橡皮小學(xué)作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的橡皮小學(xué)作文，歡迎大家分享。
橡皮小學(xué)作文1
“ 我是一只花鉛筆，漂亮的身體，尖尖的小腳，我能寫字，能做算術(shù)，還能畫圖、 畫畫、寫拼音，小朋友們在學(xué)習(xí)的時候一時一刻也離不開我。我本領(lǐng)可大了，誰都比不上我。”花鉛筆說完就得意洋洋地唱起歌來，“鉛筆、鉛筆真美麗……”
這時，小橡皮走過來說：“花鉛筆姐姐，我們交個朋友吧，好嗎？一起幫助我們的小主人，讓他早一點(diǎn)當(dāng)上寫字高手。”花鉛筆用圓圓的眼睛瞥了小橡皮一眼，說；“原來是一塊小小的、丑丑的、臟臟的、不起眼的小橡皮呀！哼，我為什么要和你做朋友？沒有你，小主人照樣能做寫字高手，我花鉛筆還有什么事情做不了的？聽了這些話，小橡皮不再說什么。
過了幾天,學(xué)校舉行寫字比賽，小主人也報名參加了.他寫得可認(rèn)真了，但是寫到了最后一個字，不小心寫錯了，他想到小橡皮，哪里有小橡皮的影子呢？小主人急得滿頭大汗，花鉛筆也直跺腳，它想：“要是現(xiàn)在有小橡皮弟弟來幫忙，我的小主人一定會得第一名。哎！都怪我太自信了……”花鉛筆后悔極了，它認(rèn)識到了事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有取長補(bǔ)短團(tuán)結(jié)合作才能把事情做的更完美。
從此以后，花鉛筆再也不驕傲了，它主動和小橡皮和好，一起幫助小主人，慢慢地，它兩個成為了形影不離的好朋友。
橡皮小學(xué)作文2
這天，學(xué)識淵博的字典公公要去作客。字典公公的文具們便嘰嘰喳喳的吵起來。鉛筆說：“字典公公去作客了，我們不如在他回來以前選一個領(lǐng)導(dǎo)我們的人，也就是國王”！話一出口，文具們七嘴八舌的議論起來，“肅靜”！只見鉛筆不知何時弄來一個倒過來的紙杯，鉛筆站上去，開始發(fā)了言，他說：“我當(dāng)國王是最最最……合適的了。因?yàn)檎撝腔邸⒄搶W(xué)歷、論經(jīng)驗(yàn)我都是萬人之上，字典公公之下”。“吹牛”！底下傳來大家歇斯底里的吼聲，鉛筆灰溜溜地走了。文具盒說：“我最好，我最棒，我最最最……夠了。”“你好在哪里？”“我……”，“你棒在哪里？”“我……”“我什么我，吱吱唔唔，根本和他一流貨色！還有誰要發(fā)言？”“我！”紙說，“你！”大家驚奇地看著他，“對，就是我！”紙說，“你們別看我一紙空文，但是我有著從古至今的智慧。”“不行，我們不能讓你當(dāng)國王，因?yàn)橹R是你祖先的，而不是你的。”就在大家爭論不休的時候，字典公公回來了，文具們一五一十的告訴了字典公公，字典公公笑呵呵地說：“你們都不是國王，你們各有各的用處，作用不一樣。”文具們這才意識到自己的錯誤。
從此以后生活又平靜下來了。
橡皮小學(xué)作文3
Hi！大家好！我是橡皮，相信大家一定很熟悉我了吧。我是去年小主人生日的時候她、送給他的禮物。小主人可喜歡我了，下面我來介紹下我自己吧。
瞧！我身穿銀色小的外衣，上面還有只可愛的小在跳著芭蕾舞呢！頭上還戴著一頂紫色小帽子，可漂亮了！可有時候，小主人會把我的外衣給扒了，我會覺得好冷好冷；有時候，小主人還會拿鉛筆戳我，我會覺得好痛好痛；有時候，小主人還會把我弄得又黑又丑的時候還會把我扔掉。沒過多久，小主人的爸爸、媽媽就會幫人買一塊新的橡皮————我的同伴。可是呢，同伴們要么被小主人切成十幾塊，要么被小主人弄得一塌糊涂……
聽了我的介紹，希望各位小主人不要把我們給扔掉，不要把我們漂亮的外衣給扒掉，更不要把我們弄得又黑又丑，請珍惜我們！
指導(dǎo)：文章以第一人稱的方式來寫橡皮，構(gòu)思新穎，十分有創(chuàng)意。文中還運(yùn)用了你人、排比的修辭手法，語言流暢，最后還說出了“自己”的心聲。
橡皮小學(xué)作文4
一天，明月考試得了第一名，一放學(xué)，就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家，明月剛放下書包，就聽見鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀在吵架。
“明月平時寫字、做作業(yè)、抄課堂筆記，都不是得用到我嗎？”鉛筆傲慢的說，“以前我長長的，現(xiàn)在卻很短了，但是我?guī)椭荚嚨昧说谝幻！?/p>
“那你寫錯字或句子的時候，不是我?guī)湍悴粮蓛舻膯幔俊毕鹌庌q到。
“ 喂喂喂，你們當(dāng)我是透明物啊？”轉(zhuǎn)筆刀說“鉛筆鈍或斷調(diào)的時候，不是我?guī)退骷獾膯幔俊鞭D(zhuǎn)筆刀生氣的說。
“我就不信了！我們找明月評理去。”
“走就走，誰怕誰。”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的講述后，說：“你們各有各的長處和短處，應(yīng)該看到別人的長處，正視自己的短處。 它們?nèi)齻�聽完之后，都紛紛地下了頭。
從此以后，它們齊心協(xié)力，幫助明月做完每一項(xiàng)作業(yè)。
橡皮小學(xué)作文5
“扁扁長長軟身體，不怕苦來不怕臟，要問啥時用到它，寫出錯字就來啦。”你知道這則謎語寫的是誰嗎？當(dāng)然是我大名鼎鼎的橡皮嘍！
你瞧，我披著一件白色的大棉襖，上面有一個小女孩穿著美麗的連衣裙在跳舞哩。我有一群五彩繽紛的兄弟姐妹，有的潔白如玉，有的黃綠相間，有的面若桃花。我們身上還散發(fā)出各種各樣的香味呢！我們的形狀也是千奇百怪的，有船形、火車形、草莓形、蘋果形……應(yīng)有盡有，可漂亮啦！
每天，我都躺在主人寬敞的鉛筆盒里，隨時準(zhǔn)備為主人效力。當(dāng)主人寫錯字時，我就會精神抖擻，使勁把錯字擦得一干二凈，即使是犧牲身體的一部分，心里還是樂滋滋的。
但是我也有傷心難過的時候。當(dāng)主人無所事事時，我就成了玩具。他用小刀在我臉上左切一下，右劃一下，使我英俊瀟灑的臉長滿了疙瘩，身上傷痕累累。當(dāng)主人生氣時，我就成了出氣筒，把我弄得渾身臟兮兮、黑乎乎的，像個非洲人。當(dāng)主人思考問題時，就會把我放在桌上轉(zhuǎn)，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪。
希望我的小主人能善待我，我會幫助他學(xué)習(xí)很多很多的知識。
橡皮小學(xué)作文6
我最喜歡小恐龍。今天，趁媽媽還沒起床，我自己獨(dú)立在小桌上用橡皮泥捏了一個活潑可愛的小恐龍。想聽聽我是怎么做出來的嗎？那就豎起耳朵認(rèn)真聽哦。
第一步，先拿出一大塊藍(lán)色的橡皮泥，把它揉成圓形小球狀，接著，再拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，把它揉成尖尖的三角形，貼在身子后面，小恐龍的身子就做好了。第二步，拿出四塊藍(lán)色橡皮泥，把它們?nèi)喑蓷l狀，貼在身子的下面，這就是小恐龍的四條腿。第三步，是最重要的一步，就是做頭。先拿出一塊紅色的`橡皮泥，把它揉成大圓形。接著，拿出兩塊黃色的橡皮泥，揉成三角形作為恐龍的耳朵。
然后，再拿出兩塊黑色的橡皮泥，揉成小球，貼在紅色橡皮泥的中間，作為兩只眼睛。最后，再用一塊白色的橡皮泥，揉長，作為恐龍的嘴巴。最后，把頭貼在身子的前端。還有最重要的一步，用剪刀在恐龍的背部剪出許多尖尖，這些尖就是恐龍背脊上的骨刺。
這樣，一個恐龍就大功告成了。我十分喜歡它，所以把它拿在手里不肯放手。
橡皮小學(xué)作文7
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時，同桌間哪方快速伸出對應(yīng)的手搶到橡皮誰就勝利。
游戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩只手在離橡皮很近的位置停了下來，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時鴉雀無聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的獵物一般，仔細(xì)聽著老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢，伸手把橡皮搶了過 來。這時，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣啊！
橡皮小學(xué)作文8
一做好作業(yè)，我就聽到了一個特大消息，“今天，來搶橡皮。”我心想，咦？在寧波，有這么多的東西好搶，如：搶足球、搶籃球、搶椅子……居然還搶一塊普普通通的橡皮，真好笑！
媽媽說：“玩搶橡皮游戲的規(guī)則是：1。雙方把手臂抱著緊緊的。2。媽媽說好1——2——時會說左手、右手。話音剛落，有幾位姐姐說：”好難啊！“又有幾位姐姐說：”太簡單了吧！“我心里很緊 張，因?yàn)槲易笫帧⒂沂殖３７植磺宄Ｔ趺崔k呢？于是我拿起水筆，在左手上寫了”左“字，在右手上寫了”右“字，這樣就好分辨了。
比賽開始了，只見她目不轉(zhuǎn)睛得盯著我的橡皮，可我只盯著我的手。只聽媽媽說：”準(zhǔn)備，1——2——左手。“我瞬時像火箭一樣拿了過去，興奮地說：”我贏了！我贏了！“一輪又一輪……
到了最后一輪，我和大姐姐比賽，第一輪正式開始，媽媽說：”準(zhǔn)備——“家中立刻鴉雀無聲，連自己的心跳聲也聽得見。說時遲，那時快。”1？——2——右手“正要拿，對方已經(jīng)拿走了，她洋 洋得意地對我笑，我垂頭喪氣，第二輪時，我贏！第三輪時，對方拿錯了，哈哈！我贏了。
從這個游戲中，我體會到了，它不僅讓我們提高了反應(yīng)能力，又讓我們提升了速度。
橡皮小學(xué)作文9
我的鉛筆盒里有一塊小橡皮。雖然不顯眼，但卻是我學(xué)習(xí)上的小伙伴！
每個人都必須知道橡膠的作用。所謂橡皮，就是用來擦掉錯別字的。我記得一年級的時候，我在課堂練習(xí)本上犯了一個錯誤。當(dāng)時我連橡皮的作用是什么都不知道，就想辦法把錯別字擦掉。這時侯老師過來問我怎么了？我告訴老師原因后，老師從我的鉛筆盒里拿出一個長方體，告訴我：“這是一個橡皮，可以擦掉所有鉛筆。”侯老師一邊說一邊把錯別字擦掉。
開學(xué)時，我媽媽給我買了一個大橡皮。過了很久，漸漸的，橡膠越來越小。原本魁梧的身體變得越來越小。終于有一天，橡膠不見了。我為那塊橡皮感到難過。我在世的時候連贊都沒贊過，死了也沒人注意。有一天，我終于明白了橡膠活在世上的意義，就是為別人放棄，默默為別人服務(wù)的精神。我真的。
橡皮克己精神彌足珍貴，值得學(xué)習(xí)。
橡皮小學(xué)作文10
今天，小主人買了一塊橡皮，黃色的身體又軟又大，那塊橡皮在一個筆袋里出現(xiàn)，鉛筆先生和鋼筆姑娘都覺得奇怪。
“嗨，小家伙，你是哪來的，稀搬牙，郝忘腳，還是明古屋?”鉛筆問。
“看你這么軟軟的，樸逃牙來的吧，那兒好，都是吃的。”鋼筆說。
“我沒你們說的那么遠(yuǎn)，我就是從一個大大的工廠里出來的。”橡皮這才開口，話音剛落，筆袋就開始搖晃起來。
“我們要被怎么樣，啊—嗯—呀—嘰。”橡皮著急地說。
“沒事，主人只是要用我們而已，不會有事的。”鋼筆說。
“對你來說沒事，對我來說，可是要我的命，你寫了又吸，吸了又寫，用不完的，我是會被寫光的。”鉛筆說。
筆袋打開了，主人把筆和橡皮都拿了出來，用筆在紙上寫了幾下，又用橡皮搓了幾下，就這樣反復(fù)了幾次，鉛筆就一下老了許多，它的身體短了些，橡皮也臟了點(diǎn)。
到了筆袋里，鉛筆的臉色開始發(fā)黑，像是喘不過氣來似的。橡皮見此情況，就用自己的身體擦了一下鉛筆，鉛筆的臉色立刻恢復(fù)了，而橡皮卻瘦了許多。
通過這件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。
橡皮小學(xué)作文11
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了，當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內(nèi)疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了。”說完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上。”鉛筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)友愛。
橡皮小學(xué)作文12
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執(zhí)的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費(fèi)了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實(shí)，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因?yàn)橼s作業(yè)，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費(fèi)了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費(fèi)筆芯，又幫主人節(jié)省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業(yè)，他表揚(yáng)了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦。”
這樣，一個中斷的友誼又連接上了。
橡皮小學(xué)作文13
一天，小剛躺在床上睡著午覺，從他的文具盒里，跑出來一塊滿身是小洞洞的橡皮，大叫著：“尺伯伯，尺伯伯，你快來呀。”
尺子不慌不忙地說道：“來了，來了。”說著從書包里蹦了出來。
橡皮哭喪著臉說：“尺伯伯，你看我，渾身被鉛筆刺得全身都是小洞！”尺子驚訝地說：“不會吧，鉛筆不會這么不乖啊。”
橡皮說：“鉛筆就是那么壞！”說完就哭了起來。
鉛筆聽見了哭聲，也走了出來，可是它卻被折斷了，橡皮看見了，就嘲笑它說：“鉛筆，你怎么變成這個樣子了？好像一個木乃依一樣！”
鉛筆回敬說：“你還不是一樣，渾身都是洞。”
橡皮說：“還不是你弄的。”
鉛筆說：“那時我在休息，怎么可能刺你？”橡皮說：“你還不承認(rèn)！”兩人就要打起來的時候，目擊者書本出來勸阻，說：“鉛筆確實(shí)不是故意的，是小主人逼著它這么做的！”橡皮一聽，急忙向鉛筆道歉：“對不起，是我錯怪了你！”鉛筆說：“對不起，我也有錯。”
尺子說：“小主人是個不愛惜文具的人，希望他能夠改正，希望所有的小朋友，都能愛惜文具！”小剛起了床，看見文具躺在床上……
橡皮小學(xué)作文14
Hi！大家好，我是一塊橡皮，我的肚子上有精美的花紋，美麗極了。我也有一個可愛的小主人，名字叫做亮亮，我一直在鉛筆大哥的房子里住著。
物品的工作就是改正鉛筆寫錯的字，寧愿自己一點(diǎn)點(diǎn)變小。有一天，我工作完畢，正準(zhǔn)備回到房間里，卻一把被小主人亮亮抓了回來，他惡狠狠地對我說：“小不點(diǎn)，你為我工作了那么久，先謝 謝你，不過，我又有新幫手了，你也就當(dāng)一回我的雕刻品吧！”聽了這話，我傷心極了，只見小主人拿來了小刀，二話不說地就往我身上雕，我嚇得閉上了眼睛，一陣劇烈的疼痛后，我睜開了眼睛，發(fā) 現(xiàn)自己已經(jīng)不在小主人的書桌上了，而在臭味熏天的垃圾桶里，周圍全是臟兮兮的垃圾。后來，我才明白了一切，原來，小主人一刀下去之后，就把我給扔進(jìn)了垃圾桶。我在垃圾桶內(nèi)一邊默默地流淚一 邊想：小主人什么時候能學(xué)會愛護(hù)自己的文具呀！
小主人亮亮，希望你能反省自己，愛護(hù)玩具呀！
橡皮小學(xué)作文15
生活中，有很多物品，有漂亮的鋼筆，有方方正正的鉛筆盒，有洗衣服很厲害的洗衣機(jī)。我既不是鋼筆，也不是鉛筆盒，而是一塊橡皮。
我是一塊橡皮。快看快看，我是多么帥氣，穿著一件白色的禮服，方方正正的。告訴你們，我的材質(zhì)可不一般，是橡膠的。
別看我身子小，但我的作用可不小呢！小主人可是一個小馬虎，數(shù)學(xué)題十題，可要錯五題呢！這時候，我挺身而出，雖然一直擦讓我很疼，就像刀割一樣，但我想起來，我如果不挺身而出，那我的主人可就要被數(shù)學(xué)老師挨揍了。這可不行，想到這里我就用我自己雪白的身體擦掉了主人寫錯的數(shù)學(xué)題。
小主人每天背著我去上學(xué)，我可開心了！可是，有一天發(fā)生了一件不開心的事情。這天，主人不小心把我丟在了教室里的一個小角落。晚上，小主人寫作業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)自己把我丟在了學(xué)校。我一個人在學(xué)校里，此時的學(xué)校安靜得連一根針掉在地上都聽得見。這下，可把我嚇壞了，嚇得我全身發(fā)抖，冷汗直冒。我的衣服和身體都被灰塵鋪滿。第二天早上小主人看到我，都差點(diǎn)兒認(rèn)不出我了。啊！好險！
我是主人心愛的橡皮，他不需要我的時候就會把我放在鉛筆盒里，需要的時候就會拿著我。
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