粉筆狀物作文（通用39篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的粉筆狀物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　粉筆狀物作文 1

　　說到粉筆，大家都很熟悉，它沒有鉛筆那樣漂亮，沒有水彩筆那樣五顏六色，也沒有圓珠筆那樣纖細，但它一直深受我的喜愛。

　　我之所以喜歡粉筆，是因為它默默無聞、無私奉獻的品質。黑板上多一個字，它的“身體”就會少一小段，日積月累，粉筆就會被無情地扔進垃圾桶。

　　在我們的生活中，老師就像粉筆一樣，不畏艱辛，默默付出著自己的青春，等到我們出了社會，他們的臉上也早已布滿了皺紋，但他們卻無怨無悔。

　　在我們的社會上，不僅僅只有老師是這樣的，有環衛工人在默默無聞地清掃著城市，有警察為了人民的.安全把生死置之度外，還有醫生犧牲自己的休息時間去救死扶傷。

　　是啊！在我們的生活中，有無數的人有這樣的品質，可又有誰注意過他們呢？

　　我愛粉筆，愛它那無私奉獻、默默無聞的樸實無華的品質。

　　粉筆狀物作文 2

　　同學們，當你看到老師寫字的時候，你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?

　　要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”

　　對此，我的回答是：是的，粉筆看起來是微不足道，但是請你仔細地想一想，每當老師要寫字的時候，它總是挺身而出，義無反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識。日日如此，年復一年，它是那樣的毫無怨言，那樣的樸實無華，那樣的.不求回報。它所做的一切，都是為了給別人送上有價值的東西。看到這里，難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?

　　看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經來到了學校;白天，她給同學們認真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學們批改作業、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。

　　在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。

　　粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。

　　粉筆狀物作文 3

　　“白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變矮，再也沒法往上長。”你知道這個謎語的謎底是什么嗎?對了，就是粉筆!

　　在課堂上，小粉筆起到了大作用。語文老師拿著它，帶我們漫游奇妙的漢字王國;數學老師拿著它把簡單的.數字變成了一個個神奇的算式;英語老師又用它把26個字母變成了有趣的對話。這小小的粉筆，一次又一次被漸漸磨平了，磨短了。可是，它仍然無怨無悔，似乎在說：這就是我的使命啊!

　　同學們出的黑板報里，粉筆可沒少出力。同學們用粉筆畫出了美麗的圖畫，寫出整齊端正的文字。圣誕節，同學們用彩色粉筆畫出了慈祥的圣誕老人，兒童節，快樂的小學生又被畫在了黑板上。這些粉筆，為大家帶來了多少歡樂啊!

　　想一想雖然粉筆“貌不驚人”，價格也很便宜，但是如果沒有了你，我們在教室里學習該有多么不方便啊!小小的粉筆，默默地奉獻著。粉筆，謝謝你帶給我們無窮無盡的知識和快樂!

　　粉筆狀物作文 4

　　刷刷刷老師在黑板上不停地寫著，粉筆在漸漸地縮小。

　　每當粉筆被老師拿起時，總是十分快樂。它，為同學們傳遞了知識；它，也為同學們的未來做出了貢獻。但是，每當它為同學們做出貢獻時，自己也獻出了微弱的生命。它的生命，在黑板上慢慢流逝，一點一點兒的粉筆末掉在地上，掉在黑板中的一個不引人注意的小孔隙中。它，也是幸福快樂的，每當老師拿著粉筆在黑板上寫出鏗鏘有力的字時，它是自豪的，它為同學們傳遞了知識。

　　當一個生命在消失時，我會傷心會感嘆。但我卻不會為粉筆傷心，因為它的離去是有價值的'，是有意義的。當它五彩的身體漸漸縮小時，也是一個小小又偉大的生命就此終結時。快了，老師手中的那支粉筆頭漸漸縮小，漸漸消失

　　其實，人的一生，不在于榮華富貴，不在于丑陋美麗，而在于你為別人奉獻了多少，為別人做了多少。

　　粉筆狀物作文 5

　　粉筆是生活中最常見的了，在學校教室里的講臺上，可以看見粉筆，它們只有六七種顏色，有紅色、藍色、黃色......但是我們在黑板上最常看見的就是白色了。

　　粉色雖然不起眼，但是在生活中它用途很大。英語老師用粉筆在黑板上寫一串串字母，數學老師用粉筆在黑板上寫出一道數學題，語文老師寫出一個個優美的文字，音樂老師用粉筆記下一串串音符......

　　粉筆用自己的身軀在黑板上留下痕跡，把原本枯燥的.數學題變成了有趣的數學題、一串串英語字母，一會兒變成一束燦爛的陽光，一會兒變成了一片綠油油的草地.......

　　我上幼兒園的時候，媽媽給我買了一塊黑板和一盒粉筆，我每天拿起粉筆在黑板上畫畫，一會兒就畫好了，我非常高興，但是在不經意間，粉筆身軀會被折斷，寫一寫它就撒下一把把“淚”。

　　盡管粉筆這樣無私奉獻，但是許多孩子卻用力把它們切開，把它們踩到各個粉身碎骨，但是粉筆們卻毫無怨言，它們的無私奉獻的精神，值得我們學習。

　　粉筆狀物作文 6

　　粉筆，是我們生活中多么平常而又重要的東西啊!它的個子雖然沒有樹木那樣粗大，它的顏色雖然沒有花朵那樣鮮艷美麗，但是它默默無聞、任勞任怨、無私奉獻的精神卻讓我十分敬佩!

　　每當粉筆在黑板上飛舞時，粉末從它身上一點一點的飄落，它的'身體隨著粉末飄落變的越來越短，逐漸地消失，但是他消失后留下的卻是讓我們用之不盡的知識。它的這種為他人犧牲自己、無私奉獻的精神是多么的崇高，多么值得我們學習啊!它為了讓我們學到更多的知識，它不在乎自己的身體被磨碎后飄落到地上，變成土或掛在黑板墻上變成灰，它的這種精神讓我心中有著深深的感慨。

　　想到這里，我不禁想到了每天任勞任怨、勤勤懇懇教育我們的老師，他們不是也像粉筆一樣犧牲著寶貴的生命培養我們嗎?他們為了讓我們將來成為國家的棟梁，不在乎歲月在他們臉上留下老去的痕跡。老師啊，你就像粉筆一樣的高尚、偉大，你的這種精神我會永遠記在心里的。

　　現在我不僅只記得我所學到的知識，我還會記得老師對我所付出的辛苦，還有那些黑板上知識的犧牲者——粉筆。

　　粉筆狀物作文 7

　　我現在已經上五年級了，我對粉筆早已司空見慣了。他二寸長，圓圓的柱形很勻稱，它又硬又脆。它好似個精靈鬼，小巧玲瓏，十分愛打扮自己，一下字穿上白色的公主裙，一會兒又穿上紅色的運動服，一會兒又穿上藍色的長裙

　　這小精靈可神奇了它每天在黑板上工作，小小的身體在靈活地移動著，可以變出文字，有紅，黃，藍，綠和白色的字體，變出來的文字還可以變成行書，隸書，楷書，宋體和繁體它還變出奇妙的數字和幾何圖形，有時侯，它還可以在黑板上變出一幅美麗的山河草地，真是如詩如畫，我們好像置身于畫的'世界，知識的海洋一樣。它是我們的老師，教會了我們的語文、數學、音樂、美術等知識，它還像導游一樣，讓我見到北方的雪，南方的河流，見到天山的奇麗，西藏的高原，還見到大興安嶺的林木，見到南海的水浪啊！它催我們揚起理想的風帆，帶我們到知識的果園里，讓我們品嘗甘甜的果汁。

　　粉筆是我們的老師，是我們的導游，是我們的好朋友，我愛粉筆！

　　粉筆狀物作文 8

　　有人愛高大蔥郁的樹木，有人愛爭妍斗麗的郁金香，有默默奉獻的蠟燭，有人愛有勇有謀的小草……而我卻愛那樸實無華的粉筆。

　　粉筆是一種常見的物品，一般在教室、講座臺上出現，可它的作用，很多人觀察不到。每當上課時，它都在默默地奉獻著，領著我們在知識的山路上奮斗、進取著。它毫不埋怨，就這樣在黑板上一點一點地消失了，粉筆灰也隨著風飄來飄去……

　　粉筆是一種不起眼的'筆，它磨練著人類的知識靈魂，美化著集體，而很少會注意它，憐惜它，有些詩人曾用春蠶和蠟燭的精神來贊粉筆的可貴。樸實無華，無私奉獻，默默無聞，這就是粉筆本身具有的可貴精神。

　　生活中也有許多具有粉筆品格的人。如：消防隊叔叔、警察、清潔工、導演等。他們雖然不像喬·布斯那樣名揚天下，也沒有李娜的資金豐厚，但是他們默默地為社會服務，不計較個人得失，有時甚至是自己的休息時間也在無私奉獻……這種可貴的精神值得我們去學習，去探索，去研究！

　　粉筆這種無私奉獻的精神是可貴的。只要人人都能學習粉筆的釘子精神，那么社會將變得非常美好！

　　粉筆狀物作文 9

　　在我上學過程中，遇到過許多筆，如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。

　　粉筆長得極普通，沒有其它筆那樣精美。它的長度只有十公分左右，一身雪白，潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成，但它卻把知識和智慧傳遞給我們。

　　粉筆是老師必備的教具之一，即便是現代科技高速發展的'今天，仍然無法取代。老師站在講臺的那一刻，第一個動作就是拿起它，握在手中，不論習慣也好，還是用它書寫也罷。總之，它成了老師手中的必備之物，成了課堂不可或缺的一部分。它的生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡，但它從不吝嗇，從不畏懼，用短暫的一生，發揮出具大的作用。

　　記得那是一節作文課，老師不停地在黑板上寫著字，字滿了，老師擦掉上面的字，繼續寫。老師手中的粉筆由十厘米，變成了一厘米，到了幾乎握不住了程度，手向下一抖動，粉筆頭便穩穩地躺在了廢紙簍里，完成了賦予它的使命。

　　它雖是筆，但不像鋼筆那樣能反復使用，可以留下永久的痕跡。可以說它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵，或漂浮在空中，或落定塵埃，或變成文字印在黑板上。不論怎樣，它的痕跡都不會存留多久。

　　我坐在書桌前，拿著一根粉筆，放在眼前，靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書寫的身姿，看到了老師燈光下批改作業的背影，看到了老師和藹可親的面容……

　　粉筆、老師，他們多么像一對孿生兄弟，具備著同一特質——默默地無怨無悔的奉獻精神。

　　粉筆狀物作文 10

　　有人贊美堅持不懈的仙人掌；有人贊美默默為人民服務的路燈；還有人贊美傲霜斗雪的梅花，而我要贊美的卻是那平凡普通的粉筆。

　　粉筆不長，只有兩寸長。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的'土地上“耕耘”，這是多么枯燥的工作啊！但它從沒半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作著，教會了我們算數，教會了生字，教會了ABC它帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神是多么令人敬佩啊！

　　我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血。夜深人靜的時候，一切都進入了睡夢中，動物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業，就這樣日復一日，年復一年，頭發早已變白，皺紋也爬上滿了前額，但他們卻毫無怨言。

　　是他們，為人類進步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無怨無悔，只為我們能努力學習。我贊美粉筆。

　　粉筆狀物作文 11

　　我是一支粉筆，我有很多衣服，有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……我的身體也每天都會變短，直到被丟進垃圾桶。

　　我有很多家人，我的媽媽是老師，我的爸爸是黑板，我的弟弟是黑板擦，我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫，爸爸每天笑瞇瞇的從來不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉，為此，我總是很傷心。媽媽總是對我說：“孩子我們在寫其他的字吧。”爸爸這個時候總是豎起大拇指對我說：“孩子你寫的字真棒！”妹妹是我最想見的人，因為他總是躲在爸爸肚子里睡大覺，所以她長得又大又胖，是我的好幾百倍，這就是我的一家人。

　　我還有很多好朋友，他們是三六班的同學。媽媽總是牽著我的`手給同學們上課，我也喜歡上課，這個時候我就能看見我的妹妹了，妹妹用自己胖乎乎的身體放一些好看的視頻。

　　有一天一個小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹，他們受了重傷，我心里的花田上空來了一朵烏云，頓時雷聲大作，內心的花田被淹沒了我淚如雨下。他們住了好幾個月的醫院終于出院了。從此，爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天，三六班辦了一場聯歡晚會爸爸和妹妹恢復了以前的心情。

　　同學們這就是我們的一家人，請大家一定要愛護我們哦！

　　粉筆狀物作文 12

　　我們常見粉筆的大約有6厘米長。

　　它的身體像一根粗粗的小木棍，有的.光滑，有的粗糙。工廠的叔叔們把它們放在一個個盒子里，多么像一個人口眾多的大家庭呀！

　　拿起粉筆，手上頓時是粉筆末，像一個個白色的小天使。

　　粉筆的上底面和下底面都是圓形的，像是一個上小下大的大柱子。粉筆的顏色各種各樣有黃的、綠的、紅的、白的，我們最常見的就是白色的粉筆了。你可別小瞧這些粉筆，它們雖然短、小，但是它帶給了我們知識，而它自己卻犧牲了。

　　正像我們那辛勤的園丁——老師。這種寶貴的精神值得我們學習。

　　粉筆狀物作文 13

　　在某間教室的粉筆盒里有一支粉筆，它有著與眾不同的理想：希望老師能用它來寫字。他長得人高馬大，又粗又長，穿著雪白的外套。

　　“叮零零，叮零零” 第一節課上課了。同學們回到了自己的位子上，老師走進教室，從粉筆盒里掏一支粉筆。那支有偉大理想的粉把身體往上盡量讓老師拿到，旁邊的伙伴說：“兄弟你值得嗎？有這時間不如享受這短暫的`時光！”他回答：“我們粉筆就應該去奉獻！”可老師并沒選他，而是選擇了他左邊的伙伴，他臉上好像有一百萬個不情愿，但他并沒有失望。心想：老師下節課一定會拿我的。

　　下課了，那支被拿走的粉筆只剩一點掉在了地上，被同學丟進了垃圾桶。他抱怨著：“為什么是我，為什么是我被丟進垃圾桶。”有理想的粉筆聽見他的哭聲，安慰道：“你為班級做出了奉獻，應該高興才是。”

　　第二節課上課了，老師從粉筆盒里取出了那支有偉大理想的粉筆，他被拿去寫字了，他很高興，因為他實現了夢想。老師一邊講課一邊拿著他寫字，只見粉筆的身體一點一點地變小，黑板上的字多了起來。

　　粉筆很高興，筆盒的另一些伙伴見了嘲笑他說：“真是一個傻瓜，連命都不要了！”他鄭重其事地說：“我很愿意去奉獻自己！”下課了，那支粉筆被甩到了一邊，但他見了一黑板的字心里很高興并感到欣慰，雖然他只有半截身體了，但他奉獻了自己。

　　是啊！我們做人應該像粉筆一樣做勇于奉獻的人。

　　粉筆狀物作文 14

　　在教室里，我們經常見到粉筆的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。

　　粉筆的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。

　　每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的`最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。

　　我們做人，就像粉筆一樣，無私奉獻，不求回報，我愛粉筆，愛他那高尚的品質。

　　粉筆狀物作文 15

　　說起粉筆，你們一定會說：“粉筆不就是老師上課用的工具嘛！”但你們有沒有注意到粉筆默默無聞、無私奉獻的可貴精神呢？

　　粉筆的顏色普通，它是那樣的潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是它并不在乎。有很多同學都喜歡去拿老師講臺上的粉筆到處亂畫，可你們是否想到，浪費了一支粉筆，我們又會少學到多少有用的'知識，那可是粉筆用生命換來的呀！粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。它一直默默地躺在講臺上，從不炫耀自己的長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切。粉筆，它永遠奉獻著它的一生。

　　啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你有一個高尚的心靈！

　　粉筆狀物作文 16

　　每當說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現在我的眼前……

　　語文課，同學們有不會的生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的腦海中。

　　數學課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。

　　英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的`眼簾。

　　古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業……

　　我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！

　　粉筆狀物作文 17

　　初中三年就這樣匆匆逝去，在這三年中，有喜有悲，還有一直忘不掉的那根粉筆。

　　小學的我不是很聽話，是老師和家長眼中的壞孩子，上課不聽課擾亂課堂秩序，作業也不寫。每天做的只有跑跳和罰站。年少的我以為這樣做是很快樂的事情，所以我從來沒有覺得我做的有什么不對，即使媽媽被媽媽教育過很多次，依舊我行我素。一年過后，升入了自己滿意的中學（說是自己滿意其實父母滿意）。與小學不同的是，中學更加嚴格，但是能交流的同學也更多。這便為我違反課堂紀律提供了充足的條件。上課傳紙條，早讀唱兒歌。一天又一天，我覺得自己很快樂。但是，快樂的代價就是成績下降。

　　期中考試下降兩三名，月考下降兩三名。終于，期末考試的時候，我跌到了班級倒數。即便如此，我也沒有覺得有何不可。仍然過著我想要的快樂生活。但是，在那一堂生物課上，事情發生了變化。

　　周二的生物課是最有意思的一節課，是我最感興趣的學科。每次的課程都會好好聽講，但是今天生物課在體育課之后，身心疲憊的我打算在課上睡一覺。說干就干，老師一張口，我也順勢趴了下去。本以為老師不會管我這個差生，沒想到的是，睡的正酣之時，一個粉筆丟了過來，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其來的粉筆讓我清醒了一下，打了一個激靈，揉著惺忪的雙眼，我看了看眼前的生物老師。和藹可親的'生物老師此時此刻正怒氣沖沖的看著我，隨后說了一句：“你難道自甘墮落嗎？你覺得上課睡覺很舒服么？不是很喜歡學生物嗎？錯過的知識怎么辦，對自己喜歡的事情也不用心對待嗎？”就這幾句話，竟讓我感到羞恥萬分！突然間，我明白了，我要為自己的人生負責，對自己喜歡的事情真真正正的用心。

　　感謝生物老師的粉筆，打醒了處于迷茫中的我，讓我明白了努力的意義。現在的我也遵從自己內心的心愿考上了令自己滿意的高中。相信這個粉筆會在我的心中用于留存。

　　粉筆狀物作文 18

　　老師的辦公桌上，放著一根根新的粉筆。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師拿著一根粉筆在黑板上寫下一行行的字。一根根粉筆就在黑板上失去了他們的生命，卻給學生留下了知識。讓同學們在知識的海洋里暢游，在知識的田野里奔跑。這體現了一種美好的`品質——奉獻。

　　生活中有很多像粉筆一樣的人，他們默默無聞地奉獻著，比如：我們的老師，他用自己的青春年華培育了祖國的花朵，這不是奉獻嗎？人民警察，不惜犧牲自己的生命，保護一方平安，這不是奉獻嗎？

　　記憶中，清晰地記得，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。”這難道不是粉筆精神的真實寫照嗎？

　　我贊頌粉筆的美好品質，我更歌頌像粉筆一樣默默無聞的人。

　　粉筆狀物作文 19

　　粉筆在黑板的邊沿上，有幾只長短不一的粉筆，在粉筆盒里，卻有著一盒的.長粉筆。

　　粉筆是潔白的，粉筆是彩色的，但是，它絕對不會用任何物品來裝飾自己，它是多么樸素啊！當老師手里拿著粉筆將知識傳送給我們時，它自己的壽命卻在一點一點地減少，直到完全消失，變成粉末，它也不會向我們索取回報。

　　不只是粉筆，老師也是這樣的，每一位老師，得到教書這個任務后，都會不辭辛勞，勤勤懇懇地去完成，直到學生完全弄明白。

　　老師教學生知識時，絕對不會保留一點在自己那里，不去教給學生，也絕對不會因為某一位同學的一時無法理解而大動干戈。

　　老師只是將某道題的答案說出來嗎？不是的，老師是將方法傳給了同學。

　　粉筆是默默奉獻的，老師也是默默奉獻的，這難道不是粉筆和老師的共同之處嗎？

　　粉筆狀物作文 20

　　有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這里很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發明了一種智能黑板。

　　這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。

　　語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。

　　自動處理部分也是經過接收器收到的聲音進行工作的`系統，只要提出問題，智能黑板即可自動上網查找答案，不需要動手。

　　當然，最高科技的要數自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發出報警聲。

　　錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復并且意思不變。

　　我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。

　　粉筆狀物作文 21

　　從古至今，不管是詩人還是普通人，都贊美過許多有著獨特精神的事物，而我要贊美的是這神奇的粉筆。

　　粉筆是語文老師的助理，粉筆是數學老師的力氣，粉筆是英語老師的隨身聽。它有著纖細的身軀，全身都是白色，不容一點污垢。在黑板上，每個細小的地方都有他的身影，左邊是數學，右邊是語文，英語被擠在下面也無可奈何。

　　有時候我在想，一根粉筆生命會有多長呢？短短一個上午就被用光了，可是下一根又迅速迎上前，繼續去奮斗著，接替著上一任的使命。每天都在消耗生命中的一部分，日漸消瘦，可它并無怨言。

　　看著那被粉筆寫下的一個個知識點，黑板跳躍的字符，難道不是一個個的生命嗎？那是誰的生命呢？是一根根奉獻自己的'粉筆。

　　仔細想想，老師何嘗不是如此呢？他們每天起早貪黑的工作。把知識一點點的傳遞給學生，頭上的白發以肉眼可見的速度生長著，眼皮下的黑眼圈也是為了備課和堅持改作業留下的痕跡。但他們并無怨言，從冬到夏，年復一年，送走了一批又一批的學生。

　　我喜愛粉筆，敬佩它那默默奉獻的無私精神。但，我更敬佩我的老師，難道你不這么認為嗎？

　　粉筆狀物作文 22

　　“刷——刷——”粉筆在黑板上移動，漸漸地，越變越短，越變越短，成了粉筆頭，但它卻為同學們創造了一個無比廣闊的知識天地。那一行行字就是它描繪出的知識的天地和海洋，它就像是一位導游，帶領我們在知識的天地里徜徉，又好似一位教練，帶領我們一同在知識的海洋里邀游。

　　粉筆很會打扮自己，它有時穿綠裙子，有時披黃大衣，有時套紅馬甲，有時換白褲子……它還是一個高明的`“魔術師”，一會變出一朵小花。一會變出一棵青草，一會變出一朵白云……

　　當板擦擦向黑板時，粉筆默默無言，任板擦擦去自己的付出。那無數粉末徐徐飄下來，像玉屑，像雪花……

　　粉筆狀物作文 23

　　粉筆，可謂是家喻戶曉。大家都知道，沒有什么特別之處，可是，我并不這樣想。

　　粉筆是五顏六色的。有紅的、有黃的、有藍的、的綠的……它們卻在默默無聞地奉獻著自己的一切。

　　粉筆是老師的傳授知識必不可少的，它無私奉獻，默默無聞，消磨著自己的身體，換來的就是我們的學習成績。

　　我們的老師，就像眾所周知的`粉筆一樣，默默無聞，無私奉獻，傳授給我們知識，讓我們長大成才。

　　有一次，我們的倪老師生病了，我們正等待著代課老師的到來，等到的卻是倪老師那憔悴的笑容，原來倪老師帶病來上課，這使我們十分感動。那節課，倪老師的言語不再那么蒼勁有力，可我們卻聽得特別認真。你看，老師不就像粉筆一樣無私奉獻了嗎？

　　粉筆啊，人默默無聞，無私奉獻的精神值得我學習。

　　粉筆狀物作文 24

　　粉筆，一個不起眼的小物品，每個人都會把它隨意丟掉，不會在意。

　　可有沒有人想過在它給我們帶來益處的時候，它是那么無私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點點消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識。

　　粉筆就是這樣無私為我們做出貢獻后悄然無聲的離開了，

　　可就算這樣，我們還是體會不到它的重要，仍然無所謂的把它丟棄，當我們的腳在它們身上過去的時候，我們難道不會為粉身碎骨的它們難過嗎。

　　如果我是一只粉筆，當老師沒有用完我只留下小小的一點時，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點畫一幅美麗的圖畫，然后讓我隨風而去。

　　如果粉筆會說話，它一定會責罵我們，因為它的偉大，我們沒有看見，它的貢獻我們不去理會，它的無私我們不去珍惜

　　粉筆需要我們的愛護，因為它做的貢獻太大，是它讓我們學會知識，看見美麗的文字和圖畫，讓我們看懂這個世界的美妙，知識的.無窮。

　　粉筆在黑板上奔跑時是快樂的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂的微笑。

　　粉筆。粉筆，讓我們去珍惜它吧，讓它發揮出最后的風采。

　　粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂了別人，小小的粉筆也有大用途。

　　粉筆狀物作文 25

　　粉筆，一生是謙虛的，那從來沒有向其他的筆炫耀過自己有怎么樣的`能耐，只是默默地，默默地為人類和教育事業是付出著。

　　粉筆，心胸是寬廣的，它從不介意人類拿著它的身體在黑板上寫著一筆一劃，只是忍受著一切痛苦，為人類帶來方便。

　　粉筆，把短暫的人生奉獻了出來，讓人類把自己的身體縮短，從不炫耀為人了和教育事業付出了多少多少，只是到最后只剩下粉末，到最后被人類掃掉，剩下的它在地球上生存過的痕跡也消失在那無人看見的角落里。

　　粉筆，一生是努力的，它為了不讓人們還要去掃掉它的痕跡，他成了無塵粉筆，連最后在生存上的痕跡都消失了，再變成半截粉筆，再半截……直到它生命中結束的那一刻起，他永遠地消失在了地球上。

　　粉筆狀物作文 26

　　粉筆是個不起眼的東西，也許你會說：”粉筆有什么可瞧的！“

　　但是，我卻對它發自內心的崇拜。但是，我卻對它發自內心

　　上課時，老師拿只粉筆，寫字時發出”擦擦“的聲音，粉筆忍受著這樣的疼痛，卻沒有抱怨過。下課時，同學們拿著粉筆玩來玩去，他們把粉筆折斷，當小玩物玩，扔來扔去，粉筆磕磕撞撞，有的.扔斷了，有得扔不見了，還有的被那些愛拿東西的人拿去玩了。值日生掃地時，看見地上有粉筆就扔進垃圾桶里，那些還沒用的粉筆就這樣被丟掉了，多慘哪！我們這樣折磨粉筆，粉筆有怨言嗎？沒有，他總是默默無聞地在為我們服務，如果沒有它，我們能學到知識嗎？如果沒有它，我們能有今天的好成績嗎？所以我們要節約用粉筆，讓它更好地為我們服務。

　　粉筆默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神值得我們每一個人學習。

　　粉筆狀物作文 27

　　有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩啊！

　　我們辛勤的老師，不也是一根根的'“粉筆”嗎？她們為了我們的未來，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們入睡時，老師還在燈下批作業。有時生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的老師啊！就這樣日復一日、年復一年……當她的學生已經成為國家人才、社會棟梁時，老師已經滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無怨言，還意重深長地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。

　　我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”！

　　粉筆狀物作文 28

　　粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見到粉筆是上幼兒園的時候，就在那是，我認識了粉筆。

　　粉筆的個子不高，身體卻很苗條，經常穿著一身白紗裙。但有時候，它也愛臭美。粉筆有時穿著藍色的毛衣，有時戴著紅色的帽子，有時穿著粉色的連衣裙……

　　別看粉筆個不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數字，變成了跳動的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的太陽……最后，它變成一撮撮的`白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。

　　在社會上，有多少像粉筆一樣無私奉獻的人啊！就像我們的老師一樣。她每天早早地來到學校，寫好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢中時，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業。她風里來，雨里去，時間一長，身體也一天不如一天了，那青絲也變為白發。

　　粉筆的精神感動了我，我要向他學習，更要向具有粉筆那樣無私奉獻的人學習。

　　粉筆狀物作文 29

　　“浩蕩愁天斜，陰鞭東指天涯。落紅不是無情之事，化作春泥護花。”這是龔自珍的《已亥雜詩》。生活中，有很多事情，比如給自己，給別人。就像粉筆一樣，默默地奉獻著自己，帶給我們知識。

　　有一天，我在值班的時候，突然發現一盒粉筆頭，今天用完了。我在清除地上的污漬時，發現了一些粉筆頭。在回家的路上，我仔細回憶了剛才發生的事情。一支粉筆從細而長開始。老師講課的時候，慢慢的，一點一點的消耗，磨損，直到變成我們扔掉的一小截一小截的粉筆。它總是那么晦澀，沒有鋼筆那么精致，掉下來就碎了。摔成幾塊還能用。沒有鉛筆那么麻煩。如果用的厚就要剪，不用剪粉筆。他沒有其他高檔鋼筆貴。平凡，平凡，卻有著最令人敬佩的品質——奉獻。上課的`時候粉筆是零零碎碎的，幾乎到了生命的盡頭，甚至有些細小的都不值一提。老師拿了一支剛剛好的粉筆。轉身在黑板上寫“刷，刷。”粉筆變成了白色的顆粒狀物體，在黑板上留下痕跡，一點點消失。俗話說，“斷骨不懼，世間須無罪。”想了想，突然想到了老師。他們的青春像粉筆一樣磨損，但他們也給我們留下了知識。

　　老師，你像粉筆一樣給了我們知識，卻浪費了你的青春。我要你致敬！

　　粉筆狀物作文 30

　　一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。

　　因為老師才可以拿起那個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。于是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。

　　我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的.時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見老師在呼，為什么聽不見老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒干燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的干燥比現在還要多，裂開的地方比現在還要明顯。為什么老師還要拿那可惡粉筆呢？

　　粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師那干燥無比的雙手……

　　粉筆狀物作文 31

　　有人稱贊柳樹婀娜多姿的溫柔風采，也有人夸贊荷花出於泥而不染的高貴品質，而我卻獨鐘情與粉筆。

　　粉筆，你一聽就知道這篇文章一點也沒有意思，但是它在眼里卻是很偉大的。

　　粉筆就是一個很普通的，你會說偉大呢？你們一定很好奇，可是你們想過嗎？就算在普通的東西也有它的作用，粉筆雖然不起眼，但是我們學習要用到它。粉筆默默奉獻出自己的身軀，而把知識帶給了我們大家，如果不是粉筆為我們傳授知識，那我們只會一問三不知，是一根又小又普通的粉筆使我們的只是一代一代的傳承下去。

　　雖然短暫，但她卻把畢生的精力與力量都奉獻給了人類，粉筆的.就是整天劃來劃去磨損著這寸長之軀，它在那塊黑板上辛勤的工作，磨掉了自己的身軀，最后它有無怨無悔的，默默地化作一片粉沫，那么平凡而短暫的生命。

　　由此我想到了成天和粉筆打交道的，老師多么像粉筆那么平凡呀！

　　從中我發現粉筆默默奉獻，不求回報的精神。

　　粉筆狀物作文 32

　　粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。

　　每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。

　　在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？

　　正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！

　　粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。

　　上課的`時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒里。

　　其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失。“肉屑”不斷掉落在地上，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中。可是，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的默默無聞。

　　我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。

　　唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。

　　粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。

　　粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數個工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。

　　我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區的學校，粉筆很少，數著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。

　　粉筆狀物作文 33

　　圓圓的柱形，2寸多長的身體，很硬很脆，這便是粉筆。粉筆有白的，也有五顏六色的，每間教室里都有，談的上是一個大家族，對同學們來講也是一個司空見慣的東西了。

　　然而“物以稀為貴”粉筆的數量多，很多同學不珍惜它。寫的時候，把它變為“殘廢”，然后再踩成粉末兒。但是，又有誰想過為我們的學習出了多少力？

　　古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆不也是如此嗎？從一年級的'漢語拼音到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻？它一直默默地奉獻著自己，為我們服務。它任勞任怨地在黑板上寫著各種文字，畫著美麗的圖畫。它猶如一位導游，帶領我們在知識的海洋里游覽，在知識的果園里摘取豐收的果實。一支支粉筆漸漸用盡，我們的知識卻越來越豐厚。

　　粉筆毫無怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚揚地落了下來。有人說過一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發。”從春到秋，老師幫助學生踏上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？

　　我們也要像粉筆一樣，做個無私奉獻的人。

　　粉筆狀物作文 34

　　粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。

　　每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的`粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。

　　在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？

　　正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！

　　粉筆狀物作文 35

　　粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小紙盒子里，而當需要它時，它會毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。

　　粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻著。從一年級的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會了”，對它來說就是最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節課之中。

　　“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點地消失了。“一日無書，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字時，為我們耗盡最后一截身軀時，便徹底消失了。這支小小的'粉筆，體現了多么偉大的品質呀，那就是——無私奉獻。

　　這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求回報。如果沒有了他們，社會又怎么向前發展呢？沒有了農民，人們就沒有了食物吃；沒有了工人，就不可能有高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。

　　粉筆狀物作文 36

　　粉筆。我們學生每天幾乎都能看見它，二寸多長的身軀，圓柱形，很均勻，很硬，很脆。

　　“物以稀為貴”。每當下課，同學們追著用粉筆或粉筆頭扔向對方。10分鐘過后，教室成了粉筆的“棲息地”。每一次老師都在挑選著細長的粉筆，娟秀的字留在黑板上，自己也慢慢地變小，直到成為一支被人踩踏的粉筆頭，直到下課，在任由板擦擦掉自己僅剩的身軀，成為粉筆沫，成為灰燼。

　　有人寫過，粉筆就像老師的青絲，紛紛揚揚，密密麻麻，是啊，老師們毫無怨言，辛勤地工作到晚年，六年一屆地教育著，誰能說老師不辛苦呢？

　　粉筆，蠟燭……多少個贊美老師的物品，老師像蠟燭一樣，照亮他人，燃燒自己，但更像粉筆。一生勤勤懇懇，毫無怨言。就像偉大的老師一樣，為我們傳授知識，送走我們，在繼續這樣。

　　一根幾厘米長的粉筆，樸素無華的顏色，直立著的`身體，就是這樣如此普通，如此質樸無華，卻有著高貴的品質，有著堅強的毅力！誰能說這不像我們偉大的老師嗎？誰能說這不像是默默奉獻，將知識傳授給我們的老師嗎？

　　粉筆狀物作文 37

　　我們用過鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。

　　它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實無華，他沒有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會兒老師拿著自己的書走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學們坐下后老師就準備寫字了，這時粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。

　　最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆

　　，用這根粉筆在黑板上寫著字，不一會兒一根粉筆就被寫完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風舞動的柳條上，飄到了人山人海的'廣場上，飄到了……

　　它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動著，每一筆過去都會在黑板上留下自己的痕跡，留下一個個知識點，但它沒有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學們和老師們遺忘。

　　一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒有半點怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個有用的人，為這個世界留下很多知識的痕跡。

　　粉筆狀物作文 38

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的'身長大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經常用我寫工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去。”黑板也苦兮兮地說道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了。”

　　黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了。”

　　粉筆狀物作文 39

　　說到粉筆，大家就再熟悉不過了。可是在這熟悉的同時，你是否仔仔細細的注意過它。粉筆雖然沒有面包那么好吃，可其中獨特的味道卻一點也不亞于面包；它雖然沒有電視那么引人，卻也能畫出一幅五彩的畫，并在同時把那知識刻畫在我們的腦子里。

　　每天，老師并不在意它，它靜靜的躺在粉筆槽里，即使這樣心里還是很高興，它正在思考著自己的`未來。它明知自己干不出一番大事業，但還不氣餒，因為它知道自己付出那細小的的也是很重要的。

　　每次，老師拿著它寫字或畫畫一點也不愛惜，但想想，如果沒有它，課堂上就會無比的無聊。

　　粉筆，它自己小小的身軀最終變成了粉末，它的每一次犧牲都告訴我們了一個結果：“知識”是它送給我們最好的禮物。這是一個粉筆的責任。要是我們不好好學習，就將會得到懲罰，那還不如一支生命短暫的粉筆。

　　粉筆，默默的工作，又默默的逝去，以它短暫的生命，把那舍己為人的高尚品德永傳不朽······

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