橡皮風(fēng)波作文(9篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的橡皮風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

橡皮風(fēng)波作文1

　　“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無(wú)措地找了又找，筆袋、書(shū)包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒(méi)有？

　　“我出借你的橡皮擦你還給了沒(méi)有？”我詢問(wèn)同學(xué)。“還了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)杯子從我身旁掠過(guò)，就差那麼一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì)兒，立刻轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，著手一本書(shū)就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來(lái)到經(jīng)過(guò)的一個(gè)男同學(xué)的身上，男同學(xué)都還沒(méi)反映回來(lái)，又被我的書(shū)砸到，也簡(jiǎn)直可伶。

　　男同學(xué)也怒了，雙眼瞪得圓圓的的，好似2個(gè)小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來(lái)。我側(cè)頭一閃，我沒(méi)事，但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂，哪個(gè)男同學(xué)只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的'同學(xué)但是個(gè)眾所周知的暴脾氣，立即拎起書(shū)包，也不計(jì)入哪些不良影響，立即扔向哪個(gè)男同學(xué)。結(jié)果書(shū)包里的物品滿天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個(gè)同學(xué)都砸來(lái)到，這次造成了眾怒，全班的書(shū)籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰(shuí)的又砸到誰(shuí)了。

　　老師來(lái)了，如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波，不僅那樣，連教師也遭了殃。

　　唉，這簡(jiǎn)直一塊橡皮造成的事件。

橡皮風(fēng)波作文2

　　劉悟空是我們班成績(jī)最差，最不講衛(wèi)生的人之一，許多男生都隨便欺負(fù)她。

　　下課時(shí)，葉悟空發(fā)現(xiàn)了劉悟空桌子上的兩塊寶貝橡皮泥。他把這兩塊不同顏色的橡皮泥混合在一起，然后逃之夭夭。

　　劉悟空回來(lái)發(fā)現(xiàn)她的這兩塊橡皮泥被混合在了一起，十分生氣。第一回見(jiàn)她發(fā)這么大火，氣勢(shì)洶洶地去討伐葉悟空。葉悟空可不是誰(shuí)都能招惹的，他的體重有上百斤，身高1米5左右，長(zhǎng)得十分高大，連我們班膽大著名的孫悟空都不敢去輕易招惹他。

　　葉悟空正在座位上寫(xiě)作業(yè)，劉悟空使勁踢了一腳他的椅子。葉悟空沒(méi)有搭理她，她還覺(jué)得不解氣，又在葉悟空的椅子上踢了兩腳。葉悟空徹底發(fā)怒了，從椅子上走下去，眼睛瞪得老大，冒著火。他臉上露出了猙獰的表情，朝著劉悟空的肚子就是一腳。劉悟空疼得大哭起來(lái)，一邊哭還一邊憤怒地放聲尖叫，同時(shí)還不停地踢葉悟空的椅子。葉悟空也沒(méi)有再還手，就坐在座位上，任憑劉悟空踢他的椅子。直到上課了，劉悟空才一邊擦眼淚，一邊抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。

　　某某同學(xué)告訴了班主任這件事兒，班主任把葉悟空和劉悟空叫到了前面，眉頭緊鎖嚴(yán)肅地批評(píng)葉悟空不該把劉悟空的.橡皮泥混合在一起，還叫葉悟空把橡皮泥的錢(qián)賠給劉悟空。劉悟空也毫不客氣地報(bào)了8塊錢(qián)的價(jià)格，其實(shí)她的那盒橡皮泥已經(jīng)大部分都玩丟了，本來(lái)有7個(gè)顏色，只剩下三四個(gè)顏色了，就算新買(mǎi)一盒也才5塊。

　　我想，經(jīng)過(guò)這次事情，全班同學(xué)估計(jì)都不敢去招惹劉悟空了。

橡皮風(fēng)波作文3

　　不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或中午休息時(shí)，一定到教室里一群有一群的學(xué)生正在橡皮大戰(zhàn)。

　　你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有性趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。

　　鏡頭一：玩橡皮的方法。

　　我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓著的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)自言自語(yǔ)的.：“今天，我又賺了幾分。”輸?shù)膭t會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了。”

　　鏡頭二：爭(zhēng)吵不休。

　　一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會(huì)，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個(gè)人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。

　　同學(xué)猛，玩橡皮既浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)開(kāi)始了，讓我們把空余的時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在輸?shù)耐鯂?guó)里，更有一番樂(lè)趣在其中。

橡皮風(fēng)波作文4

　　9月1日星期一陽(yáng)早上，我背著書(shū)包高高興興地上學(xué)，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)了1。5元的香橡皮。一到學(xué)校，我就像同學(xué)們炫耀我的香橡皮。這時(shí)，同桌喻燁目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的橡皮。

　　下午回到家，我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了，左找右找怎么也找不到，一定是她，喻燁。上午他……我頓時(shí)火冒三丈，拿起筆寫(xiě)了“喻燁丑八怪小偷”這幾個(gè)字，塞進(jìn)書(shū)包里。9月2日星期二陽(yáng)今天早上，一到學(xué)校就宣傳這事，同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛。“她來(lái)了”不知是誰(shuí)說(shuō)的，全部都裝著若無(wú)其事地坐在座位上。幾個(gè)同學(xué)指著喻燁說(shuō)：“小偷”喻燁問(wèn)我怎么回事，我白了她一眼，說(shuō)：“你偷了我的橡皮還裝蒜。”“我沒(méi)，沒(méi)。”“還沒(méi)”我生氣地說(shuō)。她臉紅得像紅富士蘋(píng)果。他上課一直無(wú)精打采。下午，她還了我一模一樣的'橡皮。我警告她下次再敢偷，我就對(duì)你不客氣。他聽(tīng)了，眼淚奪眶。9月5日星期五陰一個(gè)星期過(guò)去了，我都把這事情忘了。上午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“上次我送你的那塊橡皮在抽屜里，前幾天我洗衣服發(fā)現(xiàn)在口袋里。”

　　我把前幾天寫(xiě)的字撕了，拿著橡皮往喻燁家走去。路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我，就連路旁的小草都在指責(zé)我……走起路來(lái)非常沉重。我相信，喻燁肯定會(huì)原諒我的！

橡皮風(fēng)波作文5

　　“我的橡皮！誰(shuí)拿了我的橡皮？”我在教室里大聲說(shuō)道，可是沒(méi)人理我。書(shū)包里翻遍了也沒(méi)找到橡皮。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼就看見(jiàn)我的同桌文筆盒里正躺著那塊橡皮。我一把拿過(guò)來(lái)，生氣的對(duì)著同桌說(shuō)：“你怎么能隨便拿我的橡皮呢？害得我找了半天。”“橡皮是我的.！”同桌趁我不備，又從我手里搶走了：“這是我媽媽今天剛買(mǎi)給我的。”說(shuō)著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫(huà)過(guò)圈的，就連忙追出去，奪過(guò)他手里的橡皮一看，上面還有淡淡的印子。有了證據(jù)，我便理直氣壯起來(lái)，說(shuō)：“你拿了我的東西，還撒謊騙人，真沒(méi)羞。你是個(gè)壞孩子！”說(shuō)完就跑進(jìn)教室把橡皮放進(jìn)了書(shū)包。忽然，看見(jiàn)了書(shū)包里的另一塊橡皮，連忙從書(shū)包里取出一看。天那，一模一樣！

　　拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了！馬上向他去道歉？立即把橡皮還給他？可是已經(jīng)上課了，而且，如果要是他告訴別人我搶他東西，還罵他，那我在大家眼里的“快樂(lè)女生”形象不是全完了嗎？老師會(huì)怎樣看我啊？我好象聽(tīng)見(jiàn)了大家的批評(píng)......

　　我悄悄地把那兩快橡皮全都放進(jìn)了抽屜。課堂上我總是分神，好多作業(yè)都寫(xiě)錯(cuò)了，老師很疑惑，問(wèn)我怎么了，我什么也沒(méi)說(shuō)。放學(xué)的路上，我追上同桌，向他道歉，說(shuō)明了今天的誤會(huì)，最后他原諒我了，我們還是好朋友！

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，不過(guò)能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)我也算“三好生”。

橡皮風(fēng)波作文6

　　“天啊，我的橡皮呢？”我手忙腳亂地找了又找，筆袋、書(shū)包、課桌，怎么回事，怎么哪都沒(méi)有？

　　“我借給你的橡皮你還我了嗎？”我問(wèn)同桌。“還了，絕對(duì)還了，啊，我的筆袋呢？是不是你拿了？”“不是……”我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)水杯從我身邊飛過(guò)，就差那么一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì)兒，馬上回過(guò)神來(lái)，抓起一本書(shū)就砸向他。他頭往后一仰往后一抬腳像耍雜技的一樣，正好踢到了路過(guò)的一個(gè)男同學(xué)身上，男同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，又被我的書(shū)砸到，也真是可憐。

　　男同學(xué)也怒了，眼睛瞪得圓溜溜的，活像兩個(gè)小皮球。他隨手拿起筆袋就向我扔來(lái)。我側(cè)頭一閃，我沒(méi)事，不過(guò)我旁邊的同學(xué)可就遭殃了——被砸中了手臂，那個(gè)男同學(xué)只好不停地賠禮道歉，可這怎么夠，我旁邊的同學(xué)可是個(gè)出了名的壞脾氣，直接拎起書(shū)包，也不計(jì)什么后果，直接扔向那個(gè)男同學(xué)。結(jié)果書(shū)包里的`東西滿天飛，這下好了，幾乎把全班每一個(gè)同學(xué)都砸到了，這回引起了民憤，全班的書(shū)本、試卷、文具，飛得滿天都是，也不知道是誰(shuí)的又砸到誰(shuí)了。

　　老師來(lái)了，現(xiàn)在連老師也不能阻止這場(chǎng)鬧劇，不但這樣，連老師也遭了殃。

　　唉，這真是一塊橡皮引起的風(fēng)波。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　一塊橡皮，引起了一場(chǎng)大風(fēng)波，形成了連鎖反應(yīng)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，真讓人感到吃驚啊！文中對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富，思路清晰，真吸引讀者眼球！（施民貴）

橡皮風(fēng)波作文7

　　“哦！我勝了！”從哪里傳來(lái)這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢。快來(lái)看一看吧！

　　既然是比賽就要有比賽規(guī)則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師口令：“一二三右手或一二三左手時(shí)，兩人同時(shí)將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯(cuò)了手，則無(wú)效。

　　我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長(zhǎng)方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過(guò)包裝看到橡皮上有一個(gè)個(gè)小洞，還有被小刀劃的痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。

　　比賽即將開(kāi)始我十分激動(dòng)，心里像懷揣著一只小兔子，忐忑不安。再看看對(duì)手呢！他上牙齒咬著下嘴唇，一副胸有成竹是樣子。

　　比賽開(kāi)始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周?chē)�的`人，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開(kāi)；而有的垂頭喪氣像一個(gè)泄了氣的皮球；有的手中拿著橡皮哭笑不得，無(wú)可奈何的樣子。

　　接著，我們又賽了兩場(chǎng)，我三局大勝。

　　比賽結(jié)束了，我從這次比賽中得出一個(gè)結(jié)論：做任何事情都要把握住就會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走。

橡皮風(fēng)波作文8

　　不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或者中午休息時(shí)，一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有興趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。

　　鏡頭一：玩橡皮方法

　　我們班上玩橡皮的.方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)的自言自語(yǔ)地：“今天，我又賺了幾級(jí)。”輸?shù)膭t就會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了。”

　　鏡頭二：爭(zhēng)吵不休

　　一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會(huì)，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。

　　同學(xué)們，玩橡皮又浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了，讓我們把空余時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在書(shū)的王國(guó)里，更有一翻樂(lè)趣在其中。

橡皮風(fēng)波作文9

　　每個(gè)人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷：有的時(shí)候是因?yàn)橐恢сU筆引發(fā)的矛盾，有的時(shí)候是因?yàn)橐淮斡螒蛑械?不公平產(chǎn)生的不愉快，還有的時(shí)候是因?yàn)橐粔K橡皮引發(fā)的風(fēng)波。而我也不例外，下面我就來(lái)講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。

　　我的朋友叫張儒犇。在球場(chǎng)上，他是一位出色的守門(mén)員，也是一位出色的前鋒。但他有一個(gè)不太好的習(xí)慣，不管做什么老是丟三落四。平時(shí)上課期間他不是忘了拿鋼筆，就是忘了拿鉛筆，有時(shí)候還忘帶語(yǔ)文書(shū)。天哪！對(duì)于他這種丟三落四的壞習(xí)慣，我也是醉了，覺(jué)得他真是“無(wú)藥可救”了。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我們改作業(yè)，可他卻因?yàn)橥�拿橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為好朋友，我當(dāng)然不能坐視不管了，我把橡皮借給他用，可他一而再，再而三地用。我煩了，就不想借他了，誰(shuí)知他不反思自己的過(guò)錯(cuò)，居然說(shuō)：“愛(ài)借不借，有什么了不起的。”我一聽(tīng)，就生氣地說(shuō)：“行，以后我們就井水不犯河水。”

　　后來(lái)，我倆有一段時(shí)間都不說(shuō)話。一次班會(huì)上，老師說(shuō)：“我們就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都要謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)向上的氛圍，才能讓我們集體變得更優(yōu)秀。”聽(tīng)了老師的話，經(jīng)過(guò)一番思考，他向我道歉了。我也趁機(jī)耐心地對(duì)他說(shuō)：“以后不要落東西了。我也有不對(duì)的地方，向你道歉。”

　　雖然現(xiàn)在他還是丟三落四，但是我發(fā)現(xiàn)他落東西的次數(shù)少了，我相信他今后一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。

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