣特別清新，我便奔到小區院里叫上姐姐一起玩。我們跳著跑了一段，到小樹林那邊時，突然發現樹旁爬著一大群長相不一的蝸牛，我們倆激動地大笑，忙準備上去抓。我要求一人抓三只：一大、一中、一小。我們竄來竄去地行動了，像兩只靈活的小猴子，一會兒跳到這，一會兒跳到那。手按著土地，沾上了濕濕的泥巴。不一會兒，我們便帶著抓來的蝸牛，到一塊大鐵板上，玩起了蝸牛家庭的故事。

　　“最大的是爺爺、奶奶！”我說，“爺爺叫｀老人＇，奶奶叫｀老年＇。”“中等的是爸爸媽媽！”“爸爸叫｀中華＇！”“媽媽叫｀中年＇。”“最小的是兒女，”“兒子叫｀小綠＇，女兒叫｀小花＇”。我們興奮地邊講述邊擺弄蝸牛，演繹起蝸牛一家的故事，特別高興！

　　有時讓“小綠”和“小花”賽跑，有時讓“爸爸”“媽媽”去找工作，還讓“爺爺”“奶奶”做飯……。突然，“啪”的一聲，一個大姐姐因為趕時間跑得快，沒注意到我們，把正在看電視的小花踩扁了。我們開始大叫：“大姐姐真壞！踩死了小花，她爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小綠一定都會傷心的，只有小花自己不傷心了！嗚……”于是，我們又演起了小花家人在小花成為肉泥后的種種反映……

　　那時候的我太幼稚，不懂什么事理，卻也無憂無慮，非常快樂。

　　那天，我也不記得到底玩到幾點，好象是……太陽落下后的很久很久吧。那天，小區院里已經黑了，我幾乎是摸著回家的。

蝸牛的作文9

　　放學后，我在回家的路上發現有幾只可愛的小蝸牛，就順手牽羊把它們帶回了家。

　　我把它們放在一個小盒子里，仔細觀察，發現它有一個光滑的螺旋形硬殼，像一枚小小的螺絲。殼十分堅硬，顏色是灰褐色的，殼上有一圈花紋，像樹的年輪；身子滑滑的，軟軟的，像一塊海綿；頭很小，頭上長著兩對觸角，一對長，一對短，長的那對頂端有眼睛，短的那對中間有一張嘴巴，蝸牛長得好有趣！咦！好像沒有腳啊，蝸牛沒腳怎么走路呢？于是，我想到了一個“壞主意”，讓三只小蝸牛賽跑，這樣就會使它們原形畢露。

　　說干就干，我在客廳的地板上分別用粉筆劃出了跑道、起跑線、終點線，并且在終點處放了幾片新鮮的菜葉當誘餌。我把三只蝸牛從盒子里拿出來，分別放到各自的跑道上。一分鐘過去了它們還沒有動靜，怎么辦呢，我正著急呢？忽然我發現蝸牛開始有行動了，1號蝸牛悄悄地探出腦袋，用他那兩粒小圓珠似的眼睛好奇地打量著外面的世界。當它感覺四周沒有動靜了，，就開始爬了。原來它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕動一點點地向前移，我發現，它爬過的地方留下了一條白白的黏液。這時候，2號、3號可能也發現了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。1號遙遙領先，正當勝利在望的時候，卻不知道怎么回事突然停下來了，回頭望著它的同伴，該不會是重演〈龜兔賽跑〉的歷史吧！2號、3號絲毫不理會1號的“恩情”，向終點沖刺來了！終于2號最先到達了終點，3號也隨后到達，于是它們開始美美地享受他們的戰利品，剩下的1號把頭又縮回到硬殼里，可能是在反思吧。

　　不管是故事中的《龜兔賽跑》，還是今天的蝸牛比賽，都讓我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理。學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續努力，"虛心使人進步，驕傲使人落后。"

蝸牛的作文10

　　在很久很久以前，蝸牛有著一對漂亮而又有力的翅膀。森林里的動物們每四年也舉行一場大型的運動會。

　　這一年，蝸牛在1500米跑的項目中拿了冠軍，得到了一個大大的'獎牌，這可給蝸牛樂壞了。蝸牛對這個獎牌愛不釋手，生怕別人給偷走了。今天把獎牌藏到衣柜里，明天把獎牌放在床底下，后天又把獎牌弄到了吊燈的上面……就這樣每天不停地變換著地點，可它還是不放心，整天愁眉苦臉的。有一天，蝸牛實在不知道該把獎牌藏到哪里去了，它生氣地拿著獎牌轉來轉去。就在這時候，它忽然發現這個獎牌和自己的背大小剛剛好，蝸牛心里想：干脆就把它放在自己的背上背著吧，這樣既安全，又可以讓大家都知道我是冠軍，拿了獎牌，這多威風啊！就這樣蝸牛每天背著獎牌到處炫耀，誰也看不起。一晃四年過去了，森林里又舉行運動會了，參加1500米跑的動物可真不少啊！有獅子、大灰狼、小烏龜、黃鸝鳥……蝸牛心想：你們也太不自量力了，我是冠軍，難道你們忘了嗎？一會兒看我怎么收拾你們！發令槍響了，大家都沖了出去，蝸牛也使出了全身的力氣，可是無論它怎么使勁地扇動翅膀，就是飛不起來。我的翅膀呢？蝸牛想：一定是獎牌壓到了翅膀才飛不起來的。它使勁地拽背上的獎牌，可是無論怎么用力，獎牌還是牢牢地扣在它的背上。蝸牛不知道在它背著獎牌四處炫耀的四年里，它的翅膀早被壓得退化沒有了，而那個它喜歡的不得了的獎牌，卻已經成了它身體的一部分再也拿不掉了。就在蝸牛還在發呆的時候，忽然聽到觀眾們發出的哄笑聲：“快看哪！那不是驕傲的蝸牛冠軍嗎？哎喲，現在怎么跑得比小烏龜還慢呢？笑死人了。”蝸牛覺得自己沒臉見大家，于是把身體一縮藏到了獎牌下面，再也不出來了。小朋友們，現在你知道蝸牛殼的來歷了吧。

蝸牛的作文11

　　如果可以，我想牽一只蝸牛，來一場可以珍藏在時光深處的旅行。

　　臺灣的一位詩人，曾寫過《上帝叫我牽一只蝸牛去散步》寫的是為人父母的體會，可我常想，若真有大把閑暇在春光下牽一只蝸牛去旅行，是多么美妙的一件事。

　　我可以牽著我的蝸牛，坐在一葉扁舟里，順流而下，我可在這天穿一身寬袖的白裙，讓清晨的寒風舞尋我飄飛的衣袂，可以斜倚在船舷之上，旁邊趴著我的蝸牛，我們一起呼吸著略帶濕潤的空氣，只到夕陽西斜，絢麗的江霞照亮天空，再讓小舟靠岸。

　　岸邊的春草蔥蘢，帶著剛破土的幼嫩，我的蝸牛在草上爬過，我蹲下身，望著它一點點，緩緩前行，我好像聞到花香，原來淺綠之下還有幾株鵝黃的野花。微風拂過，原來傍晚的風如此溫柔，帶著淡淡的泥土氣息。我以前怎么從未發現這里還藏有野花？怎么從沒有這般細膩的體會？大概是因為我在同蝸牛旅行。

　　然后夜幕降臨，墨藍色的天幕中，滿天星斗閃爍著淡淡的光暈，忽明忽暗，忽閃忽現。有一束淺淡而純粹的月光灑在我與蝸牛的身上，于是蝸牛那帶著水汽的殼也被映得發出星星點點的光。我低下頭，看到蝸牛的觸角微動，大概是想要跟氤氳中的花草交流。夜風中有著淡淡的泥土清香，我似乎將帶來的一只蝸牛，一顆心，都散在這風景中。

　　我和蝸牛的旅行，沒有去訪什么旅游景點，也沒有經過人工雕琢的風景，甚至也沒有什么目的地。也不會走得太快，以至于把靈魂弄丟。蝸牛牽著我，于是我不再像一只隨波逐流的蜜蜂一樣盲目奔跑，我會為一朵花駐足，看蝸牛爬過她的身旁，于是在身上帶了芬芳；我會為一座山畫像，然后在畫的下方，添上那只可愛的蝸牛和他身邊的我。

　　我和蝸牛的旅行，蝸牛牽著我，于是我慢下來來了一場心靈的旅行。留下不知多少美好，珍藏在時光深處的，是蝸牛牽著真正的自我，我的心靈的剪影。

蝸牛的作文12

　　在動物王國里，有一只蝸牛，它很喜歡跟其他的小動物一起跑步鍛煉，但是每一次蝸牛都是跑在最后，漸漸的，小動物們覺得和蝸牛一起跑步沒意思了，感覺它在拖大家的后腿，所以小動物們就沒有再叫上蝸牛一起跑步了。它們每次見了蝸牛都故意躲開，蝸牛感覺到很孤獨。

　　有一天，蝸牛實在忍不住了，傷心地在草叢中哭了起來，哭著哭著，一位小男孩走了過來，向蝸牛問清楚原因后，他安慰蝸牛說：“蝸牛，你不要傷心，我有一個辦法讓你跑得比它們都快。”

　　只見小男孩在蝸牛殼的下面裝了兩個輪子，然后又裝了一個電動裝置開關，小男孩教蝸牛，如果把開關打開，輪子就可以帶著它一起向前跑，如果把開關合上，輪子就會慢慢地停下來了。蝸牛好奇的把電動裝置打開，只見輪子“嗖”的一下沖出去了，蝸牛的心像懸空似的，害怕極了，剛好小動物們也正在跑步，它們見到蝸牛的背影從身旁一閃而過，吃驚地面面相覷，嘴都合不攏了。

　　過了好一會，蝸牛才反應過來，它把開關合上，輪子就停了下來，蝸牛緊張地長呼了一口氣，小動物們也圍了上來，七嘴八舌地問：“蝸牛，你什么時候能跑得這么快了，以后也教我們怎樣才能跑得這么快好嗎？”蝸牛不好意思地向小動物們解釋了原因，小動物們都感到很漸愧，一齊對蝸牛道歉說：“對不起，蝸牛，我們以后還是一起跑步吧，我們會等你的。”蝸牛也大方的說：“沒關系，大家平時如果需要搬運糧食和搬家，我也可以幫助你們的。”

　　小動物們和蝸牛又像以往那樣開心地鍛煉了。

蝸牛的作文13

　　幕啟：

　　燈光暗黃色，幕布上一座小山丘之上點綴著幾棵綠樹。

　　第一幕：

　　一只蝸牛扛著一把鐵鍬唱著歌爬了上來，它唱著歌：“想要一個家，一個不需要多大的地方……”蝸牛拿著鐵鍬一下下地鏟著，它想要一個家呀！蝸牛抹了一把汗自嘆道：“哎！挖洞這小事也挺難呀！”它剛又要挖，突然看見了一個螺殼，他眼睛一亮：“嗨！這不是現成的家嗎？有這等好事，干嘛還要做這等小事？”于是它扔了鐵鍬，鉆進了那個螺殼，那殼卻也正好夠它一個人住。它高興極了，便不再管挖洞那件小事。

　　第二幕：

　　（燈光昏暗，伴有雷鳴聲）快要下雨了，一只小螞蟻急急忙忙地向它的家跑去。那螞蟻跑到家門前，剛要進去，卻看見一只蝸牛舒舒服服地躺在里面，它說道：“蝸牛先生，這螺殼是我的家呀，請你出來好嗎？”蝸牛大叫起來：“臭螞蟻，滾開！這是我的家！”蝸牛狠狠地踹了螞蟻一腳，又睡覺去了。

　　第三幕：

　　（燈光潔白，幕布一片天堂景象）螞蟻奄奄一息，它悲嘆道：“這是什么世道啊！”忽然螞蟻覺得輕飄飄的，它來到了一個潔白的圣地，哦，原來它來到天堂了。上帝出來了，他問：“可愛的小螞蟻，你怎么這么早就來我這里呀？”可憐的小螞蟻哭訴道：“上帝呀，可惡的蝸牛強占了我的房子，又踹了我一腳，把我趕出來了，我……我……嗚……呼……”上帝知道了一切，他悄悄地施了法……第四幕：（一幅陽光燦爛的幕布）蝸牛醒了過來，它剛要站起來，又被什么東西壓了下去，它終于發現，原來它的身體與螺殼緊緊相連。它痛哭道：“為什么，為什么呀，這沉重的殼呀，難道要壓我一輩子嗎？”

　　幕落。

　　旁白：蝸牛因為不愿去做挖洞那樣一件小事，因而受到了懲罰――一只沉重的螺殼壓它的祖祖輩輩（當然包括它自己）。我們生活中又何嘗沒有類似的事呢？我們不要因為不愿去做一件小事，而后卻要受到做十分繁雜的事的懲罰。看完了這一幕童話話劇，我想你一定受益匪淺。

蝸牛的作文14

　　星期六，下了一場大雨。雨后，我拿著瓶子到后院抓蝸牛。

　　到了后院，仔細地尋找，終于在一塊褐色的大石頭上看見了一只蝸牛在緩緩地爬行，我小心翼翼地把它放到瓶子里，生怕把它捏碎！多好玩的蝸牛啊，只要一用手去觸摸它頭上的“尖角”，它就像個膽小鬼一樣，把角收回去，再過一會兒，角又伸出來了。

　　我興奮不已，如獲至寶得把裝著蝸牛的瓶子，捧在懷里，走回家去。到了家里，我把蝸牛拿出來，放在桌子，看它慢慢地爬行，咦？它走過的地方怎么都留下一條長長的線？它是益蟲還害蟲？一連串的問號浮上我的腦海。我決定靠我自己去解決這些難題，首先向“蝸牛是益蟲還是害蟲”這個問題進攻，我先找來白菜葉子、饅頭、蚊子等，又去抓了幾只蝸牛來，把它們放在食物面前，它們大概很餓了，每只蝸牛都爬向了白菜葉子，別的連看都不去看。許久，白菜葉子終于被蝸牛們吃得一干二凈。我得到了初步認定，蝸牛是害蟲！

　　接著我又進行了第二個實驗，蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線。我把其中一只蝸牛拿到高處，等它把頭伸出殼時，便想把它從殼里揪出來，可我的手還沒碰到它，它的頭就縮回去了，真是個實實在在的膽小鬼啊！連著試了幾次，還是這樣。現在的我都有點泄氣了，這時在一旁的媽媽有點生氣的對我說：“你的探索精神值得表揚，但你的態度有點不好，不能遇到一點困難，就打退堂鼓，去吧！再去想點辦法。”媽媽這番話鼓舞了我，我又來了勁，我的腦袋終于開竅了，我用尖尖的石塊敲碎了蝸牛的殼，再用牙簽把碎殼挑開，馬上抓住蝸牛，好滑啊！我用手摸了摸它的下身，只覺得黏糊糊的，隱約有像顆粒狀的東西，這是什么呢？通過上網查詢資料，原來那些顆粒狀的東西是蝸牛的腳，那黏糊糊的是蝸牛排泄物，有助于蝸牛的爬行。

　　通過這一連串的試驗我不但知道了許多的知識，還知道了必須從小具備發現問題并解決問題的能力。

蝸牛的作文15

　　春節期間，在鄉下的院子里，擺弄著那些“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？為什么它走過的地方總留下長長的一條線？？”一連串的問號浮上我的腦海。

　　我跑進屋，問正在看報的家人，家人們笑著說“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”對呀！我怎么沒想到呢！于是，我決定自己去實驗一番。

　　“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取用各種食品實驗的方法來測驗蝸牛。我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。

　　接著我又進行了第二項實驗，分析“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線”。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼”！連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：“干事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中間過“有了，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　通過這一連串實驗，真是收益不小：我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，井學著解決問題的能力。

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